飲湖上初晴后雨我會自學(xué)古詩1.我能朗讀。（1）“淡妝濃抹總相宜”中的“抹”讀（）。

（2）讀好停頓，做到正確、流利地朗讀古詩。2.我能理解。能夠使用借助注釋、圖文對照及聯(lián)系生活實際等方法理解詩句的意思。3.我能想象。（1）想象詩句描繪的畫面，通過朗讀表現(xiàn)出來并背誦古詩。（2）我猜測詩人看到如此美景，可能會想……小組合作，一起學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》我會讀點擊圖標(biāo)，聽范讀飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。讀準(zhǔn)多音字mǒ

濃妝淡抹mā

抹布mò

轉(zhuǎn)彎抹角抹

蘇軾（1037-1101），字子瞻，世稱蘇東坡。北宋文學(xué)家、書法家、畫家。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等傳世?！讹嫼铣跚绾笥辍肥怯蓛墒自姼铇?gòu)成的一組詩，這里選的是其中一首。我來說說作者地點：西湖飲湖上初晴后雨事件：喝酒天氣：先晴天后下雨一起解詩題水光瀲滟晴方好，詩意：晴天時，西湖碧波蕩漾，波光粼粼。正。

一起解詩意波光閃動的樣子。山色空蒙雨亦奇。詩意：雨天時，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。也。隱隱約約的樣子。奇妙、奇特。

一起解詩意晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇

后兩句描繪了什么畫面？我們來借助注釋，總結(jié)一下詩意吧！自讀提示欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。不管怎么打扮都是美的，寫出了西湖景色的美不勝收。西施，春秋時代越國的美女。詩意：如果要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么適宜。

一起解詩意

西施，春秋時期越國的美女，一般稱其為西施，后人尊稱其為“西子”。自幼隨母浣紗江邊，故又稱“浣紗女”。她是古代四大美女之首。返回欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。比喻想一想：詩人為什么把西湖比喻成西施？晴天西湖——濃妝雨天西湖——淡妝我仿佛看到雨天的西湖，霧蒙蒙的，感覺比較迷離，看不清，就好像化了淡妝的人拍的藝術(shù)照一樣。我看到晴天的西湖，荷葉飄香，湖面上水波粼粼，小船來來往往，熱鬧極了。

讀了詩歌，你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？這首詩分別描寫了西湖晴天和雨天時不同的景色，既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖晴雨時不同的景色，用西施之美來稱贊西湖，凸顯了西湖獨特的美麗。古詩賞析左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)yù

yì

mǒ

yǐn

yí亦欲抹宜飲獨體字點擊生字觀看生字視頻學(xué)寫字

《飲湖上初晴后雨》描繪了不同天氣下的西湖呈現(xiàn)的風(fēng)姿，晴天時，西湖

、

；雨天時，西湖

、群山

。云霧迷蒙碧波蕩漾波光粼粼若隱若現(xiàn)主題概括在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們運用“借助注釋、聯(lián)系生活”等方法理解了詩句的意思，還通過想象領(lǐng)略了西湖的美麗景色。課堂小結(jié)拓展閱讀竹里館[唐]王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。拓展閱讀峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。飲湖上初晴后雨（其一）［宋］蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會，一杯當(dāng)屬水仙王。拓展閱讀1.在春天的西湖邊漫步，你會不由自主地贊嘆：“

”2.在下著蒙蒙細(xì)雨的西湖邊漫步，你會想到：“

”欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。山色空蒙雨亦奇。一、把相關(guān)詩句寫下來。課堂演練C

二、下列對《飲湖上初晴后雨》的理解有誤的一項是（）。A.這首詩描寫了西湖晴天和雨天時的不同景色。B.詩人在詩中借景抒情，表達(dá)了對西湖的喜愛之情。C.最后兩句將西湖比作西施，特別強調(diào)了西湖晴天時的景色優(yōu)美。一、讀拼音,寫漢字。

二、比一比,再組詞。

三、給加點字選擇正確的讀音。(填序號)A.mǒ

B.māA.mó

B.mò四、下列詩歌的朗讀停頓正確的是(

B

)A.湖光秋/月兩相/和B.湖光秋月/兩相和五、按要求完成下面的題目。1.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。(寫出詩句的意思)兩岸的青山相互對峙,一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。2.那月光下洞庭湖里蒼翠的君山,從遠(yuǎn)處看,就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。(寫出相應(yīng)的詩句)遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。六、

課內(nèi)閱讀我最棒。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。1.把詩句補充完整。2.解釋文中加點的詞。(1)瀲滟:波光閃動的樣子。(2)方:正。(3)空蒙:迷?？~緲的樣子。3.下列對這首詩理解錯誤的一項是(

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