初中英語完形填空高分技巧匯編二、語境：完形填空的“解題密碼”完形的每個空都嵌套在語篇邏輯中，脫離上下文的“語法正確”往往是陷阱。需掌握“上下文呼應(yīng)”“情感色彩”“邏輯轉(zhuǎn)折”三類語境線索：1.上下文呼應(yīng)：“前呼后應(yīng)”找線索原詞復(fù)現(xiàn)：前文出現(xiàn)“doctor”，后文可能考“patient”（病人）；同義復(fù)現(xiàn)：前文說“theweatheristerrible”，后文可能用“awful”“bad”等近義詞描述；反義復(fù)現(xiàn)：前文說“heislazy”，后文可能考“hard-working”。示例：*Myfriendisvery____.Henevershareshistoyswithothers.Butyesterday,hegavehisnewbooktoaclassmate.*前句說“從不分享”，后句“轉(zhuǎn)折”說他分享了書，因此前空應(yīng)填“selfish（自私的）”，與后文形成反義呼應(yīng)。2.情感色彩：“褒貶傾向”定選項語篇常隱含作者的情感態(tài)度，需通過形容詞、副詞判斷“褒/貶/中性”：若文中出現(xiàn)“smile”“kind”“helpful”等詞，整體情感偏褒義，可選“friendly”“warm-hearted”；若出現(xiàn)“angry”“cry”“disappointed”，情感偏貶義，可選“rude”“careless”。示例：*Theboy’s____behaviormadehismothersad.Heshoutedatherandthrewhisbooksonthefloor.*“sad”“shouted”“threw”暗示貶義，選項中“polite（禮貌的）”為褒義，“careless（粗心的）”中性，“rude（粗魯?shù)模辟H義，故選rude。3.邏輯轉(zhuǎn)折：“連詞信號”辨關(guān)系連詞是邏輯的“路標(biāo)”，需熟記：并列關(guān)系：and,aswellas,both...and...（前后語義一致）；轉(zhuǎn)折關(guān)系：but,however,though（前后語義相反）；因果關(guān)系：because,so,since（前因后果/前果后因）。示例：*Iwantedtogoout,____itwasrainingheavily.*“想出門”與“大雨”形成轉(zhuǎn)折，選but。三、語法：完形填空的“隱形助手”語法知識雖不直接決定答案，但可輔助排除錯誤選項，需關(guān)注“時態(tài)一致”“詞性搭配”“主謂一致”：1.時態(tài)一致：“時間線索”定時態(tài)文中的時間狀語（如“yesterday”“now”“nextweek”）或上下文動作的先后順序，決定動詞時態(tài)：若全文以“LastSunday”開頭，動詞多用一般過去時（如：*I____(go)tothepark.應(yīng)填went*）；若出現(xiàn)“bythetime”，需用過去完成時（如：*BythetimeIarrived,he____(leave).應(yīng)填hadleft*）。2.詞性搭配：“語法規(guī)則”篩選項形容詞修飾名詞：*a____(beauty)flower*需填形容詞“beautiful”；副詞修飾動詞/形容詞：*Shesings____(good)*需填副詞“well”；介詞后接動名詞：*Heisgoodat____(play)basketball*需填“playing”。3.主謂一致：“單復(fù)數(shù)”辨形式主語的單復(fù)數(shù)決定謂語動詞形式：主語為“theboy”（單數(shù)），謂語用三單形式（如：*He____(like)reading.填likes*）；主語為“they”（復(fù)數(shù)），謂語用原形（如：*They____(play)footballeveryday.填play*）。四、實戰(zhàn)步驟：完形填空的“高分流程”將技巧轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，需遵循“通讀—分析—驗證”的三步解題法：1.第一步：通讀全文，把握“脈絡(luò)”快速瀏覽文章首尾段、每段首尾句，明確：文章主題（如“校園生活”“親情故事”“科普知識”）；情感基調(diào)（如“溫馨”“勵志”“悲傷”）；時間/地點(diǎn)背景（如“過去的一天”“未來的計劃”）。此步驟約耗時30秒，避免“邊讀邊填”導(dǎo)致邏輯斷裂。2.第二步：逐句分析，“線索”解題易空先填：先做詞匯/搭配類的“送分空”（如固定搭配、語法明確的空），增強(qiáng)信心；難空后推：遇邏輯類空，標(biāo)記后繼續(xù)讀下文，利用“后文線索”反推（如前文說“他很緊張”，后文可能解釋“因為這是他第一次演講”，則前空可填“nervous”）；代入驗證：將選項代入原文，讀起來“通順、邏輯自洽、語法正確”的為答案。3.第三步：復(fù)讀全文，“邏輯”校驗填完所有空后，快速通讀全文，檢查：故事是否“流暢”（如情節(jié)是否合理、轉(zhuǎn)折是否自然）；時態(tài)是否“一致”（如全文過去時，是否有現(xiàn)在時的動詞）；情感是否“連貫”（如前文說“開心”，后文是否突然出現(xiàn)“悲傷”的描述）。五、錯題復(fù)盤：完形填空的“提分關(guān)鍵”做完形填空的終極目標(biāo)是“做一題，會一類”，需建立“錯題三維分析表”：錯題類型錯誤原因改進(jìn)策略例句/選項分析-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------詞匯辨析詞義理解片面整理多義詞，標(biāo)注語境義錯選“cost”（主語需為物），應(yīng)選“spend”（主語為人）語境推理忽略上下文呼應(yīng)做題時標(biāo)記“線索詞”（如原詞/情感詞）錯選“happy”，未注意前文“failedtheexam”語法誤用時態(tài)/詞性判斷錯誤強(qiáng)化語法專項練習(xí)錯選“play”，未注意“bythetime”需用過去完成時建議每周復(fù)盤1-2篇完形錯題，將高頻錯誤點(diǎn)（如某類搭配、某類邏輯關(guān)系）整理成“個人易錯清單”，考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。結(jié)語初中英語完形填空的高分，是“詞匯積累