2026年中考語文一輪復(fù)習(xí)半命題作文

1.汪曾祺在雨中“看見”了生活的美好，朱自清在背影里“看見'’了父愛的深沉，茅盾在白

楊樹上“看見”了抗日軍民的堅強不屈……看見，需要眼睛，更需要用心去感悟，這樣我

們才能從細微之處體會生活的美好，從身邊親人、朋友的付出和幫助中體會人間的真情，

從自然景物中體會人生的哲理……

請以“看見為題，寫一篇作文。

要求：（1）請將作文題目補充完整，寫在答題卡上。

（2）作文內(nèi)容枳極向上。

（3）字數(shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2.寫作。

從卜面兩題中，任選一題作文。

⑴走出彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn)；走出苦惱，是心靈的解脫。走出意味著成熟，走出意味著

騰飛……走出中有反思，走出中有奮起，走出中有新生。請以《走出》

為題寫一篇600字左右的文章文體不限。（詩歌除外）

⑵以“生活需要夢”為題目寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）。

3.你是一個怎樣的少年？勇敢、樂觀、堅韌、善良，抑或是善思、好學(xué)、有夢想……

請你將“我是的少年''補充完整，并以之為題寫一篇記敘文。

要求；①思路清晰，中心突出；②寫出自己的經(jīng)歷和體驗；③書寫規(guī)范工整；④

不少于600字；⑤不抄襲，不套作；⑥文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。

4.請以《帶著前行》為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整，然后作文。②文體自選（詩歌除外）。③600字以上。

④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

5.請以“我用繪青春”為題，寫一篇文章。

要求：①先把題目補充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③60。字以上：

④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

6.作文

題目：這一天真▲

提示：先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。

7.201。年，80歲的袁隆平院士提筆給他已經(jīng)去世21年的母親寫了一封信。信中寫

道：“媽媽，每當我的研究取得成果，每當我在國際講壇上談笑風生，每當我接過一座

又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊！……他們說，我

用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的！”

一粒種子，可以塑造一個人的性格，改變一個人的命運，甚至可以改變整個

世界。執(zhí)著、善良、勇敢、堅毅、包容……總有一粒這樣的種子，播撒在你的心田，悄

悄陪伴著你，影響著你，改變著你。

請以“一?！姆N子”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①除詩歌外，文體不限。

②卷面整潔，用語規(guī)范。

③不得抄襲、套作。

④不得出現(xiàn)與自身有關(guān)的真實人名、校名和地名等信息.

8.閱讀下面的文字，按要求作文。

“雜交水稻之父”袁隆平生前曾說過：“不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試

驗田的路上?！钡拇_，他無愧于“真正把論文寫在了祖國大地上的科學(xué)家”這一崇高贊譽。

袁隆平院士終其一生，把躬耕田野、造福百姓的初心寫進了家國事業(yè)。

親愛的同學(xué)，風華正茂的你，想在自己的青春歲月里做些什么呢？請從下面兩個題

目中任選一個，寫一篇文章。

題目一：我的青春我做主

題目二：把寫進青春里

要求：（1）任選一個題目作文，如果選擇題目二，請將標題補充完整；（2）文體自

選（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄襲，不得套作；（5）不出現(xiàn)真實的校

名和師生名。

9.初中生活以來，我們有各種各樣的巧遇，也許有些人讓你難以忘懷，有些景讓你流

連忘返，有些事與你產(chǎn)生羈絆，以“巧遇”為題，寫寫這半學(xué)期來的回憶瞬間，不

少于500字。

要求：（1）請在題目橫線上填入合適的寫作對象；（2）自選文體；（詩歌除外）（3）

文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。

寫作對象寫作提示

可以是熟悉的人，比如同學(xué)、鄰居等；可以是陌生的人，比如路人、新

人

聞報道中的人；可以是某個具體的人，也可以是某一類人。

景此景最吸引你的是哪一處？這里的景物有何特點？有何來歷？

事什么事情的發(fā)生給你留下深刻印象？它對你有何不同尋常的意義嗎？

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

回望剛剛過去的2023年，拼搏、探索、樂觀、感恩、思考、改變……成為許多中學(xué)

生回顧成長歷程的關(guān)鍵詞。

請以“▲，我成長的關(guān)鍵詞''為題目，寫一篇記敘文。

要求：①把題目補充完整，并抄到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不

得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。

11.作文：請以“我從未如此過”為題，寫一篇記敘文。

要求：①根據(jù)自己要寫的內(nèi)容，把題目補充完整，可從“興奮”、"激動''、"后悔”、“緊

張''、"勤勞”、"拼搏”……中任選其一，填入題中；②寫一件自己親身經(jīng)歷過的事情，

注意采用恰當?shù)膶懽魇址ㄊ棺x者清楚你所記敘的事情為什么會使你“興奮”、“激動”、“后

悔”、“緊張"、"勤勞"拼搏”……:③字跡工整，書寫清楚，不少于500字。④文中

不得出現(xiàn)或暗示本人的姓名、校名。

12.從下面兩題中任選一題作文

⑴命題作文

心浮氣躁時，諸葛亮告訴我：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

缺少自信時，袁枚鼓勵我：苔花如米小，也學(xué)牡丹開。

遭遇失敗時，老師勸勉我：勝不驕，敗不餒。

受到挫折時，父母安慰我：哪里跌倒，就在哪里爬起來！

成長的路上，常會有這樣的時候：只是一句話，卻帶給我們無窮的勇氣和力量。

請結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，以“你曾對我說”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

⑵半命題作文

請以“感謝曾經(jīng)▲的自己”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）

②文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲

④不少于600字

⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

13.⑴作文。

題目：青春，一趟上的旅程

要求：

①請在橫線上將題目補充完整；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）：

③不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；

④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

⑵作文。

題目：饋贈

要求：

①立意自定，文體自選（詩歌除外）；

②不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；

③不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

14.根據(jù)自己的理解，在下面兩道作文題中任選一題，完成寫作。

題一：別

《現(xiàn)代漢語詞典》中“別”的主要意思如下：①作動詞，有分離之義，如久?重逢，告?;

