泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊《第三單元?jiǎng)?chuàng)作動(dòng)畫故事10笑臉?biāo)透１硇脑浮方虒W(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊《第三單元?jiǎng)?chuàng)作動(dòng)畫故事10笑臉?biāo)透１硇脑浮方虒W(xué)設(shè)計(jì)，本課以動(dòng)畫創(chuàng)作為主線，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)情感，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，符合學(xué)生認(rèn)知水平，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過動(dòng)畫創(chuàng)作了解信息技術(shù)在表達(dá)情感和傳遞祝福中的作用。提升計(jì)算思維，通過設(shè)計(jì)動(dòng)畫故事情節(jié)，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作富有個(gè)性化的動(dòng)畫作品。強(qiáng)化數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)利用軟件工具實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)，培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)者。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握動(dòng)畫制作的基本流程，包括故事情節(jié)構(gòu)思、角色設(shè)計(jì)、場景布置等。

②學(xué)會(huì)使用動(dòng)畫制作軟件進(jìn)行角色動(dòng)畫的創(chuàng)建和編輯，實(shí)現(xiàn)簡單的動(dòng)畫效果。

③能夠?qū)?dòng)畫元素與故事內(nèi)容相結(jié)合，制作出富有情感和創(chuàng)意的動(dòng)畫故事。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解動(dòng)畫制作中的時(shí)間軸概念，學(xué)會(huì)調(diào)整動(dòng)畫幀與時(shí)間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)流暢的動(dòng)畫效果。

②創(chuàng)意表達(dá)能力的提升，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人情感融入動(dòng)畫創(chuàng)作，展現(xiàn)獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

③技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，幫助學(xué)生克服技術(shù)障礙，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意與技術(shù)的和諧統(tǒng)一。

④動(dòng)畫故事情節(jié)的連貫性和吸引力，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)引人入勝的故事，提高動(dòng)畫的觀賞性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動(dòng)畫制作軟件教程視頻、示例動(dòng)畫作品、相關(guān)素材圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配備動(dòng)畫制作軟件，確保每位學(xué)生都能在計(jì)算機(jī)上操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備投影儀和音響設(shè)備，便于展示和講解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動(dòng)畫制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有看過動(dòng)畫電影或動(dòng)畫短片？它們是如何制作的？”

展示一些經(jīng)典的動(dòng)畫片段，如《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等，讓學(xué)生初步感受動(dòng)畫的魅力。

簡短介紹動(dòng)畫制作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)畫制作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)畫制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動(dòng)畫的定義，包括其主要組成元素如幀、圖層、角色等。

詳細(xì)介紹動(dòng)畫制作的組成部分，如場景設(shè)計(jì)、角色動(dòng)畫、特效等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)畫案例進(jìn)行分析，如《小黃人》、《瘋狂動(dòng)物城》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)畫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)畫制作技術(shù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)畫制作主題進(jìn)行深入討論，如動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)、場景布局等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對動(dòng)畫制作的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)畫制作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫制作在娛樂、教育、宣傳等領(lǐng)域的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)畫制作技術(shù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用動(dòng)畫制作軟件，創(chuàng)作一個(gè)簡單的動(dòng)畫故事，如《笑臉?biāo)透１硇脑浮贰?/p>

要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并在下次課上進(jìn)行展示和分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能提升：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了動(dòng)畫制作的基本技能，包括動(dòng)畫軟件的使用、角色設(shè)計(jì)、場景布置等。他們能夠獨(dú)立完成簡單的動(dòng)畫制作，如《笑臉?biāo)透１硇脑浮返?，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2.創(chuàng)意激發(fā)：

在動(dòng)畫制作過程中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性化的動(dòng)畫作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，使他們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇于嘗試新事物。

3.合作能力增強(qiáng)：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成動(dòng)畫制作任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為未來的團(tuán)隊(duì)工作和社交活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

4.解決問題能力提高：

在遇到動(dòng)畫制作中的問題時(shí)，學(xué)生能夠積極思考，尋求解決方案。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題的方法，提高了自己的邏輯思維和問題解決能力。

5.情感表達(dá)：

學(xué)生在動(dòng)畫制作過程中，將個(gè)人情感融入作品，表達(dá)了對生活、對節(jié)日的祝福。這有助于提高他們的情感表達(dá)能力，使他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加關(guān)注他人，傳遞正能量。

6.知識(shí)拓展：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了動(dòng)畫制作的相關(guān)知識(shí)，如動(dòng)畫原理、動(dòng)畫分類等。這有助于拓寬他們的知識(shí)面，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。

7.數(shù)字素養(yǎng)：

學(xué)生在動(dòng)畫制作過程中，學(xué)會(huì)了利用數(shù)字工具進(jìn)行創(chuàng)作，提高了自己的數(shù)字素養(yǎng)。這有助于他們在數(shù)字時(shí)代更好地適應(yīng)和發(fā)展。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

在課后作業(yè)的完成過程中，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)和探索，提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力。這有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加獨(dú)立和自信。

