2026年中考語文一輪復(fù)習(xí)寫作題

1.題目：感恩

作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②除詩歌外，其它文體不限。③不少于500

字。④書寫規(guī)范、整潔、美觀,⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及所在學(xué)校名。

2.閱讀下面的文字，住您:唆按要求作文。

⑴時(shí)光如水，大浪淘沙始見金。風(fēng)云英雄、文化名人、溫馨時(shí)刻、誤會(huì)遺憾……都會(huì)使我們念念

不忘；日月如梭，未來遙遠(yuǎn)猶互期。新興科技、外星生命、家庭生活，、社會(huì)人生……也會(huì)讓我們心生

向往。如果，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，可以去往任何一個(gè)你想去的時(shí)間或地點(diǎn)，你希望會(huì)遇到怎樣的人，發(fā)生

怎樣的事？

請(qǐng)展開你的想象，以“踏上開往____的列車”為題，寫一篇600字左右的作文。

要求：

①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②除詩歌外，文體不限；

③600字左右；

④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、地名、校名。

⑵生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但是，正當(dāng)其事時(shí)，我們往往會(huì)忽略它們的存在。直

到某個(gè)時(shí)候，回望過去，一些組節(jié)才會(huì)在我們記憶深處燦爛起來……

請(qǐng)以“那些燦爛的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇記敘文。

要求：

①表達(dá)意圖明確、內(nèi)容具體真實(shí)；

②600字左右；

③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、地名、校名。

3.從小學(xué)到初中，總有一些人、一些事溫暖了時(shí)光，打動(dòng)了你我，照亮了前行的路。

請(qǐng)以“溫暖我的瞬間”為話題，自擬題目，完成一篇以記事為主的作文。

要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，不少于500字。

4.家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起

一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……

請(qǐng)你以“有家真好''為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①不得抄襲閱讀及題目中的語句；②不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校，及班級(jí)等信息。③字?jǐn)?shù)

不少于600字。

5.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

《哪吒之魔童鬧?！肥墙衲觊_年的現(xiàn)象級(jí)動(dòng)畫電影。它之所以大受好評(píng)，不僅因?yàn)榫实膭∏楹?/p>

視覺效果，也因?yàn)樗屛覀儺a(chǎn)生情感共鳴。其中有這樣一幕令人印象深刻：

哪吒：我也該出發(fā)了！

殷夫人：走之前，能不能綸娘一個(gè)大大的擁抱？哪吒：哎呀，都看著吶！

殷夫人：等一等！這都是娘親手做的好吃的，你和師父帶路上吃。哪吒：知道了知道了，走啦！

殷夫人：你肉身還欠火候，千萬別亂用蠻力。

哪吒：知道啦！

殷夫人：你脾氣大，在外遇事要冷靜。爹娘不在身邊，要學(xué)會(huì)照顧自己。

太乙真人：你這家伙，就抱一下你娘又怎么了嘛？

哪吒：不覺得肉麻嗎？又不是見不到了?？熳呖熳?！

面對(duì)父母的關(guān)心，有人善于回應(yīng)，有人羞于回應(yīng)，有人不屑回應(yīng)。對(duì)于這個(gè)問題，你有怎樣的經(jīng)歷

或總考？你對(duì)母愛有什么感受？請(qǐng)以母愛為話題與一篇文章。

要求：①題目自擬，力求寫出自己獨(dú)特的感受或體會(huì)；②文體不限，但不要寫成詩歌或戲??；③

不少于600字，不要抄襲，不要套作；④文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

6.大作文生活中，我們不斷在開啟新的旅程，也不斷在與過往的一切告別。告別小學(xué)、告別父母、

告別稚嫩、告別昨天、告別……，往往，告別的姿態(tài)影響著你的新旅程。如何告別才能讓我們更好

地迎接明天？

請(qǐng)以“我用▲去告別▲”為題寫一篇作文。

要求：先將題目補(bǔ)充完整，再作文；寫真實(shí)的事件；表達(dá)真實(shí)的感受。不少于600字。不出現(xiàn)真

實(shí)的人名、地名、校名。

7.大作文

閱讀下列材料，按要求作文。

習(xí)近平主席寄語青年：

“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。”

“用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡?！?/p>

“青春志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟漂泊不定?！?/p>

曹原，25歲的物理學(xué)博士。他從小就是個(gè)“動(dòng)手達(dá)人”，特別喜歡搗鼓電子產(chǎn)品，留美期間R夜待

在實(shí)驗(yàn)室。他提出的理論也曾受到質(zhì)疑，但他堅(jiān)持自己的判斷，捍衛(wèi)自己的夢想。終于破解了困擾物

理學(xué)界107年的世界難題。面對(duì)全世界的盛贊和邀請(qǐng)，他只說了一句話：“我是一個(gè)中國人。”

從以上材料中，仟選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論性文章。不套作，

不抄襲，不泄露個(gè)人信息。

8.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

我們常常會(huì)因陌生人的善舉而感動(dòng)不已，卻往往忽略/身邊唾手可得的溫暖。如家人的關(guān)愛、老

師的教導(dǎo)、朋友的幫助……

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌

除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于600字。

9.現(xiàn)在，我們要將《到蔬菜地里看看》《蘿卜》《植物學(xué)家達(dá)爾文》《小滿》《長物志?松》五篇文章編

入“人與自然''文集。一般文選類雜志會(huì)有卷首語，編者往往在卷首語中圍繞某個(gè)話題，用一個(gè)觀點(diǎn)統(tǒng)

整所選文章，賦予文集以靈魂。請(qǐng)你為這個(gè)文集寫一篇600字左右的卷首語。題目自擬，文體自選,

不要出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息（人名、校名、地名等）。

10.閱讀下面文字，按要求寫作。

我們常常會(huì)遇到這樣的情境：

“怎么辦？”

“自己決定?！?/p>

請(qǐng)你以“自己決定”為題寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

要求：①自選文體（詩歌除外）②文章不少于600字③不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、班級(jí)等信

息。

11.閱讀下面的文字，按要求作文

在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥

開迷霧，讓你找尋到人生的方向……

請(qǐng)以《感謝那個(gè)為我提燈的人》為題，寫一篇文章。

要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）除詩歌外，文體不限，寫一?篇不少于500字的文

章；（3）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）；

12.請(qǐng)以“牽掛”為題,寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，

字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

13.執(zhí)筆為文

紙頁開合處的文史哲思是語文，四季流轉(zhuǎn)中的草木枯榮是語文，街頭巷陌里的人情煙火是語

請(qǐng)以《讀▲有感》為題，寫一篇讀后感。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息；

④不少于600字。

18.閱讀下面的材料，按要求寫作。

在冬奧會(huì)的志愿者崗位上，一張張青春的面龐格外引人注目。每一個(gè)冬奧會(huì)志愿者都如同一簇“微

火、'，無論走到哪里，都洋溢著熱情的氣息，綻放著溫暖的光芒。他們熱情好客、任勞任怨、無私奉

獻(xiàn)……不僅讓國人為之贊嘆，更令外國友人為之動(dòng)容?！拔⒒稹背删妗嘏?huì)。我們要向志愿者們看

齊，讓青春之風(fēng)采激揚(yáng)，讓青春之擔(dān)當(dāng)綻放！

根據(jù)你對(duì)以上材料的理解與感悟，請(qǐng)以“因?yàn)橛形摇睘轭}目，寫一篇600字以上的作文。

要求：⑴立意自定，文體自選（詩歌除外）；⑵不套做，不抄襲，要寫出真情實(shí)感；⑶不出現(xiàn)真

實(shí)的人名、校名、地名。

19.作文。

9月1日，《開學(xué)第一課》如約而至，抗疫英雄們?yōu)槲覀兎窒砹怂麄兊目挂吖适?。鐘南山院士“?/p>

最里的病人送到我們這里來”“我們必須要去“體現(xiàn)了他作為國士的擔(dān)當(dāng)；北大醫(yī)學(xué)馳援武漢的年輕醫(yī)

