2025學(xué)年第一學(xué)期浙江省精誠(chéng)聯(lián)盟10月聯(lián)考高二年級(jí)歷史學(xué)科試題1.本卷共8頁(yè)滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫(xiě)班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)3.所有答案必須寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。一、選擇題I(本大題共6小題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是A.準(zhǔn)五服以制罪B.屈法伸情C.禮律結(jié)合D.位居樞要卻毫無(wú)生氣，完全淪為皇權(quán)的附庸。這一比喻深刻揭示了該機(jī)構(gòu)()A.僅負(fù)責(zé)傳達(dá)皇帝命令，缺乏決策權(quán)D.主管民族事務(wù)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一最有可能出自()A.1905年《奏定學(xué)堂章程》B.1913年《文官考試法草案》C.1929年《考試法》D.1933年《公務(wù)員任用法》4.2025年是中國(guó)致公黨成立100周年。致公黨作為中國(guó)八個(gè)民主黨派之一，自成立以來(lái)始終與中國(guó)共產(chǎn)黨通力合作，在國(guó)家政治生活中發(fā)揮著參政議政、民主監(jiān)督的重要作用。這一政治現(xiàn)象最集中體現(xiàn)了()A.人民代表大會(huì)制度下多黨合作的優(yōu)勢(shì)B.中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相C.多黨競(jìng)爭(zhēng)輪替通過(guò)選舉實(shí)現(xiàn)政權(quán)更迭的民主模式整理了千年來(lái)羅馬法的發(fā)展，完善了私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和契約原則。這兩部文獻(xiàn)對(duì)后世法律體系產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響主要體現(xiàn)在()B.奠定了普通法中“遵循先例”的司法原則C.形成了日耳曼法與羅馬法融合的封建法律體系高二歷史學(xué)科試題第1頁(yè)共8頁(yè)6.1878年，德意志帝國(guó)頒布《國(guó)家律師法》,明確規(guī)定律師享有獨(dú)立辯護(hù)權(quán)，有權(quán)查閱案卷、參與訴訟全過(guò)程，并規(guī)定非經(jīng)法律程序不得剝奪律師執(zhí)業(yè)資格。該法旨在通過(guò)保障律師職業(yè)權(quán)利，確保訴訟雙方力量的平衡。這一立法舉措最直接體現(xiàn)了近代西方法律制度中哪一核心原則()A.立法權(quán)、行政權(quán)與司法權(quán)分立的制衡原則D.私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯的民法原則二、選擇題Ⅱ(本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是這一言論反映了先秦時(shí)期()A.原始民主傳統(tǒng)對(duì)君主權(quán)力的制約B.君主專(zhuān)制制度的確立C.宗法分封制度的核心原則D.禮樂(lè)制度維護(hù)等級(jí)秩序8.下表是兩漢時(shí)期州部相關(guān)制度與觀念的演變概況，據(jù)此可知兩漢時(shí)期()時(shí)期核心內(nèi)容漢武帝時(shí)期設(shè)置13州部，州部承擔(dān)推舉秀才的職責(zé)東漢時(shí)期州刺史被尊稱(chēng)為“使君”,州級(jí)行政關(guān)聯(lián)增強(qiáng)東漢后期以州為中心的地域觀念逐漸形成D.地方治理中“州”的作用日益凸顯浙考神墻7509.下圖是某一時(shí)期中國(guó)局部地區(qū)的地方行政區(qū)劃示意圖。該區(qū)劃的設(shè)計(jì)深刻體現(xiàn)了中央政權(quán)加強(qiáng)地書(shū)省方治理的智慧，其核心特點(diǎn)是(書(shū)省陜西行省州陜西行省州幾奉元S河南江北行湖廣○)四川行省湖廣西A.山川形便與犬牙交錯(cuò)相結(jié)合，加強(qiáng)中央集權(quán)高二歷史學(xué)科試題第2頁(yè)共8頁(yè)C.沿襲漢唐舊制，以省府縣三級(jí)管理為主D.設(shè)監(jiān)察區(qū)演變而來(lái)，長(zhǎng)官為中央派出官員10.“取士不問(wèn)家世，一切考諸試篇”這一記載，最能反映中國(guó)古代哪一選官制度的特征()A.“由朝廷選舉，皆由門(mén)戶(hù)，不問(wèn)賢愚”B.