有區(qū)分，區(qū)別的意思，如辨?，分門?類。②作名運，有差別的意思，如天淵之?；

有類別之義，如職?，派?，級?。

題二：這……

要求：

①將你選擇的作文題目抄寫在答題卡上。

②自選角度，自選文體，

③如寫詩歌，不少于1。行。其他文體，6UU字左右。

④文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的真實校名或師生姓名。

15.閱讀下面的文字，按要求作文。

浦口火車站，父親爬月臺為兒買橘子的背影，讓朱自清深深感動，難以忘懷；西北

黃土高原之行，茅盾為筆直挺拔、團結(jié)向上的白楊樹深深震撼；昆明的畫情味無限：牛

肝苗、火炭梅、緬桂花，那味、那人、那景……讓汪曾祺深深陶醉，四十年后仍記憶猶

新……

生活的每一個地方都有獨特的風景，每一處風景都有獨特的魅力。你生活的地方又

有哪些獨特的風景或故事，觸發(fā)你怎樣的情思呢？請你以“家鄉(xiāng)的”為題，寫

一篇文章。

要求：①將題目補充完整，不少于600字；②除詩歌外文體自選；③文中不得出

現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

16.請從下面兩題中仔選一題作文.

題一：現(xiàn)代生活，密碼與我們緊緊相隨。微信、QQ登錄，電腦開機、自行

車開鎖，銀行取款，甚至進入樓道都需要密碼。其實用密碼的地方遠不止這些，成功有

它的“密碼”，走進朋友的內(nèi)心需要“密碼”，與父母的溝通也得輸入正確的“密碼''……

請以“密碼”為題目，寫一篇文章。

題二：“后盾”，意即“背后支持和援助的力量”。生活中，親朋是后盾；學(xué)習(xí)

上，師長是后盾；行動時，伙伴是后盾。疲憊了，堅持是后盾；失望了，自信是后盾；

軟弱了，堅強是后盾……

請以“后盾”為話題寫一篇文章。

要求：①請先選題號，然后再作文。②若選題二，請自擬文章題H。@

立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。④字數(shù)不少于600字。⑤

文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

17.題目:▲二三事

要求：①在橫線處填入人名或稱呼。②寫一篇600字左右的寫人敘事文章。③不

得抄襲。

18.請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：暖心的A

題目二：拼來的精彩

要求：①若選題目一，請在橫線上將題目補充完整；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個人信息和學(xué)校信息；

④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

19.請以“沒有的日子里''或"有的日子里''為題，寫一篇記敘文。

要求：①將題目補充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“媽媽”“陽光”“自

信,，“快樂,，“堅強”……）②內(nèi)容具體，有真情實感。③寫一篇不少于500字的記敘文。

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

20.以“帶著,一路前行''為題寫一篇文章。

要求：

（1）根據(jù)自己所寫內(nèi)容（如理想、自信、尊嚴、感動、感恩、挫折、傷痛、遺憾、

微笑、眼淚、鮮花等），補足題目，然后將完整的題目抄寫在正文前；

（2）詩歌除外，文體不限：

（3）卷面整潔，字數(shù)600字左右；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

21.生命是一場奇妙的旅行，也像一場沒有彩排的演出。一天又一天，我們感知世界的

美好，享受成長的快樂，也體驗深深淺淺的憂傷?；厥走^往，是否有某個時刻讓你念念

不忘？反思從前，是否有某些情景總縈繞心間？

請以“那天，如果"為題，寫一篇不少于600字的文章。

22.按要求作文

“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟臼雪詩?！币荒晁募?，季節(jié)不同，風

采不同，法國雕塑藝術(shù)家曾經(jīng)說過，“生活中不是缺少美，而是缺少缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

