第16講如何設(shè)計(jì)續(xù)寫(xiě)情節(jié)

目錄

知識(shí)點(diǎn)1六字真經(jīng)法............................................................——?1

知識(shí)點(diǎn)2十句五定法....................................11

情節(jié)是敘事性文本的構(gòu)成要素之一，由一系列相反關(guān)聯(lián)的事件構(gòu)成，是敘事性文本中最為也型、最為牛動(dòng)的內(nèi)容。

解讀敘事性文本，不僅應(yīng)抓住情節(jié)的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局，更應(yīng)抓住情節(jié)的內(nèi)在沖突、矛盾等。一方面，高考續(xù)寫(xiě)

內(nèi)容主要集中在情節(jié)的高潮和結(jié)局部分。此部分反映個(gè)體經(jīng)驗(yàn)及思想上的困惑與沖突、危機(jī)的出現(xiàn)或轉(zhuǎn)折、矛盾沖突以

某種方式得到解決及事件的最終結(jié)局。因而，合理的續(xù)寫(xiě)情節(jié)應(yīng)包括才盾沖突、危機(jī)轉(zhuǎn)折、問(wèn)題解決和最終結(jié)局。另一

方面，高考讀后續(xù)寫(xiě)不是獨(dú)立存在的，它是已有敘事情節(jié)的延續(xù)，這就要求學(xué)生在主題、情感、人物和事件等方面與已

有情節(jié)保持一致。

如何設(shè)計(jì)

續(xù)寫(xiě)情節(jié)

知識(shí)點(diǎn)1六字真經(jīng)法

一、六字真經(jīng)：給故事裝“鏡頭”

?看：拍人物的眼神、動(dòng)作、環(huán)境（像電影特寫(xiě)）；

?聽(tīng)：錄對(duì)話、笑聲、環(huán)境音（像收音麥）；

?想：探人物的回憶、糾結(jié)、悔意（像讀心術(shù)）；

?講：設(shè)計(jì)符合性格的臺(tái)詞（讓人物自己開(kāi)口）；

?做：抓具體動(dòng)作（讓人物“動(dòng)”起來(lái)）；

?感：串起情緒變化，點(diǎn)破主題（讓讀者共情）。

二、示例01：2025年6月新高考1卷（狗引發(fā)的兄弟風(fēng)波）

MywifeandIwantedtoshareournewhomewithfamilyandfriendsbyhostingasmallgatheringintheearlysummer.Shehad

preparedlotsofsnacks,whilemyjobwastohavethebackyardinorder.

Therewasplentyofspaceforthekidstorunandplay.TherewasjustonethingIhadn'tcountedon:Mybrotherchosetobring

hisdogToby,a50-poundballoffire.Thoughfriendly,hecouldeasilyknockovermyniece'ssmallboysandmysix-month-old

granddaughter.So,whenmybrothershowedup,IaskedhimtowatchTobyandkeephimoutside.

Myplanwasworkingoutjustfine.Tobywasusinguphisenergybyrunningbackandforthinthebackyardandgivingthekids

plentyofroom.Unexpectedly,aftersupper,theweatherchanged.Itstartedtorainandeveryonewentindoors.

Itwasanawkwardmoment.Ididn'twantTobytobelimningaroundinthehouse,andmybrotherwasn'thappywithdriving

homewithawetdog.Eventually,mybrotherdecidedtoleaverather（hanforcetheissue.

Afewdayspassed,andIhadn,theardanythingfrommybrother.Itextedhimandexpressedwishesforhimtocomeoutagain.

Hisreplycameasasurprise—ashock,actually:"Noiachance.^^Clearly,hewasunhappyoverthewaywehadparted.Afterall,I

hadlefthimlittlechoice.Well,he'llgetoverit,Ireasoned.

