人教部編版八年級歷史上冊第25課經(jīng)濟(jì)與社會生活的變化教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教部編版八年級歷史上冊第25課經(jīng)濟(jì)與社會生活的變化

2.教學(xué)年級和班級：八年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年10月12日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生通過分析歷史事件，理解經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的內(nèi)在聯(lián)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與個(gè)人生活的密切關(guān)系，激發(fā)對國家和社會發(fā)展的關(guān)注。

3.提升學(xué)生的信息獲取和解讀能力，通過閱讀史料，學(xué)會從不同角度分析歷史現(xiàn)象，形成多元思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，通過小組討論和實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：近代中國民族工業(yè)的發(fā)展歷程。通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命等歷史事件，理解民族工業(yè)從無到有、從小到大的發(fā)展過程。

-重點(diǎn)二：近代中國社會生活的變遷。分析近代以來，交通、通訊、教育、娛樂等方面的變化，以及這些變化對人們生活方式的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。學(xué)生需要理解民族工業(yè)在發(fā)展過程中面臨的內(nèi)外部壓力，如外國資本主義的壓迫和封建主義的束縛，以及民族工業(yè)的曲折發(fā)展。

-難點(diǎn)二：社會生活變遷的原因。學(xué)生需要分析近代社會生活變遷背后的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多方面因素，如工業(yè)化進(jìn)程、城市化發(fā)展、思想解放等。

-難點(diǎn)三：歷史事件之間的聯(lián)系。學(xué)生需要梳理洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命等事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解它們對民族工業(yè)和社會生活變遷的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊人教部編版八年級歷史上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如民族工業(yè)發(fā)展的歷史照片、社會生活變遷的紀(jì)錄片片段等。

3.教學(xué)課件：制作包含教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵信息的PPT課件，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，為學(xué)生提供互動學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動空間。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們能感受到身邊的經(jīng)濟(jì)和社會生活正在發(fā)生怎樣的變化嗎？這些變化背后有什么歷史原因？”

展示一些關(guān)于近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的圖片或視頻片段，如蒸汽機(jī)車、電報(bào)、新式學(xué)堂等，讓學(xué)生初步感受這一時(shí)期的變遷。

簡短介紹近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的基本情況，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的概念，包括其主要特征和發(fā)展階段。

詳細(xì)介紹近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，如民族工業(yè)的興起、農(nóng)業(yè)的改良等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如上海的開埠、鐵路的建設(shè)、教育的改革等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對當(dāng)時(shí)社會的影響，以及它們?nèi)绾瓮苿恿松鐣M(jìn)步。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“近代工業(yè)的發(fā)展對城市生活的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括近代經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化在歷史發(fā)展中的重要地位，以及它們對現(xiàn)代社會的深遠(yuǎn)影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

-學(xué)生能夠識別并解釋近代中國民族工業(yè)發(fā)展的主要階段和特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠分析近代社會生活變遷的主要方面，如交通、通訊、教育、娛樂等領(lǐng)域的變革。

2.能力提升

-學(xué)生通過案例分析，提高了歷史分析能力和批判性思維能力。

-學(xué)生在小組討論中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

-學(xué)生在課堂展示中，鍛煉了公共演講和表達(dá)能力。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生學(xué)會了從歷史的角度看待現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)了歷史意識和社會責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化，培養(yǎng)了辯證唯物主義和歷史唯物主義的思維方式。

-學(xué)生能夠運(yùn)用歷史知識，對未來的社會發(fā)展趨勢進(jìn)行合理預(yù)測。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生對近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化有了更深的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國情感。

-學(xué)生對歷史的興趣和好奇心得到滿足，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史的動力。

-學(xué)生在面對社會變革時(shí)，能夠保持積極的態(tài)度，勇于面對挑戰(zhàn)。

5.實(shí)踐應(yīng)用

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如理解現(xiàn)代交通、通訊等技術(shù)的發(fā)展與近代社會變遷的關(guān)系。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析。

-學(xué)生能夠?qū)v史經(jīng)驗(yàn)作為借鑒，為個(gè)人成長和社會發(fā)展提供有益的啟示。板書設(shè)計(jì)①近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活變化概述

-時(shí)間：1840年鴉片戰(zhàn)爭后至1949年新中國成立

-背景：西方列強(qiáng)的侵略和中國社會經(jīng)濟(jì)的落后

-主要變化：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式、思想觀念

②經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化

-①民族工業(yè)的興起：洋務(wù)運(yùn)動、民族資本主義的發(fā)展

-②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的改良：農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步、土地制度改革

-③對外貿(mào)易的變化：鴉片戰(zhàn)爭后的開放、通商口岸的設(shè)立

③生產(chǎn)方式的變化

-①手工勞動向機(jī)器生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變

-②工業(yè)化進(jìn)程中的工人階級形成

-③生產(chǎn)組織形式的變化：工廠制度、企業(yè)集團(tuán)

④生活方式的變化

-①交通通訊的進(jìn)步：鐵路、電報(bào)、電話等

-②城市化進(jìn)程加快：城市人口增長、城市功能增強(qiáng)

-③日常生活習(xí)俗的變化：服飾、飲食、娛樂等

⑤思想觀念的變化

-①啟蒙思想傳入：新文化運(yùn)動、民主與科學(xué)的倡導(dǎo)

-②社會主義思想的傳播：馬克思主義在中國的影響

-③民族主義情緒的高漲：愛國主義、救亡圖存

⑥歷史意義

-①推動中國近代化進(jìn)程

-②促進(jìn)社會變革和思想解放

-③為新中國的建立奠定基礎(chǔ)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起回顧了近代中國經(jīng)濟(jì)與社會生活的變化。通過學(xué)習(xí)，我們了解到，自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國經(jīng)歷了從封建社會向近代社會的轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式和思想觀念都發(fā)生了深刻的變化。

首先，我們探討了近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。民族工業(yè)的興起，如洋務(wù)運(yùn)動和民族資本主義的發(fā)展，標(biāo)志著中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化開始。同時(shí)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的改良和對外貿(mào)易的變化也是這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的重要表現(xiàn)。

其次，我們分析了生產(chǎn)方式的變化。從手工勞動向機(jī)器生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，以及工業(yè)化的推進(jìn)，不僅改變了生產(chǎn)效率，也催生了工人階級的形成。這些變化對中國社會的整體發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

在生活方式的變化方面，我們討論了交通通訊的進(jìn)步、城市化進(jìn)程的加快以及日常生活習(xí)俗的變化。這些變化不僅改善了人們的生活質(zhì)量，也促進(jìn)了社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

最后，我們關(guān)注了思想觀念的變化。啟蒙思想的傳入、社會主義思想的傳播以及民族主義情緒的高漲，都反映了這一時(shí)期人們對于國家和社會發(fā)展的深刻思考。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國民族工業(yè)發(fā)展的主要階段及其特點(diǎn)。

2.分析近代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改良的主要措施及其影響。

3.舉例說明近代中國社會生活變遷在交通通訊領(lǐng)域的表現(xiàn)。

4.解釋近代中國思想觀念變化對社會發(fā)展的影響。

5.結(jié)合所學(xué)