語文六年級上冊統(tǒng)編版第4單元拼音字詞專項(xiàng)突破-（含答案）

第4單元拼音字詞專項(xiàng)突破-2025-2026學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版

1．給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√"。

獰笑（língníng）

蜷縮（quánjuán）

青稞（kēgu）

魚餌（róngěr）

2．每組詞語中都有一個(gè)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)誤的，找出來，寫在括號里并改正。

A．狂奔（bèn）

攙扶（chān）

跌跌撞撞（diē）

（

）

B．轟鳴（hēng）

吞沒（mò）

肆虐（nüè）

（

）

C．投奔（bēn）

勉強(qiáng)（qing）

稻草鋪（pù）

（

）

D．蜷縮（quán）

獰笑（nìng）

躥上來（cuān）

（

）

3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）老班長看到我端著搪瓷碗不往嘴邊送，收斂（liǎnjiǎn）了笑容。

（2）老班長奄奄（yǎnyān）一息，慢慢閉上雙眼，我們撲在他身上抽噎（yēyè）著。

4．給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“√"。

（1）老漢吼道：“少廢（fèifiè）話，快走。”

（2）海浪拍擊著海岸，濺（zhànjiàn）起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

（3）王老師連著上了四節(jié)課，嗓子已經(jīng)沙?。▂ǎyà）了。

（4）這件事情你考慮（lǜlù）得怎么樣了？

5．用“√"選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音

青稞（kēké）

寡婦（guǎgu?。?/p>

威脅（xéxié）

獰笑（níngnìng）

魁梧（guǐkuí）

吞沒（méimò）

6．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

保佑（yǒuyòu）

蜷縮（quánjuǎn）

忐忑（tètēi）

寡婦（guǎnguǎ）

挨揍（zǒuzòu）

魁梧（kuíguǐ）

7．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

咆哮（páobáo）

嗓子（sāngsǎng）

沙?。▂àyǎ）

流淌（tǎngshàng）

揪心（qiū

jiū）

呻吟（shēnshēng）

廢棄（fèi

fiè）

哮喘（xiàojiào）

8．選字填空組成詞。

[嗓躁](

)子

急(

)

[熄息]休(

)

(

)滅

[揪鍬](

)住

鐵(

)

[廢費(fèi)]浪(

)

(

)物

9．讀下面一段話，用“然"字組成詞語，恰當(dāng)?shù)靥钤诶ㄌ柪铩?/p>

班里興起上課時(shí)玩竹節(jié)人的風(fēng)氣，(

)老師再三要求上課時(shí)不能再玩，但我們(

)在上課時(shí)偷偷地玩。一次上課，我將課本豎起來當(dāng)屏風(fēng)，又偷偷地玩了起來。被老師發(fā)現(xiàn)了，他悄悄地走到我面前，伸手一拂，“屏風(fēng)”(

)倒了。我抬頭一看，老師正瞪大眼睛注視著我。(

)他生氣了。我低著頭不敢做聲，竹節(jié)人被老師一把奪走了……

10．選詞填空。

期望

希望

（1）我要好好學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)爸爸媽媽對我的(

)。

（2）我真(

)暑假能夠去九寨溝旅游。

迷戀癡迷

（3）每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣(

)。

（4）我想得是那樣(

)，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)。

11．選詞填空。

脆弱微弱衰弱

（1）老班長微微地睜開眼睛，用(

)的聲音說：“小梁，別浪費(fèi)東西了……"

（2）看著我們的身體一天天(

)下去，老班長整夜整夜地合不攏眼。

（3）老班長說：“小梁，你不要太(

)！”

嚴(yán)肅

嚴(yán)厲

嚴(yán)格

嚴(yán)峻

（4）老班長忽然(

)地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。"

