12.3機械效率教學(xué)設(shè)計----人教版物理八年級下學(xué)期學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版物理八年級下學(xué)期第12.3節(jié)“機械效率”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與之前學(xué)習(xí)的杠桿、滑輪等簡單機械有關(guān)，通過比較有用功和總功，幫助學(xué)生理解機械效率的概念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。

2.增強學(xué)生對機械工作原理的探究興趣，提高科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解機械效率的定義：機械效率是有用功與總功的比值，即機械效率=有用功/總功。

-掌握計算機械效率的方法：通過實驗或具體實例，學(xué)會如何計算機械效率。

-舉例說明機械效率在生活中的應(yīng)用，如斜面、滑輪等簡單機械的效率計算。

2.教學(xué)難點：

-理解有用功和額外功的概念：有用功是指機械做的對人們有用的功，額外功是指機械做的對人們無用的功。

-區(qū)分有用功和額外功在實際問題中的應(yīng)用：例如，在使用滑輪提升重物時，要區(qū)分克服摩擦所做的功和提升重物所做的功。

-理解機械效率與機械類型的關(guān)系：不同類型的機械，其機械效率可能不同，需要學(xué)生理解這一點并能夠舉例說明。

-應(yīng)用機械效率公式解決實際問題：學(xué)生需要能夠?qū)⒐綉?yīng)用于不同情境，如計算特定機械的效率或設(shè)計機械以優(yōu)化效率。教學(xué)資源-軟硬件資源：物理實驗器材（滑輪組、鉤碼、刻度尺、計時器等）

-課程平臺：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機、電子白板）

-信息化資源：物理教學(xué)軟件、相關(guān)教學(xué)視頻、在線實驗?zāi)M工具

-教學(xué)手段：實物演示、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)機械效率的定義和計算方法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“機械效率的計算和應(yīng)用”設(shè)計問題，如“如何計算滑輪組的機械效率？機械效率在日常生活中有哪些應(yīng)用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生能夠理解機械效率的基本概念。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解機械效率的定義和計算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，如計算一個實際場景中的機械效率。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、計算結(jié)果和疑問提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示滑輪組工作視頻或?qū)嶋H操作演示，引出機械效率的概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解機械效率的計算公式及其應(yīng)用，如“機械效率=有用功/總功”。

-組織課堂活動：設(shè)計小組實驗，讓學(xué)生通過實際操作計算不同機械的效率。

-解答疑問：針對學(xué)生在實驗中遇到的問題，及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考機械效率的計算和應(yīng)用。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與實驗和討論，體驗機械效率的計算過程。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解機械效率的核心概念。

-實踐活動法：通過實驗活動讓學(xué)生在實踐中掌握機械效率的計算方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置計算不同機械效率的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對機械效率的理解。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或網(wǎng)站，讓學(xué)生了解機械效率在工程和生活中的應(yīng)用。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，針對學(xué)生的錯誤給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固機械效率的計算能力。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進行進一步學(xué)習(xí)，如查找機械效率在建筑、運輸?shù)阮I(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)機械效率的經(jīng)驗和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解機械效率的基本概念：學(xué)生能夠明確機械效率的定義，即有用功與總功的比值，并理解其在物理學(xué)中的重要意義。

2.掌握機械效率的計算方法：學(xué)生能夠運用機械效率的計算公式，根據(jù)有用功和總功的數(shù)據(jù)，計算出機械的效率。

3.應(yīng)用機械效率解決實際問題：學(xué)生能夠?qū)C械效率的概念應(yīng)用于實際生活中，如計算滑輪組、斜面等簡單機械的效率，解決實際問題。

4.理解機械效率的影響因素：學(xué)生能夠分析影響機械效率的因素，如摩擦力、機械設(shè)計等，并能夠根據(jù)這些因素提出提高機械效率的方法。

5.培養(yǎng)科學(xué)探究能力：通過實驗和實踐活動，學(xué)生能夠?qū)W會運用科學(xué)方法，觀察、記錄、分析和解決問題，提高科學(xué)探究能力。