9.觀察力和審美能力：

學(xué)生在動(dòng)畫制作過程中，需要觀察細(xì)節(jié)，提高自己的審美能力。這有助于他們在日常生活中更加關(guān)注美的事物，提高生活質(zhì)量。

10.情緒管理：

在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生需要面對他人的評價(jià)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。這有助于他們提高情緒管理能力，更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得還是有不少收獲的。首先，我覺得教學(xué)方法上，我盡量采用了多樣化的教學(xué)手段，比如通過圖片、視頻和實(shí)例來引入動(dòng)畫制作的魅力，讓學(xué)生們在直觀的體驗(yàn)中產(chǎn)生興趣。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式挺有效的，孩子們在看到那些有趣的動(dòng)畫片段時(shí)，眼睛都亮了起來，參與度明顯提高。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解時(shí)，我注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在講解時(shí)間軸和幀的概念時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了它們在動(dòng)畫制作中的重要性，并通過實(shí)際操作來讓學(xué)生理解。我看到他們一步步地跟著做，雖然開始時(shí)有點(diǎn)困難，但最后都能完成自己的小動(dòng)畫，這讓我很欣慰。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)不同類型的動(dòng)畫作品，希望學(xué)生們能從中看到動(dòng)畫制作的多樣性和創(chuàng)意。我注意到學(xué)生們在討論時(shí)非常積極，他們能夠提出很多有見地的想法，這說明他們在這一環(huán)節(jié)有了很大的收獲。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也暴露出一些問題。比如，在學(xué)生分組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠深入，可能是由于準(zhǔn)備不夠充分或者溝通不夠順暢。這讓我意識(shí)到，在未來的教學(xué)中，我需要更細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

在課堂展示環(huán)節(jié)，有幾個(gè)學(xué)生的表達(dá)不夠自信，這讓我思考是否應(yīng)該在課前多做一些準(zhǔn)備工作，比如讓他們提前練習(xí)如何介紹自己的作品。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動(dòng)畫制作的某些技術(shù)細(xì)節(jié)理解不夠，這可能需要我在課后提供一些額外的輔導(dǎo)資源。

對于今后的教學(xué)，我提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在分組討論前，提供更詳細(xì)的討論指南，幫助學(xué)生明確討論方向。

2.在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，增加學(xué)生表達(dá)練習(xí)的機(jī)會(huì)，提高他們的自信心。

3.對于技術(shù)細(xì)節(jié)，提供更豐富的教學(xué)資源，如教程視頻、在線教程等，方便學(xué)生課后自學(xué)。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保每位學(xué)生都能參與到教學(xué)中來，提高課堂互動(dòng)性。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課動(dòng)畫制作知識(shí)的掌握，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生深入理解動(dòng)畫制作的原理和實(shí)踐應(yīng)用：

1.實(shí)踐題：請使用動(dòng)畫制作軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的動(dòng)畫故事，主題為“笑臉?biāo)透１硇脑浮薄Ｒ蟀ㄒ韵略兀?/p>

-一個(gè)笑臉角色，能夠微笑、眨眼。

-一個(gè)祝福的背景，可以是春節(jié)的裝飾。

-一段簡單的祝福語，如“祝大家新年快樂，萬事如意”。

2.分析題：觀看一部經(jīng)典的動(dòng)畫電影或短片，分析其動(dòng)畫制作的特點(diǎn)和技巧，并撰寫一份簡短的報(bào)告，內(nèi)容包括：

-動(dòng)畫類型（2D、3D、定格動(dòng)畫等）。

-角色設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

-場景和背景的視覺效果。

-特效和動(dòng)畫效果的運(yùn)用。

3.創(chuàng)意題：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫角色，并為其編寫一個(gè)簡短的動(dòng)畫故事梗概，包括以下要點(diǎn)：

-角色的名字、外觀和性格特點(diǎn)。

-故事發(fā)生的背景和主要情節(jié)。

-故事想要傳達(dá)的主題或信息。

4.技能提升題：嘗試在動(dòng)畫制作中運(yùn)用以下技巧，并解釋其效果：

-運(yùn)動(dòng)軌跡：設(shè)計(jì)一個(gè)角色沿特定路徑移動(dòng)的動(dòng)畫。

-彈跳效果：給角色添加一個(gè)彈跳的動(dòng)作，使其看起來更生動(dòng)。

-轉(zhuǎn)換效果：設(shè)計(jì)一個(gè)角色從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)換到另一種狀態(tài)的過程。

5.應(yīng)用題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考以下問題，并撰寫一份簡短的回答：

-如何在動(dòng)畫制作中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？

-如何通過動(dòng)畫制作傳遞正能量，影響觀眾的情感和態(tài)度？

答案示例：

1.實(shí)踐題：學(xué)生可以創(chuàng)建一個(gè)簡單的動(dòng)畫，其中笑臉角色在祝福的背景中移動(dòng)，并伴隨著祝福語的出現(xiàn)。

2.分析題：學(xué)生可以選擇《小黃人》進(jìn)行分析，報(bào)告可能包括角色設(shè)計(jì)的可愛性、場景