2025年大學禁毒學專業(yè)題庫——預防青少年濫用毒品的策略探討考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.青少年階段個體生理發(fā)育迅速，但自我控制能力相對較弱，這使其更容易受到外界不良誘惑的影響，其中不包括：A.對新奇事物的好奇心B.情緒波動較大，易沖動C.社會認知能力已完全成熟D.獨立意識增強，尋求認同2.以下哪項不屬于世界衛(wèi)生組織認定的傳統(tǒng)毒品范疇？A.海洛因B.可卡因C.大麻D.氯胺酮3.家庭功能失調(diào)，如親子溝通不良、家庭暴力等，是導致青少年毒品濫用的重要風險因素，這主要體現(xiàn)了：A.個體易感性因素B.社會環(huán)境因素C.心理因素D.生物遺傳因素4.學校預防毒品教育的核心目標是：A.使學生了解所有毒品的化學成分B.培養(yǎng)學生對毒品誘惑的“免疫力”C.調(diào)查學生中毒品濫用的真實比例D.完全杜絕校園內(nèi)毒品的出現(xiàn)5.以下哪項策略主要側(cè)重于在社區(qū)層面營造支持性環(huán)境，減少毒品誘惑機會？A.開設(shè)禁毒主題的專題課堂B.組織社區(qū)禁毒宣傳周活動C.建立學生毒品濫用早期預警系統(tǒng)D.開展家庭禁毒教育講座6.針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的毒品信息傳播和濫用問題，以下哪種應對方式最為關(guān)鍵？A.加強對網(wǎng)絡(luò)游戲平臺的監(jiān)管B.提高青少年對網(wǎng)絡(luò)毒品信息的辨別能力和求助意識C.禁止青少年使用所有互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)D.僅僅依靠公安機關(guān)進行打擊7.“同伴壓力”對青少年毒品濫用行為的影響主要體現(xiàn)在：A.青少年主動尋求藥物體驗B.在同伴慫恿或影響下嘗試或繼續(xù)使用毒品C.青少年因藥物中毒導致同伴關(guān)系破裂D.青少年因藥物問題被同伴排斥8.評估一項預防青少年毒品濫用策略是否有效的關(guān)鍵指標通常不包括：A.策略覆蓋的青少年數(shù)量B.參與活動的青少年滿意度C.青少年毒品使用率的實際下降幅度D.策略實施過程中的資金投入情況9.“家校合作”模式在青少年毒品預防中的優(yōu)勢在于：A.僅依靠學校教師進行教育B.僅依靠家長進行監(jiān)管C.父母與學校共同承擔教育責任，形成合力D.替代了社區(qū)在預防中的作用10.對于已經(jīng)出現(xiàn)毒品使用行為的青少年，早期識別和及時干預的核心目標是：A.迅速將學生隔離B.明確界定其毒癮程度C.阻止其繼續(xù)使用毒品，并提供必要的幫助和支持D.追究其法律責任二、填空題（每空1分，共10分。請將正確答案填在橫線上。）1.青少年毒品預防工作應堅持__________、預防為主、綜合治理的方針。2.新精神活性物質(zhì)（NPS）因其不斷變化的化學結(jié)構(gòu)，給傳統(tǒng)的__________帶來了巨大挑戰(zhàn)。3.家庭是青少年成長的第一個環(huán)境，父母的態(tài)度和行為對子女的價值觀形成具有__________作用。4.“社會中介因素”理論認為，個體的社會網(wǎng)絡(luò)特征，如__________和__________，會影響其毒品使用風險。5.在預防策略中，針對不同年齡段、不同風險級別的青少年，應采取__________的策略。三、名詞解釋（每小題3分，共12分。請為下列名詞下定義。）1.青少年毒品濫用2.預防性干預3.朋輩教育4.循證禁毒實踐四、簡答題（每小題5分，共20分。請簡要回答下列問題。）1.簡述學校在青少年毒品預防教育中應承擔的主要職責。2.針對家庭風險因素，家長可以采取哪些具體的預防措施？3.簡述社區(qū)在青少年毒品預防中發(fā)揮作用的主要途徑。4.比較學校教育與家庭干預在青少年毒品預防中的側(cè)重點差異。