務(wù)人員沖鋒在前，任勞任怨，展現(xiàn)了年輕人的擔(dān)當(dāng)。正如習(xí)近平主席所說：“青年一代有理想，有本

領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”

你對(duì)“擔(dān)當(dāng)”有著怎樣的體驗(yàn)或感悟，請(qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為話題，寫??篇議論文。

要求：自定立意，自擬題目；600字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

20.閱讀下面的材料，按要求作文。

遇到困難時(shí)會(huì)向誰求助？

65.9%

55.1%

48.1%

2S.4%25.6%

Hit

（此調(diào)如他神陽必A《W后品像川A》）

“遇到困難時(shí)會(huì)向誰求助？”這張圖喚起了你怎樣的回憶？或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)任選角度,

寫一篇文章。

要求：①題目自擬：②文體自選（詩歌除外）；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校

名

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同°”尋常窗前月下,閔梅花映入眼簾，倍覺情趣橫生，別有不

同。每個(gè)明媚的清晨都充溢著鳥語花香，每個(gè)平凡的H子都彌漫著別樣精彩。生活中，總有一束“梅

花,'激你心志，蕩你情懷，助力為異彩人生。

請(qǐng)以“才有▲便不同”為題，寫一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的人名、校名和地名。

22.閱讀下面的文字，任選一題，按要求作文。

文題一：

不識(shí)字的阿氏給小魯迅買來他向往已久的《山海經(jīng)》，使魯迅先生難以忘懷；貧苦的老王臨終前

給楊絳送來雞蛋和香油，讓楊絳先生感慨萬千；生活中，那些不同崗位上的普通志愿者，力所能及地

為社會(huì)做貢獻(xiàn)，使我們安心……他們都是平凡的人，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但他們所帶來的雖微弱卻

綿長的光亮，會(huì)縈繞在我們心頭。照亮我們的生活，溫暖我們的內(nèi)心，讓我們感動(dòng)。

我們的身邊一定也有這樣的人。請(qǐng)以“凡人微光，感動(dòng)你我”為題寫一篇記敘文。

要求：

①按文體要求作文。600字左右。

②不要套作，不得抄襲。

③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

文題二：

海邊漫力，細(xì)數(shù)沙灘上自己留卜的腳印，這一刻，我是溫馨的；山野游玩，與溪流作伴，與微風(fēng)

嬉戲，這一刻我是歡快的；進(jìn)門的一句問候，飯間的一個(gè)微笑，冬天的一杯熱茶，雨中的一把小傘，

這一刻，我是幸福的；在人生旅途的十字路口徘徊，思索，這一刻我是苦悶和堅(jiān)定的；在人生競技的

賽場上，我努力拼搏，忘我奮斗，這一刻，我是充實(shí)和欣慰的！

請(qǐng)以“這一刻，我▲”為題目,寫一篇文章。

要求：①將你擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

23.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。

（1）“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語，“曬”就是一起分享，曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的

情誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情……同學(xué)們，你想“曬”

點(diǎn)兒什么呢？

請(qǐng)以“曬出我的A”為題目,寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④

字跡工整，書與規(guī)范，不少于500字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

⑵如果你得到一個(gè)神奇的控制器，可以讓時(shí)間放緩、快進(jìn)、后退和暫停，你會(huì)在什么情況下使用？

使用后會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)你以“此刻，我按下時(shí)間控制器”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇作文。

要求：①自選角度，自擬題目；②內(nèi)容積極向上；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

24.請(qǐng)以“有你的地方就有風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不少于600字；③有真情實(shí)感，不得套作，不得抄襲。

25.閱讀下面文字，按要求作文

有一個(gè)地方，那兒，寫滿了友誼、感動(dòng)和期盼，充滿了關(guān)愛、歡樂和溫馨；那兒，有鮮花和掌聲，

有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌……那九，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的

思考和感悟？

請(qǐng)以“那兒，▲”為題目作文。

要求：請(qǐng)?jiān)谧魑臅r(shí)將題目補(bǔ)充完整。除詩歌外，文體自選。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。

答案解析部分

1.【答案】【參考例文】

感恩

這個(gè)世界能有我，是因?yàn)橛心鷳烟ナ?，忍受著我的拳打腳踢，含辛茹苦生下我。謝謝您無微不

至的照顧，才有今日平安健康的我。

母親節(jié)快到了，在此獻(xiàn)上最真誠的祝福，因?yàn)橛心?，我和哥哥才得以平平安安、健康快樂地長大。

媽媽平常的辛苦，我們都看在眼里，感恩在心底，我們唯一能做的，或許就是做一個(gè)乖巧懂事的孩子，

不要再增加您的煩惱。媽媽煮飯后，擺好碗筷，看到洗衣機(jī)里有衣服，主動(dòng)去曬掉，雖然我們沒有幫

什么忙，卻能減輕媽媽的工作負(fù)擔(dān)，分擔(dān)媽媽的辛苦，我們小小的舉手之勞，卻是媽媽大大的輕松、

愉快，以及無限的欣慰。

還記得有一次，放學(xué)時(shí)，媽媽帶我去哥哥學(xué)校附近的一間冰品店吃鮮芋仙，我很喜歡那里的冰品，

尤其是“招牌鮮芋仙”，那是我愛吃的冰品，里頭有仙草、粉圓、鮮芋等，簡直是人間美味。因此，鮮

芋仙成為我愛吃的冰品，那豪華版的“冰版燒仙草“，每吃一口都能讓人回味無窮。每當(dāng)我吃“招牌鮮

芋仙''時(shí)，就感覺媽媽的愛心，滿滿的，甜蜜在心頭。

我印象最深刻的是，有一次，媽媽帶我們?nèi)ブ猩藤徫镏行模抢镓溬u的物品，琳瑯滿目，衣、食、

住、行、育、樂樣樣齊全，簡直就是購物天堂。我們?cè)谀抢镎J(rèn)識(shí)一個(gè)賣電玩的商家，那里是我們到中

商必去之地，他們的電玩種類齊全，產(chǎn)品新穎，是我最佳的休閑娛樂去處。每次到中商總是有玩不完

的游戲，吃不完的美食，每一次都讓我流連忘返。這一切都要?dú)w功于媽媽，因?yàn)橛袐寢專軗碛羞@樣

的快樂回憶，就像刺青?樣永遠(yuǎn)烙印在我心底。

媽媽對(duì)我們的付出，是我們一輩子都報(bào)答不完的，雖然報(bào)答不完，但我們還是要盡力去完成媽媽

對(duì)我們的期望。例如，做好自己的份內(nèi)事，在媽媽還沒問到家時(shí)，就把功課寫完，把書讀完、溫習(xí)完，

不讓媽媽操心，幫忙做家務(wù)，減輕媽媽的工作負(fù)擔(dān)，有空整理自己的房間，掃掃地、擦擦窗戶。這些

都是報(bào)答媽媽恩情的很好方式，我想，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽，就是感謝媽媽最好的方法。

