四川省綿陽市2024-2025學(xué)年七年級（下）期末語文模擬試卷

一、默寫：本大題共1小題，共10分。

1.古詩文里的文化之光。

根據(jù)所學(xué)古詩文，默寫相應(yīng)詩句。

詩句批注

①______,②_______°（《空岳》）杜甫想象自己登上泰山頂峰，表達(dá)了自己積極向上、勇攀高峰的決心。

不畏浮云遮望眼，③______。（《登飛

王安石立于飛來山頂，表達(dá)了自己不怕困難，勇往直前的精神。

來峰》）

④______，衣冠簡樸古風(fēng)存。（《游山

陸游在山西村中感受淳樸的風(fēng)土人情，對田園生活充滿向往與熱愛。

西村》）

斯是陋室，⑤______。（《陋室銘》）劉禹錫住處雖簡陋，卻能安貧樂道，依然保持高潔傲岸的情操。

予獨愛蓮之出淤泥而不染，⑥______O

冏敦頤借寫蓮花生存環(huán)境惡劣卻不被污染，表現(xiàn)自身高潔品性。

（《愛蓮說》）

二、名著閱讀：本大題共1小題，共6分。

2.名著閱讀交流。

《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

祥子經(jīng)歷的三次磨難：保爾經(jīng)歷的五次磨難：

①車被大兵搶走了；②錢被孫偵探敲詐去，買車希望破①童年的苦難；②戰(zhàn)場上的搏殺；③感情上的

滅；③為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。波折；④工地上的磨煉；⑤傷痛的折磨。

同樣面對磨難，應(yīng)對態(tài)度不同，人物命運也會不同。班級開展主題為“成長還是毀滅”的名著閱讀交流會,

請結(jié)合表格內(nèi)容及名著相關(guān)情節(jié)，談?wù)剬@句話的理解，并說說給你帶來的啟示。

三、綜合性學(xué)習(xí)：本大題共1小題，共15分。

3.閱讀下面的文段，完成小題。

①在這片古老而遼闊的土地上，無數(shù)先烈以他們的熱血和生命，鑄就了國家的脊梁。他們經(jīng)歷的電電磔網(wǎng),

是歷史長河中的印記，他們每一滴落卜的鮮血都是對自由的渴望與對正義的堅守。②在革命的暴風(fēng)驟雨中，

他們挺身而出，用可歌可泣的英勇事跡，書寫了一部部震撼人心的史詩。這份堅韌不拔和無私奉獻(xiàn)的精神,

如同堅不可摧的屏障，守護(hù)著每一寸山河，激勵著后人不斷前行。

③今天，我們緬懷先烈，不僅是對過往歲月的深情回望，更是對崇高精神的致敬。同學(xué)們，④讓我們銘記

歷史，砥礪前行，在新的時代背景下，繼續(xù)發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，共同守護(hù)先烈們用鮮血換來的和平與繁榮。

第1頁，共17頁

(1)文段中加點字詞的讀音和書寫，不正確的一項是一

A」ll雨腥風(fēng)

B.韌(ren)

C.堅不可摧

D.勵(li)

(2)填入文段中間橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.不可磨滅

B.各得其所

C.記憶猶新

D.鍥而不舍

(3)文段中畫波浪線的句子，有語病的一項是

A.①

B.②

C.③

D.@

四、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共54分。

4.閱讀下面選文，完成問題。

一棵小桃樹

賈平凹

①好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從市集回來，帶給我們一人一只桃子。她說：“吃吧，這是‘仙

桃’；含著桃核兒做一個夢，誰看見桃花開了，就會幸福一生呢。"我們都認(rèn)真起來，含了桃核爬上床去。

我卻怎么也不能安睡，想起這甜甜的夢是做不成了，又不甘心不做，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落里,

想讓它在那兒蓄著我的夢。

②秋天過去了，又過了個冬天，孩了自有孩了的快活，我竟將它忘卻了。春天的個早晨，奶奶掃院了，

突然發(fā)現(xiàn)角落里拱出一點嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了它，它是從土里長出來了。

它長得很委屈，是彎彎頭緊抱著身子的。第二天才舒展開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會斷。

大家都笑話它，奶奶也說：“這種桃樹是沒出息的，多好的種子，長出來，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須

得嫁接才行?！蔽覅s不大相信，執(zhí)著地偏要它將來開花結(jié)果哩.