Twomonthspassed.MywifesuggestedIgetintouchwithmybrother,butIresisted,thinkingheshouldcallfirst.However,my

conscience（良心）keptbotheringme.Itriedtoputmyselfinmybrother'sshoes.Hewasfacinghealthissuesandhiswifeof

thirty-fiveyearshadpassedawayafewmonthsearlier.Tobywashisconstartcompanion,theonewhokepthimgoing.

注意：

（1）續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；

（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Irealizeditwasmewhowasatfault.

Withthebiscuitsmywifehadmade,Iarrivedatmybrother'sdoor.

原文矛盾鏈:

?導(dǎo)火索：派對(duì)上，“我”怕狗撞孩子，讓哥哥把狗（Toby）留在戶外一＞下雨后哥哥被迫帶濕狗離開(kāi);

?冷戰(zhàn)升級(jí)：哥哥拒聯(lián)系，“我嘴硬等他先低頭一但良心發(fā)現(xiàn)：哥哥喪偶+重病+狗是唯一陪伴（矛盾深層:

“我”的“理性”vs哥哥的“情感依賴”）；

?續(xù)寫(xiě)任務(wù)：拍“我”從“固執(zhí)T愧疚T求和“，到“兄弟和解”的過(guò)程。

用六字鏡頭拆解每一句

第一段：Irealizeditwasmewhowasatfault.

六字維度答案例句鏡頭解析

想（心理）Ihadbeensofocusedonkeepingthepartyunder用“換位思考”戳破自私：只盯著

controlthatIfailedtoconsiderhowimportantToby“派對(duì)秩序”，卻忽略哥哥“喪偶+

wastomybrotherduringthisdifficulttime.重病'’的絕境，狗是他的“救命稻

草”。

做（動(dòng)作）Oneevening,1pickedupthephoneandlefthima突破“好面子”的固執(zhí)！“拿起電

voicemessage...話”是關(guān)鍵動(dòng)作一猶豫過(guò)，但

最終行動(dòng)，體現(xiàn)“愧疚壓過(guò)

pride”。

講（語(yǔ)言）...apologizingformybehaviorandaskingifwe道歉很"赤裸”：沒(méi)找借口（如“我

couldmeet.也是為了孩子“），直接認(rèn)“錯(cuò)”十求

“見(jiàn)面”，符合兄弟間的坦誠(chéng)。

感（情感）Tomyrelief,hecalledbackthenextday...從“不安（怕哥哥還在氣）”到“寬

慰（他愿意回應(yīng)）"，用“relief，精

準(zhǔn)捕捉情緒轉(zhuǎn)折。

第二段：Withthebiscuits...arrivedatmybrother'sdoor.

六字維度答案例句鏡頭解析

?升級(jí)版：Whenourshoulderstouchedaswesat,itwaslikeawarmlightmeltingtheicebetweenus—thekindof

warmthwehadn'tsharedsincemom'skitchen.（用“肩膀觸碰+融冰+廚房回憶”,把"和解"寫(xiě)成"溫度回歸”,

更戳心）

三、示例02：2025年6月新高考2卷（名字架起文化橋）

“Whatisyourname?”isaquestionmostfrequentlyaskedwhenpeoplemeetfbrthefirsttime.Butforme,itwasthefirst

challengeIencounteredasaninternationalstudentinIreland.

ThepronunciationsystemoftheChineselanguageisquitedifferentfromthatofEnglish.FornativespeakersofEnglish,some

Chinesewordsareratherdifficulttopronounce.MygivennameQiuyu（秋雨），forinstance,happenedtobeagreatchallengefor

manyofthem.EverytimeIgaveaself-introduction,Ihadtoexplainhowtopronouncemynameatleastfivetimes,yettheystill

couldnotsayitthewayIdid.

Onceinalecture,theprofessortriedrepeatingmynameaftermeoverandoverinfrontofthirtyclassmates.Ireallydidnot

knowwhetherIshouldcontinuecorrectinghimorsimplydropthematter.Ifearedthatmyclassmalesmightgrowtiredofmyefforts

orevenlosepatiencewithme.Afterall,Ididcareabouthowotherswouldthinkofme.IrealizedthatifIdidn'tstop,theentire

lecturewouldberuined."It'sokay,professor,Ishrugged（聳肩）.Theawkwardmomentendedwiththeclasseruptingintolaughter.

