5多彩氣球迎國慶說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動人民版三年級上冊-人民版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：小學(xué)勞動人民版三年級上冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“多彩氣球迎國慶”展開，通過學(xué)習(xí)氣球制作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用不同顏色的氣球制作出國慶主題的氣球，同時，了解氣球在國慶慶典中的作用和意義。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、創(chuàng)新思維和愛國主義情感。通過氣球制作活動，學(xué)生將提升動手操作技能，發(fā)展創(chuàng)新設(shè)計能力，同時，通過制作國慶主題氣球，增強對國家節(jié)日的熱愛和對傳統(tǒng)文化的認識，培養(yǎng)良好的審美情趣和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的動手操作基礎(chǔ)，能夠進行簡單的手工制作活動。在美術(shù)課上，他們可能接觸過基本的繪畫和手工技巧，如剪紙、粘貼等。然而，針對氣球制作的技巧和創(chuàng)意設(shè)計方面，學(xué)生可能經(jīng)驗有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對色彩鮮艷、形狀多樣的氣球制作活動具有較高的興趣。他們的動手能力逐漸增強，能夠嘗試簡單的操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生可能更偏好觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在氣球制作過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對氣球充氣、造型等技巧掌握不足，導(dǎo)致作品不夠美觀；二是創(chuàng)意設(shè)計方面，可能缺乏靈感和想象力，難以制作出具有創(chuàng)意的國慶主題氣球。此外，部分學(xué)生可能在團隊合作中存在溝通不暢的問題，影響整體制作效果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，講解氣球制作的基本步驟和技巧，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)。

2.設(shè)計小組合作項目，讓學(xué)生在團隊中分工合作，共同完成國慶主題氣球的設(shè)計與制作，提高動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.利用多媒體展示國慶節(jié)慶活動中的氣球應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)意。同時，使用實物氣球和視頻教程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)氣球造型和裝飾技巧。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列國慶節(jié)慶祝活動的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論他們對國慶節(jié)的印象，以及氣球在節(jié)慶中的角色。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于之前學(xué)過的手工制作技巧，如剪紙、粘貼等，引導(dǎo)學(xué)生回顧并回憶這些技巧的運用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解氣球制作的基本步驟，包括選擇氣球、充氣、造型、裝飾等。

-舉例說明：展示不同風(fēng)格的國慶主題氣球作品，如天安門、五星紅旗、煙花等，讓學(xué)生了解不同設(shè)計的特點和制作方法。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生思考如何結(jié)合國慶主題進行創(chuàng)意設(shè)計，鼓勵他們提出自己的想法和問題。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每個小組分配不同的主題，如“國慶慶典”、“和平鴿”、“歡樂兒童”等，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成氣球制作。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確操作并解決問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)氣球制作的重要性和國慶節(jié)的意義。

-學(xué)生分享：請各小組展示他們的氣球作品，并簡要介紹設(shè)計理念和制作過程。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在課后嘗試制作一個具有個人特色的國慶主題氣球，并邀請家人或朋友來欣賞，分享自己的作品。

具體教學(xué)過程如下：

第一課時：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示國慶節(jié)慶祝活動圖片和視頻，提問：“你們知道氣球在國慶節(jié)中的角色嗎？”

-回顧手工制作技巧：“還記得我們之前學(xué)過的剪紙和粘貼嗎？今天我們也會用到這些技巧?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：“今天我們要學(xué)習(xí)如何制作漂亮的國慶主題氣球?！?/p>

-舉例說明：“讓我們看看這些氣球作品，它們是如何結(jié)合國慶主題進行設(shè)計的？”

-互動探究：“你們覺得哪些設(shè)計最能代表國慶節(jié)？為什么？”

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-分組：將學(xué)生分成四組，每組負責(zé)一個國慶主題，如“國慶慶典”、“和平鴿”、“歡樂兒童”等。

-制作：每個小組討論并制定制作計劃，然后開始動手制作氣球。

-指導(dǎo)：教師巡視，提供操作指導(dǎo)和創(chuàng)意建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-回顧：“今天我們學(xué)習(xí)了如何制作國慶主題氣球，你們覺得這個活動有趣嗎？”

-分享：請各小組展示他們的氣球作品，并簡要介紹設(shè)計理念和制作過程。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：“請大家課后嘗試制作一個具有個人特色的國慶主題氣球，并與家人分享。”

第二課時：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-回顧：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作國慶主題氣球，今天我們將繼續(xù)這個活動?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：“今天我們將學(xué)習(xí)如何使用更多的裝飾技巧來美化氣球?！?/p>