（5）張老師對學(xué)生的要求非常(

)，但同學(xué)們卻很敬佩他。

（6）升國旗的時(shí)候，同學(xué)們立正敬禮，顯得很(

)。

（7）望著他那十分(

)的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。

12．選詞填空。

抱怨

愁怨

（1）他并未完全沉浸在(

)的情緒中，而是以積極樂觀的人生態(tài)度面對現(xiàn)實(shí)。

（2）不要(

)自己所處的環(huán)境，如果改變不了環(huán)境，就改變自己的心態(tài)。

肅立

站立

（3）三十萬人一起脫帽(

)，一齊抬頭仰望著鮮紅的國旗。

（4）他(

)在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。

13．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語。

與其……不如……

盡管……還是……

寧可……也……

（1）桑娜一家(

)生活十分艱難，(

)決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

（2）漁夫和妻子(

)自己多受些苦，(

)要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

（3）桑娜覺得(

)看著西蒙的孩子活活餓死，(

)自己多受些苦，把他們抱回來。

14．選詞填空。

嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻

（1）老班長忽然(

)地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配?！?/p>

（2）老師對學(xué)生的要求非常(

)。

（3）他雖然有一副(

)的臉孔，但內(nèi)心卻很有幽默感。

（4）望著他那十分(

)的臉，我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。

衰弱

脆弱

虛弱

（1）別看敵人氣勢洶洶，其實(shí)內(nèi)心很(

)。

（2）由于過度的勞累，他的身體越來越(

)了。

（3）經(jīng)過一連串的打擊，她的感情已經(jīng)很(

)了，你不要把實(shí)情全告訴她，慢慢來吧。

15．選詞填空。

瞻仰

敬仰

（1）這鮮花表示了我們對烈士永遠(yuǎn)的懷念和(

)

（2）我懷著萬分崇敬的心情，(

)了人民英雄紀(jì)念碑。

既……又……

不論……都……

（3）孩子們沒有鞋穿，(

)冬夏(

)光著腳跑來跑去。

（4）桑娜是一個(gè)(

)勤勞(

)善良的人。

16．把詞語補(bǔ)充完整，再給所填的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，打“?。

（1）勢不可（

）

A．擔(dān)任，充當(dāng)；B．掌管，主持；C．阻擋，抵擋。

（2）自作自（

）

A．接納，接受；B．忍耐某種遭遇；C．遭到。

（3）不（

）思索

A．不真實(shí)的：B．憑借，依靠；C．假如，如果。

17．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號）

擁：A．抱；B．圍著；C．?dāng)D著走；D．擁護(hù)。

1．一百多號人你擁我擠地往南跑。(

)

2．那兩個(gè)老人緊緊擁抱在一起。(

)

3．木橋前站著的是全村人都擁戴的老漢。(

)

4．一群青年擁著一位老師傅走了出來。(

)

18．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號填在括號內(nèi)。

擁：A．抱

B．圍著

C．持有

D．擁護(hù)

①這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。(

)

②此時(shí)的曾國藩擁兵百萬，這已經(jīng)是全國最大的軍事力量。(

)

③沒有頻繁的社會(huì)活動(dòng)，沒有球迷的前呼后擁，丁霞安靜地回到石家莊。(

)

④木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。(

)

19．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。

擁：①抱；②圍著；③擠著走；④擁護(hù)。

（1）一百多號人你擁我擠地往南跑。(

)

（2）木橋前站著的是全村人都擁戴的老漢。(

)

（3）那兩個(gè)老人緊緊擁抱在一起。(

)

（4）一群青年擁著一位老師傅走了出來。(

)

20．給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

（1）【熬】：A．把糧食等放在水里，煮成糊狀；B．忍受；C．為了提取有效成分或去掉所合水分、雜質(zhì)，把東西放在容器里久煮。

①我最愛吃媽媽熬的小米粥。(

)

②小麗天天幫媽熬藥。(

)

③我們總能熬過去的。(

)

（2）【顧】：A．珍惜，顧念；B．拜訪；C．看。

①劉備三顧茅廬，終于請出諸葛亮。(

)

②他環(huán)顧四周，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。(

)

③漁夫不顧惜身體，冒著風(fēng)暴出海打魚。(

)

《第4單元拼音字詞專項(xiàng)突破-2025-2026學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版》參考答案

1．níng√

quán√

kē√

ěr√

【詳解】本題考查學(xué)生對字音的掌握。

要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、易讀錯(cuò)字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練、多積累。

“獰笑”的“獰"正確讀音是：níng；

“蜷縮”的“蜷"正確讀音是：quán；

“青稞”的“稞"正確讀音是：kē；

“魚餌”的“餌"正確讀音是：ěr。

2．A．bèn→bēn

B．hēng→hōng

C．bēn→bèn

D．nìng→níng

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

A．有誤，狂奔，讀音kuángbēn；

B．有誤，轟鳴，讀音hōngmíng；

C．有誤，投奔，讀音tóubèn；

D．有誤，獰笑，讀音níngxiào。

3．（1）liǎn

（2）yǎnyē

【詳解】本題考查字音。

（1）收斂（shōuliǎn）：指減輕放縱的程度，會(huì)聚于一點(diǎn)或向某一值靠近，減弱或消失，使有機(jī)體組織收縮、減少腺體分泌，征收租稅，聚攏或收集，檢點(diǎn)行為或約束身心。

