2025年大學犯罪學專業(yè)題庫——犯罪學與法律的交叉研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.犯罪學中的“一般預防”2.法律上的“正當防衛(wèi)”3.犯罪學與法學交叉研究中的“法律實證主義”4.社會控制理論視角下的“標簽化”二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述犯罪學理論對現(xiàn)代刑法立法，特別是刑罰目的設定方面的影響。2.比較犯罪學研究與法律研究在研究目的、對象、方法上的主要異同。3.簡述“社會失范理論”如何解釋犯罪現(xiàn)象在法律上的體現(xiàn)。4.分析犯罪統(tǒng)計資料在法律實踐（如量刑、政策制定）中的應用及其可能引發(fā)的倫理和法律問題。三、論述題（每小題20分，共40分）1.論述犯罪學與刑法理論在理解犯罪原因和刑罰效果方面的交叉與互補。2.探討刑事司法程序（如偵查、審判）中犯罪學知識應用的必要性、可能性及其限度。四、案例分析題（20分）假設某城市近年來盜竊案頻發(fā)，犯罪學研究表明，這些案件多發(fā)生在社區(qū)治安薄弱、監(jiān)控缺失的區(qū)域，且與特定社會群體的貧困和失業(yè)狀況密切相關。當?shù)卣畵?jù)此出臺了一項新的社區(qū)治安管理條例，其中包含加強物理隔離措施、延長特定區(qū)域宵禁時間以及針對特定人群進行“重點管控”的條款。請運用犯罪學與法律的交叉視角，分析這項條例可能涉及的犯罪學理論、法律原則（如比例原則、人權保障）以及潛在的社會影響和法律風險。試卷答案一、名詞解釋1.犯罪學中的“一般預防”：指通過刑罰的嚴厲性和確定性，不僅懲罰犯罪者，更旨在震懾潛在的犯罪分子，防止他們實施犯罪行為。犯罪學關注一般預防的效果及其社會成本。2.法律上的“正當防衛(wèi)”：指為使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。其法律構成要件包括時間性、對象性、意圖性、限度性。3.犯罪學與法學交叉研究中的“法律實證主義”：一種法律哲學觀點，強調(diào)法律規(guī)范與社會現(xiàn)實（事實）的分離。在犯罪學與法律的交叉研究中，它主張分析法律規(guī)范本身（如刑法條文）的有效性、來源和適用，而不必以道德或?qū)嵭ё鳛榕袛鄻藴?，關注法律“是什么”而非“應該是什么”。4.社會控制理論視角下的“標簽化”：指社會成員因其行為或身份被貼上負面標簽（如“犯罪者”、“不良青年”），從而被社會排斥、剝奪機會，并可能因認同該標簽而繼續(xù)從事偏離行為。這種標簽過程本身就是一種社會控制（或失控）機制，深刻影響個體的法律地位和社會境遇。二、簡答題1.簡述犯罪學理論對現(xiàn)代刑法立法，特別是刑罰目的設定方面的影響。*答案要點：犯罪學理論為刑法立法提供了犯罪原因分析和犯罪預防的實證依據(jù)。例如，緊張理論、社會控制理論等揭示了犯罪的社會根源，促使立法者關注貧困、失業(yè)、社會失范等社會問題，并通過社會保障、教育改革等社會政策預防犯罪。在刑罰目的上，行為主義理論強化了刑罰的威懾和改造功能，推動了刑罰個別化原則（如根據(jù)犯罪人危險性量刑）；而恢復性司法理念則基于犯罪學對受害者需求和社區(qū)關系的關注，影響了社區(qū)矯正、賠償調(diào)解等非監(jiān)禁刑罰措施和程序的設計，強調(diào)刑罰的社會效益和犯罪人的再社會化。2.比較犯罪學研究與法律研究在研究目的、對象、方法上的主要異同。*答案要點：相同點：都關注秩序、規(guī)范violations（違規(guī)）、社會控制等議題；都使用實證研究方法收集和分析數(shù)據(jù)。不同點：目的，犯罪學旨在解釋犯罪現(xiàn)象的成因、規(guī)律及預防控制，具有價值中立性；法律研究旨在闡明法律規(guī)范的意義、適用及完善，常帶有價值負載，維護正義和秩序。對象，犯罪學主要研究對象是犯罪行為、犯罪人、犯罪原因及社會反應；法律研究主要對象是法律規(guī)范、法律制度、司法實踐和法律效果。方法，犯罪學廣泛使用定量（如統(tǒng)計調(diào)查、實驗）和定性（如訪談、案例研究）方法；法律研究主要依賴規(guī)范分析、歷史分析、比較分析、案例分析法，實證方法相對受限，尤其對規(guī)范本身的解釋依賴邏輯和理性。3.簡述“社會失范理論”如何解釋犯罪現(xiàn)象在法律上的體現(xiàn)。*答案要點：社會失范理論（如默頓的觀點）認為，當社會對個體行為設定的目標（尤其是中產(chǎn)階級追求的經(jīng)濟成功目標）存在過多或過少規(guī)范化的途徑時，就會產(chǎn)生失范狀態(tài)，導致緊張（Anomie）。