2025年大學(xué)教育技術(shù)專業(yè)題庫——教育技術(shù)學(xué)中的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪一項(xiàng)不是媒體素養(yǎng)的核心構(gòu)成要素？A.信息意識(shí)B.批判性思維C.溝通能力D.人際交往2.媒體素養(yǎng)教育的主要目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立思考和判斷的能力，這體現(xiàn)了媒體素養(yǎng)的哪一特征？A.實(shí)用性B.批判性C.終身性D.社會(huì)性3.以下哪一項(xiàng)活動(dòng)不屬于媒體素養(yǎng)教育的范疇？A.分析廣告的修辭手法B.設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件C.評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性D.創(chuàng)作數(shù)字故事4.在教育技術(shù)學(xué)中，媒體素養(yǎng)培養(yǎng)的主要途徑是？A.開設(shè)專門的媒體素養(yǎng)課程B.將媒體素養(yǎng)教育融入各學(xué)科教學(xué)C.建設(shè)媒體素養(yǎng)教育基地D.以上都是5.數(shù)字時(shí)代，信息過載是媒體素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的主要挑戰(zhàn)之一，以下哪一項(xiàng)措施有助于應(yīng)對這一挑戰(zhàn)？A.鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀B.培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選能力C.提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)速度D.減少學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間6.以下哪一項(xiàng)不是數(shù)字時(shí)代媒體素養(yǎng)培養(yǎng)的新內(nèi)容？A.網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)B.信息倫理C.傳統(tǒng)媒體分析D.數(shù)字身份管理7.媒體素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與，以下哪一項(xiàng)活動(dòng)最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)？A.觀看紀(jì)錄片并做筆記B.對網(wǎng)絡(luò)新聞進(jìn)行評(píng)論C.閱讀媒體素養(yǎng)相關(guān)書籍D.參與媒體制作活動(dòng)8.在媒體素養(yǎng)教育中，"信息評(píng)估"是指？A.對信息來源的判斷B.對信息內(nèi)容的理解C.對信息價(jià)值的衡量D.以上都是9.以下哪一項(xiàng)不是媒體素養(yǎng)教育的評(píng)價(jià)方式？A.考試B.作品展示C.課堂表現(xiàn)D.行為觀察10.教育技術(shù)學(xué)對媒體素養(yǎng)培養(yǎng)的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在？A.提供媒體素養(yǎng)教育理論B.開發(fā)媒體素養(yǎng)教育軟件C.設(shè)計(jì)媒體素養(yǎng)教育模式D.以上都是二、填空題（每題2分，共20分）1.媒體素養(yǎng)是指個(gè)體在媒體化的社會(huì)中，具備__、__、__、__、__和__等能力，以負(fù)責(zé)任的方式使用媒體，并積極參與媒體文化。2.媒體素養(yǎng)教育的四大核心能力是__、__、__和__。3.教育技術(shù)學(xué)中的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)將媒體素養(yǎng)教育融入__和__中。4.數(shù)字鴻溝是指__與__之間的差距。5.網(wǎng)絡(luò)謠言是指通過__傳播的，未經(jīng)__核實(shí)的信息。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述媒體素養(yǎng)的五個(gè)構(gòu)成要素。2.簡述教育技術(shù)學(xué)中媒體素養(yǎng)培養(yǎng)的意義。3.簡述數(shù)字時(shí)代媒體素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的主要挑戰(zhàn)。4.簡述教師在媒體素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用。四、論述題（10分）結(jié)合教育技術(shù)學(xué)的相關(guān)理論，論述如何將媒體素養(yǎng)教育融入信息技術(shù)課程教學(xué)。五、案例分析題（20分）某中學(xué)開展了一次"網(wǎng)絡(luò)謠言辨識(shí)"的媒體素養(yǎng)教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：觀看網(wǎng)絡(luò)謠言案例視頻、小組討論如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言、設(shè)計(jì)反網(wǎng)絡(luò)謠言的宣傳海報(bào)。請分析該活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.B4.D5.B6.C7.D8.D9.A10.D解析1.媒體素養(yǎng)的核心構(gòu)成要素通常包括信息意識(shí)、信息檢索、信息評(píng)估、信息利用、信息創(chuàng)造和批判性思維。溝通能力和人際交往不屬于媒體素養(yǎng)的核心構(gòu)成要素。2.媒體素養(yǎng)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力，這體現(xiàn)了媒體素養(yǎng)的批判性特征。3.設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)課件屬于教育技術(shù)學(xué)的范疇，而非媒體素養(yǎng)教育的范疇。4.媒體素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑包括開設(shè)專門的媒體素養(yǎng)課程、將媒體素養(yǎng)教育融入各學(xué)科教學(xué)、建設(shè)媒體素養(yǎng)教育基地等。5.