六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃3篇六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作方案篇1

一、教材分析

六班級(jí)上冊(cè)北師大版有8個(gè)單元，每個(gè)單元3篇主體課文，2篇拓展閱讀，1個(gè)綜合活動(dòng)，主體課文下設(shè)2個(gè)思索題（內(nèi)容∕形式）主體課文側(cè)面設(shè)“小資料∕我的視角∕日積月累”三個(gè)欄目，綜合活動(dòng)包括“導(dǎo)語(yǔ)——活動(dòng)過(guò)程——單元小結(jié)”三部分內(nèi)容。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是從多角度考慮同學(xué)的進(jìn)展，以整體漸進(jìn)的形式向前推動(dòng)的。“整體”的含義有兩個(gè)：①三個(gè)維度整體設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)三個(gè)維度的進(jìn)展。②聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是綜合的。單元之間體現(xiàn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)形成和進(jìn)展的“序”，而不是學(xué)問(wèn)體系或思想品德教育的體系。每個(gè)單元沒(méi)有明確的教學(xué)要點(diǎn)——沒(méi)有單元提示、預(yù)習(xí)提示、單元學(xué)問(wèn)短文等，各單元之間，不能連成一條學(xué)問(wèn)點(diǎn)和力量點(diǎn)的“線(xiàn)”。各單元內(nèi)容相對(duì)集中，借“題”組合在一起，為同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，便于老師和同學(xué)借“題”發(fā)揮主動(dòng)精神和制造性。

二、學(xué)情探究

本學(xué)期我連續(xù)上六班級(jí)四班和五班共72人，從總體上看，大多數(shù)孩子都能樂(lè)觀地投入到學(xué)習(xí)中，上課能用心聽(tīng)講，仔細(xì)思索問(wèn)題，樂(lè)觀主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但有個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)力量差，寫(xiě)字很不規(guī)范。對(duì)一些詞語(yǔ)和句子理解困難，本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。本學(xué)期將依據(jù)新課標(biāo)教材的要求進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，并重視觀看力量和思維力量的培育。把熟悉事物的力量和語(yǔ)文力量的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)，使同學(xué)在提高語(yǔ)文力量的同時(shí)，提高觀看思維力量和自主學(xué)習(xí)力量。

三、教學(xué)目的和要求

1、情感與品德教育。要使同學(xué)了解祖國(guó)的山川景物，增加民族驕傲感和振興中華的責(zé)任感；了解新中國(guó)的成立來(lái)之不易和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動(dòng)人民在平凡的工作崗位上為人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)，受到喜愛(ài)黨、喜愛(ài)人民的思想教育：還要使同學(xué)從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀看問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法，陶冶愛(ài)美的情趣，培育高尚的情操。

2、音、字、詞訓(xùn)練。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，從認(rèn)讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準(zhǔn)聲調(diào)、輕聲等方面進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。能讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形，理解字義。能辨析學(xué)過(guò)的形近字、同音字、多音字。復(fù)習(xí)音序、部首查字方法和從字典中精確?????理解字義，養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用字典的習(xí)慣。

3、語(yǔ)句學(xué)習(xí)。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運(yùn)用。能按要求把詞語(yǔ)歸類(lèi)和進(jìn)行正確的搭配。留意積累詞語(yǔ)。鞏固對(duì)助詞、副詞的熟悉。從感性上熟悉歇后語(yǔ)。進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的力量。把握句子的不同表達(dá)方式，體會(huì)句子的'感情顏色。從感性上熟悉夸張的修辭方法。復(fù)習(xí)表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、假設(shè)關(guān)系的簡(jiǎn)潔復(fù)句。從感性上熟悉表示選擇、條件關(guān)系的復(fù)句。

4、段落、閱讀、短文深化學(xué)習(xí)。連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過(guò)朗讀表達(dá)出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有肯定的速度。在連續(xù)訓(xùn)練從內(nèi)容到思想的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練閱犢有自己的見(jiàn)解和體會(huì)課文的思想感情。能復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事。在口語(yǔ)交際中能精確?????表達(dá)自己的看法，并能與別人爭(zhēng)論、商議?。整體感受課文內(nèi)容特別重要，特殊重視情感的介入——感知、感受、感悟?！鞍验喿x的時(shí)間交還給同學(xué)”。讓同學(xué)朗讀，啟發(fā)他們想象。培育良好的閱讀習(xí)慣。