只要你用心觀察，你見到的定然是風景如畫，美不勝收。

選擇一個季節(jié)，以《我愛_____________》為題，寫一篇不少于500字的作文。

耍求：①文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；②題材不限，但詩歌除外。

23.請以《最美的他（她），讓我▲》為題寫一篇記敘文，講講他（或她）的故事，說

說你的感悟和對你的影響。他（她）們或許平凡，卻用點滴行動詮釋著不凡，他（她）

們書寫著“最美中國”的動人篇章。他們是溫暖人心的力量源泉，他（她）們讓我們懂得

家國情懷與時代精神，讓我們學(xué)會善良、勇敢、堅持和擔當。

要求：⑴自選人物,選擇“他”或“她”,補全題目;不少于500字。⑵不得抄襲、套作，

要寫出自己的真情實感；⑶文章中不得透露真實的人名、校名等個人信息。

24.按要求寫作

豐子愷說：“愿你永葆童真，在面對變化莫測的世界時，懷揣的不是無處可逃的感

慨，而是，不如喜悅、不如清心、不如釋然……，的心態(tài)。這樣的人，必定是懂得生活真

正滋味的人，也是內(nèi)心極其強大的人。'‘讀了這句話，你有什么樣的感想和啟示？

請你以《不如》為題寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，還可以…

要求：①補全題目；②文體不限（詩歌除外）；③不少于500字；④不得套寫、抄

襲，不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。

25.根據(jù)要求作文。

你的家鄉(xiāng)在衣食住行、婚嫁壽誕、信仰禁忌、節(jié)日習(xí)俗等方面有哪些風俗？這些民

俗，引發(fā)了你怎樣的情思感悟？

請以《,凝聚了故鄉(xiāng)濃濃的情》為題，寫一篇作文。

要求：①選取一項你熟悉的家鄉(xiāng)民俗,寫出你對它的了解、體驗、感受,要有直情

實感；②文體不限（詩歌除外），不少于500字，文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、

校名、地名等。

26.請以“忘不了你的（微笑、歌聲、鼓勵……戶為題寫一篇文章。

要求：（1）將題目補充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實感；（3）文體不限（詩歌、

戲劇除外）；（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名；（5）字數(shù)不少于600字。

27.任選一題，按要求作文°

（一）題目：和在一起

要求：①先把題目補充完整。②寫一篇600個字左右的文章。

（-）幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗，作家畢淑敏還說幸福

需要提醒。幸福是清閑無事，幸福是艱苦創(chuàng)業(yè)；幸福是書山尋寶，幸福是親近自然；幸

福是攫取與占有，幸福是互助與奉獻；幸福是父親遞來的一頂草帽，幸福是媽媽傳出的

一聲呼喚，幸福是朋友捧上的束鮮花……

幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？請以“幸福''為話題，寫一篇不少于600字的文章。

文題自定，除詩歌外文體不限。

28.從下面兩題中任選一題作文。

①命題作文

在我們的生活中，有許許多多觸動我們心靈的東西：一次偶然的幫助；一個溫暖的

眼神；一句簡單的鼓勵；一個溫情的笑臉；一個安慰的短信……或令你充滿感激和溫暖；

或令你走出迷惘，重新振作；或令你點燃希望，昂然前行……

請以“仍記得那份感動”為題，寫一篇文章。

要求：1）將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。

2）文體自選（詩歌、戲劇除外）。

3）不要套作，不得抄襲。

4）不少于500字。

5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

②半命題作文

因為疫情的原因，我們2020年的這個假期如此漫長。這期間我們經(jīng)歷了從未經(jīng)歷

的，感受了從未感受的，可能也思考了從未思考的……這個假期，我們學(xué)會關(guān)注新聞；

我們學(xué)會了上網(wǎng)課；我們學(xué)會了關(guān)心父母；學(xué)會了做家務(wù)；學(xué)會了自立；養(yǎng)成了良好衛(wèi)

牛習(xí)慣……并在這個過程中收獲了成長與快樂,收獲了啟迪與思考……

請以“這個假期，我學(xué)會了▲”為題寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整，并抄寫在答題卡作文紙第一行（題目前空四格）；

②文體自選（詩歌、戲劇除外）

③不要套作，不得抄襲；

④不少于500字

⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

29.閱讀下面的材料，按要求作文。

本來我可以選擇放棄，但我選擇咬牙堅持；本來我可以選擇沉默，但我選擇勇

敢說出自己的聲音；本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而

逃避……每個人或多或少都有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。

請你以《本來我可以》為題作文。

耍求：

①先將題目補充完整再作文。

②自選文體（詩歌除外）。

③白定立意。

④用規(guī)范的漢字書寫。

⑤不少于600字。

30.閱讀下面的材料?，根據(jù)要求完成作文

海灘上，一個小男孩在歡快地追逐浪花，一旁的媽媽笑著對爸爸說：“這亳無意義

的事，孩子也玩得不亦樂乎?！职终溃骸白分鹂鞓凡灰彩且饬x嗎？’’

人生路上，有多少牽動我們喜怒哀樂的追逐，有多少激勵我們上下而求索的追逐，

有多少讓我們衣帶漸寬終不悔的追逐?。

請以“追逐上”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整，文體不限（詩歌除外），600字左右。②中心明確，情

感真摯；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

31.請以“會好的”為題，寫一篇文章。

要求：

①把題目補充完整；

②自選文體,詩歌除外：

③不少于500字；

④不得出現(xiàn)真實的姓名校名。

32.為更好傳承紅色基因，宣傳家國情懷，學(xué)校南苑文學(xué)社公眾號就“我和我的祖國”為

主題，準備推出“大國小家”系列推文，請你任選一個欄目投稿。

欄目一：愛國《為愛國的填寫歷史中、名著中、新聞中或身邊的平凡人，寫

故事會▲感動》寫他的事跡和從中受到的啟發(fā)。

欄目二：詩畫

《我愛上》填寫屬于我國的山河美景、歷史文化或文學(xué)詩詞等。

江山秀

欄目三：尋一《我雖平凡,

結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，抒發(fā)真實體驗

己責任但上》

要求：①按要求將題目補充完整，內(nèi)容要具體細致，切記空洞，中心突出。

②文中不要透露你個人的身份信息。

③抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

④不少于600字。

33.按照下面要求，寫一篇500字以上的文章。

小草也美麗，因為它因報給春天以美麗；落葉也美麗，因為它依戀樹根的深情；殘

月也美麗，因為它驅(qū)散深沉的黑喑。不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不

同的美麗。挫折是美麗的，因為它教會了你堅強；失敗是美麗的，因為它教會了你奮斗;

苦難是美麗的，因為它教會了你珍惜……請以“也美麗”為題寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；（2）文體不限（除詩歌外）；（3）

字數(shù)在500字以上；（4）文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

34.閱讀下面的文字，按要求作文

在成長的旅途上，我們留下了一個個走過的足跡,我們走過童年，走過游戲；走過

苦讀，走過奮斗；走過成功，走過失??；走過溫暖，走過冷漠；走過沙灘，走過草原；

走過春走過秋，走過風走過雨走過這些旅程，我們體驗過快樂、悲傷，品嘗過酸甜

苦辣，有過彷徨迷惘，也有過深深的思索。這些經(jīng)歷和思考，促使我們更好地成長。

在你走過的成長旅程中，有什么經(jīng)歷給你留下深刻的印象呢？那時，你遇到了什么？

經(jīng)歷了什么？如何“走”怎樣“過”？走過之后又有什么樣的感受或思考？

請你以“走過▲”為題目.寫一篇文章C

要求：①將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章；

②自選文體（詩歌除外）；

③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

答案解析部分

L【答案】例文:

看見美好的生活

看山水，看見它的氣勢磅礴：看書籍，看見它的深奧智慧；看夜空，看見星月的奇

妙互動。看見，讓我感受這個世界，看見我的生活，讓我感受溫暖人間。

清晨，沒等到鬧鐘發(fā)出“叮叮',的叫聲，我就起了床，拉開窗簾。這時，一束金黃的

光線射入我的房間，穿過我的眼簾。我倚在窗戶邊，感受著清爽的風拂面，看見太陽升

上遠方的山。我看見了這自然的美麗。

上學(xué)路上，鳥叫聲此起彼伏，都說“早起的鳥兒有蟲吃”，它們現(xiàn)在是為了爭奪美食

而喧鬧的吧！我看見公交車站，人們的臉上充滿了微笑，正在迎接新的一天的到來。一

年之計在于春，一日之計在于晨。他們的微笑也感染了我，為新的一天而奮斗。在路上，

我看見了人們簡單的幸福和憧憬。來到學(xué)校，朗朗的讀書聲早已響徹學(xué)校，與樹上的鳥

兒相映成趣。我們認真地看著眼前的書籍，汲取其豐富的知識，為了中考，我們整天都

在盯著這些書看，過程很辛苦，但也是美麗的。因為我們懂得“一份耕耘，才會有一份

收獲:上課時，看著老師的殷勤教導(dǎo)，在心中也默默地感謝。下課時，我請教同學(xué)問

題，同學(xué)拿起筆，仔細反復(fù)地為我講解，我也從他的眼中看出了友善和堅定，也讓我們

的友誼之樹枝繁葉茂。這種不計代價與回報的友誼才是真正的友誼。走廊上，一位同學(xué)

在教另一位同學(xué)練習(xí)跳遠，手把手地教，幫了那位同學(xué)不少忙，更是搭建起了班級團結(jié)

互助的橋梁。讓班級的團結(jié)之花，花開燦爛。在學(xué)校，我看見了同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作，

繁花似錦。

回到家，放下書包繼續(xù)攻破那座“作業(yè)”大山。這時我盯著作業(yè)看，卻又不難發(fā)現(xiàn)門

外有一雙慈祥憐愛的眼睛在看著我，那是媽媽對我的關(guān)心與期盼的目光，即使只是一個

眼神，也給予了我溫暖的力量與努力的動力。在家中，我看見了父母對我的關(guān)愛與期盼。

寫完作業(yè)，已是凌晨時分，我乂倚在窗前，看著那變得稀疏的燈火，向那滿天繁星，道

了一句晚安。拉上窗簾，在睡夢中等待日出的到來。

一天的經(jīng)歷，讓我看見了我的生活平凡而不普通，平淡卻又驚喜，也讓我看見美與

愛。

2.【答案】在成長的道路上會發(fā)生許多值得懷念的事情，喜、怒、哀、樂的事情都有。

選取對自己有教育意義的，含有正能量的，對大家來講有借鑒意義的都可以寫。

需要注意幾個問題：

1.補全的題目一定要醒目。

2.角度一定要新穎。

3.表達方式和修辭手法一定要合理運用。

4.字數(shù)符合要求。

【解析】【分析】

此次作文屬于半命題作文，首先要補全題目。然后考慮清楚三個問題：

1.寫什么？（立意）

2.為什么寫？（思想感情）

3.怎樣寫？（表達方式的問題）。

【點評】在成長的道路上會發(fā)生許多值得懷念的事情，喜、怒、哀、樂的事情都有。選

取對自己有教育意義的,含有正能量的，對大家來講有借鑒意義的都可以寫.