Iforcedasmile,unsurehowtorespondfurther.

Afterthatincident,Istoppedactingasa"Chineseteacher.''Insteadofcorrectingotherswhentheywerestrugglingtopronounce

myname,Ijustsmiledandnoddedapprovingly.Thisapproachsparedmethediscomfortofhavingtoover-explain.However.Isoon

foundthatbydoingso,Imightbelosingsomethingmoreimportant:（heopportunitytoshareasmallpartofmyculturalidentity.

注意：

（1）續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右：

（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

InaclassdiscussionIwasinvitedtoexplainthemeaningofmyname.

Manyofmyclassmalesgotinterestedandcameuptomeafterclass.

1.原文矛盾鏈

?導(dǎo)火索：“我”的中文名“秋雨”英文發(fā)音難，課堂糾正教授時(shí)尷尬，之后不敢再解釋，怕同學(xué)不耐煩：

?深層糾結(jié)：“回避糾正”雖免了尷尬，卻丟了分享文化身份的機(jī)會(huì)（矛盾：“怕麻煩”VS”想傳遞文化”）；

?續(xù)寫(xiě)任務(wù)：通過(guò)“課堂解釋名字含義”一"課后互動(dòng)”，完成"我”從"躲文化'’到“迎文化”，用名字搭起文化橋

的過(guò)程。

第一段：InaclassdiscussionIwasinvitedtoexplainthemeaningofmyname.

六字維度答案例句鏡頭解析

想（心理）Standingup,Ifeltamixof還原真實(shí)心理：緊張是因?yàn)橹坝小凹t正發(fā)音尷

nervousnessandexcitement.尬”的陰影，興奮是因?yàn)榻K于有機(jī)會(huì)說(shuō)清名字背

后的文化，矛盾感很真實(shí)。

講（文化臺(tái)詞）“Myname,Qiuyu,combinesthe用“拆字+象征義”講文化：不堆砌復(fù)雜術(shù)語(yǔ)，

charactersforautumnandrain...把“秋”“雨”對(duì)應(yīng)"收獲滋養(yǎng)"，外國(guó)人能聽(tīng)

Autumnrepresentsharvest...rain懂，還傳卷了中文名字的詩(shī)意。

symbolizesnourishment..

看（他人反應(yīng)）1noticedtheraptattentionofmy拍同學(xué)的“專注眼神”：沒(méi)有嘲笑，只有好奇和尊

classmates,theireyesreflecting重，這是“文化被接納”的信號(hào)，也給“我”的

curiosityandrespect.自信加分。

感（主題初顯）Itwasamomentofconnection,a情緒從“緊張”到“篤定”：用“文化橋”比喻,

bridgebuiltbetweencultures點(diǎn)出“分享名字=傳遞文化”的核心，為下文鋪

throughthesimpleactofsharing墊。

myname.

第二段：Manyofmyclassmatesgotinterestedandcameuptomeafterclass.

六字維度答案例句鏡頭解析

看（場(chǎng)景《?>Theysurroundedme拍“圍過(guò)來(lái)”的畫(huà)面：熱鬧但不擁

擠，體現(xiàn)同學(xué)的熱情，和之前”課

堂尷尬笑”形成對(duì)■比，氛圍從“尷

聽(tīng)（好奇提問(wèn)）“Whatothernameshavebeautifulmeaningsin錄同學(xué)的提問(wèn)：?jiǎn)栴}困繞“中文名

