游樂設施拆除申請書申請書一：

尊敬的校領導：

您好！

在校園發(fā)展的宏偉藍圖中，游樂設施作為學生課余生活的重要組成部分，曾為廣大學子帶來了歡聲笑語，豐富了我們的精神文化生活。然而，隨著學校教育事業(yè)的發(fā)展和學生需求的不斷變化，部分游樂設施已逐漸顯現出其局限性，甚至存在一定的安全隱患。為了進一步提升校園環(huán)境的安全性，優(yōu)化資源配置，更好地服務于廣大師生的學習、工作和生活，我特此向校領導提交這份關于游樂設施拆除的申請書，懇請領導審閱并予以批準。

###一、申請內容

本申請書的主要內容是申請拆除學?，F有部分游樂設施，包括旋轉木馬、碰碰車、摩天輪等大型游樂設備，以及部分老舊的秋千、滑梯等小型游樂設施。這些設施自投入使用以來，已服務了多屆學生，但近年來因設備老化、維護成本高、安全風險增加等原因，已無法滿足現代校園環(huán)境的需求。因此，為了保障學生的生命安全，提升校園的整體形象，我們迫切需要對這些設施進行拆除。

###二、申請原因

####1.安全隱患突出，亟需消除

近年來，全國各地校園游樂設施安全事故頻發(fā)，引起了社會各界的廣泛關注。我校部分游樂設施建設時間較早，經過多年的使用，設備內部的機械結構、電氣系統(tǒng)等已出現不同程度的老化，存在一定的安全隱患。例如，旋轉木馬的軸承部分已出現磨損，摩天輪的升降裝置存在不穩(wěn)定現象，秋千和滑梯的護欄也有多處損壞。雖然學校每年都會進行一定的維護，但由于設備本身的局限性，安全隱患難以徹底消除。

此外，部分游樂設施的安全保護裝置已不符合現行標準，無法滿足最新的安全規(guī)范要求。一旦發(fā)生故障，極易造成學生受傷，甚至引發(fā)重大安全事故。因此，拆除這些老舊設施，是從源頭上消除安全隱患的必要舉措。

####2.維護成本高，資源浪費嚴重

隨著科技的進步，新型游樂設施不斷涌現，其安全性、趣味性和智能化程度都得到了顯著提升。然而，我校現有的游樂設施大多屬于傳統(tǒng)類型，不僅難以吸引學生的興趣，而且維護成本居高不下。例如，旋轉木馬的電機、燈光、音響等系統(tǒng)需要定期檢修，摩天輪的液壓系統(tǒng)也需要頻繁更換零件。這些維護工作不僅耗費大量資金，而且占用了學校大量的人力資源。

相比之下，新型游樂設施采用更先進的材料和工藝，維護成本更低，使用壽命更長。拆除老舊設施，引入新型游樂設備，不僅可以降低學校的運營成本，還可以將有限的資源用于更有價值的地方，例如改善教學設施、提升校園綠化等。

####3.學生需求變化，傳統(tǒng)設施吸引力下降

隨著社會的發(fā)展，學生的娛樂方式日益多元化，對游樂設施的需求也發(fā)生了顯著變化。傳統(tǒng)的游樂設施往往缺乏創(chuàng)新性，難以滿足學生對個性化、智能化娛樂體驗的追求。例如，許多學生更傾向于體驗VR游戲、電競設備等新型娛樂項目，而對旋轉木馬、碰碰車等傳統(tǒng)設施興趣不大。

此外，部分游樂設施占地面積較大，占用了學校寶貴的土地資源。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，土地資源日益緊張，如何合理利用每一寸土地成為學校亟待解決的問題。拆除老舊游樂設施，可以將土地用于建設更多實用的設施，例如圖書館、體育館、實驗室等，更好地服務于學生的學習和生活。

####4.優(yōu)化校園環(huán)境，提升整體形象

游樂設施作為校園環(huán)境的重要組成部分，其設計風格和布局直接影響著校園的整體形象。我?，F有的部分游樂設施由于建設時間較早，設計風格相對落后，與現代化校園環(huán)境不太協(xié)調。拆除這些設施，可以騰出空間進行景觀改造，提升校園的整體美感和文化氛圍。