謝謝媽媽，因?yàn)橛心庞形?，有您才有這樣美好的回憶，有您我才知道要感恩，知道要分享，知

道互助合作，知道寬以待人，知道為社會(huì)國家奉獻(xiàn)自己的心力，知道為世界點(diǎn)亮光明的燈火，在別人

有困難時(shí)，伸出溫暖的手。謝謝您，讓我的人生畫上完美的色彩，變得更加多彩多姿，我要對(duì)您說一

聲“謝謝您！”

【辭析】【分析】全命題作文。"感恩''是一個(gè)獨(dú)立的大主題，常規(guī)作文題，不難寫，得高分難。從主題

上看，可以分化出很多，由感恩父母（撫育之情）、師長（教化之恩）、朋友（關(guān)切之意）、鄰居（關(guān)

愛之情）、路人（無私相助）、社會(huì)到國家（創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境），都有很多范文涉及，立意容易。

但如果處理為感恩自己，感恩某物，感恩某段經(jīng)歷，這過程中，由心懷不廿不滿到明白要感恩，會(huì)稍

顯新穎些；從選材上看，選準(zhǔn)月感恩的事件很重要，盡可能選擇新穎的材料，從生活中取材。如：因

為網(wǎng)課期間我能抵抗誘惑，感恩我的自律自強(qiáng)。明白媽媽的“狠心”，感恩有原則的媽媽。感恩經(jīng)過我

細(xì)心照顧才存活下來的寵物，使我知道生命不可輕忽。感恩臉上的痘痘，使我知道青春美麗但有缺憾；

從表達(dá)上看，要寫清感恩的理由，感激的心理描寫要細(xì)致。為了真實(shí)，以寫記敘文為好，細(xì)節(jié)上一定

要處理妥當(dāng)，要有適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫。如果抒情上不擅長，寫成排比式的散文或引用史實(shí)作論證的議論

文，不失為一條穩(wěn)妥的路。

【點(diǎn)評(píng)】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)

容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章f角定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)

積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才

能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。

2.【答案】踏上開往太空的列車23世紀(jì)的某一天，我們幾個(gè)最好的朋友商量了一個(gè)重要活動(dòng)

—要去旅游了！我們大家滿心歡喜，去什么地方呢？去太空吧。"太好了''大家異口同聲地說。卜血

就開始分工了。

我們一共六個(gè)人，小明負(fù)責(zé)帶照相機(jī)，用于給太空拍照。小麗負(fù)責(zé)帶她爸爸發(fā)明的翻譯器與

外星人交流；小華負(fù)責(zé)帶些食物，餓的時(shí)候吃；我?guī)Я艘话褯_鋒槍，如果外星人對(duì)我們不友好，就必

須和他們打；小雨帶了一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，用來偵察；小剛帶了一本本子，記錄旅途中發(fā)生的一切。

第二天，我們帶著各自準(zhǔn)備的物品，踏上了開往太空的列車，“嘟嘟……”列車開動(dòng)了，我們

貼著窗戶四處觀望，

過了一會(huì)兒，列車平穩(wěn)地上了軌道。只見小明趕忙拿起照相機(jī)“咔嚓，咔嚓”地拍起照來，太

空可真是美極了，各個(gè)星球恪速地轉(zhuǎn)動(dòng)，突然聽到“轟隆”一聲，我們差點(diǎn)兒摔倒，列車上的廣播告訴

我們：“到了第一站了，是月球，大家快下去吧?！拔覀兗娂娤铝肆熊?，這時(shí)小雨拿出望遠(yuǎn)鏡看了看說：

“快來看，太陽真的照著月亮呢！‘‘我們大家看了之后，都叫著“好美呀''！這時(shí)小華拿出了吃的東西，

大家邊吃邊坐在月亮上看星星，突然出現(xiàn)了一個(gè)外星人，我趕緊舉起沖鋒槍做出攻擊的樣子，小麗拿

起翻譯器，對(duì)著外星人，他似乎明白了什么，對(duì)著翻譯器嘰里咕嚕地講了起來，噢！原來是外星人出

來玩時(shí)，飛船壞了，只能呆在月球上，小華拿出一個(gè)面包對(duì)翻譯器說：“我不吃了，給你吃吧。''外星

人點(diǎn)點(diǎn)頭，大口大口地吃起來，我們又用翻譯器讓外星人帶我們?nèi)タ纯此娘w船，在我們的幫助下，

飛船修好了。外星人感激地沖著我們微笑，開著飛船回自己的星球去了。

這時(shí).，我們也上了列車，去了其它的星球，看到了各種各樣的外星生物，以及宇宙中美麗的

星空?qǐng)D。

有一次，從一個(gè)巨大的黑洞邊經(jīng)過，由于黑洞正處于能量爆發(fā)期，巨大的吸引力差點(diǎn)將我們

乘座的列車吸進(jìn)那張大嘴里，差點(diǎn)就把小命丟了，現(xiàn)在想來還令人后怕。

這次的太空旅行讓我明白了太空中不僅有美景，也有危險(xiǎn)，可不像我們?cè)诘厍蛏峡吹降哪菢?/p>

美麗而寧靜。

那些燦爛的細(xì)節(jié)

生活就像一叢灌木叢，茂密繁雜中總會(huì)透出些許縫隙，而細(xì)節(jié)，就像灌木叢中探出的艷麗花

朵，它們填補(bǔ)了縫隙同時(shí)令生活這叢灌木更美更完整。

生活中充滿了細(xì)小瑣碎的細(xì)節(jié)，它們不起眼，但把細(xì)節(jié)做好就是對(duì)生活最好的點(diǎn)綴。這讓我

想起了那令人難忘的細(xì)節(jié)與那個(gè)老人。

見到老人是在繁華路段的街邊。老人沒有腿，坐在一個(gè)類似推車的凳子上，拉著一把脫了紅

漆的二胡。老人穿著藍(lán)色的上衣，很舊卻很整潔。他艱難地將二胡靠在肩膀一側(cè)，用另一只手拉弦。

我注意到他并不是他的琴聲有多美妙，而是他的存在與背后的繁華熱鬧形成了刺眼的對(duì)比。我只是在

街邊看了看老人，并沒有打算往老人面前帶缺口的瓷碗里扔錢?，F(xiàn)在社會(huì)教育我們不要輕易相信騙子，

而社會(huì)上又有太多假乞丐，所以我最后只是淡漠地從老人面前走過，心里很鄙夷地想：“又一個(gè)騙子?！?/p>

我在離老人不遠(yuǎn)的而攤點(diǎn)了一碗面。街上人來人往，織成一張密密的網(wǎng)，老人與二胡只是不

起狠的點(diǎn)綴。我細(xì)細(xì)打量著老人，短短的平頭已被歲月染上花白，蠟黃的臉上刻下歲月的蹉跖，眼睛

睜開卻沒什么光彩。老人在喧囂街頭的下顯得格格不入，帶著些涼意的二胡被街邊震耳的音樂蓋了大

半，但他只顧拉二胡絲亳不理會(huì)噌雜。

我付完錢起身，準(zhǔn)備離開。這時(shí)，一個(gè)中年男子掏出十塊錢遞給老人說：“老人家二胡拉得好

啊!”老人用右手緩緩將二胡放下，渾濁的眼睛里有了淚光。老人放下二胡后并沒有立即接過男子的錢，

而是小心翼翼地把瘦骨嶙峋的雙手在衣襟上擦了擦，用雙手接過男子的錢，露出慈祥的笑容不住地說

著謝謝。

看著老人接錢的細(xì)節(jié)，我之前對(duì)于老人的印象全都被推倒，一個(gè)假的乞丐怎么會(huì)如此注重細(xì)

