定語(yǔ)從句作為英語(yǔ)語(yǔ)法體系中的重要組成部分，不僅是高考英語(yǔ)的核心考點(diǎn)，更是同學(xué)們理解復(fù)雜句式、提升閱讀理解能力和書面表達(dá)豐富性的關(guān)鍵一環(huán)。進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段，對(duì)定語(yǔ)從句進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理、針對(duì)性的訓(xùn)練以及錯(cuò)題反思，將直接影響大家在高考中對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和運(yùn)用自如的能力。本文將結(jié)合高三學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，從核心語(yǔ)法要點(diǎn)回顧、典型錯(cuò)誤分析到專項(xiàng)訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)與解析，助你全面攻克定語(yǔ)從句難關(guān)。一、核心語(yǔ)法要點(diǎn)回顧與梳理在進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練之前，我們首先需要將定語(yǔ)從句的核心知識(shí)框架了然于胸，確保每個(gè)概念都清晰無(wú)誤。1.定語(yǔ)從句的基本構(gòu)成與功能定語(yǔ)從句，顧名思義，是用來(lái)修飾主句中某一名詞或代詞（即先行詞）的從句。它通常緊跟在先行詞之后，由關(guān)系代詞（relativepronouns）或關(guān)系副詞（relativeadverbs）引導(dǎo)，承擔(dān)著限定、描述或補(bǔ)充說(shuō)明先行詞的作用，使得句子意義更加豐富和精確。2.關(guān)系代詞的選擇與運(yùn)用這是定語(yǔ)從句學(xué)習(xí)的重中之重，也是易錯(cuò)點(diǎn)所在。*who/whom:指代人。"who"在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)；"whom"僅作賓語(yǔ)，在非正式語(yǔ)境中常被"who"替代，或在介詞后必須用"whom"。*例句：Thegirlwhospokeatthemeetingisourmonitor.(作主語(yǔ))*例句：Theprofessorwhomwemetyesterdaywillgiveusalecture.(作賓語(yǔ))*which:指代物，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。*例句：Thebookwhichliesonthedeskismine.(作主語(yǔ))*例句：ThisisthestorywhichItoldyouabout.(作賓語(yǔ)，可省略)*that:既可指代人也可指代物，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。在很多情況下可以和which/who互換，但也有特殊用法。*例句：Heisthemanthat(who)helpedme.(指人，作主語(yǔ))*例句：Thisisthecarthat(which)Iboughtlastyear.(指物，作主語(yǔ))*whose:表示所屬關(guān)系，既可指人也可指物，意為“……的”。*例句：Doyouknowthegirlwhosehairisred?(指人)*例句：Weliveinahousewhosewindowsfacesouth.(指物，相當(dāng)于thewindowsofwhich)關(guān)鍵提示：關(guān)于"that"與"which"的特殊用法辨析（如先行詞為不定代詞、最高級(jí)修飾、序數(shù)詞修飾等情況下通常用"that"；非限制性定語(yǔ)從句中用"which"等），需要結(jié)合具體語(yǔ)境和語(yǔ)法規(guī)則細(xì)致區(qū)分，這也是高考單選題和短文改錯(cuò)的?？键c(diǎn)。3.關(guān)系副詞的理解與運(yùn)用關(guān)系副詞在從句中作狀語(yǔ)，主要包括：*where:指代地點(diǎn)，在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，相當(dāng)于"in/on/atwhich"。*when:指代時(shí)間，在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，相當(dāng)于"in/on/atwhich"。*why:指代原因，在從句中作原因狀語(yǔ)，通常先行詞為"reason"，相當(dāng)于"forwhich"。*例句：ThisistheschoolwhereIstudiedtenyearsago.*例句：Istillrememberthedaywhenwefirstmet.*例句：Couldyouexplainthereasonwhyyouwerelate?4."介詞+關(guān)系代詞"結(jié)構(gòu)這是定語(yǔ)從句中一個(gè)較為復(fù)雜但非常重要的結(jié)構(gòu)，能有效考查同學(xué)們對(duì)句子成分和搭配的理解。關(guān)系代詞通常只能用"which"（指物）或"whom"（指人）。介詞的選擇取決于先行詞與介詞的搭配，或從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞與介詞的固定搭配。*例句：ThisisthehouseinwhichLuxunoncelived.(相當(dāng)于where)*例句：Themanwithwhomyoutalkedjustnowisourheadmaster.二、典型錯(cuò)誤分析與規(guī)避策略高三學(xué)生在運(yùn)用定語(yǔ)從句時(shí)，常出現(xiàn)以下幾類錯(cuò)誤，需特別注意：1.關(guān)系代詞與關(guān)系副詞混淆：誤將關(guān)系副詞用作關(guān)系代詞，或反之。例如，看到先行詞是地點(diǎn)，就不加分析地用"where"，而忽略了從句中是否缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)。*錯(cuò)句：Thisisthefactorywherewevisitedlastweek.(visited后缺賓語(yǔ)，應(yīng)用which/that或省略)*正句：Thisisthefactorywhich/thatwevisitedlastweek.或Thisisthefactorywevisitedlastweek.2."that"與"which"的誤用：尤其是在一些特定情況下，如非限制性定語(yǔ)從句中誤用"that"，或在"介詞+關(guān)系代詞"結(jié)構(gòu)中用"that"。*錯(cuò)句：Shepassedtheexam,thatmadeherparentsveryhappy.*正句：Shepassedtheexam,whichmadeherparentsveryhappy.3.