《1.4磁極與方向》教學(xué)設(shè)計-科學(xué)二年級下冊教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《1.4磁極與方向》教學(xué)設(shè)計-科學(xué)二年級下冊教科版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《1.4磁極與方向》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)過的“磁鐵的性質(zhì)”緊密相關(guān)，通過復(fù)習(xí)磁鐵的南北極，引入磁極與方向的關(guān)系，讓學(xué)生在實踐中探索地磁場的南北方向。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，發(fā)展科學(xué)探究精神；增強對自然現(xiàn)象的好奇心和求知欲；提升動手實踐能力，形成科學(xué)思維習(xí)慣；激發(fā)對科學(xué)技術(shù)的興趣，樹立保護環(huán)境的意識。重點難點及解決辦法重點：1.磁極與方向的識別；2.地磁場南北極的確定。

難點：1.理解磁極與方向的關(guān)系；2.實際操作中正確判斷地磁場的南北方向。

解決辦法：1.通過演示和實驗，讓學(xué)生直觀感受磁極與方向的對應(yīng)關(guān)系；2.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在操作中體驗地磁場的南北極；3.運用地圖和指南針，幫助學(xué)生理解地磁場與方向的關(guān)系；4.分組討論，鼓勵學(xué)生分享操作心得，共同突破難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《科學(xué)二年級下冊》教科版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與磁極和方向相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備磁鐵、指南針等實驗器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，營造有利于學(xué)生互動和實踐的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示磁鐵，引導(dǎo)學(xué)生回憶磁鐵的性質(zhì)（磁鐵有南北極，同名磁極相斥，異名磁極相吸）。

-提出問題：“如果我們要確定一個地方的南北方向，除了太陽的位置，還有沒有其他方法？”

-學(xué)生自由討論，教師引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生探索地磁場方向的興趣。

**講授新課（15分鐘）**

-教師介紹地磁場的基本概念，解釋地磁場是如何影響指南針指向的。

-通過多媒體展示地球的磁場模型，讓學(xué)生直觀理解地磁場的分布。

-講解指南針的使用方法，強調(diào)指南針的南北極與地磁場的南北極相對應(yīng)。

-教師演示如何使用指南針確定方向，并引導(dǎo)學(xué)生進行操作練習(xí)。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-分組進行實驗：每組一個指南針，學(xué)生在校園內(nèi)或教室中尋找南北方向。

-學(xué)生匯報實驗結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析實驗中遇到的問題和解決方法。

-教師總結(jié)實驗中的關(guān)鍵點，強調(diào)地磁場方向與指南針指向的關(guān)系。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問：“為什么指南針總是指向南北方向？”

-學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

-提問：“如果在沒有太陽的情況下，我們還能用哪些方法確定方向？”

-學(xué)生討論，教師引導(dǎo)得出答案。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示一張地圖，讓學(xué)生用指南針確定地圖上的南北方向。

-學(xué)生嘗試在地圖上標(biāo)出南北方向，教師巡視指導(dǎo)。

-教師提問：“如何確保指南針的準(zhǔn)確性？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)指南針使用時需要注意的事項。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個簡單的裝置，利用磁鐵和鐵絲來模擬地磁場。

-學(xué)生分組設(shè)計，教師提供必要的材料和指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的裝置，教師點評并鼓勵創(chuàng)新。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)磁極與方向的關(guān)系。

-提出拓展問題：“磁極與方向在生活中有哪些應(yīng)用？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)知識的應(yīng)用價值。

