5植物的果實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版（五四制2024）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解植物果實(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)探究精神。結(jié)合青島版教材三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作和討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的果實(shí)，理解果實(shí)對(duì)植物生長(zhǎng)的重要作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)證意識(shí)，通過(guò)觀察果實(shí)的外觀特征，理解生物體的生長(zhǎng)和繁殖過(guò)程。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。

3.強(qiáng)化學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到果實(shí)對(duì)生態(tài)平衡的重要性，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：果實(shí)形成的過(guò)程及果實(shí)的類(lèi)型。

難點(diǎn)：理解果實(shí)對(duì)植物生長(zhǎng)的意義和果實(shí)多樣性的原因。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物觀察和模型演示，幫助學(xué)生直觀理解果實(shí)形成的過(guò)程。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，觀察不同果實(shí)的特點(diǎn)，突破理解果實(shí)多樣性的難點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物果實(shí)樣本（蘋(píng)果、梨、草莓等）、植物果實(shí)模型。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：植物果實(shí)生長(zhǎng)過(guò)程的動(dòng)畫(huà)視頻、果實(shí)分類(lèi)的圖片集。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、討論分享。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示各種果實(shí)的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡哪些水果？為什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)，如植物需要陽(yáng)光、水、空氣等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解果實(shí)形成的過(guò)程，包括花蕾、開(kāi)花、授粉、結(jié)果等階段。

-舉例說(shuō)明不同類(lèi)型的果實(shí)，如蘋(píng)果、梨、草莓等，介紹它們的特征和生長(zhǎng)環(huán)境。

-互動(dòng)探究：

-提問(wèn)：“果實(shí)對(duì)植物有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

-分組討論：“你們知道哪些植物是靠果實(shí)傳播種子的？”

-實(shí)驗(yàn)操作：分發(fā)果實(shí)樣本，讓學(xué)生觀察并描述果實(shí)的形狀、顏色、質(zhì)地等特征。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一份關(guān)于自己最喜歡的果實(shí)的卡片，包括果實(shí)的名稱(chēng)、特征、生長(zhǎng)環(huán)境等。

-進(jìn)行果實(shí)分類(lèi)游戲，讓學(xué)生將不同類(lèi)型的果實(shí)進(jìn)行歸類(lèi)。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生制作卡片和進(jìn)行游戲的過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)果實(shí)對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)植物和果實(shí)？”

-提醒學(xué)生課后觀察周?chē)h(huán)境中的植物和果實(shí)，培養(yǎng)對(duì)自然的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的植物或校園里的植物，記錄它們果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程，并撰寫(xiě)觀察日記。

-要求：作業(yè)需在下次課前提交，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6.評(píng)價(jià)反饋（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的觀察和思考。

-對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-果實(shí)傳播種子的方式：介紹不同植物果實(shí)傳播種子的方式，如鳥(niǎo)類(lèi)、風(fēng)、水、動(dòng)物等。

-果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：探討不同水果的營(yíng)養(yǎng)成分和健康益處。

-植物果實(shí)的生態(tài)作用：講解果實(shí)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，包括生物多樣性、土壤肥力等。

-果實(shí)的歷史與文化：介紹不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)果實(shí)的文化意義和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄家中或校園中植物的果實(shí)生長(zhǎng)過(guò)程，包括開(kāi)花、結(jié)果、成熟等階段，并分析果實(shí)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-家庭實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如觀察不同溫度、濕度對(duì)果實(shí)成熟的影響。

-社區(qū)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)果樹(shù)的種類(lèi)、生長(zhǎng)環(huán)境和果實(shí)利用情況。

-植物園參觀：安排學(xué)生參觀植物園，實(shí)地觀察不同植物的果實(shí)，并與課本知識(shí)相結(jié)合。

-科普講座：邀請(qǐng)植物學(xué)家或農(nóng)業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解果實(shí)的科學(xué)知識(shí)。

-植物養(yǎng)護(hù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與植物養(yǎng)護(hù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何正確照料植物，促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)。

-創(chuàng)意繪畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)果實(shí)的認(rèn)識(shí)和感受，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

-親子閱讀：推薦與果實(shí)相關(guān)的科普書(shū)籍或故事書(shū)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子互動(dòng)。