信息過載是數(shù)字時(shí)代媒體素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的主要挑戰(zhàn)之一，培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選能力有助于應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。6.數(shù)字時(shí)代媒體素養(yǎng)培養(yǎng)的新內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)、信息倫理、數(shù)字身份管理等，傳統(tǒng)媒體分析不屬于數(shù)字時(shí)代媒體素養(yǎng)培養(yǎng)的新內(nèi)容。7.媒體素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與，參與媒體制作活動(dòng)最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。8.在媒體素養(yǎng)教育中，"信息評(píng)估"是指對信息來源的判斷、對信息內(nèi)容的理解、對信息價(jià)值的衡量。9.考試是傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，作品展示、課堂表現(xiàn)、行為觀察等是非考試類的評(píng)價(jià)方式。10.教育技術(shù)學(xué)對媒體素養(yǎng)培養(yǎng)的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在提供媒體素養(yǎng)教育理論、開發(fā)媒體素養(yǎng)教育軟件、設(shè)計(jì)媒體素養(yǎng)教育模式。二、填空題1.信息意識(shí)信息檢索信息評(píng)估信息利用信息創(chuàng)造批判性思維2.信息意識(shí)信息檢索信息評(píng)估信息利用3.各學(xué)科教學(xué)信息技術(shù)課程4.擁有信息技術(shù)的群體擁有較少信息技術(shù)的群體5.網(wǎng)絡(luò)正確三、簡答題1.媒體素養(yǎng)的五個(gè)構(gòu)成要素是信息意識(shí)、信息檢索、信息評(píng)估、信息利用和信息創(chuàng)造。2.教育技術(shù)學(xué)中媒體素養(yǎng)培養(yǎng)的意義在于提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)水平，使其能夠更好地適應(yīng)媒體化的社會(huì)環(huán)境，并能夠有效地利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。3.數(shù)字時(shí)代媒體素養(yǎng)培養(yǎng)面臨的主要挑戰(zhàn)包括網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播、信息過載、隱私保護(hù)、數(shù)字鴻溝等。4.教師在媒體素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用包括：設(shè)計(jì)媒體素養(yǎng)課程、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行媒體探究、提供媒體素養(yǎng)教育資源、評(píng)價(jià)學(xué)生的媒體素養(yǎng)水平等。四、論述題結(jié)合教育技術(shù)學(xué)的相關(guān)理論，論述如何將媒體素養(yǎng)教育融入信息技術(shù)課程教學(xué)。解析將媒體素養(yǎng)教育融入信息技術(shù)課程教學(xué)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.重組課程內(nèi)容：將媒體素養(yǎng)教育的相關(guān)內(nèi)容融入信息技術(shù)課程中，例如：信息檢索與評(píng)估、數(shù)字倫理、網(wǎng)絡(luò)安全等。2.改革教學(xué)方法：采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行媒體探究，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息檢索、信息評(píng)估、信息利用和信息創(chuàng)造能力。3.利用信息技術(shù)資源：利用信息技術(shù)平臺(tái)和資源，例如：搜索引擎、在線數(shù)據(jù)庫、社交媒體等，為學(xué)生提供豐富的媒體素養(yǎng)教育資源。4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)：提高教師的媒體素養(yǎng)水平，使其能夠更好地進(jìn)行媒體素養(yǎng)教育。5.建立評(píng)價(jià)體系：建立科學(xué)的媒體素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對學(xué)生的媒體素養(yǎng)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、案例分析題某中學(xué)開展了一次"網(wǎng)絡(luò)謠言辨識(shí)"的媒體素養(yǎng)教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：觀看網(wǎng)絡(luò)謠言案例視頻、小組討論如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言、設(shè)計(jì)反網(wǎng)絡(luò)謠言的宣傳海報(bào)。請分析該活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。解析該活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：1.活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.活動(dòng)形式多樣，包括觀看視頻、小組討論、設(shè)計(jì)海報(bào)等，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力、合作能力和創(chuàng)新能力。該活動(dòng)的缺點(diǎn)：1.活動(dòng)內(nèi)容較為單一，缺乏對網(wǎng)絡(luò)謠言產(chǎn)生根源的深入分析。2.活動(dòng)形式較為傳統(tǒng)，缺乏信息技術(shù)手段的運(yùn)用。3.活動(dòng)評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對學(xué)生實(shí)際行為的跟蹤觀察。改進(jìn)建議：1.增加對網(wǎng)絡(luò)謠言產(chǎn)生根源的分析，例如：謠言的傳播