5、觀看、發(fā)覺(jué)到作文的提高。學(xué)習(xí)有挨次地、比較細(xì)致地觀看圖畫(huà)和事物。能在觀看的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出內(nèi)容詳細(xì)、語(yǔ)句通順、有肯定條理的記實(shí)作文和想象作文。能抓住要點(diǎn)縮寫(xiě)課文。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記。養(yǎng)成仔細(xì)修改自己作文的習(xí)慣。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，明確教學(xué)任務(wù)，鉆研教材，仔細(xì)備課、上課，批改作業(yè)。

2、正確處理語(yǔ)文教學(xué)與思想教學(xué)之間的關(guān)系，語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想教育，寓教育于教學(xué)之中。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教育，增加學(xué)習(xí)工作量、進(jìn)行必要的任務(wù)性訓(xùn)練、不斷開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力，努力提高教學(xué)質(zhì)量、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

4、教育面對(duì)全體同學(xué)，重點(diǎn)培育優(yōu)秀生的共性化進(jìn)展，強(qiáng)化中等生的拔尖向上層面，特殊留意關(guān)懷學(xué)困生，激發(fā)培育他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，從而更好地學(xué)好語(yǔ)文。

五、教學(xué)課時(shí)（初步方案，詳細(xì)操作敏捷進(jìn)行）

單元1、高尚11課時(shí)

單元2、美與丑14課時(shí)

單元3、母親河11課時(shí)

單元4、體育11課時(shí)

單元5、往事14課時(shí)

單元6、地球家庭11課時(shí)

單元7、戰(zhàn)斗11課時(shí)

單元8、歲寒三友14課時(shí)

六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作方案篇2

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，注意培育同學(xué)的美妙道德情操和人文精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，依據(jù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律和兒童身心進(jìn)展的需要，設(shè)計(jì)作業(yè)、編排豐富多采的語(yǔ)文實(shí)際活動(dòng)，使同學(xué)全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教材內(nèi)容：

本冊(cè)教材共有課文30篇（其中精讀課文18篇，略讀課文12篇）。教材一般由三部分組成：導(dǎo)讀，課文和“語(yǔ)文白花園”。

三、班級(jí)狀況：

同學(xué)基礎(chǔ)一般，需加強(qiáng)訓(xùn)練，提高閱讀水平和理解力量。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。

四、教學(xué)要求：

1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無(wú)窮魅力，激發(fā)民族驕傲感，培育酷熱的`愛(ài)國(guó)情感；樹(shù)立尊老敬老的美德；受到高尚情操和愛(ài)美情趣的熏陶；啟迪同學(xué)的思想，培育良好的習(xí)慣。

2、，熟悉135個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)159個(gè)生字，會(huì)用字典、詞典，有肯定的獨(dú)立識(shí)字的力量。

3、能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊；能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，體會(huì)漢字的美麗。

4、能用一般話(huà)有感情的朗讀課文。

5、能借助詞典理解詞語(yǔ)的意思，能聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子。

6、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

7、積累詞語(yǔ)、句段；背誦指定的課文（段落）。

8、學(xué)會(huì)掃瞄，培育讀書(shū)看看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

9、能留新觀看，主動(dòng)積累習(xí)作素材，寫(xiě)出簡(jiǎn)潔的紀(jì)實(shí)作文和想象作文；學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和討論報(bào)告；能主動(dòng)修改自己的習(xí)作或與人交換修改。

10、樂(lè)于參加爭(zhēng)論，敢于發(fā)表見(jiàn)解；能策劃簡(jiǎn)潔的這會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)。

11、能逐步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)，培育同學(xué)的課外閱讀愛(ài)好和對(duì)書(shū)法的愛(ài)好。

2、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀和默讀。

3、加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語(yǔ)言。

4、初步領(lǐng)悟內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)的文章。

5、能按習(xí)作要求寫(xiě)出學(xué)校生合格的習(xí)作。

六、教學(xué)難點(diǎn)：

1、培育課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。

2、抓住學(xué)問(wèn)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)多樣習(xí)題供同學(xué)訓(xùn)練。

3、逐步提高語(yǔ)言表達(dá)力量，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

4、培育自主學(xué)習(xí)力量。

5、聯(lián)系閱讀和生活實(shí)際，激發(fā)同學(xué)常練筆。

七、教學(xué)措施：

1、激趣，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

2、依據(jù)語(yǔ)文課程和兒童身心進(jìn)展的需要，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、編排語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3、提出課前預(yù)習(xí)要求，布置課前預(yù)習(xí)。

4、擅長(zhǎng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式，面對(duì)全體同學(xué)。

5、正確處理好課內(nèi)外關(guān)系，開(kāi)拓同學(xué)的視野。

6、仔細(xì)做好作業(yè)的批改、講評(píng)，組織好單元考查。

八、教具預(yù)備：

錄音機(jī)、錄音磁帶、小黑板

九、課時(shí)支配：

周次內(nèi)容課時(shí)備注

11～2課2、2組織入學(xué)

