五年級(jí)作文寫作技巧指導(dǎo)及范文親愛的同學(xué)們，步入五年級(jí)，你們的文字表達(dá)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。寫作，不再僅僅是簡(jiǎn)單地把句子寫通順，更要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的思想、情感和觀察。它像一扇窗，讓我們看到更廣闊的世界，也讓世界看到我們內(nèi)心的精彩。今天，我們就一起來探討一下五年級(jí)作文的寫作技巧，并結(jié)合范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。一、素材積累：寫作的源頭活水“巧婦難為無米之炊”，寫作也是如此。好的文章離不開鮮活的素材。1.細(xì)致觀察，捕捉生活點(diǎn)滴：生活是寫作的寶庫(kù)。早晨上學(xué)路上的一抹朝陽(yáng)，課間同學(xué)間的一次有趣對(duì)話，家里養(yǎng)的小動(dòng)物的一個(gè)可愛舉動(dòng)，甚至是一朵花的綻放、一片葉的飄落，只要你用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的趣味和意義。建議大家準(zhǔn)備一個(gè)“觀察日記”或“靈感本”，隨時(shí)記錄下這些瞬間。2.積極體驗(yàn)，豐富人生感悟：除了觀察，還要主動(dòng)去體驗(yàn)生活。參加一次有意義的活動(dòng)，學(xué)做一道菜，幫助有需要的人，這些親身經(jīng)歷會(huì)給你帶來最真實(shí)的感受，讓你的作文充滿真情實(shí)感。3.廣泛閱讀，汲取文字營(yíng)養(yǎng)：閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀好書，不僅能讓你見識(shí)到更豐富的世界，還能學(xué)習(xí)別人是如何遣詞造句、布局謀篇的。把讀到的好詞好句、精彩段落摘抄下來，時(shí)常翻看，會(huì)對(duì)你的寫作大有裨益。二、構(gòu)思立意：文章的靈魂所在有了素材，就像廚師有了食材，接下來要思考的是如何做出一道美味佳肴，這就是構(gòu)思立意。1.審清題意，明確要求：拿到作文題目，首先要仔細(xì)閱讀，理解題目的意思，明確要求寫什么（寫人、記事、寫景、狀物還是想象），有沒有限制條件（如字?jǐn)?shù)、體裁）。千萬不要下筆千言，離題萬里。2.確定中心，突出重點(diǎn)：一篇文章只能有一個(gè)中心思想，就像航船要有航向。你想通過這篇文章表達(dá)什么？是贊美一種品質(zhì)，還是抒發(fā)一種情感，或是說明一個(gè)道理？確定了中心，就要圍繞它來選擇材料，詳寫與中心關(guān)系密切的內(nèi)容，略寫次要內(nèi)容。3.謀篇布局，合理結(jié)構(gòu)：文章的結(jié)構(gòu)就像建筑的框架。常見的結(jié)構(gòu)有“總分總”、“總分”、“分總”，記事作文可以按事情發(fā)展的順序（起因、經(jīng)過、結(jié)果）來寫。在動(dòng)筆前，可以簡(jiǎn)單列個(gè)提綱，把主要內(nèi)容和段落安排寫下來，這樣寫的時(shí)候就會(huì)思路清晰，不至于手忙腳亂。三、語(yǔ)言表達(dá)：文章的血肉之軀好的思想需要用優(yōu)美的語(yǔ)言來表達(dá)，才能打動(dòng)讀者。1.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順：這是最基本的要求。要選用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來表達(dá)自己的意思，句子要完整、連貫，避免錯(cuò)別字和語(yǔ)病。寫完后多讀幾遍，聽聽是否通順。2.運(yùn)用修辭，生動(dòng)形象：比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法是讓文章生動(dòng)起來的“魔法”。比如，把“月亮”比作“銀盤”，把“小鳥的叫聲”擬人化為“唱歌”，都能讓描寫更形象，更有感染力。但要注意，修辭不能濫用，要自然貼切。3.細(xì)節(jié)描寫，具體感人：寫人要寫出人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)；記事要寫清楚事情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和人物在事件中的表現(xiàn)；寫景要調(diào)動(dòng)多種感官，寫出景物的顏色、形狀、聲音、氣味等。細(xì)節(jié)描寫越到位，文章就越能打動(dòng)人。四、修改潤(rùn)色：文章的點(diǎn)睛之筆好文章是改出來的。寫完初稿后，不要急于交稿，要反復(fù)修改。1.通讀全文，檢查修改：先看看中心是否明確，內(nèi)容是否具體，結(jié)構(gòu)是否合理，語(yǔ)句是否通順。2.