節(jié)?老人應(yīng)該是有苦衷才出來行乞的，想起之前我的冷漠與對(duì)老人的事誤解，歉疚不由涌上心頭。我

快步走到老人面前，也掏出一些零錢給老人。老人盯著我，臉上舒展開一個(gè)皺皺的笑容，他再一次把

瘦得像枯枝的雙手在衣襟上仔絹揩過，才小心地接過錢。

我不解地問：“你為什么非得擦手拿錢呢?你手不臟呀!”

老人將紙幣疊成三下放在一旁的碗里，抬頭說：“我是個(gè)乞討的人，只能琴聲回報(bào)給予我恩惠

的人，他們不嫌棄我，我應(yīng)該感激他們呀!”

原來，老人他穿得整潔，他專心拉二胡，這些細(xì)節(jié)在他心中也許已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一種對(duì)

有愛心的人的感恩。也正是那個(gè)小小的細(xì)節(jié)，讓我對(duì)“人”這個(gè)詞語有了更深的認(rèn)識(shí)。

【解析】【分析】（I）本題考查半命題作文。從“時(shí)光如水”這個(gè)詞可知，可以回顧歷史，回到某個(gè)古代

的朝代，遇見某個(gè)人，如開往唐朝的列車、開往明朝的列車等。同時(shí)，“日月如梭''這個(gè)詞提示我們，

可以面向未來，如開往宇宙的列車、開往火星的列車等，發(fā)揮豐富的想象，選擇自己最能駕馭的文體

來寫。

（2）本題考查命題作文寫作。這個(gè)作文題目沒有在審題上設(shè)置太多的隙礙，抓住三個(gè)關(guān)鍵詞：

那些——不止一個(gè)細(xì)節(jié)，要有兩到三個(gè)；燦爛的一積極正能量的，給人帶來快樂、感動(dòng)和激勵(lì)的：

細(xì)節(jié)——切入點(diǎn)要小而美，不能泛泛而談?？梢詮摹扒楦蓄悺?、勵(lì)志類”“文化類''主題的素材里去挑選可

用的材料，比如：情感類：奶奶撕下的老黃歷里包含著光陰的流逝以及對(duì)兒孫歸家的期盼；柳樹下祖

輩陪著“我''從乳臭幼童長成翩翩少年，自己卻日漸佝僂老去的疼愛和奉獻(xiàn)；當(dāng)時(shí)只道是尋常的清粥里

藏著的繾綣柔情和陪伴……；勵(lì)志類：堅(jiān)持練習(xí)書法/彈琴/跳舞，終于收獲了山花爛漫時(shí)的笑語嫣然；

冷落在陽臺(tái)的一隅的植物（寫具體，鐵線蓮/繡球/茉莉等），終于執(zhí)著燦爛地盛放出生命的精彩；賣白蘭

花的女人選擇像白蘭一樣努力綻放、生活，拼命走出人生的荒原……；文化類：團(tuán)扇/紙傘/糖畫藝人

浸透歲月風(fēng)霜任藝術(shù)之葩在指尖綻放；昆曲藝人在舞臺(tái)上蓮瓣輕踢、水袖翩然，用十年如一日的苦練，

塑造動(dòng)人的藝術(shù)形象；評(píng)彈藝人曲詞輕吐，舒徐委婉，即使門庭冷落，依舊優(yōu)雅虔誠……；也可以以

課內(nèi)作文主題講解的方向?yàn)樗伎嫉挠|發(fā)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)自己生活中最新鮮動(dòng)人的瞬間。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的能力。首先抓住題目中的關(guān)健詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，其次要立

意深刻。為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量；選材要精確，明了，

運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時(shí)，一定要根據(jù)題目

的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。

考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自

己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料?；在文體的選擇上也要揚(yáng)長避短。如果寫記

敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理平

時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

3.【答案】例文：

溫暖我的瞬間

瞬間是夜幕間的曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝，也是曇花的美麗：瞬I可是夜空中的煙花，炫彩奪目，也是煙花

的悲壯；瞬間是月夜中的流星，劃過天際，也是流星的驕傲,醇厚的豆?jié){卷攜著母愛特有的溫度，在

我年少的心中那樣涓細(xì)地流淌而過。蕩滌了雜念，趕走焦灼與不安，一直很溫暖。

升入畢業(yè)班的我學(xué)業(yè)驟然緊張起來，每一個(gè)交替的晨昏中，只留下伏案低頭的姿勢和堆壘漸高的

試卷。試卷的白，是冷酷如零度以下的堅(jiān)冰、令人不時(shí)感到寒冷與害怕的顏色。

不過母親似乎比我還要忙碌。自我上了初三，她便不時(shí)從圖書館借來《飲食本草》一類的書，在

我不屑一顧的眼神里，樂此不疲地調(diào)配著我的日常食譜?！安粫?huì)有什么用處的“，我打擊她，她卻依然

干得專心。

那日晚自習(xí)后回家，餐桌上不知幾時(shí)坐落著一只龐然大物，乳白色的塑料外套上印著鉛黑色的“九

陽豆?jié){機(jī)“。媽媽一邊捏著說明書，一邊得意地看著驚詫不己的我，說：“想喝什么，我給你做！“我

卻沒搭理她，“還真能折騰。'‘我想著，一轉(zhuǎn)身便去奮斗作業(yè)了。冬夜的溫度是涼如秋水的寒冷，拋物

線和動(dòng)態(tài)幾何攪得我心情煩躁，交交錯(cuò)錯(cuò)的輔助線里，纏著我模糊不清的思緒?！盁┧懒?。正當(dāng)我擲

筆不打算再做時(shí)，媽媽端著杯豆?jié){悄然探身進(jìn)門，“不要急，待會(huì)兒再想。來，先把這個(gè)喝掉。''再回

神對(duì)，手里已有了初春和爐火的溫度，媽媽的眼里閃動(dòng)著不盡的溫柔與愛憐。我一低頭，飲盡豆?jié){。

白色夾雜濕潤母愛的液體瞬息間浸潤我的每個(gè)靈敏器官，流淌不息的暖意停聚在心房，蓄滿了溫情。

再次埋首于題海時(shí)，我已不冉躁亂如初始了。想著媽媽的眼睛，掌心便漸漸有了溫暖，思路也漸次清

明，沉下心來，完整的答案如豆?jié){液體安靜地流瀉到卷底。

無數(shù)個(gè)這樣的R夜，白色溫和的豆?jié){中和了試卷帶來的恐懼，那深沉濃郁仿佛用母親的心血煮成

的豆?jié){，帶著平靜而溫潤的香氣，彌散在我心中，指引我更加堅(jiān)定不移地面對(duì)挑戰(zhàn)，超越痛苦，在一

次次的挫折面前勇敢無畏地攀登。

就讓瞬間成為了永恒，那來自母愛的瞬間，帶著母親的溫暖，匯聚成融融的暖流，在給我力量，

在給我，源源不斷向前躍進(jìn)的動(dòng)力。

4.【答案】【參考例文】

有家真好

以前，總是有人問我：“家是什么？“我每次總是支支吾吾，無言以對(duì)?，F(xiàn)在，我懂了。

我每個(gè)星期都有一個(gè)任務(wù)：寫一定量的毛筆字。有一次，因?yàn)橐团笥讶ベI東西，所以到吃飯的時(shí)