③長得很慢，一個春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣(庸俗不大方)。但我卻十分高興了：它是我的,

它是我的夢種兒長的。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢，但我的桃樹卻

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使我每天能看見它。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。

④如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。我曾去看過終南山下的

夾竹桃花，也去領(lǐng)略過馬嵬(wei)坡前的蜜水桃花，那花兒開得火灼灼的，可我的小桃樹，一顆“仙桃”

的種子，卻開得太白了，太淡了，那花瓣兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重

病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀地笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。

⑤花幸好并沒有立即謝去。就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過

它，一只蝴蝶去飛過它。可憐的小桃樹！

⑥我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢的精靈嗎？

⑦雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深

重，像一只天鵝，羽毛漸漸脫落，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹

的頂端，高高的?枝兒上，竟還俁留著?個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水,

幾次要掉下來了，彳日卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃若時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫡紅的光。

⑧我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃樹??！我該怎么感激你，你到底還有一個花苞呢，明日一早，你

會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？你那花是會開得美的，而且會孕育出一個桃兒來的。我還叫你是

我的夢的精靈，對嗎？

(1)文中第①段寫奶奶給“我們”分桃子并講述“仙桃”的故事，這在全文中有什么作用？

(2)作者為什么要多次描寫小桃樹”長得很委屈”“樣子也極猥瑣”等弱小的形態(tài)？結(jié)合全文分析其寫作意

圖“

(3)從修辭手法的角度賞析第⑦段畫線句的表達(dá)效果。

就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩

紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的面水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃

著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。

(4)結(jié)合全文，分析第⑧段中作者“感激小桃樹”的原因。

5.閱讀下面內(nèi)容，回答問題。

將功勛“深潛”在人生大海

陳瑜

①2月6日，中國第一代核潛艇工程總設(shè)計師黃旭華因病醫(yī)治無效逝世，享年99歲。

②花白的頭發(fā)、和藹的笑容、溫和的言語……外表看起來質(zhì)樸溫潤的黃旭華，將''驚濤駭浪”的功勛“深

潛”在人生的大海之中。

(一)像核潛艇一樣潛化水底下

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?“艇上不需要你親自操作，你的崗位是坐鎮(zhèn)在水面指揮艇上”“您都60多歲了，身體怎么受得

了？”...

?面對大家的勸說，黃旭華堅決地說：“我是總師，總師不僅要為這條艇的安全負(fù)責(zé)，更要為下去的人員

生命安全負(fù)責(zé)?！?/p>

?式驗當(dāng)天，由淺潛到深潛，再回到安全深度試驗取得了巨大成功，全艇沸騰了，有的人抑制不住哭了出

來。

?黃旭華在那一刻詩興大發(fā)，寫了四句打油詩：花甲癡翁，志探龍宮。驚濤駭浪，樂在其中。

（四）______

?2020年1月，黃旭華獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎，獎金800萬元。

?隨后，黃旭華向他所在的七一九所捐贈科技創(chuàng)新獎勵基金；向湖北省、武漢市、武昌區(qū)科協(xié)分別捐款；

在母校上海交通大學(xué)設(shè)立“旭華基金”，激勵優(yōu)秀畢業(yè)生積極投身祖國國防軍工事業(yè)。

?“核潛艇是在黨和政府的支持下，全國200（）多個科研院所、工廠和高校大協(xié)作的結(jié)果。榮譽屬于大家。

飲水思源，這筆錢應(yīng)該回報社會。”耄耋之年，黃旭華初心如炬，“希望通過我的捐贈，讓更多人關(guān)注、

關(guān)心、支持科研，教育和科普事業(yè)。”

（選自《科技日報》，有刪改）

（1）通讀全文，將文中的小行題補充完整。

（一）像核潛艇一樣潛在水底下

（二）

（三）花甲癡翁，志探龍宮

（四）______

（2）有人認(rèn)為，第?段與本文無關(guān)，應(yīng)該刪掉。你是否同意？請闡明理由。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析黃旭華身上體現(xiàn)了哪些“科學(xué)精神”？