（2）“奄”是一個(gè)多音字。yǎn：覆蓋，如“奄有四方”，意思是全部占有四方；忽然，突然，如“奄忽”“奄然”，例如“奄然長逝”，就是忽然離世的意思。yān：古同“閹”，指宦官，如“奄豎”，意思是對宦官的蔑稱。

奄奄（yǎnyǎn）：通常指氣息微弱，生命力不旺盛的樣子。

抽噎（chōuyē）：指一吸一頓地哭泣，啜泣，上氣不接下氣、斷斷續(xù)續(xù)地哭。

4．（1）fèi

（2）jiàn

（3）yǎ

（4）lǜ

【詳解】本題考查字音。

（1）廢話(fèihuà)：指沒有實(shí)際意義或價(jià)值的話，通常是多余的、不必要的或無關(guān)緊要的言語。

（2）當(dāng)“濺"讀jiàn時(shí)，意思是：液體迸射。讀jiān時(shí)，意思是：1．〔濺濺〕。2．?dāng)M聲詞。流水聲。3．形容水流急速的樣子。

濺起(jiànqǐ)：液體被拋起或撞擊后形成的飛濺現(xiàn)象，如水滴或泥點(diǎn)被濺起。

（3）當(dāng)“啞”讀yǎ時(shí)，意思是：1．因生理缺陷或疾病而失去說話能力。2．不說話；不發(fā)聲。3．因發(fā)生故障，炮彈、子彈等打不響。4．嗓子干澀發(fā)音不響亮。5．笑聲（舊讀è）。6．隱晦不明。讀yā時(shí)，意思是：［啞啞］擬聲詞。形容烏鴉的叫聲、小兒的學(xué)語聲等。

沙啞(shāyǎ)：形容聲音嘶啞，不清脆，通常是因?yàn)楹韲蛋l(fā)炎、疲勞或其他原因?qū)е侣曇糇兊玫统炼植凇?/p>

（4）考慮(kǎolǜ)：指思考、衡量、斟酌，對事情進(jìn)行深入的思考和評估，以做出決定或選擇。

5．kē

guǎ

xié

níng

kuí

mò

【詳解】本題考查字音的辨析。

青稞：kē，是一種和本科大麥屬的一種生草本植物，是藏族常食用的糧食。

寡婦：guǎ，死了丈夫的女子。

威脅：xié，意思是用武力，權(quán)勢脅迫，使遭遇危險(xiǎn)。

獰笑：níng，兇狠惡毒的笑。

魁梧：kuí，軀干高大；強(qiáng)壯粗大。

沒[méi]，無。不曾，未：～有來過。[mò]，隱藏，消失。隱在水中：沉～。～頂之災(zāi)。

吞沒：mò，侵吞經(jīng)管的公共財(cái)物或他人財(cái)物，淹沒。

6．yòu

quán

tè

guǎ

zòu

kuí

【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

保佑：指企盼有宗教信仰的人稱神力保護(hù)和幫助。讀音為bǎoyòu。

蜷縮：意思是蜷曲而收縮。讀音為quánsuō。

忐忑：形容心神不定的,七上八下的。讀音為tǎntè。

寡婦：死了丈夫的女人。讀音為guǎfu。

挨揍：意思是遭到重打。讀音為áizòu。

魁梧：形容體貌高大雄偉。讀音為kuíwú。

7．páosǎng

yǎtǎng

jiūshēn

fèixiào

【詳解】本題考查字音。

咆哮（páo）：猛獸大聲吼叫。

嗓子（sǎng）：喉嚨。

沙?。▂ǎ）：很難發(fā)音，聲音嘶啞，不清脆。

流淌（tǎng）：液體流動(dòng)。

揪心（jiū）：放不下心；擔(dān)心。

呻吟（shēn）：因病痛或哀傷而發(fā)出聲音。

廢棄（fèi）：拋棄不用。

哮喘（xiào）：氣喘，通常指喉嚨帶鳴聲的喘息。

8．

嗓

躁

息

熄

揪

鍬

費(fèi)

