統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)第七單元我有一個(gè)想法同步作文課程指導(dǎo)第七單元

我有一個(gè)想法

審題立意課（寫什么）

用AI學(xué)作文

91.審題目

已知信息

審題指導(dǎo)

生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們

1.題眼：想法

積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦

2.選材范圍：

同步作文課程指導(dǎo)

法，就能使生活變得更加美好。如：

(1)學(xué)校問題；

⊙我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我

(2)

家庭問題；

們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看

(3)社會(huì)問題。

三年級(jí)

手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家后也一

3.習(xí)作思路：

直玩手機(jī)，誰叫他都不理。

(1)發(fā)現(xiàn)問題，舉例子；

過于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)

(2)分析問題，提想法；

該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。

(3)解決問題，

提建議。

最近我一直在想，我們班能不能開辟一

4.習(xí)作目標(biāo)及要求：

個(gè)植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或

(1)留心生活，關(guān)注生活

是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變化更

中的問題；

換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它

(2)能把問題說清楚，積

們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解

極表達(dá)自己的想法；

不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為

(3)培養(yǎng)解決問題的能力。

教室增添大自然的氣息。

生活中有哪些問題引起了你的關(guān)注？你有

什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的問題中

選擇一個(gè)寫一寫。

寫的時(shí)候，要把問題和你的想法寫清楚。

如果有改進(jìn)建議和解決辦法，也可以寫下來。

寫好以后讀給同學(xué)聽，看看他是否明白你

的想法，再問問他對(duì)這個(gè)問題有什么看法，然

后修改自己的習(xí)作。

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92.選對(duì)象

(1)學(xué)校問題

學(xué)生方面：如帶零食去學(xué)校、說臟話、結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組等。

老師方面：如占課、拖堂、開展多樣化課堂活動(dòng)等。

(2)家庭問題

如家長(zhǎng)高質(zhì)量陪伴孩子、家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)要講方法、家長(zhǎng)喜歡看手機(jī)等。

(3)社會(huì)問題

第七單元

可以圍繞社會(huì)上的熱門現(xiàn)象、新聞事件、時(shí)事政治等來談，如社區(qū)

垃圾分類、文明出行、網(wǎng)絡(luò)安全等。

我有一個(gè)想法

丙詩十分鐘下課！

薯片

果凍

h

69

二謀篇布局課（怎么寫）

5

用AI學(xué)作文

⊙1.理思路，擬提綱

題目

直接以《我有一個(gè)想法》為題，或以具體的想法為題，如《不

要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲》

開頭

用一句話直接引出所要談的話題，也可以通過一個(gè)簡(jiǎn)

短的事例來引入所要談的話題

同步作文課程指導(dǎo)

我有一個(gè)

想法

①分析存在的問題及其危害性；或分析這一想法的意

三年級(jí)

主體

義、重要性

②提出解決問題的意見、建議，或者具體操作方法

上冊(cè)

結(jié)尾

提出倡議或愿望，號(hào)召大家積極行動(dòng)起來

92.讀文章，學(xué)技法

技法1：舉例說明，提出想法

染同學(xué)們?cè)趯懽约旱南敕〞r(shí)，可以按照“發(fā)現(xiàn)問題一

●·●就注松閑

提出想法"的思路來寫。先敘述一種生活現(xiàn)象或一件事

批注欄

情，可以舉例說明，再對(duì)這種現(xiàn)象或事情進(jìn)行評(píng)論，并

示例中先提出

積極表達(dá)自己的想法。這樣文章的表達(dá)會(huì)更加順理成章。

”愛玩手機(jī)的人特

我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺

別多”這一現(xiàn)象

祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊

然后列舉給爺爺祝

壽的例子和蒼爸一

天。爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不

直玩手機(jī)的