此外，部分游樂設施周邊的設施配套不完善，例如缺乏座椅、垃圾桶等，影響了學生的使用體驗。拆除這些設施后，可以重新規(guī)劃該區(qū)域的功能，建設更完善的配套設施，為學生提供更舒適、便捷的娛樂環(huán)境。

###三、決心和要求

####1.積極配合，確保拆除工作順利進行

如果校領導批準本申請書，我們將積極配合學校相關部門，制定詳細的拆除方案，確保拆除工作安全、有序地進行。我們將專業(yè)人員進行現場勘察，評估設備的殘值，并妥善處理廢舊設備。同時，我們將做好學生的宣傳引導工作，確保拆除過程中不會出現秩序混亂的情況。

####2.加強監(jiān)督，確保拆除后的環(huán)境優(yōu)化

拆除工作完成后，我們將積極監(jiān)督學校的后續(xù)規(guī)劃，確保拆除后的土地得到合理利用。我們將建議學校引入新型游樂設施，例如VR體驗館、電競館等，以滿足學生的娛樂需求。同時，我們將參與校園景觀的設計，確保新設施與校園環(huán)境和諧統(tǒng)一。

####3.提升安全意識，預防類似問題再次發(fā)生

在拆除老舊設施的同時，我們將加強對新設施的安全管理，建立健全安全管理制度，定期進行安全檢查，確保游樂設施的安全運行。我們將學生進行安全教育培訓，提高學生的自我保護意識，預防類似問題的再次發(fā)生。

####4.具體要求

基于以上原因，我們提出以下具體要求：

（1）請校領導專家對現有游樂設施進行全面的安全評估，并根據評估結果制定拆除方案；

（2）請學校安排專業(yè)團隊負責拆除工作，確保拆除過程安全、高效；

（3）請學校在拆除后重新規(guī)劃該區(qū)域的功能，引入新型游樂設施，提升學生的娛樂體驗；

（4）請學校加強對新設施的安全管理，建立健全安全管理制度，定期進行安全檢查。

我們相信，通過拆除老舊游樂設施，引入新型游樂設備，優(yōu)化校園環(huán)境，可以進一步提升學校的教育質量和學生的滿意度，為學校的發(fā)展注入新的活力。

###四、結尾

此致

敬禮！

###五、落款

申請人：XXX（單位蓋章）

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人：李明

性別：男

年齡：24歲

民族：漢族

學號：2020123456

專業(yè)：土木工程

班級：2020級土木工程1班

聯(lián)系電話/p>

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號

電子郵箱：liming@

現居住地：XX大學XX校區(qū)XX公寓XX室

二、申請事項

本人現正式向學校提交游樂設施拆除申請書，申請拆除位于學校中心廣場的舊式游樂場內的部分游樂設施。該游樂場建成于1998年，占地面積約500平方米，內設旋轉木馬、碰碰車、摩天輪以及若干傳統(tǒng)式滑梯和秋千等游樂設備。鑒于這些設施已存在較長時間，逐漸出現老化、維護成本高昂、安全隱患增多以及與校園整體環(huán)境不協(xié)調等問題，為保障廣大師生的安全，優(yōu)化校園資源配置，提升校園環(huán)境品質，特申請將以下游樂設施進行拆除：1.旋轉木馬；2.碰碰車；3.摩天輪；4.所有傳統(tǒng)式滑梯及秋千。

三、事實與理由

1.**設施老化嚴重，安全隱患突出**

該游樂場內的游樂設施自1998年建成以來，已歷經二十余年的使用，設備內部結構逐漸老化，零部件磨損嚴重。以旋轉木馬為例，其電機、軸承、傳動鏈條等關鍵部件多次維修仍無法恢復正常運轉，存在隨時停擺甚至故障的風險。摩天輪的升降系統(tǒng)也存在不穩(wěn)定跡象，多次出現輕微搖晃現象，雖經維修但無法徹底解決問題。此外，碰碰車的車身多處出現銹蝕，安全緩沖裝置老化，碰撞時難以保證乘客安全。傳統(tǒng)式滑梯和秋千的護欄、座椅等部件也多有損壞，存在斷裂、松動等問題，一旦發(fā)生意外將直接危及使用者的生命安全。