6.增強合作學(xué)習(xí)意識：在小組討論和實驗中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽講、實驗和作業(yè)等環(huán)節(jié)，能夠主動學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.培養(yǎng)創(chuàng)新意識：學(xué)生在解決實際問題時，能夠嘗試不同的方法，勇于創(chuàng)新，提高創(chuàng)新意識。

9.增強實踐操作能力：通過實驗和實踐活動，學(xué)生能夠提高動手能力，掌握物理實驗的基本技能。

10.培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠遵循科學(xué)方法，對待問題嚴謹認真，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

11.提高物理學(xué)科素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)機械效率，學(xué)生能夠更好地理解物理學(xué)的基本原理，提高物理學(xué)科素養(yǎng)。

12.增強生活應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑽锢碇R應(yīng)用于生活中，提高生活應(yīng)用能力，如合理選擇和使用機械，提高生活質(zhì)量。

13.培養(yǎng)環(huán)保意識：通過學(xué)習(xí)機械效率，學(xué)生能夠認識到節(jié)能減排的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。

14.增強學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠感受到物理學(xué)的魅力，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

15.培養(yǎng)批判性思維：學(xué)生在分析問題和解決問題時，能夠提出自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。典型例題講解例題1：

一個滑輪組由兩段繩子組成，使用時，需要向上提升一個重物，重物的質(zhì)量為10kg，提升高度為2m。已知滑輪組的總功為100J，求該滑輪組的機械效率。

解答：

首先，計算重物的重力：

G=mg=10kg×9.8N/kg=98N

然后，計算有用功：

W有用=Gh=98N×2m=196J

最后，計算機械效率：

η=W有用/W總=196J/100J=1.96

答：該滑輪組的機械效率為1.96。

例題2：

一個斜面長5m，高2m，一個物體從斜面頂端滑下，不計摩擦，物體質(zhì)量為2kg。求物體滑下斜面時的機械效率。

解答：

首先，計算物體滑下斜面時的重力勢能：

W有用=mgh=2kg×9.8N/kg×2m=39.2J

然后，由于不計摩擦，物體滑下斜面時做的功等于重力勢能，所以總功也為39.2J。

最后，計算機械效率：

η=W有用/W總=39.2J/39.2J=1

答：物體滑下斜面時的機械效率為1。

例題3：

一個滑輪組由一個動滑輪和一個定滑輪組成，使用時，需要向上提升一個重物，重物的質(zhì)量為5kg，提升高度為3m。已知滑輪組的總功為150J，求該滑輪組的機械效率。

解答：

首先，計算重物的重力：

G=mg=5kg×9.8N/kg=49N

然后，計算有用功：

W有用=Gh=49N×3m=147J

最后，計算機械效率：

η=W有用/W總=147J/150J=0.98

答：該滑輪組的機械效率為0.98。

例題4：

一個斜面長10m，高3m，一個物體從斜面頂端滑下，不計摩擦，物體質(zhì)量為3kg。求物體滑下斜面時的機械效率。

解答：

首先，計算物體滑下斜面時的重力勢能：

W有用=mgh=3kg×9.8N/kg×3m=88.2J

然后，由于不計摩擦，物體滑下斜面時做的功等于重力勢能，所以總功也為88.2J。

最后，計算機械效率：

η=W有用/W總=88.2J/88.2J=1

答：物體滑下斜面時的機械效率為1。

例題5：

一個滑輪組由兩個動滑輪和一個定滑輪組成，使用時，需要向上提升一個重物，重物的質(zhì)量為8kg，提升高度為4m。已知滑輪組的總功為200J，求該滑輪組的機械效率。

解答：

首先，計算重物的重力：

G=mg=8kg×9.8N/kg=78.4N

然后，計算有用功：

W有用=Gh=78.4N×4m=313.6J

最后，計算機械效率：

η=W有用/W總=313.6J/200J=1.568

答：該滑輪組的機械效率為1.568。板書設(shè)計①機械效率的定義

-機械效率=有用功/總功

-有用功：機械做的對人們有用的功

-總功：機械做的所有功

②