這種失范狀態(tài)削弱了社會控制，使得越軌和犯罪行為（即默頓所說的“失范性偏離”）得以發(fā)生。在法律上的體現(xiàn)是：一方面，社會失范可能導致犯罪率上升，促使立法者出臺更多法律來恢復秩序（如反壟斷法、反欺詐法）；另一方面，失范也可能導致部分群體選擇非法途徑追求目標，使得某些犯罪行為（如經(jīng)濟犯罪）在特定社會背景下具有“合理性”解釋，反映了法律與社會目標之間可能存在的脫節(jié)。4.分析犯罪統(tǒng)計資料在法律實踐（如量刑、政策制定）中的應用及其可能引發(fā)的倫理和法律問題。*答案要點：犯罪統(tǒng)計資料為法律實踐提供了量化依據(jù)。在量刑中，可用于評估犯罪嚴重程度、犯罪人危險性，影響刑罰選擇和輕重；在政策制定中，可用于識別犯罪熱點、分析犯罪趨勢、評估預防措施效果、分配司法資源。倫理和法律問題：一是偏見風險，歷史數(shù)據(jù)和現(xiàn)有統(tǒng)計可能反映pastbiases，若據(jù)此量刑或布控，可能加劇對特定種族、階層群體的歧視。二是“事后”謬誤，過度依賴統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能導致對犯罪問題的過度反應，忽視更廣泛的社會因素。三是數(shù)據(jù)質(zhì)量與解釋，統(tǒng)計方法、定義差異可能影響數(shù)據(jù)的準確性和可比性，誤讀數(shù)據(jù)可能導致錯誤的政策方向。四是隱私權與保密，獲取和使用涉及個人身份的犯罪數(shù)據(jù)需嚴格保護隱私。五是責任個體化與結構化，統(tǒng)計數(shù)據(jù)常聚焦個體犯罪行為，而忽視了導致犯罪的宏觀社會結構問題，可能導致法律實踐過度關注懲罰個體而忽視社會矯正。三、論述題1.論述犯罪學與刑法理論在理解犯罪原因和刑罰效果方面的交叉與互補。*答案要點：犯罪學為刑法理論提供了理解犯罪現(xiàn)象的“解釋力”，而刑法理論則為犯罪學的實證研究和政策建議提供了“規(guī)范框架”和目標。交叉與互補在理解犯罪原因上：犯罪學（特別是實證犯罪學）通過實證研究揭示了犯罪的多重原因，如個體因素（心理、生理）、家庭因素、社會因素（貧困、失范、亞文化、社會控制薄弱）、環(huán)境因素等，為刑法理論提供了犯罪原因的素材和證據(jù)。刑法理論（如古典主義強調(diào)自由意志和理性計算，實證主義強調(diào)人格障礙和社會環(huán)境）則對這些原因進行篩選、整合和理論化，形成對犯罪本質(zhì)的不同理解，指導立法選擇（如是側重懲罰還是矯正）。例如，社會控制理論解釋了為何某些人易被標簽和犯罪，為理解刑罰和社會反應提供了視角，也提示刑法不應僅懲罰行為，而應修復關系、加強控制。交叉與互補在理解刑罰效果上：犯罪學通過實驗（如實驗室懲罰實驗）和觀察研究評估不同刑罰（如監(jiān)禁、緩刑、社區(qū)服務）對犯罪人的改造效果和對潛在犯罪人的威懾效果，為刑法理論提供實證依據(jù)。刑法理論則提出了不同的刑罰目的（報應、威懾、教育、預防、恢復），并闡述了實現(xiàn)這些目的的原則（如個別化、比例性），指導刑罰實踐。例如，犯罪學關于監(jiān)禁效果的研究（如高recidivism率）挑戰(zhàn)了古典主義的絕對威懾觀，促使刑法理論發(fā)展出更注重社會回歸和再社會化的刑罰理念，推動了社區(qū)矯正等非監(jiān)禁措施的理論發(fā)展和法律完善。兩者結合，使得對犯罪和刑罰的理解更加全面和深入。2.探討刑事司法程序（如偵查、審判）中犯罪學知識應用的必要性、可能性及其限度。*答案要點：必要性：刑事司法程序的根本目標是準確發(fā)現(xiàn)、揭露、懲罰犯罪，保護公民權利。犯罪學知識（如犯罪心理、犯罪行為模式、犯罪偵查與預防技術）對于實現(xiàn)這一目標至關重要。例如，了解犯罪學知識有助于偵查人員選擇更有效的調(diào)查方向和策略（如根據(jù)犯罪心理畫像、分析犯罪行為模式尋找線索）；有助于法官和陪審團更準確地評估證據(jù)、識別虛假供述或串供；有助于制定更合理的量刑和矯正計劃?？赡苄裕弘S著社會科學的發(fā)展，犯罪學知識已滲透到刑事司法的多個環(huán)節(jié)。例如，犯罪心理學應用于審訊（如認知訪談技術）、測謊；犯罪地理學幫助確定偵查范圍；犯罪行為學指導高危場所的巡邏和安保；風險評估工具用于量刑和假釋決策。限度：犯罪學知識的應用并非沒有障礙。理論上，犯罪學理論多為概率性、描述性，而非絕對確定性，難以滿足司法活動中“排除合理懷疑”的嚴格證明標準。實踐中，應用可能受制于法律限制（如證據(jù)排除規(guī)則，某些犯