需要注意幾個問題：

1.補全的題目一定要醒目。

2.角度一定要新穎。

3.表達方式和修辭手法一定要合理運用。

4.字數(shù)符合要求。

3.【答案】例文：

我是陽光的少年

我還是那個曾經(jīng)的少年，沒有一絲絲改變，聽到了這一首歌，我不禁笑了。是的，

少年的我們永遠都是那么陽光。

記得那一次我參加夏令營，我和伙伴們頂著烈R來到了一處爬山，那里生長著茂密

的植物，那一條蜿蜒的路，坑坑洼洼的，提醒人們要注意腳下的路，否則就會摔跤。還

有那在耳邊嗡嗡吵鬧的蚊子，好像向人們示威，“別來我這個地盤，否則我會不客氣的

面對著這么困難的情景，有一個女同學(xué)走在我的前面，她對此有點畏懼，想打退堂

鼓，她一邊走，一邊在嘴邊嘟嗔埋怨的說：“這么漫長而又曲折的遠足，我能完成嗎？

領(lǐng)隊，我想申請退出?！奥犃怂脑?，我不禁笑了笑，安慰她說：“同學(xué)，不要緊張，我

們一起結(jié)伴而行好嗎？路上如果您需要的話，我可以給你無條件的支援?！八戳丝次?/p>

那真誠的眼光時，毅然點了點頭。

于是我們就一同結(jié)件往上走。她每一步都走得小心翼翼，而我就在底下不斷地鼓勵

她：“加油，走過了這一段路就好了''當她悶了，我就和她一同唱歌解悶，就這樣，我們

一邊互相鼓勵，一邊向前進，走了好一會，我們乂遇到了一個新的難關(guān)——一個非常陡

峭的坡，這條坡呈90度，又陡又滑。當我想慢慢地挪動腳步，可我的腳一不小心就踩

空了，摔了一跤，身上全都是泥，我身后的女生看到我如此狼狽，臉色大變，身體就定

在那里，她喃喃自語：“我的天呀，你怎么了？還好嗎？“只見，我很快就站了起來，輕

松的對她說“別緊張，小心一點就行了”在我的鼓勵下，她終于小心翼翼邁開腳步，而我

在上面，一手握住身旁的樹枝，一手拉著她，終于她邁過陡坡，和我一同繼續(xù)前進了。

最后我們一路高歌，向著頂峰前進，當我們爬上頂峰時，她真誠的對我說：“謝謝

你，若不是你的鼓勵，我還真的欣賞不到這么美的風光?！拔倚χ卮鹫f：“不用謝，你

很優(yōu)秀！“說完，我們便相視而笑。

人生就是一條路，那路上的絆腳石就如同我們?nèi)松睦щy一樣，它們雖然看起來很

可怕，但只要我們有堅持不懈的精神,那一定能戰(zhàn)勝它的，“初牛牛犍不怕虎我們又

有何畏懼呢？我們是陽光的少年！

4.【答案】例文：

帶著思念前行

那漫天飛舞的孔明燈告訴我，元宵節(jié)到了。

一家人圍坐在一起，包著元宵，談笑風生，其樂融融，然而今年卻少了你我的奶奶。

往年，元宵總是由你來做，和面、做餡、包元宵，嫻熟至極。吃著碗中的元宵，想起了

你的味道。

走在人山人海的花燈街，你仿佛又出現(xiàn)在我身邊，拉著我的手，看花燈、鬧元宵。

曾何時，你帶著兒時的我看花燈，我被一只兔子燈籠所吸引，站在那兒久久不肯離去，

你買下了它，我提著燈籠，手舞足蹈，一個勁地笑，你抱著我，一路逛一路笑，至今，

我還記得你那爽朗、親切、溫和的笑聲，這笑聲一直存在我的心坎里。

我靜靜地坐在陽臺上，抬頭仰望星空中的明月，今夜閃爍的不是星光，而是孔明燈

的微光。你很會扎孔明燈，每年元宵節(jié)，你總會親手扎上幾盞孔明燈，親自糊上油紙，

上面寫滿了對家人的祝福，如今你再也不會做燈了，但我知道，你己經(jīng)化作了一盞永不

熄滅的孔明燈，天上無數(shù)的孔明燈中，不知哪一個才是你。興許是累了，瞇起眼。眼淚

順著眼角滑落，兒時的一幕幕又在淚光中浮現(xiàn)。兒時我總是那樣依賴你，卻不知感恩，

你總說有我就是你最大的幸福。上學(xué)了，學(xué)習(xí)繁重了，壓力大了，與你相處的時間少了，

但偶爾也會在午后的暖陽下，傍晚的星空下，依偎在你的懷中。

長大了，懂得感恩了，卻從未對你說過，我對你的感恩之情，如今你已遠去，想說

卻再也沒有機會，只能望著你的相片，回憶我們的點點滴滴?？酌鳠粲沉亮苏麄€夜空,

我似乎又在孔明燈中看到了你，映著你淡淡的笑臉。我的心己沉醉，元宵之夜，燈火尤

美，只是我己分不清是地上的燈火，還是天上微笑的你。

帶著思念前行，人生就像孔明燈一樣短暫，隨風飄落，不知去向。皓月當空，燈火

彌漫，明燈飛舞，我的胸膛，我的腦海，藏著思念你的水波。

【解析】【分析】題目為半命題作文，需補充的核心詞是寫作的情感或精神內(nèi)核，如理

想、勇氣、感恩、傷痛等，體現(xiàn)“帶著某種特質(zhì)或情感面對人生”的主題。

【題干分析】情感類：如“帶著愛前行帶著感恩前行“，聚焦親情、友情、陌生人的

善意等，強調(diào)情感支撐。示例：“愛”可具象為母親的嘮叨、朋友的陪伴、陌生人的微

笑，是成長的溫暖動力。精神品質(zhì)類：如“帶著勇氣前行”“帶著堅持前行”“帶著樂觀前

行“，突出面對困境的態(tài)度C示例：“勇氣”可關(guān)聯(lián)戰(zhàn)件恐懼（如公開演講）、挑戰(zhàn)自我

（如學(xué)習(xí)新技能）、直面挫折（如考試失利后重振旗鼓）。哲理類：如“帶著傷痛前行'“'帶

著遺憾前行”，探討苦難的價值，體現(xiàn)辯證思維。示例：“傷痛”可轉(zhuǎn)化為成長的養(yǎng)分,

如親人離世教會珍惜，失敗促使反思進步。文化/自然類：如“帶著書香前行”“帶著故鄉(xiāng)

