01【2025高考上海卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有學(xué)者用“?！薄稗D(zhuǎn)”“傳”概括當(dāng)下三類文章：“?！敝笇I(yè)文章；“轉(zhuǎn)”指被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章；“傳”指獲得廣泛傳播的佳作，甚至是傳世文章。他提出，專業(yè)文章可以變成被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章，而面對大量“轉(zhuǎn)”文，讀者又不免期待可傳世的文章。由“?！钡健皞鳌保囟ㄒ?jīng)過“轉(zhuǎn)”嗎？請聯(lián)系社會生活，寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項是（

）A.以“轉(zhuǎn)”為翼，助“?！憋w向“傳”奇

B.專業(yè)文章如何提升傳播力C.破“?！敝O，乘“轉(zhuǎn)”之風(fēng)，達(dá)“傳”之境

D.無需“轉(zhuǎn)”渡，“?！笨芍钡帧皞鳌盓.從“?！钡健稗D(zhuǎn)”，再到“傳”的進(jìn)化

02【2025屆高三廣東8月衡水金卷作文題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的應(yīng)用，我們知道的越來越多，這是否意味著我們越來越難做出判斷？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項是（

）A.信息洪流中，智慧判斷顯真章B.知識無界，判斷有方C.AI時代的思考藝術(shù)

D.智馭未來，判斷先行

03【2024屆高三九省適應(yīng)性考試作文題（河南）】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀材料I提到自然帶邊緣交錯地帶較為敏感，當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)波動時，它們會最先發(fā)生改變，進(jìn)而推動整個地區(qū)產(chǎn)生變化，其實，歷史發(fā)展、社會變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新乃至生活中的問題解決，都有類似的“交錯帶”。請以“交錯帶”為話題，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項是（

）A.讓“交錯帶”變?yōu)椤俺砷L圈”

B.危中見機(jī)，“交錯”尋路C.風(fēng)起“交錯帶”，浪成微瀾間

D.青春有為，擘畫藍(lán)圖

04【2025屆高三桂林中學(xué)開學(xué)質(zhì)量檢測】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。思想家孔子:“忠告而善道之，不可則止，毋自辱也?！币獯罄麍笕思姘l(fā)行人朗根尼西:“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤?！蔽膶W(xué)家歌德:“接受忠告，就是增進(jìn)一個人自己的能力。”批評家羅伯特·林德:“友誼絕不會忍受長期和頻繁的忠告?！闭J(rèn)真領(lǐng)會上面四句名言的含意，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。自選立意，自擬題目，不得脫離材料的含意和范圍，不得抄襲或套作。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項是（

）A.把握尺度，善告善道B.讓忠告遠(yuǎn)離友誼C.從善如流，成長捷徑D.成長來自自身的體驗E.忠告之我見

05【2025年湖北省高中名校8月第一次聯(lián)合測評】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。古詩文在不少同學(xué)的寫作中越來越成為裝飾品了：舉例論證必是三個“君不見”導(dǎo)入，聯(lián)想到古人就是李白、杜甫、蘇軾“老三樣”，引用詩句也常常斷章取義、生硬堆砌……而在一些文化類綜藝節(jié)目中，古詩文也更多地被包裝成吸引眼球的賣點。針對以上現(xiàn)象，你有怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項是（

）A.別讓古詩文成為“花瓶”

B.文化綜藝，傳承古詩文的新契機(jī)C.“老三樣”背后，寫作素材的匱乏

D.正確對待古詩文，傳承經(jīng)典文化E.古韻為引，濫用為殤

06【2025年河南省高三開學(xué)聯(lián)考作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如今，“打卡式體驗”在年輕人中盛行：打卡網(wǎng)紅景點只拍照片不看風(fēng)景，打卡博物館只刷蓋章不看展品，打卡書籍只翻序章不讀全文……這種“淺嘗輒止”的體驗，正在消解很多事物的深層價值。對此，你有怎樣的聯(lián)想與思考？要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項是（