根據學校后勤部門2023年5月的專項檢查報告顯示，該游樂場內65%的設施存在不同程度的安全隱患，其中旋轉木馬、摩天輪、碰碰車被列為重點關注對象，建議盡快拆除。近年來，國內多所高校因游樂設施老化導致安全事故的案例屢見不鮮，我校若不及時處理，一旦發(fā)生事故將承擔嚴重后果，不僅會造成師生傷亡，更將損害學校的聲譽。

2.**維護成本高昂，經濟效益低下**

隨著設備老化，游樂設施的維護成本逐年攀升。僅2022年，該游樂場的維修費用就高達15萬元，其中旋轉木馬和摩天輪的維修費用分別占到了總費用的60%和45%。這些設備的零部件大多已停產，需要從國外引進或自行設計制造，成本極高。而游樂場的客流量近年來持續(xù)下降，2022年相較于2018年減少了約40%，收入大幅減少，已無法覆蓋維護成本。繼續(xù)投入資金進行維修，不僅經濟效益低下，反而會進一步加重學校的財政負擔。

3.**與校園整體環(huán)境不協(xié)調，影響校園形象**

該游樂場的設計風格較為陳舊，與學校近年來大力推進的現代化校園建設理念不符。游樂場周邊的綠化、道路等配套設施也相對落后，整體環(huán)境顯得雜亂無章。隨著學校對校園環(huán)境的不斷優(yōu)化，該游樂場已成為校園內一處突兀的存在，不僅影響了校園的整體美觀，也與學?！熬G色、和諧、現代化”的校園建設目標相悖。拆除舊設施，騰出空間進行景觀改造，可以進一步提升校園的文化品位和審美價值。

4.**學生需求變化，新型娛樂方式興起**

當代大學生對娛樂方式的需求日益多元化，傳統(tǒng)的游樂設施已難以滿足他們的興趣。根據學校2023年的學生問卷顯示，85%的學生對VR體驗、電競、戶外拓展等新型娛樂方式更感興趣，而對該游樂場的關注度不足20%。將有限的資源用于建設更符合學生需求的娛樂設施，才能更好地服務廣大師生，提升校園的吸引力。

5.**拆除后的資源利用規(guī)劃**

游樂設施拆除后，我們將積極爭取學校支持，將該區(qū)域進行重新規(guī)劃。初步計劃包括：建設一個小型戶外運動場地，增設籃球架、足球門等設施，滿足學生課余鍛煉的需求；部分區(qū)域可用于綠化美化，種植花草樹木，營造更舒適的休閑環(huán)境；剩余空間可考慮建設小型咖啡廳或書吧，為學生提供交流學習的場所。通過科學規(guī)劃，可以使拆除后的區(qū)域發(fā)揮更大效用，提升校園的綜合服務能力。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：李明（蓋章）

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學校領導：

您們好！

二、申請事項與理由

1.**申請事項**

本申請書旨在正式申請拆除位于學校南校區(qū)中心廣場的游樂設施區(qū)。該游樂設施區(qū)始建于2000年，占地面積約800平方米，內含旋轉木馬、大型摩天輪、雙人碰碰車、傳統(tǒng)式滑梯及多組秋千等娛樂項目。鑒于該區(qū)域設施歷經多年使用，已出現嚴重老化、維護成本高昂、存在顯著安全隱患、與學生當前需求脫節(jié)以及與校園整體環(huán)境不協(xié)調等問題，為切實保障廣大師生的使用安全，優(yōu)化校園資源配置，提升校園環(huán)境品質，促進學校可持續(xù)發(fā)展，現申請將上述游樂設施區(qū)進行整體拆除。