五、文言文閱讀：本大題共1小題，共15分。

6.閱讀以下文言文，完成相關(guān)題目。

【甲】

用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，

則以一鐵范置鐵板上，乃密布字臼，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍銘，則以一平板按其面，則字平如

砥。若止印三二木，未為簡易；若印數(shù)十百千木，則極為神速。常作二鐵板，一板卬刷，一板已自布字，

此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十

余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，?韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者,旋刻之，以

第5頁，共17頁

草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用

訖再火令藥籀，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為予群從所得，至今保藏。

——《活板》節(jié)選

【乙】

古法采草藥多用二月、八月，此殊未當(dāng)。但二月草己芽，八月苗未枯，采掇'者易辨識耳，在藥則未為良時。

大率用根者，若有宿根，須取無莖葉時采，則津澤皆歸其根“其無宿根者即候苗成而未有花時采則根生己

足而乂未衰。如今之紫草，未花時采，則根色鮮澤；花過而采，則根色黯惡，此其效也。用葉者取葉初長

足時，用芽者自從本說，用花者取花初敷時，用實者成實時采。皆不可限以時月。緣士氣有早晚，天時有

愆伏咒如平地三月花者，深山中則四月花。蓋常理也。此地勢高下之不同也。i物同一畦之間，自有早晚,

此物性之不同也。嶺、崎微草，凌冬不凋，并、汾喬木，望秋先隕：諸越則桃李冬實，朔漠見桃李夏榮，

此地氣之不同。一畝之稼，則糞酒者先芽：一丘之禾，則后種老晚實，此人力之不同也。豈可一切拘以定

月哉！

一一《夢溪筆談》節(jié)選

【注釋】①采掇（du6）：指采摘、采集。②愆（qian）伏：氣候失常，多指大旱或酷暑。

（1）下列對詞語的理解或推斷，不正確的一項是

A.“此殊未當(dāng)”與“殊不沾污”的“殊”，都有“根本”“一點兒”之意。

B.“花過而采”與“康肅笑而遣之”（《賣油翁》）的“而”都有“但是”的意思。

C.“蓋常理也”與“蓋以誘敵”（《狼》）的“蓋”，都表示推測，可譯為“大概”。

D.“豈可一切拘以定月戰(zhàn)”與“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”（《孫權(quán)勸學(xué)》）中的“豈”，都表反問。

（2）下列加點詞語的意義和用法相同的一項是.

A.其印為予群從所得可以為師矣（《論語》）

B.皆不可限以時月靜以修身（《誡子書》）

C持就火煬之水陸草木之花（《愛蓮說》）

D.則以紙?zhí)邢蓜t名（《陋室銘》）

（3）下列對【乙】文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是

A.其無宿根者即候/苗成而未有花時采/則根生已足而又未衰

B.其無宿根者/即候苗成而未有花時/采則根生已足而又未衰

C.其無宿根者即候/苗成而未有花討/采則根生已足而又未衰

D.其無宿根者/即候苗成而未有花時采/則根生己足而又未衰

第6頁，共17頁

(4)下列對選文的理解和分析，不正確的一項是一

A.【甲】文介紹活字印刷過程，包括刻字、排版、印刷、拆版四道工序，突顯其特點和優(yōu)點。

B.【甲】文結(jié)尾，交代畢昇死后“活板”的下落，“至今保藏”說明雕版印刷受到人們珍愛。

C.【乙】文主要說明了古法采草藥不能拘泥于固定的月份，應(yīng)遵循自然規(guī)律與藥材特性。

D.【甲】【乙】兩文均選自沈括的《夢溪筆談》，展現(xiàn)了北宋年間科學(xué)技術(shù)水平迅速發(fā)展的狀況。

(5)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。

②采掇者易辨識耳，在藥則未為良時工

六、作文：本大題共1小題，共50分。

7.作文。

挑戰(zhàn)無處不在。探索星辰大海是挑戰(zhàn)；破解科學(xué)謎題是抗戰(zhàn)；在賽場上超越他人，在學(xué)習(xí)中克服惰性，也

是挑戰(zhàn)……

請以“挑戰(zhàn)”為話題，從下面題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：大膽想象，寫一個在未來世界應(yīng)對挑戰(zhàn)的科幻故事。