）A.別讓“打卡”變成“走過場”B.網(wǎng)紅景點的吸引力何在C.拒絕“淺體驗”，追求“深感知”

D.論拍照打卡的社交價值E.守住體驗的深度，留住事物的價值

07【2025年江蘇省蘇錫常鎮(zhèn)四市一模作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。AI寫作能快速生成范文，AI繪畫能一鍵生成插畫，AI翻譯能即時轉(zhuǎn)換語言……有人認(rèn)為AI工具讓創(chuàng)作更高效，有人擔(dān)憂過度依賴AI會削弱人的原創(chuàng)能力。以上現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的思考？要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項是（

）A.AI是創(chuàng)作的助手，而非替代者B.AI繪畫的技術(shù)原理C.善用AI工具，守護(hù)原創(chuàng)初心D.借AI之翼，創(chuàng)作出彩作品E.平衡AI與原創(chuàng)，讓創(chuàng)作更有溫度

08閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。微信朋友圈流行著這樣一個故事:一個小男孩和一個小女孩在玩要。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠。他始終在想:小女孩是不是也跟自己一樣，藏起了很多糖果?這則故事引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟？要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項是（

）A.摒棄懷疑，真誠相待

B.人心難測C.讓心計遠(yuǎn)離童真D.坦誠相待E.善良

09閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。日前，有學(xué)者撰文稱:四大名著不適合兒童閱讀——《水滸傳》講打家劫舍，《三國演義》充斥陰謀詭計，《西游記》宣揚虛無主義，《紅樓夢》大講色空幻滅。這個觀點引起了激烈討論，有人撰文反駁:學(xué)者所指的負(fù)面內(nèi)容并非四大名著的主旨，在整體上，四大名著何其大雅，負(fù)面影響何其微小;相比之下，社會復(fù)雜，人心難測，現(xiàn)實環(huán)境給孩子帶來的消極影響遠(yuǎn)勝四大名著。對于以上事情，你怎么看？請就其中任意一人的言行，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項是（

）A.莫用有色眼鏡看“名著”B.利弊C.環(huán)境給人帶來的影響大于名著D.閱讀名著不必因噎廢食

E.消極影響

10閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。八旬老人李某坐動車去看病，女兒只給她買到了半程的坐票。半程過后，老人被剛上車的女大學(xué)生拿著車票座位號“請”了起來，老人的女兒要求擠一擠合坐在一起，被女大學(xué)生拒絕，雙方起了爭執(zhí)。后來一名中年男子給老人讓了座。老人的女兒說:“年輕人啊，應(yīng)該多學(xué)學(xué)?！迸髮W(xué)生覺得很委屈，“坐自己的座位錯了嗎?”對于以上事情，你怎么看？請就其中任意一人的言行，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項是（

）A.維護(hù)權(quán)利重要，愛心更重要B.尊重他人，理解他人C.愛心不要被道德綁架D.美德不可被強(qiáng)迫E.讓座是中華民族的美德

11閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：為響應(yīng)國家雙減政策，新東方進(jìn)行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型調(diào)整。2021年11月初，董事長俞敏洪表示，將退租1500個教學(xué)點，為農(nóng)村孩子捐獻(xiàn)近八萬套新課桌椅；不久后又宣布，新東方將成立大型農(nóng)業(yè)平臺，通過直播帶貨幫助農(nóng)產(chǎn)品銷售，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)。