廢

【詳解】本題考查形近字辨析。

嗓子：喉嚨。

急躁：性急；因不順心而激動(dòng)不安，容易發(fā)怒。

休息：暫時(shí)停止工作、學(xué)習(xí)或活動(dòng)。

熄滅：停止燃燒。

揪住：用手抓住或扭住。

鐵鍬：一種扁平長方形半圓尖頭的適于用腳踩入地中翻土的構(gòu)形工具。

浪費(fèi)：不恰當(dāng)或沒有節(jié)制地使用人力、財(cái)物或時(shí)間等。

廢物：失去原有使用價(jià)值的東西。

9．

雖然

仍然

竟然

顯然

【詳解】本題考查對詞語在不同語境下恰當(dāng)運(yùn)用和組詞的能力。

首先通讀這段話，了解整個(gè)故事的情節(jié)發(fā)展和情感氛圍。這段話主要講述了盡管老師再三要求不能在上課時(shí)玩竹節(jié)人，但“我們"依舊偷偷玩，最后被老師發(fā)現(xiàn)的過程。

第一個(gè)括號處，前面表明老師有要求，后面是“我們”的行為與老師要求相悖，需要一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的詞語，“雖然……但……"是常見的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞組合，所以此處可填入“雖然”。雖然：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)或情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行轉(zhuǎn)折，引出與之相對或不同的情況。

第二個(gè)括號處要體現(xiàn)“我們"不顧老師要求繼續(xù)玩的狀態(tài)；填“仍然”，仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。

第三個(gè)括號處要突出“屏風(fēng)"倒下的意外性；填“竟然”，竟然：表示出乎意料，不在意料之中。

第四個(gè)括號處根據(jù)后文“我抬頭一看，老師正瞪大眼睛注視著我”，可以推斷出此處是在表達(dá)老師生氣了的意思，即老師的生氣情緒是顯而易見的。填“顯然”，顯然：用來表示某件事情或某個(gè)情況非常明顯、容易理解或無需過多解釋。

10．

期望

希望

迷戀

癡迷

【詳解】本題考查辨析詞語。

“期望"通常指對他人或事情的期待和要求，強(qiáng)調(diào)一種期待的心情和目標(biāo)。

“希望”表示對未來某種情況的期待和愿望，通常是個(gè)人的愿望。

（1）句中父母對孩子的學(xué)習(xí)有期待和要求，因此用“期望"。

（2）句中表達(dá)了個(gè)人對暑假去九寨溝旅游的愿望，因此用“希望”。

迷戀：對某一事物過度愛好而難以舍棄。

癡迷：極度迷戀某人或某種事物而不能自拔。

（3）句子意思是說我對飛行過度愛好而難以舍棄，所以應(yīng)該選擇“迷戀"。

（4）句子意思是說我極度迷戀魚不能自拔，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)翻來覆去地看個(gè)仔細(xì)。所以應(yīng)該選擇“癡迷”。

11．

微弱

衰弱

脆弱

嚴(yán)厲

嚴(yán)格

嚴(yán)肅

嚴(yán)峻

【詳解】本題考查選詞填空。

脆弱：禁不起挫折；不堅(jiān)強(qiáng)。

微弱：又小又弱。

衰弱：生機(jī)不旺盛；事物由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱。

（1）結(jié)合語境，句中形容老班長的聲音又小又弱，應(yīng)選擇“微弱"。

（2）結(jié)合語境，句中指我們的身體越來越弱，應(yīng)選擇“衰弱”。

（3）結(jié)合語境，句中指老班長對小梁說，希望他堅(jiān)強(qiáng)，不要禁不起挫折，故應(yīng)選“脆弱"。

嚴(yán)肅：（神情、氣氛等）莊重，使人感到敬畏。

嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害，多形容態(tài)度、言辭等。

嚴(yán)格：指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。

嚴(yán)峻：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。多用來形容形勢或情況緊張、嚴(yán)重。