“進(jìn)士科始于隋，盛于唐，然唐世公薦、通榜猶盛行”C.“糊名謄錄，務(wù)求考試之公；寒門(mén)俊彥，皆得自進(jìn)于上”D.“分南、北、中卷，酌量取士，以均地域”11.閱讀下表中康有為的屢次上書(shū)，內(nèi)容從泛泛而談到具體可行，這對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)最顯著的貢獻(xiàn)在于()上書(shū)次第時(shí)間第一書(shū)1888年第二書(shū)1895年第三書(shū)1895年及時(shí)變法，富國(guó)養(yǎng)民，求人才而慎左右，通下第四書(shū)1895年第五書(shū)1897年第六書(shū)1898年A.動(dòng)搖了“重農(nóng)抑商”的傳統(tǒng)觀念B.傳播了維新變法的政C.摒棄了“中體西用”的思想D.奠定了“民主與科學(xué)”的思想基礎(chǔ)12.觀察下邊的示意圖，判斷與此事件發(fā)生背景最相吻合的制度探索是()◎9洛團(tuán)A.中共對(duì)創(chuàng)建人民革命政權(quán)的嘗試B.抗日民主政權(quán)實(shí)行“三三制”原則C.行政區(qū)設(shè)軍政委員會(huì)或人民政府D.民國(guó)政府開(kāi)始政黨政治的嘗試13.中共十五大明確提出“依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略”,這一論斷的核心意義在于A.標(biāo)志著我國(guó)已建成完善的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系B.為發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安提供重要保障C.確立了中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)家政治生活中的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位高二歷史學(xué)科試題第3頁(yè)共8頁(yè)()A.君主以“萬(wàn)王之王”自居，通過(guò)行省總督和嚴(yán)密驛道C.所有官職向全體公民開(kāi)放，并通過(guò)抽簽選舉方式產(chǎn)生絕大多數(shù)官員D.公民權(quán)僅限于少數(shù)征服者，政務(wù)由元老院和15.1652年倫敦出現(xiàn)了英國(guó)第一家咖啡館。17世紀(jì)中后期，咖啡館內(nèi)常見(jiàn)的場(chǎng)景是各色人等匯集于此，抽煙、讀報(bào)、談?wù)撋虡I(yè)和貿(mào)易，傳播小道消息、爭(zhēng)論國(guó)家大事。這一現(xiàn)象深刻反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)()A.《權(quán)利法案》頒布，民眾享有廣泛言論自由16.1800年，美國(guó)總統(tǒng)聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯要求政見(jiàn)不同的內(nèi)閣成員皮克林辭職，遭到皮克林拒絕，于是亞當(dāng)斯將其免職。皮克林因此成為美國(guó)歷史上第一位被總統(tǒng)辭職的內(nèi)閣成員。亞當(dāng)斯此舉體現(xiàn)了()A.總統(tǒng)享有憲法規(guī)定的官員任免權(quán)B.文官制度缺失導(dǎo)致官員更替混亂C.黨派斗爭(zhēng)影響官員任免D.聯(lián)邦政府通過(guò)人事權(quán)加強(qiáng)行立了宗教法庭(如加爾文宗的“Consistory”),審判道德罪行(如酗酒、通奸),并強(qiáng)制推行家庭教育與主日禮拜。這些措施表明，改革后的教會(huì)()A.完全讓渡法律職能，成為純粹的信仰組織18.近兩年來(lái)，紹興稽山中學(xué)改擴(kuò)建時(shí)發(fā)現(xiàn)一處古代遺址，出土了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大型木構(gòu)水井(整木剖開(kāi)越式風(fēng)格的青銅構(gòu)件等文物。據(jù)此可知，稽山中學(xué)遺址考古發(fā)現(xiàn)()B.完整還原了越國(guó)都城的建筑格局D.印證了古代越地與中原的文化交流高二歷史學(xué)科試題第4頁(yè)共8頁(yè)高二歷史學(xué)科試題第5頁(yè)共8頁(yè)三、非選擇題(本大題共4小題，共52分。其中第19題12分，第20題12分，第21題14分，第22題14分。)19.中國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，改革猶如璀璨星辰，照亮了社會(huì)發(fā)展的道路。閱讀材料，回答問(wèn)題。