2025年下學(xué)期九年級教學(xué)檢測化學(xué)學(xué)科試題本卷共三大題總分100分時量：60分鐘一、選擇題（每題只有一個正確答案，每小題3分，本題共48分）1.科學(xué)家對人類文明和社會可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列選項正確的是A.拉瓦錫編制了元素周期表 B.門捷列夫提出了近代原子學(xué)說C.道爾頓確定了空氣的組成 D.閔恩澤研發(fā)了多種石油化工催化劑2.我國的下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是A.燒制陶瓷B.黑火藥爆炸C.用糧食釀酒D.活字印刷3.斗轉(zhuǎn)星移、日月變換，大自然美麗而神奇。下列自然現(xiàn)象屬于物理變化的是A.銅雕銹蝕 B.枯木腐朽C.冰雪消融 D.火山烈燃4.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是A.常溫下鐵呈固態(tài) B.銅呈紫紅色 C.氮氣難溶于水 D.過氧化氫易分解5.下列與實驗有關(guān)的圖標(biāo)中，不包括A.護(hù)目鏡B.排風(fēng)C.熱燙D.銳器6.下列圖示實驗操作中，正確的是A.連接儀器B.滴加液體C取固體 D.傾倒液體7.一學(xué)生要量取30mL水，量取時仰視讀數(shù)，這該同學(xué)量取液體的實際體積為A.30mLB.大于30mLC.小于30mLD.無法確定8.用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：①用酒精燈的外焰加熱；②加熱前試管外壁的水沒有擦干；③加熱時試管底部接觸燈芯；④被加熱的液體超過試管容積的1/3；⑤加熱時沒有先預(yù)熱；A.①③⑤B.②④C.②③⑤D.③④⑤9.空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣 D.稀有氣體10.在測量空氣中氧氣含量的實驗中，發(fā)現(xiàn)氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于1/5，針對這一事實，下列分析正確的是A.可能是裝置氣密性不好B.可能未冷卻至室溫就打開了止水夾C.可能是紅磷的量不足D.插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出11.下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是A.氧氣具有助燃性，常用作燃料B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C.稀有氣體可用于霓虹燈D.氮氣充入食品包裝中以防腐12.下列物質(zhì)中，不屬于純凈物的是A．空氣 B．五氧化二磷 C．高錳酸鉀 D．冰水共存物13.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C.碳在空氣中充分燃燒生成二氧化碳D.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體點燃14.下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是點燃A.氫氣+氧氣水B.二氧化碳+水碳酸高溫點燃C.甲烷+氧氣二氧化碳+水高溫點燃D.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳15．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中錯誤的是A．檢查氣密性 B．制備C．收集 D．檢驗16.推理是化學(xué)中常用的方法，下列推理正確的是A.水生動物能在水中生存，所以氧氣易溶于水B.食品變質(zhì)通常是被氧氣氧化，所以采取真空包裝能有效防止食品變質(zhì)C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃中，所以不能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中一定不含氧氣D.空氣中二氧化碳含量升高會造成溫室效應(yīng)增強，所以二氧化碳是空氣污染物二、填空題（每空2分，本題共30分）17.寫出下列化學(xué)符號（1）氫元素；（2）氧氣；（3）四氧化三鐵。鐵在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為，實驗時要在集氣瓶中放入一些水，目的是；硫在氧氣中燃燒時，也要在集氣瓶中放入一些水，目的是。19.向無色液體A中加入黑色固體B，產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，收集一瓶氣體C，取少量黃色粉末D點燃放入該瓶氣體中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體E，試回答：（1）A、E各是什么物質(zhì)：A，E。（2）寫出A與B混合產(chǎn)生氣體C的反應(yīng)文字表達(dá)式。20.寫出下列錯誤實驗操作可能引起的后果。（1）給試管中的固體加熱時，試管口未稍向下傾斜：；（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，沒有在試管口放一團(tuán)棉花：；（3）滴管使用后，未清洗就吸取其他試劑：。21.排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。列舉空氣中的一種有害氣體，空氣污染的危害有（答一條），應(yīng)對空氣污染人類可以采取的措施有（答一條）。三．實驗探究題（每空2分，本題共22分）如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：（1）圖中儀器①的名稱是。實驗室用高錳酸鉀制取較純氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置與收集裝置的組合是（填字母序號）；反應(yīng)的為。（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，與裝置A相比，裝置B的優(yōu)點是。如用裝置G收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口進(jìn)（填“a”或b），驗滿的方法為。23（1）氧化銅粉末能否作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？某實驗小組設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究：實驗編號現(xiàn)象結(jié)論①將帶有火星的木條插入盛有過氧化氫溶液的試管

木條不復(fù)燃常溫下，過氧化氫分解速率很慢②向上述試管中加入1g氧化銅粉末，然后將帶有火星的木條插入試管

木條復(fù)燃加入氧化銅后，反應(yīng)速率③待上述試管中的反應(yīng)停止時，將上述實驗后的剩余固體分離、洗凈、干燥后稱量

質(zhì)量為1g反應(yīng)后，氧化銅的不變④將實驗③中得到的固體加入盛有過氧化氫溶液的試管，并把帶有火星的木條插入試管

木條復(fù)燃反應(yīng)后，【結(jié)論】氧化銅粉末能作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。（2）在過氧化氫分解反應(yīng)中，二氧化錳和氧化銅催化效果哪一個更好呢？實驗探究：在兩試管中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅粉末，然后分別加入等體積、等濃度的過氧化氫溶液，收集氧氣的體積與時間的關(guān)系如