《背影》（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ08YWTB030學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八學(xué)期秋季課題背影（第二課時(shí)）教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合相關(guān)背景材料，解讀“背影”的內(nèi)涵，深入理解父子之愛(ài)的豐富內(nèi)涵。2.領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作意圖，反觀自我，學(xué)會(huì)溝通，理解至愛(ài)親情。課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀背景材料，利用背景材料給最后一段的一些句子添加注釋。【材料1】朱自清的父親朱小坡是一位老式的家長(zhǎng)，對(duì)兒子管教很?chē)?yán)。朱自清的婚姻就是父母包辦的結(jié)果。而朱自清又是一個(gè)自稱有“野馬”性格的年輕后生，在北大接受了新文化運(yùn)動(dòng)的影響。二人的思想觀念差別很大，父子矛盾不可避免?！獜垖W(xué)君《走進(jìn)<背影>解讀的秋日時(shí)代》【材料2】朱自清1920年從北大畢業(yè)以后，到杭州某中學(xué)任教，每月薪資70元，寄一半回家。這仍然不能滿足父親的要求，因?yàn)槠涓溉⒂幸绘熳郧宓纳负推拮宇H為壓抑。為節(jié)約開(kāi)支，乃往揚(yáng)州一中學(xué)就職。偏逢校長(zhǎng)系父親故舊，薪資全送父親處。又去職，往溫州、上海等地任職。這一行動(dòng)的結(jié)果，就導(dǎo)致了父子二人“兩年的不見(jiàn)”。直到1925年，朱自清終于在清華謀職成功，乃將生母及妻兒接往北京，形勢(shì)顯然進(jìn)一步僵化。轉(zhuǎn)機(jī)是，其父考慮到朱自清孩子眾多（五個(gè)），教育不便，乃主動(dòng)要求將一部分子女及朱自清的生母接回?fù)P州。父子關(guān)系雖然有所緩和，但是，每月郵揚(yáng)州家用，其父均無(wú)回音。故到1927年7月，放暑假了，還拿不定主意要不要回家探看雙親?！獙O紹振《<背影>的美學(xué)問(wèn)題》【材料3】1916年，我家境況已大不如前，父親盡了最大的努力，非常體面地為自清籌辦了婚事并送他上北京大學(xué)讀書(shū)。自清離別新婚的妻子和年邁的父母獨(dú)自北上，這以后不久，父親的公賣(mài)局長(zhǎng)職交卸了，他老人家特地關(guān)照我：不要寫(xiě)信把這些瑣事告訴大哥，以免他學(xué)習(xí)分心。……幾乎與此同時(shí)，家中又發(fā)生了一系列變故，祖母去世，二哥即將中學(xué)畢業(yè)，想考大學(xué)，都要花費(fèi)一筆不少的錢(qián)。父親設(shè)法變賣(mài)了一些家產(chǎn)，又在揚(yáng)州借了一些高利貸，為祖母辦了喪事，對(duì)二哥物華上交大的愿望，卻是再也無(wú)力成全了。二哥成績(jī)優(yōu)異，志愿報(bào)考上海交通大學(xué)電機(jī)工程系，父親無(wú)論如何不同意，理由是家中拿不出學(xué)費(fèi)，并建議他報(bào)考南京高等師范，因?yàn)檫@所學(xué)校既不要學(xué)費(fèi)，又不要膳費(fèi)，物華心里很不滿意，卻又無(wú)可奈何。——朱國(guó)華《朱自清與<背影>》【材料4】1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐里一所簡(jiǎn)陋的屋子。秋日的一天，我接到了開(kāi)明書(shū)店寄贈(zèng)的《背影》散文集，我手捧書(shū)本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動(dòng)不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章《背影》，只見(jiàn)他的手不住地顫抖，昏黃的眼睛，好像猛然放射出光彩。父親在看到《背影》的幾年后，便去世了?！靽?guó)華《朱自清與<背影>》【材料5】我是個(gè)徹頭徹尾自私的人，做丈夫已是勉強(qiáng)，做父親更是不成。自然，子孫崇拜，兒童本位的哲理或倫理，我也有些知道；既做著父親，閉了眼抹殺孩子們的權(quán)利，知道是不行的。可惜這只是理論，實(shí)際上我是仍舊按照古老的傳統(tǒng)，在野蠻地對(duì)付著，和普通的父親一樣。近來(lái)差不多是中年的人了，才漸漸覺(jué)得自己的殘酷；想著孩子們受過(guò)的體罰和叱責(zé)，始終不能辯解——像撫摩著舊創(chuàng)痕那樣，我的心酸溜溜的?！拚f(shuō)，那時(shí)真寒心呢！但我的苦痛也是真的。我曾給圣陶寫(xiě)信，說(shuō)孩子們的折磨，實(shí)在無(wú)法奈何；有時(shí)竟覺(jué)著還是自殺的好。這雖是氣憤的話，但這樣的心情，確也有過(guò)的?！熳郧濉秲号罚?928年）課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】借助背景