Chinese?”"Canyouteachushowtowriteournames字含義寫(xiě)漢字”，精準(zhǔn)戳中“文

inChinesecharacters?”化分享”的點(diǎn)，說(shuō)明“我”的講解

真的勾起了他們的興趣。

做〈文化助作）Itookoutapieceofpaperandbegantosketchout抓“畫(huà)漢字+講筆畫(huà)”的動(dòng)作：

characters,explainingeachstrokeanditssignificance.不只是“說(shuō)”文化，還“做”文化

——一筆一畫(huà)教，讓外國(guó)同學(xué)觸

摸到中文的細(xì)節(jié)，互動(dòng)更真實(shí)。

感（主題升華）Irealizedthathyembracingmyculturalidentity,Iwas情緒從“溫暖”到“自豪”：總結(jié)

notonlypreservingmyheritagebutalsoenrichingthe分享文化的意義——不只是“不

livesofthosearoundme.丟傳統(tǒng)“，還能“豐富別人”，把

“名字橋”升華為“雙向的文化滋

養(yǎng)”。

3個(gè)升級(jí)例句

1.讓「想」更貼文化糾結(jié)（加回憶細(xì)節(jié)）

?普通版：Iwasnervoustolalkaboulmyname.

?升級(jí)版：IthoughtofthetimeIshruggedofftheprofessor'smispronunciation—now,holdingthechancetotalkabout

Qiuyu,myhandstwistedalittle,buttriyheartyelled“don'thide!”（加入"之前聳肩回避”的回憶，對(duì)比現(xiàn)在“想分

享”的沖動(dòng)，文化糾結(jié)更具體）

2.讓「做」更有文化細(xì)節(jié)（加動(dòng)作特寫(xiě)）

?普通版：ItaughtthemtowriteChinesecharacters.

?升級(jí)版：Iheldapen,drawingthe"秋"characterslowly一"See?Thispartis'grain/likeautumn'sharvest/,Isaid,

pointingto（hetopstroke,whilemyclassmateleanedin,eyesfixedon（hepaper.（加“握筆指筆畫(huà)”“同學(xué)湊過(guò)來(lái)”的

細(xì)節(jié)，文化互動(dòng)更有畫(huà)面感）

3.讓「感」更觸文化共鳴（用比喻+小事）

?普通版：SharingmynamehelpedthemunderstandChineseculture.

?升級(jí)版：Whenaclassmatesaid“Qiuyusoundslikeasoftpoem,“Ifeltwarm——mynamewasn'tjusta

hard-to-pronounccwordanymore,butalittlekeythatletthempeekintoChinesepeople'slovefornature.（用"詩(shī)”“鑰

匙”比喻，把“名字”和“中國(guó)人對(duì)自然的熱愛(ài)”掛鉤，文化共鳴更細(xì)）

四、示例03：2025年1月八省聯(lián)考（彪悍機(jī)車(chē)黨的柔軟愛(ài)心）

IwasinPhiladelphiaforaconferencewhenIsawanadinthehotel.Anearbytheaterwasshowingadocumen【ary（紀(jì)錄片）

aboutseverallocalanimalsheltersthatwerehelpingtosaveabandoneddogsacrossthecountry.Iloveanimals,andIfeltanurge

togo（othisfundraisingevent.However,noneofmyco-workerswouldgowithme,andIwasworriedaboutwalkingonthestreet

aloneatnight.

Iresignedmyselftospending（heeveninginmyhotelroom,butassoonasIgotbacktomyroomIfeltrestlessandbored.

Thetheaterwheretheeventwastakingplacewasonlyaboutfiveblocksfromthehotel,andtheareaaroundthehoteldidn'tseem

particularlydangerous.So,Idecidedtobraveit.Igatheredupmywalletandroomkeyandsetoff.

Itwasalreadygettingdarkandthestreetswerenearlydeserted.Imanagedtofindthestreetthetheaterwason,butwhenI

turnedthecorner.Istoppedinshock.Infrontofthetheaterwereagroupofbikers-verybig,tough-lookingbikers.

