小學(xué)語文畢業(yè)考試知識(shí)點(diǎn)歸納及練習(xí)親愛的同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們：小學(xué)畢業(yè)的腳步漸漸臨近，語文復(fù)習(xí)也進(jìn)入了關(guān)鍵階段。這份知識(shí)點(diǎn)歸納及練習(xí)，希望能為大家梳理思路，鞏固所學(xué)，從容迎接考試的檢驗(yàn)。語文學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過程，復(fù)習(xí)階段，我們不僅要溫故知新，更要注重知識(shí)的系統(tǒng)性和運(yùn)用的靈活性。一、漢語拼音漢語拼音是識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話的工具，也是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)。畢業(yè)考試中，拼音的考查往往滲透在字詞的認(rèn)讀與書寫中。*聲母、韻母（單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）、整體認(rèn)讀音節(jié)：要求能準(zhǔn)確認(rèn)讀、規(guī)范書寫，注意區(qū)分形近聲母（如b-d,p-q）和易混淆韻母（如an-ang,in-ing）。*聲調(diào)：掌握四聲的標(biāo)調(diào)規(guī)則，尤其注意標(biāo)在哪個(gè)字母上（有a找a，沒a找oe，iu并列標(biāo)在后）。輕聲和變調(diào)（如“一”、“不”的變調(diào)）也需關(guān)注。*拼寫規(guī)則：jqx和ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)要去掉；i開頭的韻母自成音節(jié)時(shí)要加y或把i改寫成y；u開頭的韻母自成音節(jié)時(shí)要加w或把u改寫成w。練習(xí)：1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。*參（cāncēnshēn）加（）人參（cāncēnshēn）（）參差（cāncēnshēn）不齊（）*好（hǎohào）學(xué)（）好（hǎohào）處（）2.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范美觀。*zhìhuì（）róngqià（）tuījiàn（）biànlùn（）二、漢字漢字是語文學(xué)習(xí)的基石，要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)查、會(huì)用。*筆畫與筆順：掌握漢字的基本筆畫名稱和常用筆順規(guī)則（如先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先外后內(nèi)、先外后內(nèi)再封口、先中間后兩邊等），注意易錯(cuò)筆順的字（如“必”、“乃”、“火”）。*偏旁部首：認(rèn)識(shí)常見的偏旁部首，了解其表意或表音功能，能根據(jù)部首辨析字形、理解字義。*間架結(jié)構(gòu)：掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)（獨(dú)體、合體；合體字又分左右、上下、左中右、上中下、半包圍、全包圍等），書寫時(shí)注意各部分的大小比例和穿插避讓。*查字典：熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法。*多音字、形近字、同音字辨析：這是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要結(jié)合具體語境理解和運(yùn)用。練習(xí)：1.按要求寫字。*加偏旁組字再組詞：寸（）（）（）（）*減偏旁組字再組詞：搭（）（）（）（）*換偏旁組字再組詞：晴（）（）（）（）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.興高彩烈實(shí)事求是沒精打采B.恍然大悟陰謀詭計(jì)煥然一新C.專心至志川流不息精益求精3.用“音序查字法”查“裹”字，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用“部首查字法”應(yīng)查（）部，再查（）畫。三、詞語詞語是語言的建筑材料，要理解詞義，準(zhǔn)確運(yùn)用。*理解詞義：掌握常用詞語的基本意義，能聯(lián)系上下文理解詞語的引申義、比喻義。*近義詞、反義詞：能正確辨析并運(yùn)用，注意在特定語境中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。*詞語歸類：按感情色彩（褒義詞、貶義詞、中性詞）、按事物類別、按結(jié)構(gòu)（如AABB式、ABAC式、ABB式）等進(jìn)行歸類。*成語積累與運(yùn)用：理解成語的意思，了解其來源或典故，能正確書寫和運(yùn)用，并嘗試積累一些含有近義詞、反義詞、數(shù)字、動(dòng)物名稱的成語。*關(guān)聯(lián)詞語：掌握常用的關(guān)聯(lián)詞語（如表示并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系），并能正確運(yùn)用。練習(xí)：1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。*近義詞：輕蔑（）堅(jiān)固（）疲倦（）*反義詞：謙虛（）清晰（）渺?。ǎ?.將下列成語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)寫一句話。*完（）歸趙刻舟求（）（）竽充數(shù)畫蛇添（）*（）耳盜鈴買（）還珠鄭人買（）自相（）盾3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。*（）我們堅(jiān)持不懈地努力，（）一定能取得好成績(jī)。*他（）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，（）樂于助人。四、句子句子是表達(dá)完整意思的基本單位，要掌握句子的基本結(jié)構(gòu)和變化。*基本句型：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。