的云前行“，依托具體事物承載抽象情感。示例：“書香”象征知識與智慧，“故鄉(xiāng)的云”寄

托對家鄉(xiāng)的眷戀與鄉(xiāng)愁。寫作思路引導(dǎo)結(jié)構(gòu)框架：開篇：用比喻/排比句點題，如“生

命是一場遠航，我?guī)е鳛轱L帆”。主體：詳寫1-2個具體事例，體現(xiàn)“帶著

的過程：若寫“勇氣”，可寫第一次獨自旅行中克服迷路恐懼，學(xué)會獨立；若寫“感恩”，

可寫疫情期間社區(qū)志愿者的付出，讓“我'’懂得奉獻C穿插議論抒情，點明該特質(zhì)對自

己的影響：”正是這份勇氣，讓我明白成長從不是坦途，而是與恐懼共舞。“結(jié)尾：升華

主題，如將個人經(jīng)歷延伸至人生哲理，”帶著前行，不是逃避風雨，而是讓它成

為照亮前路的星光素材選擇：避免空洞說教，用細節(jié)刻畫情感：如寫“帶著母親的

牽拄前行”，可描述母親辭書包時的背影、離別時反復(fù)叮囑的細節(jié)。結(jié)合時事或文化元

素：如“帶著科技的溫度前行”，探討人工智能時代中人類情感的不可替代性。誤區(qū)提

醒：補題避免過大過空｛如“帶著真理前行”），應(yīng)具體可感（如“帶著爺爺?shù)闹耱唑亚?/p>

行”）；敘事需體現(xiàn)“前行”的過程，避免僅羅列“帶著什么”，而忽略"如何前行”的動

態(tài)變化。

【立意提取】

1.帶著星光前行，以、、星光”象征埋想或希望，寫追逐文學(xué)夢的歷程中，閱讀名家作品

如“星光”指引方向，即便遭遇退稿、質(zhì)疑，仍堅持創(chuàng)作。

2.帶著裂縫前行，化用“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方”，寫青春期與父親的隔閡

（“裂縫”）如何促使“我”學(xué)會溝通與理解.，裂痕成為親情升溫的契機。

3.帶著茶香前行，以故鄉(xiāng)的茶園為切入點，通過描寫采茶、制茶的過程，展現(xiàn)外婆對傳

統(tǒng)手藝的堅守，“茶香'’成為文化傳承與鄉(xiāng)愁的載體，即便遠離家鄉(xiāng)，仍帶著這份韻味

前行。

4.帶著空白前行，反向立意，寫拒絕過度規(guī)劃人生，保留“空白”的重要性。如在功利

化的教育環(huán)境中，學(xué)會留白一允許自己偶爾發(fā)呆、探索興趣，在空白中找到真正熱

愛的方向。【點評】文章以元宵節(jié)為切入點，借元宵味道、花燈街景、孔明燈等具象

事物，層層遞進地抒發(fā)對奶奶的深切思念。兒時買燈籠的細節(jié)鮮活生動，“爽朗的笑

聲”“依偎的溫暖等回憶充滿畫面感，將親情的溫度與失去的遺憾自然交融。結(jié)尾以孔

明燈喻奶奶的永恒存在，虛實相牛，既呼應(yīng)開篇,又升華主題，計思念超越牛死，成為

伴其前行的力量。語言細膩抒情，情感真摯動人，字里行間流淌著對親情的珍視與眷戀。

5.【答案】例文：

我用奮斗繪青春

坐在操場上，輕嗅那迎面而來的風，那風中的濃郁草香，絢麗的朝陽，摻雜著新翻

的泥土氣息，想起了那個牽我手奔跑在綠草上，白籬笆邊的女孩r,甜美的笑掛在嘴邊，

輕盈如振翅的蝶，當吉春的記憶消失在來路上時，我才明白越長大越孤單，沒有誰能永

遠陪著誰。

語文課依舊是我中意的學(xué)科之一，當語文老師最終講出那位從三流高中走出來的北

大生時，我卻笑了，我從來沒有輕視過那些文字突然給我?guī)淼恼鸷?。那一刻我才明白?/p>

原來，一直都是我們在猶豫，一直都是那么懦弱。以前，我一直拙劣的認為青春是藏在

春天里，看不見，便無法感知因為時光的流逝，所以我們被滯留在最后的最后。

正能量，小青春，我們應(yīng)該用無盡的挫折來磨平我們的銳角，逐漸圓滑，逐漸成熟。

青春是叛逆的，卻充滿著熱血；青春是瘋狂的，卻富有激情；青春是執(zhí)拗的，卻總是沐

浴著陽光。每個人都有不同的標準，所以青春才如此絢麗多彩，只有自己帶著疑惑邁開

腳步，跟著時鐘清脆的“滴答”聲去大膽尋找，切身體會，方可知其中的奧妙。

這一路，時有鳥語花香，亦有彎路荊棘侵擾。

也許你會感到疲憊不堪，也許你被刺的鮮血淋漓，也許你會覺得苦不堪言。但千萬

不要放棄，陽光是那么好，時間是那么早。只要你咬緊牙關(guān)，合力披利斬棘，前方等待

你必定會是綠草如茵。

累了，有長著青苔的石塊給你休息?？柿?，有甘甜的清露伴你啜飲。

青春是一扇鋪滿落葉的門，打開了就再未合的住C成長是一段路程，滄海桑田般擁

有，如果地老天荒得太早，我們與青春是否還來得及道別？所以我們應(yīng)該以青春為骨，

努力為翼，在廣袤的天空中越飛越高，越飛越遠。

只要奮斗，只要努力，明天才會變得更加美好，別再留戀已逝的過去，展望未來，

給自己一份無悔的青春唱！

6.【答案】【參考例文】

這一天真開心

生活中總是有許多美好的事物讓人快樂。炎熱的夏天吃一個冰淇淋，涼爽的感覺順

著舌尖蔓延，真快樂；體育課上，和同學(xué)們一起踢足球，笑容在奔跑的時光中綻放，真

快樂：吃過晚餐，爸爸開著車帶我夫兜風，風馳電掣在高速路上，直快樂……那一次的

廈門方特水上樂園之行，更是讓我樂不思蜀。

一到方特水上樂園，我就迫不及待地沖向彩虹滑梯。六條起伏的彩色競速滑道，在

空中綻放成最絢麗的彩虹，我在“彩虹”上展翅翱翔，直沖池底，無數(shù)的水滴t濺在我臉

上、身上，變成"落湯雞''的我體驗著從未有過的刺激和快樂！“耶”在一次次安全“著

陸”后，我有些得意忘形了。沒想到，人有失足，馬有失蹄，我一不小心滑了一跤，來

了一個后空翻，摔倒在水中。當狼狽不堪的我從水里爬出來的時候，爸爸早已笑得前俯

后仰。原來快樂就在不經(jīng)意間……

隨后，我們又來到“萌熊樂園這里，星羅棋布地分布著各種各樣的水上設(shè)備，是

孩子們的歡樂世界。我們可以打水槍、放水炮、玩水滑梯……我最感興趣的是打水槍。

我和爸爸各拿一把水槍，找好藏身之處，水仗正式拉開帷幕。我躲在一個"大蘑菇''后面，

心里撲通撲通直跳，不知道爸爸究竟躲在哪里。過了一會兒，我按捺不住，偷偷伸出頭，

想窺探下“敵情”，突然，苞爸以迅雷不及掩耳之勢朝我沖來，向我噴射水柱，逼得我

左躲右閃，瞬間淪為“水炮灰“，慘不忍睹。爸爸一邊噴射一邊得意地說：“快投降吧！”

毫無反擊之力的我最后只好繳槍丟械，舉手投降。原來快樂如此簡單……

方特水上樂園處處充滿了歡聲笑語，而我也要和它說再見了。車輛漸行漸遠，突然

我明白了：與親人在一起的感覺就是人間至樂！

【解析】【分析】本題是一道半命題作文。“這一天”可能是從清晨到日暮，也可能是某一

個時刻?！斑@一天”從貌似普通和平凡的日子里，從一件尋常的事情中，看出''不同凡響”