五、論述題（每小題10分，共20分。請結(jié)合所學知識，圍繞以下主題進行論述。）1.論述構(gòu)建整合性青少年毒品預防策略體系的重要性及其主要內(nèi)容。2.結(jié)合當前社會發(fā)展趨勢，探討未來青少年毒品預防工作面臨的主要挑戰(zhàn)及應對思路。六、案例分析題（每小題12分，共24分。請仔細閱讀以下案例，并回答問題。）案例一：小明是某中學高二學生，近期學習成績下滑，經(jīng)常缺課。班主任發(fā)現(xiàn)他精神恍惚，行為孤僻，有時身上有異味。通過與家長溝通得知，小明父母長期在外工作，由年邁的祖父母照看，家庭交流較少。學校周邊有網(wǎng)吧和娛樂場所，小明放學后經(jīng)常去這些地方混跡。班主任擔心小明接觸了不良人群，可能已經(jīng)涉毒。問題：1.根據(jù)案例描述，小明可能面臨哪些毒品濫用的風險因素？（6分）2.針對小明的情況，學校、家庭和社會可以采取哪些協(xié)同干預措施？（6分）案例二：某社區(qū)近年來青少年毒品濫用問題有所抬頭，主要是新型毒品（如“奶茶”、“跳跳糖”）通過網(wǎng)絡(luò)傳播。社區(qū)居委會、派出所、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和幾所中小學合作，開展了一系列預防活動：組織專家講座普及毒品知識；在校園周邊加強巡查和禁毒宣傳；為有需要的青少年提供心理咨詢和健康服務(wù)；建立社區(qū)禁毒志愿者隊伍，開展同伴互助活動。問題：1.該社區(qū)采取的預防策略主要涉及哪些層面？（6分）2.評價該社區(qū)預防策略的特點和可能存在的不足之處。（6分）七、方案設(shè)計題（12分）假設(shè)你是一名禁毒社工，負責某社區(qū)內(nèi)一個以網(wǎng)絡(luò)游戲成癮和現(xiàn)實社交退縮為主要問題的青少年小組。請設(shè)計一個為期6次的團體輔導方案，旨在幫助該小組的青少年增強自我管理能力，改善人際交往，并提高對毒品誘惑的抵御能力。請簡要說明每次活動的主要目標和內(nèi)容。---試卷答案一、選擇題1.C2.D3.B4.B5.B6.B7.B8.D9.C10.C二、填空題1.教育引導2.禁毒戒毒體系3.潛移默化4.社會聯(lián)結(jié)；社會隔離5.差異化三、名詞解釋1.青少年毒品濫用：指青少年在未達到法定成癮標準前，或非醫(yī)療目的下，使用毒品的行為，包括實驗性使用、濫用和依賴等不同階段。2.預防性干預：指在問題發(fā)生前或早期階段，采取各種措施預防個體或群體發(fā)生毒品相關(guān)問題的行為。3.朋輩教育：指利用青少年身邊的同伴作為教育者，通過同伴間的交流互動，傳遞禁毒知識和觀念的一種教育方式。4.循證禁毒實踐：指在禁毒工作中，基于可靠的證據(jù)（如科學研究、實踐經(jīng)驗），選擇和實施最有效、最合適的預防和干預措施。四、簡答題1.學校的主要職責包括：開設(shè)禁毒知識課程，普及毒品危害和預防知識；開展形式多樣的禁毒主題活動，提高學生認知和抵御能力；建立學生毒品濫用早期預警和干預機制；加強與家長的溝通合作，形成家校合力；營造健康向上的校園文化，抵制毒品侵蝕。2.家長可以采取的措施包括：加強對子女的關(guān)愛和溝通，建立良好的親子關(guān)系；關(guān)注子女的社交圈和情緒變化，及時了解其動態(tài)；進行家庭禁毒教育，明確告知毒品危害和拒絕方式；為孩子提供健康的娛樂選擇，豐富其課余生活；發(fā)現(xiàn)異常跡象及時尋求專業(yè)幫助。3.社區(qū)在預防中發(fā)揮作用的途徑包括：開展面向青少年和家長的禁毒宣傳教育活動；組織社區(qū)禁毒志愿者隊伍，參與社區(qū)巡查和幫扶；為青少年提供社區(qū)活動空間，促進積極社交；整合社區(qū)資源，為有需要的青少年提供心理咨詢、職業(yè)培訓等支持；加強社區(qū)環(huán)境治理，減少毒品滋生和交易環(huán)境。4.