六年級信息技術(shù)下冊第十二課聲情并茂的祝福說課稿華中師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析六年級信息技術(shù)下冊第十二課《聲情并茂的祝?！肥侨A中師大版教材中的重要一課。本節(jié)課以學生制作電子賀卡為活動，引導學生運用所學信息技術(shù)知識，將文字、圖片、聲音等多媒體元素結(jié)合，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的電子賀卡。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際生活，符合學生認知水平，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識，提高信息素養(yǎng)。學生將通過學習多媒體應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。此外，課程強調(diào)審美情趣的培養(yǎng)，引導學生欣賞和創(chuàng)造美觀的電子作品，提升他們的審美品味和文化素養(yǎng)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學生已經(jīng)具備一定的計算機操作基礎(chǔ)，熟悉Windows操作系統(tǒng)和Office辦公軟件的基本操作。在之前的信息技術(shù)課程中，他們學習了文字處理、表格制作和簡單圖形繪制等技能，這些知識為本節(jié)課的電子賀卡制作奠定了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術(shù)課程普遍持有較高的興趣，喜歡探索新的軟件功能和創(chuàng)作自己的作品。他們在操作能力上表現(xiàn)出較強的動手能力，能夠迅速掌握新工具的使用方法。學習風格上，多數(shù)學生偏好通過實踐操作來學習，對于任務(wù)驅(qū)動型教學方式較為適應(yīng)。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能對多媒體元素的運用不夠熟練，尤其是在音頻和視頻素材的插入及編輯上可能會遇到困難。此外，對于設(shè)計美感的把握可能不足，導致制作的電子賀卡不夠美觀。此外，學生可能因為缺乏創(chuàng)意而感到創(chuàng)作困難，需要教師引導和激發(fā)他們的想象力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有華中師大版六年級信息技術(shù)下冊教材，以及電子賀卡制作的相關(guān)學習資料。

2.輔助材料：準備與電子賀卡制作相關(guān)的圖片庫、圖表模板、教程視頻等多媒體資源，以輔助學生理解和操作。

3.實驗器材：準備電腦教室，確保每臺電腦安裝有相應(yīng)的多媒體編輯軟件，如PowerPoint、Photoshop等。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以便學生進行小組合作和實際操作。五、教學過程一、導入新課

（教師）：同學們，大家好！今天我們來學習一節(jié)很有趣的信息技術(shù)課——《聲情并茂的祝?！贰Ｔ谖覀兊纳钪?，祝福語無處不在，它們承載著我們對親朋好友的美好祝愿。今天，我們就將運用信息技術(shù)，將這些祝福語制作成電子賀卡，讓它們更加生動、有趣。

（學生）：老師好，我們很期待今天的學習。

二、新課講授

1.知識點一：電子賀卡的基本組成

（教師）：首先，我們來了解一下電子賀卡的基本組成。一般來說，一個電子賀卡由文字、圖片、音頻和視頻等多媒體元素組成。

（學生）：電子賀卡有文字、圖片、音頻和視頻組成，那它們是怎么組合在一起的呢？

（教師）：接下來，我將向大家展示一個簡單的電子賀卡制作過程。

2.知識點二：文字的添加與編輯

（教師）：首先，我們需要在賀卡上添加文字。在這里，我會演示如何使用PowerPoint軟件添加文字，并對其進行編輯。

（學生）：老師，我們可以選擇什么樣的字體和顏色呢？

（教師）：當然，我們可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的字體和顏色。接下來，我會展示如何設(shè)置字體、字號和顏色。

3.知識點三：圖片的插入與編輯

（教師）：接下來，我們將學習如何插入和編輯圖片。我會演示如何在PowerPoint中插入圖片，并對其進行簡單的編輯，如調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等。