(12時(shí)間延興元年(471)延興二年(472)整頓吏治承明元年(476)太和八年(484)實(shí)行俸祿制太和九年(485)實(shí)行均田制太和十年(486)推行三長(zhǎng)制；改革租調(diào)制太和十四年(490)太和十六年(492)太和十七年(493)改革職官制度；孝文帝以南征為由，將都城從平城遷到洛陽(yáng)太和十八年(494)改革官員考核制度；以漢族服飾取代鮮卑服飾；定五爵食邑制度；太和十九年(495)朝中禁鮮卑語(yǔ)，統(tǒng)一說(shuō)漢語(yǔ)；遷到洛陽(yáng)的鮮卑貴族一律將籍貫改歸葬平城；依照周禮改革度量衡太和二十年(496)改鮮卑姓為漢姓；定門(mén)閥，通婚姻；太和二十一年(497)孝文帝開(kāi)始第二次南征；賜死廢太子元恂太和二十三年(499)——朱惠文《史證思維下的高中歷史學(xué)習(xí)策略初探——以北魏孝文帝改革為(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概述北魏孝文帝改革的特點(diǎn)，請(qǐng)從國(guó)家統(tǒng)一的角度分析此改革的意義。(6分)材料二在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的改革過(guò)程中，青苗法為王安石首創(chuàng)，但改革推進(jìn)難度頗大，而一條鞭法在明代嘉靖年間已由桂萼進(jìn)行試點(diǎn)并取得一定成效，為張居正改革提供了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。宋神宗熙寧二年(1069),王安石上臺(tái)并推行新法。在呈送給宋神宗的上書(shū)之中，王安石提出：“就其多而求其法最大、其效最晚、其議論最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役，四曰保甲，五曰市易?！薄f(wàn)歷六年(1578),張居正下令清丈全國(guó)土地，清查溢額脫漏，結(jié)果國(guó)家掌握的田畝數(shù)達(dá)七百零一萬(wàn)三千九百七十六頃，比弘治時(shí)征稅田額增三百萬(wàn)頃，大量隱匿私田被查出，稅源得到了充實(shí)，是一條鞭法在全國(guó)推開(kāi)的基礎(chǔ)與前提。萬(wàn)歷九年(1581),一條鞭法全面推開(kāi)?！嗡疾锻醢彩兎ㄅc張居正改革農(nóng)業(yè)政策比較研究》(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，概括王安石變法和張居正改革中有關(guān)農(nóng)業(yè)和賦稅的政策，并分析張居正改革和王安石變法的實(shí)施基礎(chǔ)有何不同?(6分)20.閱讀材料，回答問(wèn)題。(12分)材料一1877年，麥克馬洪總統(tǒng)致信眾議院，表示“1875年憲法……規(guī)定了部長(zhǎng)們負(fù)連帶和個(gè)人責(zé)任的同時(shí)，也規(guī)定了我的不負(fù)責(zé)任……部長(zhǎng)們的獨(dú)立性是他們負(fù)責(zé)任的條件。這些來(lái)自憲法的原則也就是我的政府的原則”……浙考神墻7501879年1月，見(jiàn)大勢(shì)已去的麥克馬洪被迫辭職，提前一年結(jié)束了他的總統(tǒng)生涯。之后，共和派格列維當(dāng)選總統(tǒng)，致信議會(huì)，表示“誠(chéng)心誠(chéng)意服從議會(huì)制度的大法，我決不和由立法機(jī)構(gòu)所表達(dá)的——郭華榕《法國(guó)政治制度史》(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)闡述1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法對(duì)總統(tǒng)和議會(huì)的權(quán)力分別作了怎樣的規(guī)定?結(jié)合材料與所學(xué)，說(shuō)明麥克馬洪和格列維兩任總統(tǒng)對(duì)憲法作出新解釋后，法國(guó)的共和制發(fā)生了材料二法國(guó)在1881—1882年通過(guò)法律規(guī)定：7至13歲的兒童必須接受世俗化義務(wù)教育；小學(xué)完全免費(fèi)，有關(guān)費(fèi)用由地方和國(guó)家通過(guò)稅收承擔(dān)。由此，法國(guó)確立了初等教育改革的三原則：義務(wù)、免費(fèi)、世俗化。為了堅(jiān)定青少年的共和信念，加強(qiáng)其愛(ài)國(guó)主義情感，費(fèi)里政府還決定對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行公民義務(wù)教育，而宗教教育只能在校外進(jìn)行。……費(fèi)里還努力加強(qiáng)師范教育，提高師資水平，規(guī)定只有獲得考試合格證書(shū)的人，才有資格執(zhí)掌教鞭。