-生態(tài)保護(hù)意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)果實(shí)與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，提高學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論的積極性。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度，如是否能專(zhuān)心聽(tīng)講，是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-注意學(xué)生的互動(dòng)表現(xiàn)，如是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效溝通，是否能夠尊重他人意見(jiàn)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組討論的組織和協(xié)調(diào)能力，包括分工明確、時(shí)間控制等。

-觀察學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，如是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，是否能夠傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)。

-評(píng)估小組討論的結(jié)果，如是否能夠達(dá)成共識(shí)，是否能夠提出創(chuàng)新性的問(wèn)題或解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)果實(shí)形成過(guò)程和類(lèi)型知識(shí)的掌握程度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解和應(yīng)用能力，如能否正確描述實(shí)驗(yàn)步驟，能否分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)果實(shí)生態(tài)作用的理解，如能否解釋果實(shí)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。

4.觀察記錄：

-記錄學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的安全意識(shí)和操作規(guī)范。

-觀察學(xué)生在課堂上的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-記錄學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，如對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)呐u(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-針對(duì)小組討論成果展示，提出具體的改進(jìn)建議，如如何提高討論效率，如何更好地傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，分析學(xué)生的答題情況，指出知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。

-針對(duì)觀察記錄，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神和自主學(xué)習(xí)能力。

-定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。八、課后作業(yè)1.完成以下表格，記錄你在家里或?qū)W校周?chē)业降牟煌?lèi)型的果實(shí)：

|果實(shí)名稱(chēng)|形狀|顏色|聞起來(lái)|味道|

|----------|------|------|--------|------|

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2.寫(xiě)一篇短文，描述你最喜歡的果實(shí)，并說(shuō)明為什么你喜歡它。

3.想象一下，如果你是一顆種子，你會(huì)選擇長(zhǎng)成什么類(lèi)型的植物？為什么？請(qǐng)用文字描述你的想法。

4.觀察家中的植物，記錄它們果實(shí)的生長(zhǎng)過(guò)程，包括開(kāi)花、結(jié)果、成熟等階段。在日記中記錄你的觀察和發(fā)現(xiàn)。

5.畫(huà)出你最喜歡的果實(shí)的插圖，并標(biāo)注出它的名字、形狀、顏色等特征。

答案示例：

1.完成表格：

|果實(shí)名稱(chēng)|形狀|顏色|聞起來(lái)|味道|

|----------|------|------|--------|------|

|蘋(píng)果|圓形|紅色|香甜|甜|

|橙子|橢圓形|橙色|香甜|酸甜|

|藍(lán)莓|圓形|藍(lán)色|濃郁|酸甜|

|火龍果|橢圓形|紅色|香甜|甜|

2.短文示例：

我最喜歡的果實(shí)是草莓。草莓看起來(lái)紅彤彤的，聞起來(lái)香氣撲鼻，吃起來(lái)酸甜可口。每次吃草莓都讓我感到快樂(lè)，它們是我最喜歡的零食。

3.想象描述：

如果我是一顆種子，我會(huì)選擇長(zhǎng)成一顆蘋(píng)果樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)高大、茂盛，它的果實(shí)又大又甜，讓人一看就喜歡。我希望自己也能像蘋(píng)果樹(shù)一樣，健康、茁壯地成長(zhǎng)。

4.觀察日記示例：

今天我觀察到家里的西紅柿已經(jīng)開(kāi)花了，花是黃色的，很漂亮。我想過(guò)一段時(shí)間，西紅柿就會(huì)結(jié)果了。我每天都來(lái)觀察它的變化，期待它結(jié)出美味的果實(shí)。

5.插圖示例：

（此處應(yīng)為草莓的插圖，由于文字限制，無(wú)法展示圖片）在圖中標(biāo)注：草莓、紅色、圓形、甜。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)物教學(xué)與多媒體結(jié)合：在教學(xué)中，我嘗試將實(shí)物果實(shí)與多媒體教學(xué)手段相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)直觀觀察和動(dòng)態(tài)演示，更深入地理解果實(shí)形成的過(guò)程。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐不足：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力較弱，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果不佳。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠隨堂測(cè)試和觀察記錄來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

3.家校溝通不夠：在課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)方面，家校之間的溝通不夠緊密，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)：在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，如種植活動(dòng)、果實(shí)制作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的操作技能。

2.豐富教