I'veknownlotsofmotorcycleenthusiastsandmostarenicepeople.However,inthiscase,Iwasawomanallalone,ina

strangeneighborhood,atnight,andthereweretwentyorsoverylargemen-allwearinginsignia（徽章）［haiindicatedtheywerein

somesortofclub-standingbeforeme.Warningbellsbegantosoundinmyhead,andmyheartwaspounding.WasIattheright

theater?HadImisreadthedateoftheevent?

AsignoutsidethetheatertoldmethatIwasintherightplaceontherightevening.Nevertheless,Iwonderedif1shouldrush

backtomyhotelinsteadofwalkingthrough（hatcrowdofbikers.IfinallydecidedthatIwouldbesaferinsidethetheater.

Hopefully,thebikerswouldhavegoneawaybythetimethefilmwasover.

注意：

（1）續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；

（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

Paragraph1:Ihurriedinto（he（heater,onlytofindtherewereevenmorebikersinside.

Paragraph2:Whenthefilmbegan,Irealizedthatthebikerswereananimalrescuegroup.

Paragraph1:Ihurriedintothetheater,onlytofindtherewereevenmorebikersinside.

六字維度答案例句鏡頭解析（緊扣“恐懼一松動(dòng)”矛盾）

想（心理）MypalmssweatedasIspottedrowsof加入“記憶標(biāo)簽”與“現(xiàn)實(shí)沖動(dòng)”的沖

leatherjackets一記憶中“兇悍”的突，還原“怕麻煩vs想救狗”的內(nèi)心

標(biāo)簽讓我想轉(zhuǎn)身就跑，但對(duì)動(dòng)物的拉扯。

熱愛(ài)又拽住了腳步。

看（他人反應(yīng)）Abikerwithasleevetattoowasgently特寫(xiě)“紋身男喂狗”的反差畫(huà)面，用紙

unwrappingadogbiscuitforastray節(jié)打破“彪悍”刻板印象。

puppyathisfeet.

聽(tīng)（環(huán)境音）“Lastweekwedrove200milestopick收錄救援故事的對(duì)話，用“溫柔語(yǔ)調(diào)”

upalitterofkittens,someone對(duì)沖“外表威懾力”，傳遞善意信號(hào)。

whispered,voicewarm.

做（動(dòng)作）Iinchedtowardacornerseat,指尖卻抓“猶豫移動(dòng)”和“被傳單吸引”的動(dòng)

被一張掉落的傳單勾住——上面作，暗示好奇心戰(zhàn)勝恐懼。

是機(jī)車(chē)黨抱著流浪狗的合影。

講（對(duì)話）“Needacushion?Theseseatsarehard設(shè)計(jì)主動(dòng)關(guān)懷的臺(tái)詞，用“遞靠墊”的

ontheback,^^thetattooedmanasked,細(xì)節(jié)顯溫柔，呼應(yīng)后文“救援者”身

pushingapillowtowardme.

份。

感（情緒）Myracingheartsloweda情緒從“恐慌”到“懷疑”，為第二段

little—maybethese'toughguys”were身份揭曉鋪墊。

just...dogloverslikeme.

Paragraph2:Whenthefilmbegan,Irealizedthatthebikerswereananimalrescuegroup.

六字維度答案例句鏡頭解析（緊扣“誤解―感動(dòng)”轉(zhuǎn)變）

看（畫(huà)面）屏幕上，他們的機(jī)車(chē)后座綁著寵物用電影特寫(xiě)強(qiáng)化“彪悍外表+溫柔行為”的

籠，大雨中為流浪狗撐傘——大反差，視覺(jué)沖擊直擊內(nèi)心。

手上的金屬戒指蹭著小狗濕漉漉的

毛發(fā)。

聽(tīng)（聲音）Theiheaierechoedwithsnifflesasa收錄觀眾（包括主角）的抽泣聲，用他人反應(yīng)

bikersvoiceonscreensaid,“These烘托情感共鳴。

pupsdeserveawarmhome,sameas

us.”