間才回家，回到家后才想起自己的任務(wù)還沒有完成，于是我走進(jìn)房間寫起毛筆字來?！皶?，吃飯了?！?/p>

媽媽打開房門說?！昂谩?，我抬起頭回答，”等我把這最后三張寫完就去吃。寫完后一看時(shí)鐘，已經(jīng)七

點(diǎn)多了，我想大家應(yīng)該吃飽了吧。打開門，卻發(fā)現(xiàn)大家仍坐在餐桌前等我吃飯……哦！家是令人感動(dòng)

的等待。

有一次要去參加數(shù)學(xué)競賽，晚上我做數(shù)學(xué)的練習(xí)題，到了十一點(diǎn)，媽媽小心翼翼端著一杯熱氣騰騰

的奶茶走進(jìn)房間，放在我的桌面上，我握著杯子，冰冷的手一下子溫暖起來。喝了幾口，身體和精神

上的勞累一下子被奶茶的香氣和溫暖所沖淡，我一下子喝完了奶茶，打開房門，媽媽走了過來，問：

“還要嗎？，，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，過沒多久，桌面上又出現(xiàn)了一杯熱氣騰騰的奶茶。哦！家是一杯杯溫暖的奶

茶。

有一次我在學(xué)校感到身體不舒服，一摸額頭，很燙很燙，原來是發(fā)燒了，朋友知道后馬上過來對(duì)我

噓寒問暖，又的給我倒熱水喝，有的幫我把我發(fā)燒的事情告訴老師，老師一聽就把我?guī)У叫菹⑹?，?/p>

邊問我要不要緊，一邊給我拿藥。吃完藥后就打電話給我爸媽，叫他們來學(xué)校接我。放學(xué)后，同學(xué)們

來我家看望我，還幫我補(bǔ)習(xí)我落下的功課。哦！家是無盡的關(guān)懷。

現(xiàn)在有人問我：“家是什么？”我會(huì)這樣回答：“家是難舍的親情，是溫暖的集體；家讓我們學(xué)會(huì)關(guān)懷

和包容；家總是會(huì)洋溢著濃濃的親人之情、師生之情和伙伴之誼。’’

【解析】【分析】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)

鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些

事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。題目中的“家”，

可以是你和父母、爺爺奶奶組成的小家，也可以是你所在的大家庭，如：班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)、小區(qū)……

只要這個(gè)“家”讓你感受愛的溫馨，你就可以把它作為寫作對(duì)象?！皭?'是題眼，因此，在敘事過程中，

要突出“愛”，讓人覺得生活在這樣的家庭中是多么幸福快樂,在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微

處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。

【點(diǎn)評(píng)】“有家真好”是一篇命題作文。從寫作內(nèi)容來說，只要是關(guān)于“家”的人、事、物都可以寫；從

表現(xiàn)手法來說，記敘、描寫、抒情、議論等都可以使用，更可以綜合運(yùn)用。當(dāng)然，要寫出與眾不同的

一類文，必須或在立意、或在選材、或在謀篇，或在語言等方面顯示出自己的特色來。

5.【答案】例文：

用回應(yīng)，奏響親情樂章

父母的愛，是清晨透過窗戶的第一縷陽光，溫暖而柔和；是漫漫長夜里閃爍的啟明星，明亮而堅(jiān)

定；是廣袤沙漠中那一眼清泉，珍貴而甘甜。面對(duì)這份深沉且細(xì)膩的愛，我們的回應(yīng)方式，如同一把

鑰匙開啟著親情的大門。

小時(shí)候，我對(duì)父母的關(guān)心總是有著最直接的回應(yīng)。當(dāng)母親溫柔地為我穿上新衣，我會(huì)像?只歡快

的小鳥，嘰喳喳地說著“媽媽最好啦”，然后在她臉上留下一個(gè)響亮的吻：當(dāng)父親將我高高舉起，我會(huì)

興奮地?fù)]舞著小手，大聲呼喊著“爸爸好厲害”，那笑聲清脆而悅耳，回蕩在房間的每一個(gè)角落。那時(shí)

的我，亳不吝嗇自己的情感，用最純真的方式回應(yīng)著父母的愛。

然而，隨著年齡的增長，青春的叛逆如同暴風(fēng)雨一般襲來。我開始對(duì)父母的關(guān)心感到厭煩，覺得

他們的叮囑是無休止的嘮叨，他們的關(guān)愛是對(duì)我自由的束縛。當(dāng)母親在我上學(xué)前反復(fù)說著“路上小心，

注意安全”時(shí)，我會(huì)皺著眉頭，不耐煩地回應(yīng)：“知道了，真啰嗦！”當(dāng)父親詢問我學(xué)習(xí)的情況時(shí)，我

會(huì)敷衍地回答：“還行，別問了。”那些傷人的話語，就像一把把鋒利的刀，刺痛了父母的心。

直到有一天，我在生活中遭遇了挫折，心情低落如墜入黑暗深淵。在我最無助的時(shí)候，父母默默

地陪伴在我身邊。母親輕輕擁我入懷，如同冬日里的暖陽，給予我溫暖和安慰：父親則用堅(jiān)定的目光

看著我，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難，那眼神就像黑暗中的燈塔，為我指引方向。那咳IJ,我才深刻地意識(shí)

到，父母的愛從未改變，他們一直是我最堅(jiān)實(shí)的依靠。

從那以后，我開始改變自己。當(dāng)母親為我做好飯菜，我會(huì)笑著說：“媽媽做的飯是世界上最好吃

的，辛苦您啦！,,當(dāng)父親工作疲憊回家，我會(huì)為他遞上一杯熱茶，說：“爸爸，您歇會(huì)兒?！蔽覍W(xué)會(huì)了

用真誠的話語、溫暖的行動(dòng)去回應(yīng)他們的愛。

父母的愛，如詩如畫，如夢如幻。我們的回應(yīng)，應(yīng)是那美妙的音符，與父母的愛共同奏響一曲和

諧的親情樂章。讓我們都能以感恩之心，用心回應(yīng)父母的關(guān)心，讓這份愛如同璀璨的星辰，永遠(yuǎn)閃耀

在我們的生命中。

【辭析】【分析】本題以熱門動(dòng)畫電影《哪吒之魔童鬧?！分械那楣?jié)為引，圍繞“母愛”這一核心話題

展升，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷與思考進(jìn)行與作。材料通過哪吒與殷夫人的對(duì)話，展現(xiàn)出面對(duì)母愛時(shí)小