題目二：回憶在現(xiàn)實生活中曾遇到過的挑戰(zhàn)，寫一篇記敘文。

要求：

①題目自擬；

②字?jǐn)?shù)600字左右；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名，校名。

第7頁，共17頁

答案和解析

1.【答案】會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，自緣身在最高層，簫鼓追隨春社近，惟吾德馨,濯清漣而不妖

【解析】答案:

①會當(dāng)凌絕頂

②一覽眾山小

③自緣身在最高層

④簫鼓追隨春社近（重點字：簫）

⑤惟吾德馨（重點字：馨）

⑥濯清漣而不妖（重點字：漣）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示

造句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1.保

持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留

心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.【答案】祥子和保爾面對磨難態(tài)度迥異：祥子三次買車失敗后從勤勞青年墮落為行尸走肉，在磨難前妥協(xié)

放棄；保爾歷經(jīng)童年苦難、戰(zhàn)場搏殺等磨難，始終堅守信念、頑強奮斗，成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。這啟

示我們面對磨難應(yīng)保持堅定意志，積極迎接挑戰(zhàn)，方能讓人生更有意義。

【解析】本題考查名著理解與啟示。

樣子和保爾在面對磨難時截然不同的態(tài)度造就了他們迥異的命運。樣子原本懷揣著買車的夢想來到城市，

經(jīng)歷了三次買車的失?。很嚤淮蟊鴵屪?、錢被孫偵探敲許、為辦虎妞喪事賣車。這些磨難逐漸擊垮了他的

意志，他從一個勤勞、有夢想的青年逐漸墮落，變得自私、懶惰、狡猾，最終走向毀滅。他在磨難面前選

擇了妥協(xié)和放棄，失去了對生活的希望和追求。保爾則不同，他經(jīng)歷了童年苦難、戰(zhàn)場上的搏殺、感情波

折、工地上的磨煉以及傷痛的折磨等諸多磨難。但他始終保持著堅定的信念和頑強的意志，在戰(zhàn)場上奮勇

殺敵，在建設(shè)工地努力工作，即使疾病纏身也不放棄對理想的追求。他在磨難中不斷成長，成為了一名有

著鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。啟示：我們在生活中也會遇到各種各樣的磨難，面對磨難的態(tài)度至關(guān)

重要。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾，保持堅定的信念和頑強的意志，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在磨難中不斷成長；而不能

像祥子那樣，在挫折面前一蹶不振，被困難打倒。只有積極應(yīng)對磨難，才能讓自己的人生更加有意義。

答案：

第8頁，共17頁

祥子和保爾面對磨難態(tài)度迥異：祥子三次買車失敗后從勤勞青年墮落為行尸走肉，在磨難前妥協(xié)放棄；保

爾歷經(jīng)童年苦難、戰(zhàn)場搏殺等磨難，始終堅守信念、頑強奮斗，成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。這啟示我們面

對磨難應(yīng)保持堅定意志，積極迎接挑戰(zhàn)，方能讓人生更有意義。

《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍所著的長篇小說。小說圍繞主人公樣子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，

展示了20世紀(jì)2()年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘生活，表達(dá)了對舊社會的痛恨和對祥子等社會底層勞

苦大眾的同情。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘

保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和

祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一再細(xì)

節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。

3.【答案】[小題1]R

【小題2】A

【小題3】D

【解析】答案：

(1)B

(2)A

(3)D

(1)本題考杳漢字字音字形。解答此題，要有一定的字詞積累。

ACD.正確；

B.有誤,“韌”應(yīng)讀作“而”。

故選：Bo

(2)本題考查選詞填空。不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。各得其所：指每一個人或

事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓?。記憶猶新：過去的事，至今卬象還非常清晰，如剛發(fā)生過的樣。鍥而不會：比

喻有恒心有毅力。結(jié)合語境可知，形容印記，填“不可磨滅”更合適。

故選：Ao

(3)本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語感判斷

正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

ABC.正確；

D.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”。

第9頁，共17頁

故選:Do

病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個句子是

病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語序，尤其是形容

詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能

“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的好句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