學校教育的側(cè)重點在于系統(tǒng)性的知識普及、態(tài)度塑造和價值引導，覆蓋面廣，但個體針對性相對較弱。家庭干預的側(cè)重點在于提供情感支持、建立積極的家庭環(huán)境、進行個別化的溝通和行為引導，具有獨特性和深度，但影響范圍有限。兩者需結(jié)合，形成合力。五、論述題1.構(gòu)建整合性青少年毒品預防策略體系的重要性在于：青少年毒品問題是復雜的，涉及個體、家庭、學校、社區(qū)、社會等多個層面，單一策略難以全面應對；整合能有效整合各方資源和力量，形成預防合力，提高效率；整合有助于滿足不同青少年群體的多樣化需求，實現(xiàn)精準預防；整合能促進預防、干預、治療、康復等環(huán)節(jié)的銜接，提供連續(xù)性服務(wù)。主要內(nèi)容應包括：建立多部門合作機制（教育、公安、衛(wèi)生、司法等）；明確各方職責，加強協(xié)調(diào)聯(lián)動；開發(fā)整合性的預防課程和活動資源；建立信息共享和評估反饋機制；關(guān)注高風險群體和重點環(huán)節(jié)（如學校、社區(qū)、特定場所）；運用多種干預手段（教育、心理、社會支持等）。2.未來青少年毒品預防工作面臨的主要挑戰(zhàn)包括：新型毒品不斷出現(xiàn)，給識別和干預帶來困難；網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的普及，使得毒品信息傳播更隱蔽、更快速；青少年心理健康問題日益突出，可能增加其毒品使用風險；社會經(jīng)濟壓力和對未來的迷茫，可能促使部分青少年通過毒品逃避現(xiàn)實；部分地區(qū)和社區(qū)預防基礎(chǔ)薄弱，資源配置不均。應對思路應包括：加強科技應用，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)提升監(jiān)測預警能力；創(chuàng)新教育方式，利用新媒體平臺開展更具吸引力的禁毒宣傳；加強心理健康服務(wù)，關(guān)注青少年情緒管理和壓力應對；強化社區(qū)預防功能，夯實基層禁毒基礎(chǔ)；完善法律法規(guī)，加大對制毒販毒和新型毒品問題的打擊力度；加強國際合作，共同應對跨國毒品問題。六、案例分析題案例一1.小明面臨的風險因素：個體因素（學習成績下滑、精神恍惚、行為孤僻可能存在心理困擾）；家庭因素（父母長期外出、與祖父母照看溝通少，家庭功能不完整）；社會環(huán)境因素（學校周邊網(wǎng)吧娛樂場所多，易接觸不良人群）；朋輩因素（可能受到不良同伴影響）；社區(qū)因素（社區(qū)預防資源可能不足或未能有效覆蓋）。2.協(xié)同干預措施：學校應加強對小明的關(guān)注，進行心理輔導，了解真實情況；與家長建立緊密聯(lián)系，建議其增加對子女的關(guān)心和溝通，必要時提供家庭教育指導；在校園及周邊加強禁毒宣傳和環(huán)境整治；與社區(qū)、派出所合作，加強對小明活動區(qū)域的關(guān)注；建立轉(zhuǎn)介機制，必要時聯(lián)系專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)或戒毒康復機構(gòu)。案例二1.策略涉及層面：學校層面（通過講座、巡查、宣傳）；社區(qū)層面（居委會組織、志愿者隊伍、環(huán)境治理）；衛(wèi)生層面（提供心理咨詢和健康服務(wù)）；社會層面（整合多方資源、同伴互助）；網(wǎng)絡(luò)層面（關(guān)注網(wǎng)絡(luò)毒品傳播）。2.特點：多部門協(xié)作，資源整合；采取教育、干預、服務(wù)、幫扶相結(jié)合的方式；注重社區(qū)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的治理；強調(diào)同伴互助的作用?？赡艽嬖诘牟蛔悖夯顒有Чu估機制可能不完善；對家長和社區(qū)的動員和參與深度可能有待加強；對于新型毒品問題的應對策略可能需要更細化；志愿者隊伍的