2.**申請理由**

***安全隱患日益凸顯，亟需消除**

該游樂設施區(qū)自建成以來，已服務超過二十載春秋，內部機械結構、電氣系統(tǒng)、安全裝置等均存在不同程度的老化現象。以旋轉木馬為例，其核心電機多次維修仍頻發(fā)故障，軸承嚴重磨損導致運行不平穩(wěn)；摩天輪的升降機構存在結構性隱患，升降過程時有輕微搖晃；碰碰車車身多處銹蝕嚴重，緩沖裝置老化失效，碰撞時安全性能無法保障。傳統(tǒng)滑梯及秋千的護欄、座椅、鏈條等部件也存在多處裂紋、松動甚至缺失，存在極高的斷裂風險。據學校后勤部門2022年10月的專項安全檢測報告顯示，該區(qū)域設施的安全系數僅為合格標準的62%，其中旋轉木馬、摩天輪、碰碰車被列為最高風險等級，多次發(fā)出強制停用預警。近年來，國內高校因游樂設施老化導致的學生傷害事故屢有發(fā)生，我校若不及時處置，一旦發(fā)生安全事故，不僅將造成師生生命財產損失，更將嚴重損害學校聲譽，引發(fā)社會負面影響。保障師生安全是我校工作的重中之重，拆除高風險設施是落實安全責任、防范事故發(fā)生的必然選擇。

***維護成本持續(xù)攀升，經濟效益低下**

隨著設施老化加劇，其維護成本逐年激增。據統(tǒng)計，2022年該游樂設施區(qū)的年度維修費用已高達18萬元人民幣，較2018年增長了近80%。這些老舊設備的零部件多已停產，維修往往依賴進口或外包給專業(yè)廠家，成本高昂。然而，該游樂設施區(qū)的運營收入近年來持續(xù)下滑，2022年較2018年減少了約55%，已無法覆蓋甚至接近覆蓋其高昂的維護成本。繼續(xù)投入資金進行維修保養(yǎng)，不僅經濟效益極差，反而會持續(xù)消耗學校有限的資源，影響學校在其他關鍵領域的投入。從經濟角度看，拆除舊設施、將資金用于更實用、更具效益的校園建設項目，是更為理性的選擇。

***與校園發(fā)展定位不符，影響環(huán)境形象**

隨著學校近年來持續(xù)推進的現代化、國際化校園建設進程，原有的游樂設施區(qū)在風格、功能上已與校園整體環(huán)境形成不協(xié)調的割裂感。該區(qū)域的設計理念較為陳舊，色彩、造型與周圍新建的教學樓、圖書館、學生活動中心等現代建筑風格格格不入，成為校園景觀中一處突兀的“時代錯位”區(qū)域。同時，設施周邊的綠化景觀也因長期缺乏維護而顯得較為雜亂，整體環(huán)境品質不高。保留此舊設施，不僅影響校園的整體美觀度和現代化形象，也與學校致力于打造“綠色、智慧、人文”校園的建設目標背道而馳。拆除并改造該區(qū)域，能夠為校園環(huán)境提升騰出空間，為建設更具文化品位和時代特征的校園景觀創(chuàng)造條件。

***學生需求發(fā)生轉變，傳統(tǒng)娛樂吸引力不足**

當代大學生的娛樂觀念和方式已發(fā)生深刻變化，對娛樂體驗的要求更加多元化、個性化、智能化。根據學校2023年秋季學期conducted的一項覆蓋全校12個學院學生的問卷顯示，僅有約15%的學生對該傳統(tǒng)游樂設施區(qū)表示興趣，而超過70%的學生更傾向于體驗VR體驗館、電競館、攀巖墻、戶外拓展等新型娛樂項目。該傳統(tǒng)游樂設施區(qū)無法滿足學生對現代、刺激、互動性強的娛樂需求，已逐漸成為學生群體中“無人問津”的角落。將有限的校園空間用于建設更符合當代大學生興趣和需求的現代化娛樂、體育、休閑設施，才能更好地服務學生成長成才，提升校園的吸引力和凝聚力。

***拆除后的資源優(yōu)化利用規(guī)劃**

我們充分認識到拆除舊設施并非簡單的“去除”，而是為了“更好地添加”。游樂設施區(qū)拆除后，我們將積極推動對該土地資源的再利用。初步設想包括：首先，對拆除區(qū)域進行場地平整和地基處理；其次，結合學?！叭窠∩怼焙汀瓣柟怏w育”工程，在該區(qū)域建設一個小型戶外運動場地，增設標準籃球場、羽毛球場、足球門以及若干健身器材區(qū)，滿足學生日常鍛煉和體育活動的需求；同時，規(guī)劃部分區(qū)域建設綠植