的意義來，表面看寫“這一天”,其實是寫“這一天里發(fā)生的事”或者"這一天里我的情感”。

補題如：這一天真快；這一天真慢、這一天真興奮；這一天真讓人難忘；這一天有趣……

無論寫人記事，都應(yīng)該是有積極意義的。例如，這一天讓我領(lǐng)悟到親情的重要、人生的

真諦等。本文應(yīng)寫作記敘文這種文體。思路：可以敘述這一天某一時間段發(fā)生的事情。

例如，可以是在我學(xué)習(xí)的時候，母親用扇子給我扇風情景；可以是當我背起書包要跨出

家門的那一刻，母親幫我系鞋帶的場景；可以是在課堂上，老師的一個鼓勵的眼神，使

我鼓起學(xué)習(xí)信心的景象，更可以是在上學(xué)的路上，陌生人幫我把自行車修好的事件……

本文適合寫記敘文，不適合寫議論文。

【點評】此題考查半命題寫作，這是七八年級練習(xí)得比較多的題型，要求學(xué)生在審題后

確定自己的立意，然后選擇合適的素材完成作文。由于是半命題作文，所以在符合文題

的基礎(chǔ)上也要發(fā)散思維，力求新穎。

7.【答案】【參考例文】

一粒好的種子

親愛的同學(xué)們：

大家好。袁隆平院士說“人就像一粒種子只要是一粒健康的種子，只要那寶貴的

胚芽還在，一到時機成熟，它就會在陽光下探出頭來，綻放勃勃的生機。所以，袁隆平

又說，“要做一粒好種子」今天我演講的題目是“我要做一粒好的種子”。

戈壁灘上有兩粒種子?！疤彀?！”一粒種子驚呼道，“太陽這么毒，天氣這么熱，沒有

一點水，我們可怎么活?。?'最后它在抱怨中死了，另一粒種子默默地把根向地下扎去，

用力汲取著每一點水分。它自言自語，“我應(yīng)該是一棵樹，我的責任就是為大地添一分

綠色最后它長成了一棵胡楊，身軀也越來越壯，越來越經(jīng)得起風沙。幾百年后，這

里出現(xiàn)了一片胡楊林。

其實，抱怨是沒有任何意義的，上帝給每個人的都不會太多，只要用力做好自己該

做的事，就會改變整個世界。道路崎嶇坎坷并不是沖向目標的最大障礙，個人面對困

境的心態(tài)才是成敗的關(guān)鍵。只要心中的燈火不曾熄滅，即使前方是萬丈深淵，或是龍?zhí)?/p>

虎穴，腳步一樣會堅定不移，前途也依然是一片光明,要想做一粒迎接春天的種子，就

要禁得起一切挑戰(zhàn)！

也許你正為懷才不遇而沮喪，也許你正被市場經(jīng)濟的浪潮所沖擊，也許你正因自身

的缺陷而自卑。不要倒下，站起來！俄國作家契訶夫說過：“困難與折磨對于人來說，

是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。境由心生-

-問題本身都不是問題，如何對待它才是最大的問題！要想做一粒迎接春天的種子，就

要經(jīng)得起命運的考驗！

有志者，事竟成，百萬秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。在敵眾我

寡的嚴峻情勢下，在生死攸關(guān)的千鈞一發(fā)之際，項羽破釜沉舟，拼死一戰(zhàn)，大獲全勝，

名垂千古；在成為亡國之君被俘后，在飽嘗羞辱歷盡煎熬歸國時，勾踐臥薪嘗膽，警鐘

長鳴，報仇雪恥，流芳百世。正所謂“竹密豈阻流水過，山高無礙彩云飛”。再剽悍的烈

馬也有能征服它的勇士，冬天已經(jīng)來臨，春天還會遠嗎？要想做一粒迎接春天的種子，

就要禁得起對手的挑戰(zhàn)！

自然中，陽光不少，風雨不多，根扎深了，樹木自然綠；人生中，快樂不小，痛苦

不大，心態(tài)平了，道路自然直。

一-粒種子的春天已經(jīng)降臨，你的春天在那里？

我的演講結(jié)束，謝謝大家.

【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目是“一粒的種子題目所給的材料是袁隆平

先生的經(jīng)典語錄，根據(jù)材料，可以用“執(zhí)著、善良、勇敢、堅毅、包容等來補充題目。

在這里，“種子”是人成長道路上的根本或基礎(chǔ)。從“總有一粒這樣的種子，播撒在你的

心田，悄悄陪伴著你，影響著你，改變著你''可以看出，這?！狈N子''應(yīng)該是具有象征意

義的情感、態(tài)度、意志品質(zhì)等。因此文章可從多方面立意，如：做人要淡泊名利：實現(xiàn)

夢想要靠腳踏實地、成長離不開不懈追求；做人要有一顆善良的心：生活需要

樂觀進取的精神等。這?！胺N子”可以來自于身邊的人，可以來自自然界的物，可以來自

社會的美好情感。

【點評】本題考查學(xué)生充半命題作文的掌握能力。首先抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作

的內(nèi)容和范圍，其次要立意深刻。為文章確定一個明（角，深刻的主題，表達積極向上的

思想，傳播正能量；選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情

實感，表述才能明了，精當。寫作時，定要根據(jù)題目的特點和要求，突出表現(xiàn)題目的

關(guān)鍵詞語。選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗或人生感悟，表達積極健康的思

想。體裁上，可記敘，可議論，選擇自己最能駕馭的體裁作文。

8.【答案】題目一例文

我的青春我做主

當風雨淋濕夢想的翅膀，當彩虹還沒映照我臉龐，我用微笑回答所有的迷茫，用眼

睛傳承友愛的光芒。青春這是一個埋葬了無數(shù)人夢想H勺詞語，讓無數(shù)人迷茫的詞語，可

我卻微笑面對，因為青春就是我的校園生活，而青春也由我自己作主!