**用時：45分鐘**知識點梳理1.磁鐵的基本性質(zhì)

-磁鐵有兩個磁極：北極和南極。

-同名磁極相斥，異名磁極相吸。

2.地磁場的基本概念

-地球本身是一個大磁體，產(chǎn)生地磁場。

-地磁場的南北極與地理上的南北極不完全重合。

3.指南針的工作原理

-指南針利用地磁場指示南北方向。

-指南針的磁針在地磁場中自由轉(zhuǎn)動，北極指向地磁南極，南極指向地磁北極。

4.使用指南針確定方向的方法

-將指南針平放在水平面上，觀察磁針指向。

-磁針的一端指向地理北極，另一端指向地理南極。

-根據(jù)磁針的指向，確定當(dāng)前位置的南北方向。

5.地磁場南北極的確定

-通過指南針的指向，可以確定地磁場的南北極。

-地磁北極位于地理南極附近，地磁南極位于地理北極附近。

6.磁極與方向的關(guān)系

-磁極與方向的關(guān)系是磁鐵和地磁場相互作用的結(jié)果。

-磁鐵的北極和南極分別指向地磁場的南極和北極。

7.磁場線的概念

-磁場線是表示磁場方向和強度的虛擬線。

-磁場線從磁鐵的北極出發(fā)，回到南極，形成閉合曲線。

8.磁場對其他物體的作用

-磁場可以吸引或排斥磁性物質(zhì)。

-磁場可以影響電子流的方向和速度。

9.磁場與日常生活

-磁場在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如指南針、磁懸浮列車、電子設(shè)備等。

10.磁場與環(huán)境保護

-磁場對人類和環(huán)境的影響是一個復(fù)雜的問題。

-需要關(guān)注磁場對生物體和電子設(shè)備的影響，以及如何減少電磁污染。

11.磁場與科學(xué)探究

-磁場是物理學(xué)研究的重要領(lǐng)域之一。

-通過對磁場的探究，可以揭示物質(zhì)的基本性質(zhì)和相互作用。典型例題講解1.例題：

小明使用指南針在校園里找到了一條南北方向的直線。如果小明從南向北走，指南針的磁針會指向哪個方向？

答案：指南針的磁針會指向北方。

2.例題：

一塊磁鐵放在水平桌面上，磁鐵的北極向上。如果用另一塊磁鐵靠近它，磁鐵的北極會靠近哪一塊磁鐵的磁極？

答案：磁鐵的北極會靠近另一塊磁鐵的南極。

3.例題：

在一個無風(fēng)的日子里，將指南針放在手中，指南針的磁針指向北方。當(dāng)手旋轉(zhuǎn)180度后，指南針的磁針會指向哪個方向？

答案：指南針的磁針仍然會指向北方，因為地磁場的方向沒有改變。

4.例題：

地磁北極位于地理南極附近，地磁南極位于地理北極附近。如果一個人站在地磁北極，他的指南針會指向哪個方向？

答案：他的指南針會指向南方，因為指南針的北極會指向地磁南極。

5.例題：

一輛磁懸浮列車在水平軌道上行駛，列車的磁鐵北極向上。如果列車向北行駛，地磁場對列車的磁鐵會產(chǎn)生什么作用？

答案：地磁場對列車的磁鐵會產(chǎn)生排斥作用，因為同名磁極相斥。

6.例題：

在一個封閉的房間里，如果房間內(nèi)沒有其他磁性物質(zhì)，將指南針放入房間中央，指南針的磁針會指向哪個方向？

答案：指南針的磁針會指向南北方向，因為地磁場可以穿過房間，影響指南針。

7.例題：

一塊磁鐵在水平桌面上自由轉(zhuǎn)動，最終靜止時，磁鐵的北極會指向哪個方向？

答案：磁鐵的北極會指向地磁南極，因為地磁場對磁鐵有定向作用。

8.例題：

如果指南針的磁針指向東方，那么指南針的北極在哪個方向？

答案：指南針的北極在西方，因為指南針的北極指向地理北極。

9.例題：

一艘船在海上航行，船上的指南針指向北方。如果船向東航行，指南針的磁針會怎樣變化？

答案：指南針的磁針會逐漸偏離北方，因為船的移動改變了指南針與地磁場的相對位置。

10.例題：

如果一個人在北極地區(qū)，他的指南針指向哪個方向？

答案：指南針的磁針會指向南方，因為地磁北極位于地理南極附近。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測**課堂小結(jié)：**

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括磁鐵的基本性質(zhì)、地磁場的基本概念、指南針的使用方法以及磁極與方向的關(guān)系。

2.強調(diào)磁鐵的南北極與地磁場的南北極相對應(yīng)，指南針可以用來確定方向。

3.總結(jié)地磁場對指南針的影響，以及指南針在生活中的應(yīng)用。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和思考磁場的現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。

**當(dāng)堂檢測：**

1.**判斷題**

-磁鐵的北極總是指向地理北極。（）

-使用指南針時，磁針的一端指向地理北極。（）

2.**選擇題**

-以下哪個選項不是磁鐵的性質(zhì)？（）

A.磁鐵有兩個磁極

B.磁鐵可以吸引鐵制品

C.磁鐵可以改變物體的顏色

D.磁鐵可以產(chǎn)生電流

3.**簡答題**

-簡述指南針是如何利用地磁場指示方向的。

4.**操作題**

-如果你在森林中迷路了，沒有指南針，你會如何確定方向？

5.**應(yīng)用題**

-在一個沒有太陽的夜晚，如何使用指南針確定南