材料二：2020年新冠疫情肆虐，疫情防控物資緊缺，汽車民企比亞迪公司響應(yīng)號召，迅速轉(zhuǎn)產(chǎn)，進(jìn)入一個自己完全陌生的生產(chǎn)領(lǐng)域，公司創(chuàng)始人王傳福集結(jié)3000多位工程師，親自帶隊盯生產(chǎn)線，不到兩周，比亞迪生產(chǎn)的防疫物資開始大批量進(jìn)入防疫一線。材料三：1931年，錢偉長以物理5分、中文和歷史兩個100分的成績考入清華大學(xué)歷史系。同年爆發(fā)九一八事變，錢偉長認(rèn)識到中國科技水平落后，不能研發(fā)高科技武器，毅然決定轉(zhuǎn)系進(jìn)入物理系；后來留學(xué)回國，在火箭等領(lǐng)域為國家做出了偉大貢獻(xiàn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項是（

）A.愛國有我，強(qiáng)國有我B.撥轉(zhuǎn)小我航向，順應(yīng)大潮滂滂C.以個人之變，為國家賦能D.為國轉(zhuǎn)型，與有榮焉E.轉(zhuǎn)變，永不會晚

12閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。地名是基本的社會公共信息，也是重要的文化形態(tài)和載體?，F(xiàn)在國內(nèi)許多城市散布著“洋地名”，香榭麗舍、挪威森林、金色維也納、阿拉丁花園、波西米亞花園、戛納風(fēng)情街。國外媒體調(diào)侃道:“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯嗎?可以，如果你在中國?！苯陙?，這一現(xiàn)象風(fēng)靡全國。有人認(rèn)為，這些“洋地名”代表著高品位、國際化；也有人認(rèn)為，這是價值取向變化的反映，是本土文化的不自信，是居住文化的大缺憾。對這種現(xiàn)象，你有何看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最合適的兩項是（

）A.崇洋媚外，實不可取B.讓文化自信站牢在地名上C.規(guī)范地名，反對“祟洋”D.中國人喪失自信心了嗎？E.辯證看待“洋地名”

13閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。現(xiàn)在，有的孩子初中畢業(yè)就出去打工、開飯館或者經(jīng)商，幾年下來給家里掙了不少錢。家里日子寬裕了，還蓋起了三層樓。父母很樂意，孩子會掙錢養(yǎng)家了。而有的同齡人在苦讀高中，幾年下來，花了不少錢，家里日子過得很緊巴，房子還是那幾間老房子。父母也很樂意，因為他們盼著孩子將來有出息。讀了上面的材料，你有什么感想？請選取一個角度寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項是（

）A.學(xué)會選擇合適的生活方式B.快樂是一種心境C.學(xué)會放手，才是大愛D.人生之路，慢慢走E.多元價值觀，值得提倡

14閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。很多年前，盛夏的夜晚，村子里的人都將椅子、涼床搬到曬谷場去，一邊享受夜涼如水，一邊聽老人講故事、婦女聊閑天。孩子們嬉戲打鬧，或者做著數(shù)星星的游戲，沉浸在對遼遠(yuǎn)的夜空、古老的傳說的想象中。這就是我們舊日的閑暇時光。世界正在快速地變革。移動互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的聯(lián)姻正在持續(xù)改變我們的生活，無情地掠奪了我們的“閑暇”。今天，微信擠榨你，它以休閑的名義讓你處于忙碌之中，而我們也與自我、想象、思考越來越遠(yuǎn)。對材料揭示的問題，你怎樣思考？要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的兩項是（

）A.讓“閑暇”棲居于心B.網(wǎng)絡(luò)改變了我們什么C.閑暇教育亟待關(guān)注D.科技是一把雙刃劍E.莫被“網(wǎng)”住一切

15閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。朱光潛《談人生與我》一文曾提到兩種人生觀，一種是“觀戲人生”，一種是“演戲人生”。朱光潛主張選擇觀戲人生，用錢穆關(guān)照人生的精神，體現(xiàn)了“超世觀世”的人生觀；而魯迅認(rèn)為，“國難當(dāng)頭，風(fēng)沙撲面，虎狼成群”，大丈夫當(dāng)持“匹夫”之責(zé)，怎可以講“靜穆”“超脫”？比較這兩種人生觀，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>