23～5課3、1、1機(jī)動(dòng)一課時(shí)

3語(yǔ)文百花園一、單元測(cè)試（1）4、2

46～8課3、1、2

5國(guó)慶放假、9～10課2、1

6語(yǔ)文百花園二、單元測(cè)試（2）4、2

711～13課2、2、2

814～15課、語(yǔ)文百花園三1、1、4

六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作方案篇3

六班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作即將開(kāi)頭，為使教學(xué)工作能順當(dāng)開(kāi)展，也為了準(zhǔn)時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為今后的教學(xué)工作供應(yīng)參考，特?cái)M定本教學(xué)方案。

一、基本狀況及學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有同學(xué)人，大多數(shù)都是本地生。其中男同學(xué)人，女同學(xué)人。通過(guò)五年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)上進(jìn)心較強(qiáng)，為了取得好成果仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真作業(yè)，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不仔細(xì)學(xué)習(xí)，作業(yè)拖拉，成果不抱負(fù)。盼望通過(guò)本學(xué)期的努力，從抓后進(jìn)，保優(yōu)生入手，爭(zhēng)取讓我班的語(yǔ)文成果有所提高。

二、教材分析

本冊(cè)教材連續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共八組，依次是：感受自然、祖國(guó)在我心中、心靈之歌、珍愛(ài)我們的家園、初識(shí)魯迅、輕叩詩(shī)歌的大門(mén)、人與動(dòng)物、藝術(shù)的魅力。綜合性學(xué)習(xí)支配在其次組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字力量。本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)120個(gè)字。硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有肯定的速度。

2．能用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．默讀有肯定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

4．積累語(yǔ)言，鼓舞運(yùn)用。

5．把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

6．抓住關(guān)鍵詞句，深化理解課文，體會(huì)表達(dá)效果。

7．學(xué)習(xí)掃瞄，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，依據(jù)需要搜集信息。

8．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，留意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會(huì)作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇。

9．能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能依據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

10．學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

（二）詳細(xì)目標(biāo)

第一組：一是培育同學(xué)喜愛(ài)自然的美妙情操；二是引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)如何進(jìn)行觀看、如何綻開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；三是品嘗美麗的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。

其次組：一是讓同學(xué)在字里行間感受著中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷，增加對(duì)祖國(guó)的

喜愛(ài)之情，并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而傲慢。二是讓同學(xué)通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培育同學(xué)的搜集信息和處理信息的力量、培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。

第三組：一是讓同學(xué)閱讀課文，感受文中人物的美妙心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，樹(shù)立講誠(chéng)意，動(dòng)真情，愿意用自己的`愛(ài)心關(guān)心別人的風(fēng)尚。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物形象，抒發(fā)真情的寫(xiě)作方法。

第四組：一是感悟人類(lèi)的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的親密聯(lián)系，懂得人類(lèi)應(yīng)珍惜資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。二是引導(dǎo)同學(xué)留意把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深化思索”的讀書(shū)方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。三是鼓舞同學(xué)樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美妙的明天，盡一份自己的力氣。

第五組：一是初識(shí)魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是感受魯迅先生愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)。三是感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品行。四是懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必定滅亡的道理。

第六組：一是通過(guò)搜集和閱讀詩(shī)歌，增加對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。能搜集并按肯定標(biāo)準(zhǔn)給詩(shī)歌分類(lèi)。二是能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。三是通過(guò)朗誦詩(shī)歌、觀賞詩(shī)歌、學(xué)寫(xiě)童詩(shī)等活動(dòng)，感受詩(shī)歌的魅力。四是能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的活動(dòng)總結(jié)。

第七組：一是連續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的感情；二是學(xué)習(xí)將這種真摯的情感寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)詳細(xì)的方法。

第八組：一是觀賞音樂(lè)、繪畫(huà)、戲劇等各種藝術(shù)形式的美，受到美的熏陶，培育喜愛(ài)藝術(shù)的情操；二是學(xué)習(xí)是怎樣在敘事時(shí)綻開(kāi)聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)表達(dá)感受的方法；三是積累課文中的美麗語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的感情；四是從實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)各自條件，通過(guò)閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．能用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有肯定的速度和邊讀邊思索的習(xí)慣。

2．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)。

3．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在溝通和爭(zhēng)論中，敢于提出自己的看法，作出推斷。

4．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，留意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會(huì)作品的內(nèi)容和情感。

5．學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“綻開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深化思索”“理解含義深刻的句子”等讀寫(xiě)方法。

6．能夠珍