（學生）：老師，我們可以插入自己拍攝的圖片嗎？

（教師）：當然可以。我們還可以從網(wǎng)上下載一些美麗的圖片，使我們的電子賀卡更加豐富多彩。

4.知識點四：音頻的添加與編輯

（教師）：除了文字和圖片，我們還可以在電子賀卡中添加音頻。這里，我會演示如何添加背景音樂，以及如何調(diào)整音頻的播放時長。

（學生）：老師，我們可以添加自己的錄音嗎？

（教師）：當然可以。你可以在賀卡中錄制一段祝福語，讓你的祝福更加真摯。

5.知識點五：視頻的添加與編輯

（教師）：最后，我們來看看如何添加和編輯視頻。在這里，我會演示如何插入視頻，以及如何調(diào)整視頻的播放順序和時長。

（學生）：老師，視頻也可以添加到電子賀卡中嗎？

（教師）：當然可以。你可以在賀卡中插入一段視頻，讓你的祝福更加生動有趣。

三、課堂實踐

1.小組合作：學生以小組為單位，根據(jù)所學知識，嘗試制作一張電子賀卡。

（教師）：請同學們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將所學知識運用到實踐中。在制作過程中，遇到問題可以互相討論、交流。

2.作品展示：每組選派一名代表，向全班展示自己的電子賀卡。

（教師）：請大家欣賞其他小組的作品，看看他們是如何運用所學知識制作的。從中我們可以學到很多新的技巧。

四、課堂總結(jié)

（教師）：今天我們學習了如何制作電子賀卡，大家做得都很好。通過這節(jié)課的學習，我們不僅掌握了電子賀卡的制作方法，還提高了自己的審美情趣和創(chuàng)新能力。

（學生）：謝謝老師，我們學會了如何制作電子賀卡，也收獲了很多。

五、課后作業(yè)

1.請同學們利用所學知識，制作一張具有個性的電子賀卡，送給自己的親朋好友。

2.收集一些美麗的圖片、音頻和視頻素材，為今后的電子賀卡制作積累資源。

六、教學反思

本節(jié)課通過講解電子賀卡的基本組成、文字、圖片、音頻和視頻的添加與編輯，讓學生掌握電子賀卡的制作方法。在課堂實踐中，學生通過小組合作，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出具有個性的電子賀卡。在教學過程中，教師注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。課后作業(yè)旨在鞏固所學知識，提高學生的動手能力?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學目標。六、學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課《聲情并茂的祝福》的學習后，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.技能掌握：

學生通過本節(jié)課的學習，掌握了電子賀卡的基本制作流程，包括文字的添加與編輯、圖片的插入與編輯、音頻的添加與編輯以及視頻的添加與編輯。他們能夠熟練運用PowerPoint或其他多媒體編輯軟件，將文字、圖片、音頻和視頻等元素有機地結(jié)合在一起，制作出具有個性和創(chuàng)意的電子賀卡。

2.創(chuàng)新能力：

學生在制作電子賀卡的過程中，充分發(fā)揮了自己的想象力，運用所學知識進行創(chuàng)新。他們能夠根據(jù)自己的需求，選擇合適的素材和設(shè)計元素，創(chuàng)造出獨特的電子賀卡，這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力。

3.實踐能力：

4.信息素養(yǎng)：

學生在學習過程中，不僅掌握了電子賀卡的制作技能，還提高了信息素養(yǎng)。他們學會了如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取有用的信息，如何評估信息的可靠性，以及如何有效地利用信息進行創(chuàng)作。

5.團隊合作：

本節(jié)課采用了小組合作的學習方式，學生在合作中學會了溝通、協(xié)調(diào)和分工。他們能夠共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社交能力。

6.審美能力：

學生在制作電子賀卡的過程中，不斷嘗試不同的設(shè)計元素和組合方式，這有助于提高他們的審美能力。他們能夠更好地理解色彩、布局和視覺效果，從而制作出更加美觀的電子賀卡。

7.情感表達：

電子賀卡作為一種情感表達的方式，學生在制作過程中能夠更好地表達自己的情感和祝福。他們通過文字、圖片和音頻等元素，將自己的情感融入作品中，這有助于提高他們的情感表達能力。

8.自主學習：

學生在本節(jié)課的學習中，不僅學會了如何制作電子賀卡，還學會了如何自主學習。他們能夠根據(jù)自身需求，查找相關(guān)資料，解決問題，這有助于培養(yǎng)他們的自主學習能力和終身學習能力。七、板書設(shè)計①文本重點知識點：

-電子賀卡的基本組成：文字、圖片、音頻、視頻

-文字編輯：字體、字號、顏色、位置

-圖片編輯：插入、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、裁剪

-音頻添加：背景音樂、錄音、播放時長

-視頻添加：插入