4?【答案】【小題1】內(nèi)容上，奶奶分桃講“仙桃”故事，引發(fā)“我”埋桃核、種桃樹的行為，為小桃樹的

生長及“我”的夢作鋪墊；結(jié)構(gòu)上，引出下文種桃核的情節(jié)，激發(fā)讀者興趣，增添故事的奇幺.色彩

【小題2】以小桃樹弱小、委屈的形態(tài)，襯托其頑強的生命力與對夢想的執(zhí)著追求；同時，借小桃樹的生長

遭遇，隱喻“我”在成長、追夢過程中經(jīng)歷的挫折與磨難，表達(dá)“我”對生活的堅守和對未來的期許

【小題3】運用比喻的修辭手法，把欲綻的花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，生動形象地寫出花苞在風(fēng)雨中

頑強堅守、給人希望的姿態(tài)，象征著困境中不滅的希望與信念，表達(dá)作者對小桃樹的贊美與期許

【小題4】小桃樹是“我”夢的寄托,它歷經(jīng)風(fēng)雨仍保留花苞，讓“我”看到希望，官的頑強激勵“我”面

對生活挫折，堅守夢想，所以“我”感激它

【解析】（1）本題考查語段的作用。

要分析第①段的作用，需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。內(nèi)容上，奶奶給“我們”分桃子并講“仙桃”故事，

這一情節(jié)是“我”后續(xù)埋桃核、種桃樹的起因，因為奶奶的話，“我”才會把桃核埋在院子角落，讓它承

載自己的夢，所以為小桃樹的生長以及“我”的夢做了鋪墊。結(jié)構(gòu)上，這樣的情節(jié)設(shè)置能夠自然地引出下

文種桃核的內(nèi)容，同時，帶有奇幻色彩的“仙桃”故事也能吸引讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇后續(xù)小桃樹

的生長和“我”的夢的發(fā)展。

（2）本題考查寫作手法。

分析作者多次描寫小桃樹弱小形態(tài)的意圖，要聯(lián)系小桃樹的象征意義以及“我”的經(jīng)歷。從象征角度看，

小桃樹雖然長得委屈、猥瑣，卻始終努力生長、開花，這種弱小與頑強形成對比，襯托出它頑強的生命力

和對開花結(jié)果（夢想）的執(zhí)著追求。從“我”的角度講，小桃樹的生長遭遇，比如被大家笑話、生長緩慢

等，就像“我”在成K和追夢過程中遇到的挫折與磨難，作者借小桃樹來隱喻自己的經(jīng)歷，進(jìn)而表達(dá)“我”

面對生活挫折時的堅守，以及對未來能實現(xiàn)夢想的期許。

（3）本題考查句子賞析。

賞析句子時，先判斷修辭手法。句中把欲綻的花苞比作“風(fēng)浪里航道上的指示燈”，這是比喊修辭。然后

分析表達(dá)效果，比喻的作用是使描寫更生動形象，這里生動地展現(xiàn)出花苞在風(fēng)雨中艱難堅守的姿態(tài)，它雖

然幾次要掉下來卻沒掉，就像指示燈在風(fēng)浪里為航道指引方向一樣，給人帶來希望。而這個花苞也象征著

困境中不滅的希望與信念，作者通過這樣的比喻，表達(dá)出對小桃樹頑強精神的贊美，以及對它能綻放、能

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帶來希望的期許。

（4）本題考查概括內(nèi)容。

理解作者“感激小桃樹”的原因，要結(jié)合全文中小桃樹與“我”的關(guān)聯(lián)。小桃樹是“我”埋桃核種下的，

它是“我”夢的寄托，代表著“我”對幸福、對夢想的追求。在經(jīng)歷風(fēng)雨后，小桃樹雖然遭受打擊，卻仍

保留著一個欲綻的花苞，這讓“我”看到了希望，它頑強的生命力激勵著“我”去面對生活中的挫折，繼

續(xù)堅守自己的夢想，所以“我”對小桃樹充滿感激，感激它給予自己精神上的支撐和對未來的信心。

答案：

（1）內(nèi)容上，奶奶分桃講“仙桃”故事，引發(fā)“我”埋桃核、種桃樹的行為，為小桃樹的生長及“我”的

夢作鋪墊；結(jié)構(gòu)上，引出下文種桃核的情節(jié)，激發(fā)讀者興趣，增添故事的奇幻色彩。

（2）以小桃樹弱小、委屈的形態(tài)，襯托其頑強的生命力與對夢想的執(zhí)著追求；同時，借小桃樹的生長遭遇,

隱喻“我”在成長、追夢過程中經(jīng)歷的挫折與磨難，表達(dá)“我”對生活的堅守和對未來的期許。

（3）運用比喻的修辭手法，杷欲拚的花荷比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，牛動形象地寫出花荷在風(fēng)雨中頑強

