初一古詩文考點全梳理《觀滄海》【東漢】曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。譯文：東行登上碣石山，來感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽和月亮的運行，銀河星光燦爛，好像都是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。慶幸得很，就用詩歌來表達心志吧?？键c：1.從景物描寫的角度賞析“水何澹澹，山島竦峙”。運用動靜結合，描寫觀海時所見到的全景，“水何澹?！笔莿泳?，寫出了滄海的寬闊浩蕩；“山島竦峙”寫出了靜景，描寫突兀聳立的山島點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。2.從寫作手法的角度賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”?？鋸埖氖址āＣ鑼懥舜蠛Ｍ掏氯赵?，包容星漢的壯闊景象。表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和抒發(fā)統(tǒng)一中原建功立業(yè)的遠大的抱負。3.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”中的“若”字用得好，請你說說好在哪里?！叭簟庇兄诒砻鞔蠛Ｍ掏氯赵滦浅绞亲髡叩南胂笾埃ɑ蛑饔^感受），暗示這四句并非是詩人所觀，而是虛寫。體現(xiàn)詩人的博大胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》【唐】李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。譯文：在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著你一直到夜郎以西?？键c：1.分析“楊花落盡子規(guī)啼”一句在詩中的作用?！皸罨ā鼻摇奥浔M”點名暮春的時令；渲染了悲涼感傷的氛圍；引出下句敘述王昌齡被貶龍標尉之事，抒發(fā)詩人對朋友的牽掛、思念之情。2.任選角度賞析“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。運用擬人的修辭，將月亮擬人化，明月似乎有了人性，能將愁心帶給遠方的朋友。詩句生動形象地寫出了明月知曉人情，表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關切、同情和思念之情。《次北固山下》【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。譯文：游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍的江水向前。潮水上漲，與岸齊平，江面顯得十分寬闊。順風行船，帆兒高懸。紅日沖破殘夜從海上升起，江上春早年底就春風拂面。寄去的家書不知何時到達，請問歸雁幾時飛到洛陽邊?？键c：1.“潮平兩岸闊”有版本作“潮平兩岸失”，“闊”與“失”，哪個字更好？請談談你的看法。闊字好，因為它直抒胸臆，表達了春潮把江面變得渺遠無際，所以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與懸字對應，聲調也更為響亮。2.賞析“風正一帆懸”的“懸”字?！皯摇弊址从沉艘环L順，行船平穩(wěn)，表現(xiàn)出詩人胸襟的開闊和心情舒坦。3.從修辭、煉字、內容等任一方面賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。情感、哲理：時序的交替，匆匆不可待，叫詩人產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情。宣告了春天的來臨，透出勃勃生機和積極、樂觀、向上的感情。揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。《天凈沙·秋思》【元】馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。譯文：黃昏歸巢的烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，小橋下流水嘩嘩作響，橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠的地方?？键c：1.“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用？以樂景寫哀情，對比反襯離人的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)的思念之情。“小橋流水人家”雖好卻不是自己的家鄉(xiāng)，有家歸不得，更加悲從中來，肝腸寸斷。2.最后一句話的作用是什么。揭示主旨。斷腸形象地突出漂泊異鄉(xiāng)的游子身處蕭瑟、凄涼之地，因思念親人而撕心裂肺、肝腸寸斷的情感。詩詞是時光的舟，載著我們駛向古人的心境與山河。希望這份梳理，能幫助孩子更好地理解每首詩背