成分贅余或缺失：在定語(yǔ)從句中重復(fù)使用先行詞相關(guān)的代詞，或遺漏必要的關(guān)系詞。*錯(cuò)句：ThebookwhichIborroweditfromthelibraryisveryinteresting.(it多余)*正句：ThebookwhichIborrowedfromthelibraryisveryinteresting.4.忽略先行詞的真正所指：有時(shí)先行詞并非最近的名詞，而是前面的某個(gè)短語(yǔ)或整個(gè)句子，這時(shí)需要仔細(xì)判斷。三、專項(xiàng)訓(xùn)練題（一）基礎(chǔ)鞏固：選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)系詞填空1.Theboy______isstandingoverthereismybrother.2.Thisisthenovel______Ihavereadthreetimes.3.Istillremembertheday______wefirstmetinthepark.4.Thereason______hewasabsentfromschoolyesterdayisnotclear.5.Thisisthecity______myfatherwasborn.6.Doyouknowthegirl______fatherisafamousdoctor?7.Thehouse______windowsfacesouthisours.8.Weshouldhelpthose______areintrouble.9.Thepen______Iwrotetheletterwaslost.(提示：用"介詞+關(guān)系代詞"結(jié)構(gòu))10.Hetoldmeastory,______Ifoundhardtobelieve.（二）能力提升：句型轉(zhuǎn)換與合并A.將下列每組句子合并為含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句。2.WevisitedthemuseumlastSunday.Themuseumislocatedinthecenterofthecity.3.Iwillneverforgetthedays.Wespentthosedaystogetherinthecountryside.B.將下列句子改寫為含有"介詞+關(guān)系代詞"結(jié)構(gòu)的定語(yǔ)從句。1.Thisisthehouse.LuXunoncelivedinthishouse.2.ThemanisourEnglishteacher.Youtalkedtothemanjustnow.下面短文共有5處涉及定語(yǔ)從句的錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。Iwasborninasmalltownwhereissurroundedbymountains.Inmychildhood,Ioftenplayedwiththeboyswhotheirfamilieswerenotrich.Weusedtoexploretheforestwhichwecouldfindmanykindsofwildfruits.ThehappiesttimewhichIcanrememberwaswhenwebuiltatreehouseinabigtree.Wespentmanyweekendsthere,thatleftmealotofsweetmemories.四、答案與解析（一）基礎(chǔ)鞏固：1.who/that(先行詞theboy指人，從句缺主語(yǔ))2.which/that/不填(先行詞thenovel指物，從句缺賓語(yǔ))3.when(先行詞theday指時(shí)間，從句缺時(shí)間狀語(yǔ))4.why(先行詞thereason，從句缺原因狀語(yǔ))5.where(先行詞thecity，從句缺地點(diǎn)狀語(yǔ))6.whose(先行詞thegirl，與從句中father構(gòu)成所屬關(guān)系)7.whose(先行詞thehouse，與從句中windows構(gòu)成所屬關(guān)系)8.who(先行詞those指人，從句缺主語(yǔ))9.withwhich(先行詞thepen，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞wrote與pen的搭配為writewiththepen)10.which(引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，指代前面整個(gè)句子內(nèi)容，在從句中作found的賓語(yǔ))（二）能力提升：2.Themuseum(which/that)wevisitedlastSundayislocatedinthecenterofthecity.或Wevisitedthemuseumwhich/thatislocatedinthecenterofthecitylastSunday.3.Iwillneverforgetthedays(which/that)wespenttogetherinthecountryside.(注意：此處先行詞thedays在從句中作spent的賓語(yǔ)，故用which/that或省略，不可用when)B.1.ThisisthehouseinwhichLuXunoncelived.2.ThemantowhomyoutalkedjustnowisourEnglishteacher.1.where→which/that(先行詞town在從句中作主語(yǔ)，應(yīng)用關(guān)系代詞)2.who→whose或whotheir→whose(此處表示“他們的家庭”，應(yīng)用whose引導(dǎo)定語(yǔ)從句)3.which→where或which前加in(先行詞forest在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用where或inwhich)4.which→that或which前加in(先行詞time被最高級(jí)happiest修飾，關(guān)系代詞用that；或理解為inthetime，用inwhich)5.that→which(引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，指代前面整個(gè)句子，應(yīng)用which)五、備考建議1.回歸基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：再次梳理定語(yǔ)從句的基本概念、關(guān)系詞的用法及區(qū)別，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2.題海練兵，注重總結(jié)：通過(guò)一定量的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)，但更重要的是對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析總結(jié)，找出錯(cuò)誤原因，避免重復(fù)犯錯(cuò)。建立