同的回應(yīng)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考母愛與回應(yīng)之間的關(guān)系，屬于情境引導(dǎo)型話題作文，旨在考查學(xué)生

觀察生活、感悟情感和文字表達(dá)的能力。

【題干分析】①材料意義分析：材料中哪吒與殷夫人的對(duì)話，細(xì)膩地刻畫了母親對(duì)孩子無微不至的

關(guān)懷，從擁抱的請(qǐng)求、食物的準(zhǔn)備，到對(duì)孩子安全和性格的叮囑，每一-個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出母愛的溫暖與

深沉。而哪吒從一開始的羞澀、不耐煩，到后來雖未直接表達(dá)情感，但內(nèi)心其實(shí)也能感受到這份愛，

反映出面對(duì)母愛時(shí)人們常見的不同問應(yīng)方式。“面對(duì)父母的關(guān)心，有人善于問應(yīng)，有人羞于回應(yīng)，有

人不屑回應(yīng)”點(diǎn)明寫作核心，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，探討在日常生活中與母愛相關(guān)的情感體驗(yàn)與互

動(dòng)模式。②寫作思路：“是什么”角度：可圍繞母愛在生活中的具體表現(xiàn)展開，如通過回憶日常生活

中母親為自己做的某件小事，像深夜陪伴學(xué)習(xí)、生病時(shí)的悉心照料等，展現(xiàn)母愛的具體模樣?！盀槭?/p>

么、’角度：思考不同人對(duì)母愛產(chǎn)生不同回應(yīng)方式的原因，比如性格因素（性格內(nèi)向的人可能羞于回應(yīng)）、

成長環(huán)境（長期被過度關(guān)愛可能導(dǎo)致不屑回應(yīng)）等；也可以分析人們?yōu)槭裁磻?yīng)該積極回應(yīng)母愛，因?yàn)?/p>

母爰是珍貴且不可替代的情感，積極回應(yīng)能讓母親感受到愛與理解，促進(jìn)親子關(guān)系和諧?！霸趺醋觥苯?/p>

度：可以從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享自己是如何改變對(duì)母愛的回應(yīng)方式的；或者提出一些在日常牛.活中更

好地回應(yīng)母愛的具體做法，如主動(dòng)表達(dá)愛意、耐心傾聽母親的嘮叨等。在開頭部分，可以采用設(shè)置懸

念（“那一次，我終于學(xué)會(huì)了回應(yīng)母親的愛”）、引用詩句（“氣隹言寸草心，報(bào)得三春暉I母親的愛如

涓涓細(xì)流，而我……”）或環(huán)境描寫（”窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，就像母親的愛，無聲卻又無處不在”）

等方式引入主題。事例素材可以選取與材料類似的生活場景，如出門前母親的叮囑、生病時(shí)母親的照

顧等，也可以選擇更具獨(dú)特性的事例，如母親用特殊方式鼓勵(lì)自己克服困難。結(jié)尾部分可通過抒情（“母

親的愛，我會(huì)用一生去回應(yīng)，去珍惜”）、議論（“回應(yīng)母愛，不僅是對(duì)母親的感恩，更是對(duì)生命中這

份珍貴情感的尊重”）或首尾呼應(yīng)（再次提及開頭的懸念、詩句或環(huán)境，點(diǎn)明主題）來升華主旨。

【立意提取】

1.在回應(yīng)中讀懂母愛：圍繞自己從最初不懂得回應(yīng)母愛，到后來逐漸學(xué)會(huì)回應(yīng)并深刻理解母愛的過程

展開，展現(xiàn)母愛與回應(yīng)之間相互促進(jìn)的關(guān)系。

2.別讓母愛在沉默中等待：強(qiáng)調(diào)面對(duì)母愛不能羞于回應(yīng)或不屑回應(yīng)，呼吁人們要及時(shí)、勇敢地表達(dá)對(duì)

母親的愛，珍惜與母親相處的時(shí)光。

3.母愛無聲，回應(yīng)有聲：通過對(duì)比母愛默默付出的特點(diǎn)與我們應(yīng)積極回應(yīng)的態(tài)度，突出回應(yīng)母愛對(duì)于

增進(jìn)親子情感的重要性。

【點(diǎn)評(píng)】文章緊扣“回應(yīng)親情”主題，以時(shí)間為序，生動(dòng)展現(xiàn)對(duì)父母回應(yīng)方式從天真熱烈到叛逆冷漠，

再到真誠感恩的轉(zhuǎn)變過程。語言優(yōu)美，巧用比喻、排比等修辭，情感真摯細(xì)膩。結(jié)尾點(diǎn)題升華，結(jié)構(gòu)

完整，是一篇主題鮮明、感染力強(qiáng)的佳作。

6.【答案】略

【解析】【分析】這是一道半命題作文。題目需要補(bǔ)充兩個(gè)地方：第一個(gè)橫線補(bǔ)充告別的方式，第二

個(gè)橫線補(bǔ)充告別的對(duì)象。人的一生，會(huì)伴隨著許許多多的告別：告別童年，告別朋友，告別親人；和

心爰的事物告別，和自身惡習(xí)告別。在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟。告別引發(fā)了我們美好的祝

福：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西；告別意味著新生：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。我們

可以像方紀(jì)寫《揮手之間》那樣，寫一篇《那一次難忘的分離》，定格一次難忘的告別場景；可以像

魏巍寫《依依惜別的深情》那樣，聚焦幾個(gè)典型的告別鏡頭，回憶一起走過的日子里發(fā)生的動(dòng)人的故

事，寫一篇《友情的花朵永遠(yuǎn)盛開》《明天你是否會(huì)想起》；可以像徐志摩寫《再別康橋》那樣，來一

首《輕輕的我走了》；可以像史鐵生告別《故鄉(xiāng)的胡同》那樣，來一首《告別煤油燈》，表達(dá)對(duì)一種有

特定文化內(nèi)涵的事物的緬懷；可以寫告別不良習(xí)慣。告別的事物實(shí)在太多太多，揀那些激蕩你心靈的、

最有震撼力的材料，用詩意的文筆將其再現(xiàn)出來，你便會(huì)獲得?次作文成功的體驗(yàn)。

參考例文

我用微笑去告別昨天

在人生的旅途中，我們總是在不斷地告別，告別過去的自己，告別曾經(jīng)的時(shí)光，告別那些陪伴

我們走過一段路程的人和事。每一次的告別，都意味著一個(gè)新的開始，一個(gè)新的旅程。而我，選擇用

微笑去告別昨天，因?yàn)槲抑?，只有以積極的態(tài)度面對(duì)過去，才能更好地迎接明天。

記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我站在小學(xué)的校門口，回望著這六年來與我一同成長的地方。