想（心理）我想起街角相遇時(shí)的戒備，臉頰發(fā)加入“回憶對(duì)比”，用“臉頰發(fā)燙”外化羞

燙——原來(lái)“危險(xiǎn)信號(hào)”是我誤愧，完成“以貌取人'’的反思。

讀的善意邀請(qǐng)函。

做（動(dòng)作）Iwalkeduptothetattooedman,指尖抓“遞錢(qián)道歉”的動(dòng)作，用身體語(yǔ)言顯真誠(chéng)，

顫抖著遞出錢(qián)包：“Foriheshelters...呼應(yīng)“籌款”主線。

andsorryIjudgedyou.”

講（對(duì)話）Hewavedawaythemoney,pointing設(shè)計(jì)接納性臺(tái)詞，用“徽章”符號(hào)強(qiáng)化身份認(rèn)

tohispaw-priiilbadge:"Keepitfor同，搭建“陌生人一同伴”的橋梁。

thenextrescuerun—you'reoneofus

now.”

感（主題）Astheirlaughtermixedwithdog用“笑聲+狗吠”的場(chǎng)景升華主題，點(diǎn)破

barksfromthefilm,Iknew:kindness“善意不分外表”的核心。

wearsnouniform,onlyawillingheart.

3個(gè)矛盾強(qiáng)化升級(jí)例句

讓「想」更貼反差沖突（加感官細(xì)節(jié)）

?普通版:Ifeltnervousaboutthebikers.

?升級(jí)版:Mymindscreamed“danger“attheirleatherjackets,butmyeyescaughtabiker'skeychain—atinydog

tagswingingnexttohisheavybikekeys.（用“聽(tīng)覺(jué)心理"vs“視覺(jué)細(xì)節(jié)”強(qiáng)化矛盾）

讓「做」更有情感張力（加動(dòng)作對(duì)比）

?普通版:Iapologizedtothem.

?升級(jí)版:MyhandthatonceclutchedtheroomkeyinfearnowtrembledasIshooktheirs,theircallousedpalms

warmerthananyleather,（ffl“過(guò)去提鑰匙”vs“現(xiàn)在握手”的動(dòng)作對(duì)比，顯情感轉(zhuǎn)變）

讓「感」更觸主題共鳴（用隱喻+場(chǎng)景）

?普通版：Theywerekinddespitetheirlooks.

?升級(jí)版:Whenthelastbikerleft,hisbike'sheadlightlitupastraycat-justlikehowtheirroughexteriorshadlit

upmywrongbeliefs.（用“車(chē)燈照貓”隱喻“善意驅(qū)散偏見(jiàn)”，場(chǎng)景與主題交融）

知識(shí)點(diǎn)2十句五定法

讀后續(xù)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容有兩段，即paragraphl¶graph2.每段寫(xiě)五句，一共十句。其中有五句已經(jīng)定下，如下圖所示

paragraph1paragraph2

1銜接paral首句6銜接para2首句

27

3

49結(jié)局（正能量）

5銜接para2首句10升華主題

其他五句根據(jù)前后情節(jié)發(fā)展進(jìn)行補(bǔ)充即可，可用到五大描寫(xiě)：情緒，動(dòng)作，心理，語(yǔ)言，環(huán)境。

句固定/

句式結(jié)構(gòu)作用示例句式

號(hào)不固定

通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě)，為故事設(shè)置情Awaveof+情感名詞+welledupinsb.'sheart

1固定情感描寫(xiě)

感基調(diào)，引入情節(jié)andsurgedthroughsb.

補(bǔ)充第一句情感描寫(xiě)的細(xì)節(jié)，進(jìn)一Myhandstrembledslightlyassweattrickleddown

2不固定細(xì)節(jié)描寫(xiě)

步加強(qiáng)代入感myforehead.

動(dòng)作鏈推通過(guò)角色連續(xù)的動(dòng)作描寫(xiě)，推動(dòng)情

3固定Upondoingsth.,sb.didAandthenB.