與此同時(shí)，他還大幅度增加教育經(jīng)費(fèi)，使教師的工資待遇、社會(huì)地位都有了顯著提高?！獏我幻瘛斗▏?guó)通史》(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要評(píng)述法國(guó)教育部長(zhǎng)費(fèi)里的教育世俗化改革。(6分)高二歷史學(xué)科試題第6頁(yè)共8頁(yè)高二歷史學(xué)科試題第7頁(yè)共8頁(yè)21.閱讀材料，回答問(wèn)題。(14分)材料一1883年1月16日，美國(guó)共和黨總統(tǒng)阿瑟正式簽署了由俄亥俄州民主黨參議員彭德?tīng)柸∠墓俪袚?dān)的提供政治捐款和政治服務(wù)的義務(wù)，拒絕承擔(dān)此項(xiàng)義務(wù)的文官不得被免職或受到設(shè)立非黨派的三人文官委員會(huì)，負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理文官考試事宜，彭德?tīng)栴D(1)根據(jù)材料一，概括美國(guó)文官制度的特點(diǎn)，對(duì)于文官制度對(duì)西方政府管理的影響，有人認(rèn)為是積極的，有人認(rèn)為是消極的，你贊同哪種觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)予以分析。(7分)材料二到19世紀(jì)30代，英國(guó)的政府官員已明顯地分為兩大類(lèi)：第一類(lèi)是政務(wù)官，包括大臣文官政治中立的原則也開(kāi)始形成。19世紀(jì)50年代，英國(guó)文官制度的建立進(jìn)入第二階段。在這個(gè)階(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述英國(guó)文官制度的建立進(jìn)入第二階段后，政府“對(duì)官吏制度 22.社會(huì)主義精神文明建設(shè)是社會(huì)主義社會(huì)的重要特征。(14分)材料習(xí)近平總書(shū)記近日對(duì)精神文明建設(shè)工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)高二歷史學(xué)科試題第8頁(yè)共8頁(yè)而且重視文化建設(shè)的精神引領(lǐng)作用。這種兼顧物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展范式，實(shí)現(xiàn)對(duì)“單向度”現(xiàn)代化范式的超越。物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)，既是對(duì)唯物史觀的繼承發(fā)展，又是社會(huì)主義現(xiàn)代(1)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，解讀社會(huì)主義精神文明建設(shè)對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的作用。(2分)(2)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，以“社會(huì)主義精神文明”為主題，寫(xiě)一篇?dú)v史小論文。(要求：自擬題目，史實(shí)例舉充分，觀點(diǎn)陳述正確，結(jié)論合理)(12分)2025學(xué)年第一學(xué)期浙江省精誠(chéng)聯(lián)盟10月聯(lián)考高二年級(jí)歷史學(xué)科評(píng)分細(xì)則選擇題部分一、選擇題I(本大題共6小題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分。)題號(hào)123456答案CACBAB二、選擇題Ⅱ(本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是題號(hào)789答案ADACBABCCABD三、非選擇題(本大題共4小題，共52分。其中第19題12分，第20題12分，第21題14分，第22題14分。)19.(1)特點(diǎn)：北魏孝文帝改革是一場(chǎng)少數(shù)民族政權(quán)自上而下的封建化改革。(1分，寫(xiě)出封建化或是仿效中原王朝重建失效的基層政治和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，強(qiáng)化北魏政權(quán)對(duì)地方的統(tǒng)治。(1分，寫(xiě)出改革側(cè)重點(diǎn)如常規(guī)性政策調(diào)整即得1分。)后期孝文帝開(kāi)始了更為全面、徹底的移風(fēng)易俗，全面向中原王朝轉(zhuǎn)軌。