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文檔簡介
5碩果累累教學(xué)設(shè)計-科學(xué)三年級下冊大象版課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“5碩果累累”為主題,結(jié)合三年級下冊大象版科學(xué)課程內(nèi)容,通過觀察果實、了解果實特點(diǎn)、探究果實生長過程等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識果實的基本知識,培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連,旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對自然界的觀察興趣和好奇心,提升學(xué)生科學(xué)思維和探究能力,發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)和問題解決能力。通過果實生長過程的探究,增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①理解果實的基本特征,包括形狀、顏色、味道等。
②掌握果實生長的基本過程,包括開花、授粉、結(jié)果等階段。
③能夠識別常見的果實種類,并了解它們的特點(diǎn)。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①分析果實生長過程中涉及的生物學(xué)原理,如光合作用、呼吸作用等。
②通過實驗或觀察,理解果實從開花到成熟的變化過程。
③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、記錄和分析的能力,提高他們的科學(xué)探究技能。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有三年級下冊大象版科學(xué)教材,以便跟隨教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)。
2.輔助材料:準(zhǔn)備果實生長過程相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料,以豐富學(xué)生的視覺體驗。
3.實驗器材:準(zhǔn)備種子、土壤、水、放大鏡等實驗材料,以便進(jìn)行果實生長過程的觀察實驗。
4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行互動和實驗操作。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.創(chuàng)設(shè)情境:展示一幅豐收的田野畫面,引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面中的果實。
2.提出問題:引導(dǎo)學(xué)生思考果實是如何從花變成的,它們生長的過程中有哪些變化?
3.學(xué)生回答:鼓勵學(xué)生分享自己對果實生長過程的理解。
講授新課(15分鐘)
1.講解果實的基本特征,如形狀、顏色、味道等(用時5分鐘)。
2.展示果實生長過程的多媒體資料,講解開花、授粉、結(jié)果等階段(用時5分鐘)。
3.通過實例分析,讓學(xué)生了解常見果實的生長特點(diǎn)(用時5分鐘)。
鞏固練習(xí)(10分鐘)
1.學(xué)生分組討論:每組選擇一種果實,共同研究其生長過程和特點(diǎn)(用時5分鐘)。
2.小組匯報:每組派代表向全班同學(xué)介紹所研究的果實(用時5分鐘)。
3.全班討論:針對匯報中的內(nèi)容,全班進(jìn)行討論和補(bǔ)充(用時5分鐘)。
課堂提問(5分鐘)
1.提問:果實生長過程中,哪些因素會影響果實的生長?
2.學(xué)生回答:引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境因素、水分、光照等對果實生長的影響。
3.教師總結(jié):強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素對果實生長的重要性。
師生互動環(huán)節(jié)(10分鐘)
1.教師提問:如何判斷一個果實是否成熟?
2.學(xué)生回答:引導(dǎo)學(xué)生從顏色、硬度、味道等方面判斷果實的成熟度。
3.教師展示不同成熟度的果實,讓學(xué)生進(jìn)行實際操作和觀察。
4.教師提問:果實生長過程中,哪些生物學(xué)原理在發(fā)揮作用?
5.學(xué)生回答:引導(dǎo)學(xué)生回憶光合作用、呼吸作用等生物學(xué)知識。
6.教師總結(jié):強(qiáng)調(diào)生物學(xué)原理在果實生長過程中的作用。
創(chuàng)新教學(xué)(5分鐘)
1.教師展示果實生長過程的動畫,讓學(xué)生更直觀地了解生長過程。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考:如何利用所學(xué)知識,在日常生活中識別和選擇新鮮果實?