進(jìn)節(jié)發(fā)展，連接開(kāi)頭與轉(zhuǎn)折點(diǎn)

環(huán)境或背渲染故事的環(huán)境或背景，為情節(jié)發(fā)Theforestwaseerilysilent,withonlytherustling

4不固定

景描寫(xiě)展提供合理設(shè)定leavesbreakingthestillness.

通過(guò)動(dòng)作或語(yǔ)言引出沖突或矛盾，Ihesitatedtoramoment,unsureofwhattodonext,

5不固定沖突鋪墊

為后續(xù)情節(jié)轉(zhuǎn)折埋下伏筆whenIheardafaintcryfbrhelp.

設(shè)置故事的高潮或轉(zhuǎn)折點(diǎn)，推動(dòng)故

6固定情節(jié)轉(zhuǎn)折Nosoonerhadsb.donesth.thansb.didsth.

事向結(jié)局發(fā)展

句固定/

句式結(jié)構(gòu)作用示例句式

號(hào)不固定

動(dòng)作與情表現(xiàn)轉(zhuǎn)折后的情感與行為反應(yīng)，進(jìn)Withtearsofjoystreamingdownmyface,I

7不固定

感結(jié)合一步推動(dòng)故事走向結(jié)局sprintedtowardstherescuers.

他人反應(yīng)引入其他角色的語(yǔ)言或行為，增強(qiáng)“Don'lworry,we'vegotyou,”:herescuersaid,his

8不固定

或?qū)υ捁适碌膶哟胃信c生動(dòng)性voicecalmyetfirm.

總結(jié)故事的結(jié)果，體現(xiàn)正能量或情Havingdonesth.,sb.felt+情感名詞，realizingthat

9固定結(jié)局升華

感升華+從句.

點(diǎn)明故事的主旨或總結(jié)意義，為文Thisexperiencehasleftanindeliblemarkonmy

10固定主題點(diǎn)睛

章收尾life,teachingmethevalueof+抽象主題.

二、示例Oh2024年6月新高考卷（誠(chéng)信回報(bào)陌生司機(jī)相助）

ImetGunteronacold,wetandunforgettableeveninginSeptember.IhadplannedtoflytoViennaandtakeabustoPraguefor

aconference.Duetoabigstorm,myflighthadbeendelayedbyanhourandahalf.ItoucheddowninViennajust30minutesbefore

thedepartureofthelastbustoPrague.ThemomentIgotofftheplane,Iranlikecrazythroughtheairportbuildingandjumpedinto

thefirsttaxiontherankwithoutasecondthought.

ThatwaswhenImetGunter.ItoldhimwhereIwasgoing,buthesaidhehadn'theardofthebusstation.Ithoughtmy

pronunciationwastheproblem,so1explainedagainmoreslowly,buthestilllookedconfused.When1wasabouttogiveup,Gunter

fishedouthislittlephoneandrangupafriend.Afteraheateddiscussionthatlastedforwhatseemedlikeacentury,Gunterpulhis

phonedownandstartedthecar.

Finally,withjusttwominutestosparewerolledintothebusstation.Thankfully,therewasalongqueue［隊(duì)列）stillwaitingto

boardthebus.Gunterparkedthetaxibehindthebus,turnedaround,andlookedatmewithabigsmileonhisface."Wcmadeit,"he

said.

Justthen1realisedthat1hadzerocashinmywallet.Iflashedhimanapologeticsmileas1pulledoutmyPortuguesebankcard.

Hetrieditseveraltimes,butthecardmachinejustdidnotplayalong.AfeelingofhelplessnesswashedovermeasIsawthebus

queuethinningout.

Atthismoment,Gunterpointedtowardsthewaitinghallofthebusstation.There,attheentrance,wasacashmachine.Ijumped

outofthecar,madeamadrunforthemachine,andpoppedmycardin,onlytoreadthemessage:"Outoforder.Sorry."