（4）結(jié)合語境，句中指老班長的言辭嚴(yán)肅而厲害，應(yīng)選擇“嚴(yán)厲”。

（5）結(jié)合語境，句中張老師對學(xué)生的要求認(rèn)真、不放松，應(yīng)選擇“嚴(yán)格"。

（6）結(jié)合語境，句中形容升旗時(shí)，同學(xué)們的神情很莊重，應(yīng)選擇“嚴(yán)肅”。

（7）結(jié)合語境，句中形容他面部表情嚴(yán)肅而緊張，應(yīng)選擇“嚴(yán)峻"。

12．

愁怨

抱怨

肅立

站立

【詳解】本題主要考查選詞填空。

抱怨：指心中懷有不滿，責(zé)怪別人。

愁怨：憂愁怨恨。

（1）結(jié)合語境，該句意是指：他并沒有完全沉浸在憂愁怨恨的情緒里面，而是積極樂觀地面對現(xiàn)實(shí)。應(yīng)選“愁怨”。

（2）結(jié)合語境，該句意是指：不對自己所處的環(huán)境懷有不滿，改變不了環(huán)境可以改變自己的心態(tài)。應(yīng)選“抱怨"。

肅立：恭敬、莊嚴(yán)地站著，用于莊重嚴(yán)肅的場合。

站立：以雙腳為支點(diǎn)，全身直立的過程。

（3）結(jié)合語境，該句意是指：三十萬人一起脫帽恭敬的抬頭仰望國旗。應(yīng)選“肅立”。

（4）結(jié)合語境，該句意是指：他全身直立的站在那，一動(dòng)不動(dòng)的。應(yīng)選“站立"。

13．

盡管

還是

寧可

也

與其

不如

【詳解】本題主要考查關(guān)聯(lián)詞的理解和運(yùn)用能力。

熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

“與其……不如……”是表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語；“盡管……還是……"是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語；“寧可……也……”是表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）前一句“桑娜一家生活十分艱難"是事件存在的情況，后一句“決定收養(yǎng)西蒙的孩子”是事件發(fā)生的結(jié)果，所以分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選：盡管……還是……。

（2）前一句“漁夫和妻子自己多受些苦"和后一句“要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)”之間是選擇關(guān)系，表達(dá)在這兩種選擇中，漁夫和妻子寧可自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。故選：寧可……也……。

（3）前一句“看著西蒙的孩子活活餓死"和后一句“自己多受些苦，把他們抱回來”之間是選擇關(guān)系，表達(dá)在這兩種選擇中，他們與其看著西蒙的孩子活活餓死，還不如選擇自己多受些苦，把孩子抱回來。故選：與其……不如……。

14．

嚴(yán)厲

嚴(yán)格

嚴(yán)肅

嚴(yán)峻

虛弱

衰弱

脆弱

【詳解】本題考查近義詞辨析和選詞填空的能力。

選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害；不寬容。

嚴(yán)格：遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。

嚴(yán)峻：嚴(yán)厲，嚴(yán)格或苛刻。

嚴(yán)肅：令人敬畏。

（1）老班長嚴(yán)肅而厲害地說，選“嚴(yán)厲"

（2）“要求”與“嚴(yán)格"搭配；

（3）他有一副嚴(yán)肅的臉孔，選“嚴(yán)肅”；

（4）望著他嚴(yán)厲的臉，選“嚴(yán)峻"；

衰弱：生機(jī)不旺盛；軟弱無力。

脆弱：東西易碎易折經(jīng)受不起挫折，對事物敏感、患得患失；不堅(jiān)強(qiáng)；感情脆弱、神經(jīng)脆弱。

虛弱：空虛薄弱。

（1）根據(jù)“內(nèi)心”的提示，選“脆弱"恰當(dāng)。

（2）根據(jù)“身體”的提示，選“虛弱"恰當(dāng)。

（3）根據(jù)“她的感情”的提示，選“脆弱"恰當(dāng)。

15．

敬仰

瞻仰

不論

都

既

又

【詳解】此題考查學(xué)生選詞填空及關(guān)聯(lián)詞的掌握。

選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

瞻仰：懷著敬意看。

敬仰：敬重仰慕。

考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。

（3）此題分句前后是條件關(guān)系。故選“不論……都……”

（4）此題分句前后是并列關(guān)系。故選“既……又……"

16．（1）當(dāng)C√

（2）受B√

（3）假B√

【詳解】考查補(bǔ)全詞語和詞語解釋。

（1）勢不可當(dāng)：指來勢迅猛，不可抵擋。當(dāng)：阻擋，抵擋。

（2）自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己