課堂小結(jié)(5分鐘)
1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)果實的基本特征、生長過程和生物學(xué)原理。
2.學(xué)生回顧所學(xué),分享自己的學(xué)習(xí)心得。
教學(xué)反思(5分鐘)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,總結(jié)自己的收獲和不足。
2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。
教學(xué)時間:45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.知識掌握:
學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述果實的基本特征,如形狀、顏色、味道等。
學(xué)生理解并掌握了果實生長的基本過程,包括開花、授粉、結(jié)果等階段。
學(xué)生能夠識別常見的果實種類,并了解它們的特點(diǎn)。
2.能力提升:
學(xué)生通過觀察、實驗和討論,提高了觀察能力和科學(xué)探究能力。
學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、記錄和分析,提高了實驗操作技能。
學(xué)生在小組討論中,提升了合作學(xué)習(xí)和問題解決能力。
3.思維發(fā)展:
學(xué)生通過分析果實生長過程中的生物學(xué)原理,如光合作用、呼吸作用等,發(fā)展了科學(xué)思維能力。
學(xué)生在課堂提問和討論中,培養(yǎng)了批判性思維和邏輯推理能力。
4.情感態(tài)度:
學(xué)生對自然界中的果實產(chǎn)生了濃厚的興趣,增強(qiáng)了關(guān)愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。
學(xué)生在探究果實生長過程中,體驗到了成功的喜悅,增強(qiáng)了自信心。
學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和互動中,學(xué)會了尊重他人、傾聽他人意見,培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊精神。
5.實踐應(yīng)用:
學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中,如識別新鮮果實、選擇合適的食材等。
學(xué)生在家庭生活中,能夠參與簡單的園藝活動,如種植蔬菜、水果等,培養(yǎng)生活技能。
學(xué)生在社區(qū)活動中,能夠積極參與環(huán)保宣傳,提高環(huán)保意識。七、課后作業(yè)1.實踐作業(yè):觀察家中或校園中的果實,記錄它們的形狀、顏色和味道,并描述它們的生長環(huán)境。例如,記錄蘋果、橘子、香蕉等常見果實的特征,并繪制一幅簡單的果實生長圖。
2.思考作業(yè):思考果實從開花到成熟的過程中,可能受到哪些因素的影響?例如,溫度、水分、光照等,并簡要說明原因。
3.小組作業(yè):分組討論,選擇一種自己感興趣的果實,研究其生長過程,包括生長階段、所需條件等。每組需準(zhǔn)備一份簡單的報告,包括文字和圖片。
4.創(chuàng)意作業(yè):設(shè)計一個關(guān)于果實生長的科普小故事,結(jié)合所學(xué)知識,編寫一個有趣的故事,并繪制插圖。
5.應(yīng)用作業(yè):根據(jù)所學(xué)知識,制定一個簡單的家庭園藝計劃,包括選擇適合種植的果實種類、種植時間、養(yǎng)護(hù)方法等。
作業(yè)示例:
1.實踐作業(yè):
-蘋果:形狀為圓形,顏色為紅色或綠色,味道甜。生長在陽光充足、土壤肥沃的環(huán)境中。
-橘子:形狀為扁圓形,顏色為橙色,味道酸甜。生長在溫暖濕潤的氣候中。
2.思考作業(yè):
-果實生長過程中可能受到的影響因素有:溫度(影響果實成熟速度),水分(影響果實水分含量),光照(影響果實色澤和營養(yǎng))。
3.小組作業(yè):
-選擇:草莓。
-生長過程:草莓從開花到結(jié)果需要約2-3個月的時間,需要充足的陽光和適量的水分,土壤要求疏松、排水良好。
4.創(chuàng)意作業(yè):
-故事標(biāo)題:《小草莓的奇妙之旅》
-故事內(nèi)容:小草莓在陽光的照耀下,努力吸收養(yǎng)分,經(jīng)過一段時間的成長,終于結(jié)出了美味的果實。
5.應(yīng)用作業(yè):
-家庭園藝計劃:
-種植品種:西紅柿
-種植時間:春季
-養(yǎng)護(hù)方法:保持土壤濕潤,適時施肥,防治病蟲害。八、板書設(shè)計①果實的基本特征
-形狀:圓形、橢圓形、長形等
-顏色:紅色、綠色、黃色、橙色等
-味道:甜、酸、澀、香等
②果實生長過程
-開花:花蕾形成,花瓣展開,雄蕊和雌蕊結(jié)合
-授粉:花粉從雄蕊傳到雌蕊,進(jìn)行受精
-結(jié)果:受精卵發(fā)育成種子,果實逐漸成熟
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