2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德修養(yǎng)題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題有且只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表2.教師在課堂上因?qū)W生回答問(wèn)題錯(cuò)誤而嚴(yán)厲斥責(zé)，并當(dāng)眾取消其座位，該行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.終身學(xué)習(xí)3.教師利用休息時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生輔導(dǎo)功課，但要求學(xué)生必須購(gòu)買自己編寫(xiě)的輔導(dǎo)材料，這種行為（）。A.合理合法，體現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神B.不合理不合法，違背了廉潔從教的職業(yè)道德C.合理合法，只要效果好即可D.需要看學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況決定4.當(dāng)學(xué)校安排教師從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的過(guò)多行政工作，嚴(yán)重影響教學(xué)任務(wù)時(shí)，教師應(yīng)（）。A.積極承擔(dān)，展現(xiàn)大局意識(shí)B.拒絕承擔(dān)，維護(hù)自身權(quán)益C.積極溝通，爭(zhēng)取調(diào)整或?qū)で笾С諨.默默忍受，避免沖突5.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，既要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要看到學(xué)生的不足，并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、改進(jìn)提高。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表6.教師通過(guò)家訪了解學(xué)生的家庭情況和生活狀況，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題，目的是（）。A.探聽(tīng)隱私，便于管理學(xué)生B.宣傳自己，提升社會(huì)形象C.形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)D.獲取學(xué)生零花錢7.教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表反對(duì)國(guó)家教育政策的言論，甚至侮辱批評(píng)教育主管部門，這種行為（）。A.是言論自由，無(wú)需擔(dān)責(zé)B.違背了愛(ài)國(guó)守法的職業(yè)道德C.體現(xiàn)了教師的批判精神D.只要不影響教學(xué)即可8.教師在教學(xué)中，注重引入多元文化內(nèi)容，尊重學(xué)生的文化背景差異，鼓勵(lì)學(xué)生探索不同文化，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表9.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，沒(méi)有偏袒任何一方，而是公平公正地傾聽(tīng)各方意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自行和解，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表10.教師在工作中不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，并將其應(yīng)用于實(shí)踐，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中（）的要求。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.終身學(xué)習(xí)二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）11.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性。12.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熢谌粘９ぷ髦腥绾污`行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。13.教師職業(yè)道德修養(yǎng)主要包括哪些基本方法？14.在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師可能會(huì)遇到職業(yè)道德沖突，例如個(gè)人利益與集體利益、學(xué)生隱私與教育需要之間的沖突。請(qǐng)簡(jiǎn)述教師應(yīng)如何處理這些沖突。三、案例分析題（每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）15.某中學(xué)教師王老師，教學(xué)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但在班級(jí)管理中比較嚴(yán)格。一天，班上兩名學(xué)生因小摩擦發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，王老師沒(méi)有深入了解情況，只是根據(jù)其中一方的片面陳述，當(dāng)眾批評(píng)了另一方，并罰其站。事后，了解到情況并非如此，該學(xué)生情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到影響。請(qǐng)分析王老師的行為在教師職業(yè)道德方面存在哪些問(wèn)題？王老師應(yīng)該如何改進(jìn)？16.李老師是學(xué)校德育處的主任，她非常重視學(xué)生的思想品德教育。在組織一次以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)活動(dòng)時(shí)，她設(shè)計(jì)了一個(gè)情景模擬游戲：要求學(xué)生分組扮演買方和賣方，進(jìn)行商品交易，其中賣方故意隱瞞商品瑕疵。活動(dòng)結(jié)束后，李老師引導(dǎo)學(xué)生們討論在游戲中遇到的感受以及誠(chéng)信的重要性。這次班會(huì)活動(dòng)取得了良好的教育效果。請(qǐng)分析李老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范的要求？她組織這次活動(dòng)的思路有何值得借鑒之處？四、論述題（15分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）17.論述教師如何通過(guò)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.B10.D二、簡(jiǎn)答題11.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性體現(xiàn)在：①是教師履行職責(zé)、完成教書(shū)育人任務(wù)的根本保障；②是教師提升自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求；③是塑造良好師德師風(fēng)、營(yíng)造良好教育環(huán)境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；④是社會(huì)尊重教師、提升教育形象的重要基礎(chǔ)。12.教師踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范可體現(xiàn)在：①尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不侮辱學(xué)生；②關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生情感需求，做學(xué)生的良師益友；③保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生生活，及時(shí)幫助學(xué)生解決困難和問(wèn)題；④公平公正對(duì)待所有學(xué)生，在教育教學(xué)中給予每個(gè)學(xué)生適宜的關(guān)注和指導(dǎo)。13.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括：①學(xué)習(xí)法，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型；②內(nèi)省法，經(jīng)常反思自己的言行是否符合道德要求；③慎獨(dú)法，在無(wú)人監(jiān)督時(shí)也能堅(jiān)守道德底線；④實(shí)踐法，在實(shí)踐中鍛煉和提升道德境界；⑤修養(yǎng)法，通過(guò)多種形式如閱讀、討論等提升道德認(rèn)識(shí)。14.處理職業(yè)道德沖突的方法：①加強(qiáng)道德學(xué)習(xí)，提高道德認(rèn)識(shí)，明確行為準(zhǔn)則，預(yù)防沖突發(fā)生；②冷靜分析，全面權(quán)衡，堅(jiān)持原則，將學(xué)生利益和教育目標(biāo)放在首位；③主動(dòng)溝通，尋求理解，爭(zhēng)取支持，必要時(shí)尋求組織或?qū)＜規(guī)椭?；④勇于?dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，在堅(jiān)持正確原則的前提下妥善解決問(wèn)題。三、案例分析題15.王老師的行為問(wèn)題：①違背了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”規(guī)范，沒(méi)有尊重學(xué)生人格，態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴；②違背了“教書(shū)育人”規(guī)范，未能公正處理學(xué)生問(wèn)題，不利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、健康成長(zhǎng)；③違背了“為人師表”規(guī)范，缺乏耐心細(xì)致的工作作風(fēng)，影響自身形象。王老師應(yīng)改進(jìn)：①堅(jiān)持公平公正原則，全面了解情況后再做處理；②注重方式方法，采用教育性、引導(dǎo)性的方式解決問(wèn)題，保護(hù)學(xué)生自尊心；③加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升班級(jí)管理能力和溝通技巧，注重與學(xué)生建立和諧關(guān)系。16.李老師的行為體現(xiàn)的規(guī)范：①體現(xiàn)了“教書(shū)育人”規(guī)范，通過(guò)創(chuàng)新教育方式引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀（誠(chéng)信）；②體現(xiàn)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”規(guī)范，組織有益活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；③體現(xiàn)了“為人師表”規(guī)范，教師自身的行為（設(shè)計(jì)活動(dòng)、引導(dǎo)討論）為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。李老師組織活動(dòng)的思路值得借鑒：①主題明確，緊扣德育目標(biāo)；②方法創(chuàng)新，采用情景模擬游戲，增強(qiáng)體驗(yàn)感和參與度；③注重引導(dǎo)，活動(dòng)后有深入的討論和思想教育，實(shí)現(xiàn)知行合一；④關(guān)注學(xué)生主體，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我感悟、自我教育。四、論述題17.教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，需要通過(guò)加強(qiáng)自身修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)：①堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以高尚的道德情操感染學(xué)生，成為學(xué)生精神上的導(dǎo)師；②提升專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)能力，精研業(yè)務(wù)，上好每一堂課，為學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和能力發(fā)展奠定基礎(chǔ)；③加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺(jué)踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生