3/3厚重的美文典雅的語(yǔ)言典雅，“典”是凝練古典，“雅”是莊重文雅。典雅，即文章語(yǔ)言具有古典的含蓄凝練而典麗風(fēng)雅。欣賞《紫藤蘿瀑布》這篇美文，我們不能只滿(mǎn)足于了解文本的內(nèi)容，還可以繼續(xù)深入了解典雅文風(fēng)的表達(dá)方式。一看篇。（一）選材——典雅的紫藤蘿，這是作者對(duì)自然物象的精湛選擇。在古代，紫藤是尊貴身份的象征，只有四品及四品以上的人，才能種植。詩(shī)人愛(ài)紫藤，李白有詩(shī)：“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥(niǎo)，香風(fēng)流美人?！崩畹略５摹稇浶绿佟吩唬骸斑b聞碧潭上，春晚紫藤開(kāi)。水似晨霞照，林疑彩鳳來(lái)?！边@些詩(shī)句形象地表現(xiàn)了紫藤的美態(tài)。而白居易的“藤花無(wú)次第，萬(wàn)朵一時(shí)開(kāi)。不是周從事，何人喚我來(lái)?！秉S庭堅(jiān)的“苦雨已解嚴(yán)，諸峰來(lái)獻(xiàn)狀。不見(jiàn)白頭禪，空倚紫藤杖?！边@些詩(shī)中，紫藤又傳遞著詩(shī)人的情思。紫藤，是一種極富中國(guó)古典審美情趣的幽美意境，使文章典雅之至。（二）景情理的厚重組合古詩(shī)講究言有盡而意無(wú)窮，情景交融是佳作，若再富含深刻的哲理，那更是上層之作。例如王灣的《次北固山下》，王勃的《送杜少府之任蜀州》一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。托物言志，志是靈魂，物是載體。言志抒情是寫(xiě)景狀物的靈魂，因此，我們要善于使客觀景物與主觀情志交融在一起，使山水含情，草木有意。這一點(diǎn)，《紫藤蘿瀑布》做到了，在花瀑、花穗、花朵的美景中作者獲得了精神的寧?kù)o和生的喜悅，但她并沒(méi)有止步于此，而是感悟到“花和人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”這樣一份道理，使文章兼具感性和理性的厚重。（三）結(jié)構(gòu)——精致簡(jiǎn)潔的首尾呼應(yīng)，由景到理的自然過(guò)渡從“不由得停住了腳步”起筆到“不覺(jué)加快了腳步”收墨，前后呼應(yīng)，首尾銜接。停住腳步是因?yàn)楸蛔咸偬}的繁茂旺盛所吸引；加快腳步是因?yàn)楸蛔咸偬}的生命力所催促，意脈流貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，給人一氣呵成之感?！毕褚粭l瀑布，在流動(dòng)，在歡笑”，“在我的心上緩緩流過(guò)”，“流著流著，流向人的心底“，“組成萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布”——一個(gè)“流”字使文章在景情理中自然過(guò)渡。二看段。從整體到局部的有序展開(kāi)；想象奇妙的感官調(diào)動(dòng)。作者正面細(xì)致描寫(xiě)紫藤蘿花，描繪非常形象、優(yōu)美，依次描寫(xiě)了花瀑、花穗、花朵，從整體到局部，條理清晰，層次感強(qiáng)。首先從花形來(lái)描寫(xiě)紫藤蘿。其特點(diǎn)是“像一條瀑布”、“紫色的大條幅”。其中有整體總寫(xiě)：“從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極?！币灿芯植考?xì)寫(xiě)：“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像進(jìn)濺的水花?！蔽恼碌膶?xiě)景細(xì)膩而又有層次感，有色彩的摹畫(huà)，有形態(tài)的繪制，又有芳香的捕捉，從外象寫(xiě)到內(nèi)質(zhì)，從視覺(jué)形象寫(xiě)到味覺(jué)感應(yīng)，用墨豐腆，筆致多變。從描寫(xiě)的層次看，色彩的摹畫(huà)重在先勾勒整體的輪廓推架，形態(tài)的繪制則重在泛寫(xiě)的畫(huà)面上推出單個(gè)的特寫(xiě)。寫(xiě)色寫(xiě)形，重在外象，寫(xiě)香則重在內(nèi)蘊(yùn)，為畫(huà)面增添立體感和深厚感。三看句。匠心獨(dú)運(yùn)的比喻、擬人。比喻的作用是引導(dǎo)我們像認(rèn)識(shí)喻體一樣去認(rèn)識(shí)本體，通過(guò)本體發(fā)現(xiàn)我們過(guò)去沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的現(xiàn)象或事理。所以，研究比喻一定要從喻體的特點(diǎn)入手。比如課文中出現(xiàn)的喻體有“瀑布”“迸濺的水花”“張滿(mǎn)了的帆”“忍俊不禁的笑容”，我們想象一下那水花迸濺時(shí)的張揚(yáng)生命，想象一下那破浪疾馳的帆船，想象一下那終于忍不住的心花怒放的笑容，通過(guò)這些喻體，我們發(fā)現(xiàn)“充滿(mǎn)生命的活力和催人奮進(jìn)的力量”是他們的共同特點(diǎn)，這些喻體自有其別致之處。再說(shuō)擬人，作者的用詞是“在流動(dòng)，在歡笑”“挑逗”“推著擠著”“在笑”“嚷嚷”等，所有的這些詞，都會(huì)讓我們不由自主地想到一群活潑可愛(ài)的孩子在快樂(lè)地嬉鬧，而且在孩子們的眼中快樂(lè)是可以一直延續(xù)下去的，是沒(méi)有止境的。這是一種移情，作者是把自己的情感投射在紫藤蘿花上，與紫藤蘿一起快樂(lè)地嬉鬧。四看詞。這篇文章篇幅不長(zhǎng)，卻情韻幽深豐富。其功夫首先在于語(yǔ)言的精煉、提純、節(jié)制，使得文章有著古詩(shī)般的簡(jiǎn)省含蓄，深婉典雅。一字詞：紫盛二字詞：閃光沉淀綻放輝煌繁密花艙發(fā)端終極迸濺挑逗酒釀依傍伶仃稀零遺