堅守、給人希望的姿態(tài)，象征著困境中不滅的希望與信念，表達(dá)作者對小桃樹的贊美與期許。

（4）小桃樹是“我”夢的寄托，它歷經(jīng)風(fēng)雨仍保留花苞，讓“我”看到希望，它的頑強激勵“我”面對生

活挫折，堅守夢想，所以“我”感激它。

文章回憶了“我”小時候受奶奶“仙桃”故事啟發(fā)，埋下桃核種下小桃樹，小桃樹雖生長弱小、遭遇挫折,

卻頑強生長，開花后歷經(jīng)風(fēng)雨仍保留欲綻花苞，讓“我”得到安慰與希望的故事。

閱讀題一般作答步驟：

1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2.認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3.逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。

5?【答案】【小題1】（二）用最“土”的辦法攻克最尖端的技術(shù)；（四）獎金回饋社會，初心如炬照后人

【小題2】不同意刪掉，該段通過列舉美國核潛艇深潛試驗失敗的事例，與后文黃旭華團(tuán)隊成功完成深潛試

驗形成對比，突出了此次深潛試驗的危險性和黃旭華及參試人員的勇敢，同時也為下文黃旭華決定親自下

潛并安撫戰(zhàn)士情緒作了鋪墊，體現(xiàn)了他作為總師的擔(dān)當(dāng)，所以該段與文章內(nèi)容相關(guān)，不能刪掉

【小題3】體現(xiàn)了忠誠、嚴(yán)謹(jǐn)求實、攻堅克難、勇于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的科學(xué)精神

【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

（二）由第⑧段“我國核潛艇研制工作步履維艱”以及第⑨-?段中黃旭華團(tuán)隊用算盤計算數(shù)據(jù)、用秤稱重

設(shè)備等內(nèi)容可知，這部分主要講述黃旭華團(tuán)隊在核潛艇研制過程中面臨困難并以獨特方法攻克難題，故小

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標(biāo)題可補充為“用最'土'的辦法攻克最尖端的技術(shù)”。

（四）由笫?一一?段中黃旭華獲得800萬元國家最高科學(xué)技術(shù)獎獎金后，向研究所、科協(xié)、母校等捐贈,

以及他所說的“飲水思源，這筆錢應(yīng)該回報社會”可知，這部分圍繞他捐贈獎金、回報社會的行為展開，

故小標(biāo)題可補充為“獎金回饋社會，初心如炬照后人”。

（2）本題考杳分析文章段落作用。

不同意刪掉第?段。由第?段“1963年，美國王牌核潛艇‘長尾鯊號'在深潛試驗還不到200米時就沉入

海底，艇上100多名參試人員無一生還”可知，該段通過列舉美國核潛艇深潛試驗失敗的事例，與后文黃

旭華團(tuán)隊成功完成深潛試驗形成對比，突出了此次深潛試驗的危險性和黃旭華及參試人員的勇敢，同時也

為下文黃旭華決定親自下潛并安撫戰(zhàn)士情緒作了鋪墊，體現(xiàn)了他作為總師的擔(dān)當(dāng)，所以該段與文章內(nèi)容相

關(guān)，不能刪掉。

（3）本題考杳分析人物形象所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

由第④一一⑦段中黃旭華接受絕密工作，除舛埋名3（）年，甚至父親去世都未能送別，還說“對國家的思，

就是對父母最大的孝”可知，他體現(xiàn)了對國家忠誠的科學(xué)精神。由第⑨-?段中黃旭華在核潛艇研制中選擇

難度最大的水滴線型艇體，用算盤計算數(shù)據(jù)、用秤稱重設(shè)備以確保數(shù)值準(zhǔn)確可知，他體現(xiàn)了嚴(yán)誣求實、攻

堅克難的科學(xué)精神。由笫?一一頷段中62歲的黃旭華不顧勸說，堅持親自參與深潛試驗，說“我是總師，

總師不僅要為這條艇的安全負(fù)責(zé)，更要為下去的人員生命安全負(fù)責(zé)”可知，他體現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲