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：繼續(xù)分組制作氣球，本次增加裝飾技巧的應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師提供裝飾技巧的演示和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)：“通過今天的活動，我們不僅學(xué)會了制作氣球，還學(xué)會了如何用氣球來表達國慶節(jié)的喜慶氛圍。”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：“請大家課后繼續(xù)制作氣球，并嘗試不同的裝飾技巧，期待你們的創(chuàng)意作品?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.動手實踐能力的提升：

2.創(chuàng)新思維的發(fā)展：

學(xué)生在制作國慶主題氣球的過程中，需要發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計出具有創(chuàng)意的作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。

3.團隊合作能力的增強：

本節(jié)課采用小組合作的形式，學(xué)生在共同完成氣球制作任務(wù)的過程中，學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作。這有助于提高他們的團隊協(xié)作能力，為以后的社會生活和工作打下良好基礎(chǔ)。

4.美術(shù)素養(yǎng)的提高：

學(xué)生在制作氣球的過程中，不僅學(xué)習(xí)了制作技巧，還了解了氣球在國慶節(jié)中的象征意義。這有助于提高他們的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)對美的感知和鑒賞能力。

5.愛國主義情感的培養(yǎng)：

6.社會責(zé)任感意識的增強：

學(xué)生在制作氣球的過程中，需要關(guān)注環(huán)保問題，學(xué)會正確處理廢棄氣球。這有助于提高他們的社會責(zé)任感意識，讓他們在今后的生活中更加關(guān)注環(huán)保，積極參與社會公益活動。

7.溝通能力的提升：

在小組合作過程中，學(xué)生需要與團隊成員進行溝通，表達自己的觀點和想法。這有助于提高他們的溝通能力，為以后的人際交往打下基礎(chǔ)。

8.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

學(xué)生在制作氣球的過程中，需要獨立思考、解決問題。這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在今后的學(xué)習(xí)中更加主動、自覺。

9.心理素質(zhì)的鍛煉：

在制作氣球的過程中，學(xué)生可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。通過克服這些困難，他們能夠鍛煉自己的心理素質(zhì)，提高抗壓能力。

10.藝術(shù)欣賞能力的提高：

學(xué)生在欣賞他人制作的氣球作品時，能夠發(fā)現(xiàn)其中的美，提高自己的藝術(shù)欣賞能力。這有助于他們在今后的生活中更加關(guān)注美的事物，提高生活質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①氣球制作基礎(chǔ)知識

-氣球的選擇：不同類型氣球的特性及適用場景。

-充氣技巧：正確充氣的方法和注意事項。

-造型方法：基本造型技巧和常見造型案例。

②國慶主題氣球設(shè)計

-主題確定：如何根據(jù)國慶主題選擇合適的圖案和顏色。

-創(chuàng)意設(shè)計：結(jié)合國慶元素進行創(chuàng)新設(shè)計的方法。

-裝飾技巧：使用裝飾品和色彩搭配來豐富氣球的外觀。

③團隊合作與溝通

-分工合作：明確每個成員的職責(zé)和任務(wù)。

-溝通技巧：有效溝通的方法和團隊協(xié)作的重要性。

-解決沖突：在合作過程中如何處理意見不合和問題。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過“多彩氣球迎國慶”的主題，讓學(xué)生親手制作國慶主題的氣球，我想說的是，這節(jié)課對我來說是一次非常有意義的嘗試。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我采用了講授法結(jié)合示范操作的方式，這樣既能讓學(xué)生了解氣球制作的基本步驟，又能通過我的示范讓他們直觀地看到如何操作。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們跟著我的步驟一步步做，很快就掌握了基本的技巧。

然后是策略，我特別強調(diào)了小組合作的重要性。在小組合作中，我看到了學(xué)生們的團隊精神，他們互相幫助，共同解決問題。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，因為這對于他們的社交能力和解決問題的能力都是很好的鍛煉。

在教學(xué)管理方面，我注意到有些學(xué)生一開始對氣球制作不是很感興趣，但是在看到其他同學(xué)的作品后，他們的興趣也被激發(fā)了起來。這讓我想到，作為老師，我們要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的興趣點，并引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

當然，教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在制作過程中遇到了困難，我可能沒有及時給予他們足夠的幫助。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在設(shè)計氣球時缺乏創(chuàng)意。這可能是因為他們對國慶節(jié)的理解還不夠深入，或者是對美術(shù)設(shè)計沒有