(1分，寫(xiě)出“移風(fēng)易俗”即得1分)意義：北魏孝文帝改革加快了北方各族人民的交融；緩和了民族矛盾；縮小了南北差距，為中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)(為以后北方統(tǒng)一南方打下了基礎(chǔ))。(3分，寫(xiě)出民族交融、緩和民族矛盾、統(tǒng)一這三個(gè)角度即得3分。)(2)政策：王安石變法有青苗法和免役法(募役法);張居正改革清丈土地，改革稅制、實(shí)行一條鞭法。(各兩點(diǎn)共4分。)區(qū)別：張居正改革有前人試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)(如桂萼試行一條鞭法)和全國(guó)土地清丈的實(shí)際數(shù)據(jù)支撐(1分),而王安石變法(以青苗法為代表)多為首創(chuàng)，缺乏成熟實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和前期基礎(chǔ)鋪墊(1分)。20.(1)規(guī)定：總統(tǒng)任期七年，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院(1分);國(guó)會(huì)由參議院和眾議院組成(1分),行使立法權(quán)(1分)。統(tǒng)逐漸成為不掌握實(shí)權(quán)的虛職”(1分);共和制在法國(guó)最終確順應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展需要。(2分，任意答出其中2點(diǎn)得2分。)分離教育與宗教(校內(nèi)開(kāi)展公民教育、校外進(jìn)行宗教教育);同時(shí)加強(qiáng)師范教育、提高教師待遇與門(mén)檻、建立專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍。(2分，任意兩點(diǎn)得2分。)高二歷史學(xué)科參考答案第1頁(yè)共2頁(yè)中2點(diǎn)得2分。)21.(1)特點(diǎn)：公開(kāi)考試，擇優(yōu)錄用；政治中立，不得參加政治活動(dòng)；文官平等，職務(wù)常任，不得隨意被免職；文官廉潔，忠實(shí)執(zhí)政。(4分，任意答出1點(diǎn)得1分，總分不超過(guò)4分，簡(jiǎn)答為劃?rùn)M線部分關(guān)鍵詞即可得分。)影響：積極①規(guī)范了行政部門(mén)事務(wù)官的選用和管理；②實(shí)現(xiàn)了政治和管理的分離，有利于政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性；③促進(jìn)國(guó)家治理水平的提高。消極①容易滋生官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象；②文官人數(shù)膨脹，增加國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)；③文官層次多，一定程度上影響了政府的工作效率。(3分，選擇得1分；只選擇無(wú)說(shuō)明不得分。理由中任意答出2點(diǎn)，得2分。沒(méi)有選擇，積極消極兩者混寫(xiě)最多得1分。)(2)進(jìn)程：1853年，英國(guó)東印度公司在職員任用方面采用了書(shū)面考試錄用的方法；1854年，英國(guó)財(cái)政部?jī)擅賳T對(duì)英國(guó)政府的官吏狀況進(jìn)行全面調(diào)查后，提出了《關(guān)于建立常任文官制度的報(bào)告》,奠定了英國(guó)文官制度的基礎(chǔ)；1855年，英國(guó)政府接受這份報(bào)告的建議，頒布法令，建立不受黨派干涉的文官委員會(huì)，對(duì)被推薦的候選人進(jìn)行考試；1870年，英國(guó)再次頒布法令，規(guī)定多數(shù)重要文官職位必須通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)考試擇優(yōu)錄用，文官委員會(huì)有權(quán)獨(dú)立決定文官的基本錄用條件，最終確立了文官制度。(4分，每個(gè)進(jìn)程1分，寫(xiě)出史實(shí)即可得分，時(shí)間可忽略。)現(xiàn)象：英國(guó)、美國(guó)等西方國(guó)家借鑒了中國(guó)科舉制的考試選官模式；清末“新政”時(shí)期，清政府效仿西方建立“學(xué)堂選官”“留學(xué)畢業(yè)生選官”等制度，并制定癸卯學(xué)制，開(kāi)啟了文官選拔的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型；南京國(guó)民政府時(shí)期的公務(wù)員制度也吸收了西方文官制度的精華。(3分，寫(xiě)“公開(kāi)考試，擇優(yōu)錄取”可得1分，總分不超過(guò)3分。)22.(1)作用：社會(huì)主義精神文明建設(shè)是現(xiàn)代化建