能根據(jù)語氣正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并能進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換。*句式變換：“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換，肯定句與雙重否定句的轉(zhuǎn)換，直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換（簡(jiǎn)單）。*修改病句：常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)累贅、指代不明、不合事理等。修改時(shí)要保留句子原意，盡量少改動(dòng)。*標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、書名號(hào)）的用法。練習(xí)：1.按要求改寫句子。*我們打敗了強(qiáng)大的敵人。（改為“被”字句）*這件事難道不是你的錯(cuò)嗎？（改為陳述句）2.修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。*通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。*夏天的興安嶺是一年中最好的景色。3.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。*小明你今天為什么沒來上學(xué)呢老師關(guān)切地問*我最喜歡的書是西游記和格林童話五、閱讀理解閱讀是獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、提升審美能力的重要途徑。*培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：養(yǎng)成朗讀、默讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)邊讀邊思考，帶著問題去讀。*掌握閱讀方法：*理解詞語：聯(lián)系上下文、查字典、找近義詞或反義詞等。*理解句子：抓住中心句、過渡句、含義深刻的句子，理解句子之間的聯(lián)系。*理解段落：概括段落大意，理清段落層次。*理解篇章：把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。*不同文體的閱讀：*記敘文：能找出記敘的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果），分析人物形象，概括主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情。*說明文：能抓住說明對(duì)象及其特征，了解常用的說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義等）。*童話、寓言：能理解故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。*古詩：能理解詩句的意思，體會(huì)詩人的情感，背誦和默寫指定的古詩詞。練習(xí)：閱讀短文，回答問題。（此處應(yīng)插入一篇適合小學(xué)畢業(yè)生閱讀的短文，如記敘文或簡(jiǎn)單說明文，并設(shè)計(jì)3-5個(gè)問題，涉及字詞理解、內(nèi)容概括、句子含義、中心思想等。）例如：《蜜蜂》（片段）聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？1.“我”做這個(gè)試驗(yàn)的目的是什么？2.寫出描寫“我”為試驗(yàn)做準(zhǔn)備的句子。3.從“我”的做法中，你體會(huì)到“我”是一個(gè)怎樣的人？4.讀畫“”的句子，說說你從中體會(huì)到了什么？六、習(xí)作習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過程。*審題：認(rèn)真讀題，明確題目要求（如體裁、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、重點(diǎn)等）。*立意：確定文章的中心思想，力求中心明確、積極健康。*選材：選擇真實(shí)、新穎、典型的材料，內(nèi)容要具體生動(dòng)。*構(gòu)思：理清寫作思路，安排文章結(jié)構(gòu)（開頭、中間、結(jié)尾），做到詳略得當(dāng)。*表達(dá)：運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言，語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字。學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。*修改：養(yǎng)成寫完后認(rèn)真修改的習(xí)慣，從字、詞、句、段、中心等方面進(jìn)行修改。常見習(xí)作類型及注意事項(xiàng)：*寫人：通過具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)（外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）。*記事：寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，重點(diǎn)寫好經(jīng)過，突出中心。*寫景：抓住景物特點(diǎn)，按一定順序描寫，抒發(fā)真情實(shí)感。*狀物：抓住事物的外形、顏色、氣味、習(xí)性等特點(diǎn)來寫，表達(dá)自己的喜愛之情。*想象作文：大膽想象，合乎情理，內(nèi)容具體。*應(yīng)用文：如書信、建議書、日記等，要掌握其基本格式。練習(xí)：從以下題目中任選一個(gè)進(jìn)行寫作，字?jǐn)?shù)不少于400字。1.題目：一件令我______的事（感動(dòng)、后悔、高興、難忘……）2.題目：我的______（爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、愛好……）3.題目：我想對(duì)你說4.題目：二十年后的______（學(xué)校、家鄉(xiāng)、我……）溫馨提示：*認(rèn)真審題，明確寫作范圍和重點(diǎn)。*內(nèi)容要