校園里，綠樹成蔭，花兒爭艷，一切都顯得那么寧靜美好。我的心中卻五味雜陳，有對(duì)未來的憧憬，

也有對(duì)過去的不舍。小學(xué)生活即將畫上句號(hào)，這意味著我將告別這段充滿歡笑與淚水的時(shí)光，告別那

些朝夕相處的老師和同學(xué)們。但我知道，無論多么不舍，時(shí)間的車輪永遠(yuǎn)不會(huì)為任何人停留。于是，

我深吸一口氣，對(duì)著校園輕輕地說了聲“再見”，然后轉(zhuǎn)身，用一個(gè)微笑告別了昨天。

這個(gè)微笑，不僅僅是一個(gè)表情，它代表了我對(duì)過去美好時(shí)光的感激，對(duì)新生活的期待，更是一

種積極向上的生活態(tài)度。它告訴我，雖然告別總是伴隨著一絲傷感，但只要我們心懷希望，勇敢地面

對(duì)變化，就能在新的旅程中找到屬于自己的精彩。

進(jìn)入初中后，我遇到了更多志同道合的朋友，學(xué)習(xí)了更多有趣的知識(shí)，也經(jīng)歷了許多第一次。

每當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)站在小學(xué)門口的自己，想起那個(gè)用微笑告別昨天的自己。這

讓我更加堅(jiān)定地相信，只要保持樂觀的心態(tài)，就沒有克服不了的難關(guān)。

如今，無論我走到哪里.，無論遇到什么人或事，我都會(huì)用微笑去面對(duì)。因?yàn)?，我用微笑去告別

昨天，不僅是為了給過去一個(gè)完美的句號(hào)，更是為了給未來一個(gè)美好的開始。

【點(diǎn)評(píng)】文章通過個(gè)人經(jīng)歷講述了告別過去、迎接新生活的重要性。作者通過微笑告別小學(xué)生活，展

現(xiàn)了積極面對(duì)變化、勇敢迎接新挑戰(zhàn)的態(tài)度。這種態(tài)度不僅幫助作者順利過渡到初中生活，還成為其

面對(duì)未來困難時(shí)的精神支柱。

7.【答案】略

【解析】【分析】這是一個(gè)材料作文，材料分為兩部分，前半部分引用習(xí)近平主席的話，后半部分?jǐn)?/p>

述了25歲的物理學(xué)博士曹原破解困擾物理學(xué)界107年的世界難題的故事。提取材料的關(guān)鍵詞：青春、

磨礪、出彩、奮斗、創(chuàng)造、理想、堅(jiān)持、愛國等。把這些關(guān)鍵詞聯(lián)系起來，就是我們青少年要有遠(yuǎn)大

的理想、愛國的熱情，不斷磨礪自己，堅(jiān)持不懈地奮斗，最終才能出彩，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能

實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。因此這個(gè)作文可以圍繞青少年如何實(shí)現(xiàn)中國夢這個(gè)話題來進(jìn)行寫作，可以寫記敘

文可以寫在各行各業(yè)努力奮斗和拼搏取得重大成就的青少年典型人物和事例，比如女排姑娘的事例、

航天人的事例等，當(dāng)然也可以寫身邊人的事例。可以寫議論文，可以圍繞話題確定?個(gè)論點(diǎn)，然后以

這些人的事例為論據(jù)證明論點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考杳材料作文的能力。①寫好給材料作文必須讀懂材料。②必須“保持一致”。這里所

說的一致，指兩個(gè)方面，一個(gè)方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫

作者所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。這樣才能做到讀后有感，有感而發(fā)。③必須大題化小，小題

大作。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強(qiáng)人所

難，因此，要把自己熟悉的社會(huì)生活與大道理聯(lián)系起來，做到大題化小。

8.【答案】例文：

溫暖就在我身邊

冬天里，常常把手緊緊地放在棉衣的口袋里，為的是能在手中多握一點(diǎn)溫暖，可是淘氣的暖

空氣總是從手指的夾縫中溜走，這時(shí)，我總會(huì)嘆息，”為什么獲得一點(diǎn)點(diǎn)溫暖如此之難？”然而，當(dāng)我

靜下心來，仔細(xì)觀察身邊的小事時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么多的小事溫暖著每個(gè)人的心0

溫暖，有時(shí)是家人的一句關(guān)懷，有時(shí)是同學(xué)的一聲安慰，有時(shí)還是朋友的一次幫助。

到了初中生活，學(xué)習(xí)越來越緊張，我不得不放棄一些課外班的學(xué)習(xí)。每當(dāng)同學(xué)們夸我數(shù)學(xué)好

時(shí)，我都會(huì)得意于原來的奧數(shù)灰，所以我自己是不愿意放棄它的。然而，學(xué)習(xí)的緊迫和時(shí)間的減少使

我最終選擇了放棄市奧校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我的好朋友也在那里上課，我便請(qǐng)求她幫我復(fù)印一下每次的講

義，這個(gè)請(qǐng)求開始我都不好意思說，覺得太麻煩她和她的家長了。更何況在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)氣氛中，

有些人甚至還會(huì)懷有私心，什么事都瞞著別人呢！我只是輕描淡寫地跟她說了一下：“我下學(xué)期可能

上不了市奧校了，你能幫我復(fù)印一下講義嗎？令我沒有想到的是，她第二天竟然把一個(gè)黃色的夾子

遞給了我。我慢慢地打開夾子，只見幾張大小不一的講義整整齊齊地用曲別針別著，旁邊還放著幾頁

工工整整的筆記。我先是感到一陣驚訝，我那么隨便地說了一句話，她竟聽到心里去了。

接下來的日子里，每過一個(gè)周末，我都能收到一個(gè)一模一樣的夾子，里面裝的講義和筆記卻

不一樣。每當(dāng)拿到這些講義時(shí).，心中都有一種溫暖的感覺油然而生，而且越來越強(qiáng)烈。時(shí)間過得真快，

一學(xué)期就要過去了，在我的書架上已經(jīng)放了五、六個(gè)這樣的夾子，望著這些夾子我常常想，幫助別人

--次容易，但是要堅(jiān)持做下去，-?定得有很多的熱情和愛心才能做得到！

一次次，我感覺被一種溫暖包圍起來，這種溫暖給了我踏實(shí)的感覺，以前總想著別人都去聽

課而我不去，會(huì)不會(huì)落下功課，心里總是心慌慌的，現(xiàn)在這種感覺再也沒有了；這種溫暖給了我努力

學(xué)習(xí)的動(dòng)力，想到如果我不努力，又怎么能對(duì)得住她的熱心幫助呢！這種感覺也給了我幸福，我真慶

幸自己擁有她這樣的好朋友。

我特別想把這種溫暖的感覺說出來，可是，跟她說了許多次謝謝好像總也不能充分表達(dá)出我

內(nèi)心的感激之情。在這種暖洋洋的感覺的驅(qū)使之下，我竟提筆給她的媽媽寫了一封感謝信！

我現(xiàn)在每天都很快樂，很陽光，想起冬天時(shí)寒冷的感覺竟然都覺得非常陌生了。我再不為找

不到溫暖而煩惱，其實(shí)溫暖就在我的身邊。

【解析】【分析】本題考查材料作文。認(rèn)真閱讀分析材料，可知“身邊唾手可得的溫暖''是材料的主旨，

“家人的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、朋友的幫助”提示我們選材的方向。換言之，帶著感恩的心，去發(fā)現(xiàn)身邊

點(diǎn)滴的溫暖，感受幸福。這就是本題的寫作內(nèi)容?！鞍l(fā)現(xiàn)溫暖，感恩溫暖”是這個(gè)題目的核心思路。如

何發(fā)現(xiàn)溫暖？帶著感恩的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的嘮叨中有溫暖，老師的責(zé)備中有溫暖，同學(xué)中肯的批