注意：

（1）續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；

（2）請(qǐng)按如下格式在答題紙的相應(yīng)位置作答。

Paragraph1：IranbacktoGunterandtoklhimthebadnews.

Paragraph2：Fourdayslater,whenIwasbackinVienna,IcalledGunteraspromised.

寫(xiě)作思路（十句五定法）

第一段思路（五句）

解釋壞消息我?guī)е鴮擂蔚谋砬楦嬖V他我取不出現(xiàn)金的壞消息

聽(tīng)到我的話，Gunter卻以他一貫的微笑回應(yīng)，他告訴我別擔(dān)心，我可以方便的時(shí)候再

Gunter的反應(yīng)

付款。

我的情感反應(yīng)我如此驚呀和感動(dòng)，以至于我一時(shí)語(yǔ)塞，無(wú)法說(shuō)出話來(lái)。

我記下號(hào)碼

我迅速拿出筆記本，詢問(wèn)Gunter的電話號(hào)碼并匆忙記下，承諾我會(huì)回電給他。

允諾還錢(qián)

離開(kāi)然后，我匆忙跑向公交車(chē)，心懷感激地離開(kāi)了。

第二段思路（五句）

Gunter接電話Gunter一接電話就好像知道我要打給他一樣，他溫柔地說(shuō)我知道是你。

再次見(jiàn)面

第二天我們?cè)诔霭l(fā)地點(diǎn)見(jiàn)面時(shí)，我向他表達(dá)了深深的感激之情。

表達(dá)感激

還款并給予小費(fèi)但

我還錢(qián)給池并給了10美元小費(fèi)，但是他拒絕了，說(shuō)“這沒(méi)什么大不了的

Gunter拒絕

我感到溫暖一股暖流涌上心頭。

主題升華那一刻，我感到非常幸運(yùn)能遇到像Gunter這樣熱心腸、心地善良的人。

小試牛刀（十大語(yǔ)法句式）

1.“對(duì)不起，我不能取現(xiàn)金?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)，臉上火辣辣的。

2.聽(tīng)到我的話，Gunter臉上帶著熟悉的微笑回答道:“沒(méi)關(guān)系，走吧，你可以在方便的時(shí)候付錢(qián)給我?！?/p>

3.我是如此驚訝和感動(dòng)，以致于一句話也說(shuō)不出來(lái)。

4.我拿出筆記本，問(wèn)了Gunter的號(hào)碼，匆匆記下，答應(yīng)我會(huì)給他回電活。

5.然后我瘋狂地跑向公共汽車(chē)，離開(kāi)了。

6.Gunter一拿起電話（狀語(yǔ)從句），他似乎就知道我會(huì)打來(lái)，并輕輕地說(shuō)“我知道是你?！?/p>

7.第二天我們?cè)诔霭l(fā)地點(diǎn)見(jiàn)面時(shí)（狀語(yǔ)從句），我向他表達(dá)了我的感激之情。

8.我還錢(qián)給他并給了10美元小費(fèi)，但是他拒絕了，說(shuō)“這沒(méi)什么大不了的”。

9.突然，一股暖流沖刷著我。

10.就是在那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，遇到了像Gunter這樣一個(gè)熱心腸的人，他有一顆金子般的心。

三、示例02：2022年6月新高考卷?身殘志堅(jiān)的男孩

Itwasthedayof(hebigcross-countryrun.Studentsfromsevendifferentprimaryschoolsinandaroundthesmall(ownwere

warmingupandwalkingtheroute(路線)throughthickevergreenforest.

IlookedaroundandfinallyspottedDavid,whowasstandingbyhimselfofftothesidebyafence.Hewassmallfortenyears

old.Hisusualbigtoothysmilewasabsenttoday.Iwalkedoverandaskedhimwhyhewasn'twith(heotherchildren.Hehesitated

andthensaidhehaddecidednottorun.

Whatwaswrong?Hehadworkedsohardforthi