字斟句酌，錘煉語(yǔ)言：看看哪些詞語(yǔ)用得不夠好，哪些句子可以寫得更生動(dòng)，哪些段落之間過渡不夠自然?？梢哉?qǐng)教老師、同學(xué)或家長(zhǎng)，聽聽他們的意見。3.書寫工整，卷面整潔：清晰工整的字跡，干凈整潔的卷面，會(huì)給閱卷老師留下好印象，也是對(duì)他人的尊重。范文示例：那一刻，我長(zhǎng)大了【題目】那一刻，我長(zhǎng)大了【提示】回憶自己成長(zhǎng)過程中印象深刻的一件事，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受，重點(diǎn)寫出“那一刻”的體會(huì)。范文：窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，敲打著玻璃，也敲打著我的心。我坐在書桌前，手里攥著那張被揉得皺巴巴的數(shù)學(xué)試卷，鮮紅的分?jǐn)?shù)像一記響亮的耳光，讓我無地自容。放學(xué)回家的路上，我磨磨蹭蹭，平時(shí)十五分鐘的路，今天仿佛走了一個(gè)世紀(jì)。我想象著媽媽看到試卷時(shí)失望的眼神，爸爸可能會(huì)有的嚴(yán)厲批評(píng)，腳步就像灌了鉛一樣沉重。推開家門，迎接我的不是預(yù)想中的“暴風(fēng)雨”，而是媽媽溫柔的笑臉：“回來了？快洗手吃飯，今天做了你最愛吃的糖醋排骨?！蔽业男母亮?，低著頭，不敢看她的眼睛，小聲地說：“媽媽，我……我數(shù)學(xué)考試……沒考好?！笨諝馑坪跄塘藥酌?。媽媽沒有說話，只是走過來，輕輕接過我手里的試卷。我緊張地等待著“審判”，手心都出汗了。然而，媽媽看完試卷后，并沒有責(zé)罵我，而是拉著我坐在沙發(fā)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，一次考試失利沒關(guān)系，重要的是我們要找到原因。來，我們一起看看，這些錯(cuò)題是因?yàn)榇中?，還是知識(shí)點(diǎn)沒掌握牢？”那一刻，我抬起頭，看到媽媽眼中沒有責(zé)備，只有鼓勵(lì)和信任。她的目光像一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的陰霾。我強(qiáng)忍著淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來的一個(gè)小時(shí)，媽媽耐心地幫我分析每一道錯(cuò)題，講解我不懂的知識(shí)點(diǎn)，她的聲音那么溫柔，條理那么清晰，讓我豁然開朗。飯桌上，爸爸也沒有提考試的事，只是不停地給我夾菜，說：“多吃點(diǎn)，身體是革命的本錢，下次努力就好。”夜深了，我躺在床上，回想著媽媽幫我分析試卷時(shí)專注的神情，爸爸那句簡(jiǎn)單的“下次努力就好”，心里涌起一股暖流。以前，我總以為考高分就是對(duì)父母最好的回報(bào)，也最怕考不好會(huì)讓他們失望。但那一刻，我忽然明白了，父母對(duì)我的愛，并不是建立在分?jǐn)?shù)之上的。他們的愛，是無論我成功還是失敗，都會(huì)無條件地支持我、鼓勵(lì)我，幫助我成長(zhǎng)。也是在那一刻，我感受到了父母深沉而偉大的愛，也意識(shí)到自己不能再像以前那樣任性、脆弱。我要學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，要更加努力地學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)他們的愛。窗外的雨不知何時(shí)停了，月光透過云層灑進(jìn)來，照亮了房間，也照亮了我前行的路。我知道，那一刻，我長(zhǎng)大了?！痉段暮?jiǎn)析】這篇范文通過一次考試失利后，父母的態(tài)度和做法讓“我”感悟到父母的愛，并從中獲得成長(zhǎng)的經(jīng)歷。1.選材真實(shí)：考試失利是學(xué)生生活中常見的事情，容易引起共鳴。2.中心明確：緊扣“那一刻，我長(zhǎng)大了”，重點(diǎn)描寫了媽媽幫助分析試卷、爸爸鼓勵(lì)的場(chǎng)景，以及“我”內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。3.細(xì)節(jié)生動(dòng)：“攥著試卷”、“腳步沉重”、“手心出汗”等細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)地表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的緊張和愧疚。媽媽“溫柔的笑臉”、“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的話語(yǔ)，也刻畫得很傳神。4.情感真摯：從最初的害怕、愧疚，到后來的感動(dòng)、醒悟，情感變化自然流暢，能夠打動(dòng)讀者。5.結(jié)構(gòu)清晰：按照事情發(fā)展順序（考試失利->回家路上的心情->家中情景