判中溫暖?感恩溫暖，歸根結(jié)底，還要感恩帶給我們溫暖的人、社會(huì)、黨的好政策.吃水不忘打井人，

飲水思源，會(huì)讓我們的文章立意更加深刻。生活中，能帶給我們點(diǎn)滴溫暖的內(nèi)容，都可以寫進(jìn)文章。

這個(gè)時(shí)候，就要考慮內(nèi)容的安排了，一定要注意條理和詳略。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。

然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)

的地方直接或間接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺。

9.【答案】例文：

在自然中尋找人生

置身于大自然中，不需要你做什么思考，僅僅做一種感情的溝通就夠，在這種人與自然的交流中，

你會(huì)感到有種無形的力量潛入你的身體里，賜給你無限的力量，無限的信心。探究其原因，也許是大

自然太偉大、太震撼人心吧，它是取之不盡用之不竭的力量的源泉，這是一種神秘而深邃的力量。

自然界給我們?nèi)祟悗淼膯l(fā)、激勵(lì)和想象是無盡的，有些更是無法言傳的。人類是從大自然中

成長起來，這就是一個(gè)很簡單的道理，我們的根在大自然里C人類的思想對(duì)我們?nèi)找婕又氐睦Ь巢荒?/p>

做出充分的解釋，答案就在大自然里。虔誠地向大自然祈禱，認(rèn)真地體會(huì)它帶給我們無言的啟示吧！

在人的一生中，時(shí)而雨過天晴，鳥語花香；一會(huì)兒又如崇山峻嶺般的起起伏伏，時(shí)而風(fēng)吹雨打、

困頓難行。但是無論怎樣，總希望能夠振作精神，把困難克服掉，繼續(xù)奔向前程。追求精神生活的人，

一定有過擁抱大自然的樂趣。如果每天散步是你的養(yǎng)生之道，別忘欣賞戶外的美麗景色，別忘呼吸那

新鮮的空氣。它們會(huì)提升我們的心靈美感，藍(lán)天、陽光，還有芬芳的泥土，大自然是多么的美麗?。?/p>

享受大自然吧，邁出你的笫一步之前，請(qǐng)學(xué)深地吸一口新鮮的空氣，激發(fā)活力，然后欣賞今天的

天氣，不管這天氣是寒是暑、是陰是晴。散步途中，你一定會(huì)看到鳥兒在唱歌、看到盛開的花朵、看

到青翠的樹。請(qǐng)讓神奇的大自然激發(fā)你的活力、治療你的心靈。更好地提升你的精神吧！

如果你是在被水泥包圍的大城市中生活，那更要抽空到附近的公園或草地散散心。而且，假日或

星期天一定要去享受一下大自然，同時(shí)在美妙的大自然中，緩觸另一個(gè)自己。

【解.析】【分析】這是一篇材料作文。

1.審題立意。本次寫作要求將《到蔬菜地里看看》《蘿卜》《植物學(xué)家達(dá)爾文》《小滿》《長物志?松》五

篇文章編入“人與自然”文集，圍繞其中某一個(gè)話題為文集寫一篇卷首語?！兜绞卟说乩锟纯础窞橐黄?/p>

抒情散文，敘寫作者在蔬菜地里的所見所聞所感；《蘿卜》則是清代李漁所寫的記錄日常生活片段的

文言文；《植物學(xué)家達(dá)爾文》一文詳細(xì)說明達(dá)爾文父子進(jìn)行金絲雀慕草向光部位的實(shí)驗(yàn)過程；《小滿》

一文則圍繞小滿這一氣節(jié)，講述小滿的相關(guān)知識(shí)；明代作家文震亨的《長物志?松》一文，通過對(duì)松樹

生長環(huán)境等方面的描寫，闡述自己的觀點(diǎn)和認(rèn)知。立意方面，需圍繞“人與自然”這一核心思想展開，

挖掘人與自然之間的關(guān)系，抒發(fā)自己的所，思、所悟。

2.選材構(gòu)思。本題適合寫出抒情散文，從自然中的所見抒發(fā)內(nèi)心的感觸。如《到蔬菜地里看看》一文，

文中土豆在被埋沒時(shí)使勁成長，這種處世智慧就是“大地的哲學(xué)“；葫蘆身處艱險(xiǎn)之境卻活出一種美感,

西瓜、南瓜、冬瓜在平凡中的生活之美，體現(xiàn)的就是生存的美學(xué)；韭菜、包菜在挫折中不斷汲取養(yǎng)分，

是生存的營養(yǎng)學(xué)。這些都可以應(yīng)用在生活之中，可借此表達(dá)我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)要選擇承受，不能退縮

和妥協(xié)，積蓄力量奮發(fā)圖強(qiáng)。再如，《蘿卜》一文，李漁俯視自然，顯出人生智慧。作者敘述食用蘿

卜的經(jīng)歷，蘿卜僅是他生活中的“一碟小菜”，作者借蘿卜表達(dá)對(duì)人生的思考感悟，具有類比的特點(diǎn)，

顯示出作者的智慧。這啟示我們要在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美好，創(chuàng)造美好。《植物學(xué)家達(dá)爾文》一文除

了介紹科學(xué)知識(shí)之外，還講述了達(dá)爾文父子在取得巨大成就之后繼續(xù)追尋科學(xué)真相并留下經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的

過程，表現(xiàn)他們務(wù)實(shí)、求真的科學(xué)精神。贊揚(yáng)了這種科學(xué)精神，這啟示我們：科學(xué)知識(shí)的獲得正是源

自這種對(duì)科學(xué)的興趣和求真的態(tài)度?？蓳?jù)此闡述堅(jiān)持不懈、執(zhí)著探索精神對(duì)我們成長的意義。《小滿》

一文為我們帶來二十四節(jié)氣的知識(shí)，了解占今人與自然和諧相處的智慧，可從人與自然和諧相處這

一方面展開馬作；《長物志?松》一文則可以通過敘與青松的生長環(huán)境表現(xiàn)其堅(jiān)韌挺拔的精神，進(jìn)而運(yùn)

用借物喻人的寫法，表達(dá)對(duì)革命烈士或英雄人物精神的謳歌?？傊?，擬寫時(shí)要緊緊圍繞“人與自然''這

一話題展開，闡述自己的思考，抑或抒發(fā)內(nèi)心的感受。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。

然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)

的地方直接或間接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺。

10?【答案】【參考例文】

自己決定

人生就像完成無數(shù)道選擇題，總是要選擇的。正確的，錯(cuò)誤的，總會(huì)選到哪一方的。成長的道路

上，我們難免總會(huì)選到一些錯(cuò)誤的選項(xiàng)，但也會(huì)選擇正確的選項(xiàng)，正確與錯(cuò)誤的選項(xiàng)，只能自己決定，

自己負(fù)責(zé)。

“唉，這道題感覺A和C都是正確的，選啥？卬自己決定！”生活中處處有類似于這樣的對(duì)話，成

千上萬條，這就是我們生活中的選擇。選A選C,不是你自己說了算，別人哪能跟你做主？總不是最

后還要自己做主，A有A的道理，C有C的道理。最后當(dāng)你仔細(xì)一算，C才是