當清晨的第一縷陽光悄悄地撒落在大地，降臨在校園時.,我們班都披著那溫暖的陽

光，舒心地大聲朗讀每一句優(yōu)美的詩句。我們伴隨著耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受

著那朗朗的讀書聲中學(xué)習(xí)。老師如辛勤的園丁，在這里為我們播下知識的種子，而我們

是十.壤，努力吸收其精華，期望有一天長成參天大樹，這是我們的青春，由我們自己做

主！

課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著，我

們聆聽老師那精心準備的講義，沉浸在廣闊無垠的知識海洋中。語文課上的詩詞元曲，

數(shù)學(xué)課Hl勺二次函數(shù)，英語課Hl勺短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學(xué)課上的神奇實

驗，體育課上的精神抖擻，音樂課上的放聲高歌，這些無不體現(xiàn)出我們的青春，這由我

們自己做主！

在學(xué)海中游累了,便有了那豐富多彩的課間十分鐘°在這十分鐘里?是同學(xué)們最快

活的時候，不管在校園的哪一個角落，都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲；在這十分

鐘里，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的時候，不管在哪個班級，都有同學(xué)在看書和做作業(yè)；在這十分鐘

里，是同學(xué)們最快樂的時候，同學(xué)們在一起聊天，一起講笑話；在這十分鐘里，是同學(xué)

們最忙碌的時候。不管是那位同學(xué)都要為下節(jié)課做準備，迎接新課地到來。

運動場上的我們是不同于別日的，場上的我們意氣奮發(fā)。短跑，拼爆發(fā)力；長跑，

考驗意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那

默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀

躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的青春。當然也有失敗，誰能不失敗呢？但充分準備后

的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的青春，由我們自

己做主！

青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。

育春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中

放出奪目的光彩，我的青春我做主！

題目二例文：

把奮斗寫進青春里

一段歲月，一畔青春。

青春的道路，漫長而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風的暢快；走過崎嶇

的小徑，能感受到跋山涉水的艱難。一路汗水潑泗，埋頭奮斗，在奮斗的育春路上栽下

成功的鮮花，涂抹青春的色彩。

夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛，激情與熱

血在年輕的身軀中澎湃。追隨心的律動，我參加了全國鋼琴大賽。

夢在前方，i路行進不止，奮斗不止。

月色的銀輝像是這暗夜的傷口，點點月光便從其中流瀉下來。小小的窗口依舊亮著

一盞昏黃的燈，為我的奮斗指引方向。與月色媲美，與青春同行。

雖不及孔子“讀《易》書編三絕“，每日里我的手指也確是紅腫脹痛，漸漸磨成了繭。

但整日的練習(xí)，關(guān)節(jié)的酸痛，思緒的凝注，都掩不過指下生澀的音符。

“為什么無法成功,奮斗難道毫無出路?”我數(shù)次的失敗后不禁對自己的行為感到懷疑。

我?guī)缀醴艞?。扭頭望向窗外，月光依舊平靜如初，一如那個我立下決心的夜?！霸改阕?/p>

過韶華，依舊不忘初心。”我要繼續(xù)奮斗。發(fā)狂似的練習(xí)，整棟樓似是將要被我摧毀，

譜卜凌亂分散的音符,被我的眼神緊緊攥住.壓到琴健卜.c我的身體開始隨旋律舞動，

常常眼光呆滯，神情投入，著魔似的溺在音樂中，演奏中。

不知溫暖了幾I?遍琴鍵瘦小細長的身軀，黑白相間的花田上多了兩只自由翻飛的蝴

蝶，它們飛舞，騰躍，流出一段醉人的音樂，瀑布般泄下，卷席，包裹著我。此刻的我，

全然忘盡體內(nèi)愈加強烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知覺間從發(fā)梢滑下，間雜著微咸。

或許，是奮斗的滋味？

走進華麗的演奏大廳，著了閃耀的禮服，等待著，等待著奮斗的花兒綻放?！拔逄?”

我昂首闊步，走上舞臺。

指尖滑過，蝴蝶翻飛。一曲《春舞》將舞臺搬至陽春三月的田野。我沉醉于蝴蝶絢

爛的色澤，覺著青春的神秘與極美已在蛻變中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴著陽

光，正舞與奮斗的花田之上。曲畢，掌聲意欲掀起屋頂。當纖細的手指給予璀璨的獎杯

以溫度，奮斗之花，已然綻放。

奮斗在左，汗水在右，走在奮斗的青春路旁，隨時播種，悄然綻放，使穿枝拂葉的

我奮力奔跑，探求成功的方向。撥開重重荊棘，抬眼發(fā)現(xiàn)，我，在奮斗的青春路上。

9.【答案】例文

巧遇父親

陽光透過窗簾的縫隙灑進來，在地上形成一條金黃色的光帶。在開著空調(diào)的房間里，

我看書，父親讀報，安安靜靜。

母親突然打來電話：“衛(wèi)生院那里有個快遞，你去拿一下。"我輕快地應(yīng)了一聲，“應(yīng)

該是一箱餅干，有點大的。母親補充道。我掛了電話，站起身打開房門。父親看了看,

叫住我：“你干什么去？"我如實回答，父親也沒再多問。

我走出家門，忽然想起母親補充的話，便跑回去取出自行車。這自行車，我雖然剛

學(xué)會，但也還算湊合。父親大概是因為聽到卷閥門的聲音，朝窗口望出來。我朝他揮揮

手，笨拙地騎上自行車。門口的路坑坑洼洼，高低不平，我只能用腳尖踮著讓自行車慢

慢前進。

時間不長，到了衛(wèi)生院。我取到了快遞，快遞果然是體積很大。我非常費勁地把它

斜放進車筐，調(diào)整好車頭往回騎?？墒强爝f不僅體積很大，質(zhì)量也很大。于是，車頭完

全不聽我的使喚，不像是我在操縱它，倒是像它在操控我一般。我使勁地用腳尖抵著地，

好不容易才把車頭“拉回正軌

對于一個剛學(xué)會騎自行車的新人來說，我實在是無法得心應(yīng)手。我用盡全身的力氣

操控著車頭，才勉強換來它一時的“風平浪靜”C好在周圍沒有人,要不然我這飛',形的

騎行免不了會與