的科學(xué)精神。由第?-?段中黃旭華將800萬元獎金捐贈，設(shè)立基金激勵后人，說“榮譽屬于大家。飲水思

源，這筆錢應(yīng)該回報社會”可知，他體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的科學(xué)精神。

答案：

（1）（二）用最“土”的辦法攻克最尖端的技術(shù)；（四）獎金回饋社會，初心如炬照后人。

（2）不同意刪掉，該段通過列舉美國核潛艇深潛試驗失敗的事例，與后文黃旭華團(tuán)隊成功完成深潛試驗形

成對比，突出了此次深潛試驗的危險性和黃旭華及參試人員的勇敢，同時也為下文黃旭華決定親自下潛并

安撫戰(zhàn)士情緒作了鋪墊，體現(xiàn)了他作為總師的擔(dān)當(dāng)，所以該段與文章內(nèi)容相關(guān)，不能刪掉。

（3）體現(xiàn)了忠誠、嚴(yán)謹(jǐn)求實、攻堅克難、勇于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的科學(xué)精神。

本文主要講述了中國第一代核潛艇工程總設(shè)計師黃旭華的生平事跡，他為國家核潛艇事業(yè)除姓埋名30年，

在研制過程中用最“土”的辦法攻克技術(shù)難題，62歲時還親自參與深潛試驗，成功后將國家最高科學(xué)技術(shù)

獎獎金捐贈以回報社會，展現(xiàn)了他對國家的忠誠、攻堅克難的精神以及無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀

懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。

第12頁，共17頁

概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文

章的中心思想。

6?【答案】【小題案B

【小題2】D

【小題3】D

【小題4】B

【小題5】①不用的時候，就用紙標(biāo)記它們（字印、活字），每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格貯存它們（字印、

活字）。

②采藥的人容易辨認(rèn)罷了，對草藥來說卻不是好時候

【解析】1.本題考查內(nèi)容理解。

ACD.正確。

B.有誤，“康肅笑而遣之”中“而”表修飾。

故選：Bo

2.本題考查一詞多義。

A.不同，被/作為。

B.不同，以/來。

C.不同，代詞，字模/助詞，的。

D.相同，就.

故選:Do

3.本題考查斷句。句意：那些沒有隔年老根的，就要等到莖葉長成而還未開花的時候采摘，（這時）根生

長已充足而乂未衰老?？蓴酁椋浩錈o宿根者/即候苗成而未有花時采/則根生已足而乂未衰。

故選：Do

4.本題考查內(nèi)容理解。

ACD.正確。

B.有誤，結(jié)尾交代畢昇死后“活板”的下落，使文章對活版的介紹更完整。

故選:Bo

5.本題考查翻譯。

①重點詞：以，用；之，代活字。句意：不用的時候，就用紙標(biāo)記它們（字印、活字），每個韻部做一個

標(biāo)簽，用木格貯存它們（字印、活字）。

②重點詞：采掇者，采藥的人：易辨，容易辨認(rèn)。句?。翰伤幍娜巳菀妆嬲J(rèn)罷了，對草約來說卻不是好時

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候。

答案：

7.【答案】題目一：未來星際挑戰(zhàn)：能源保衛(wèi)戰(zhàn)在遙遠(yuǎn)的23世紀(jì)，地球已不再是人類唯一的家園。隨

著科技的飛速發(fā)展，人類在宇宙中建立了眾多星際殖民地，星際旅行也變得稀松平常。然而，一場前所未

有的挑戰(zhàn)正悄然降臨一一宇宙能源危機。

太陽系外的“暗物質(zhì)能源礦”是人類星際能源的主要來源，但最近，一股神秘的黑暗勢力盯上了這些寶

貴的資源。他們駕駛著先進(jìn)的戰(zhàn)艦，在能源礦附近肆意掠奪，還破壞了多個能源采集站，導(dǎo)致許多殖民地

面臨能源短缺的困境。

我叫林宇，是一名年輕的星際戰(zhàn)士，也是“能源保衛(wèi)隊”的一員。我們的任務(wù)就是保衛(wèi)這些能源礦\阻

止黑暗勢力的侵略。

一天，警報聲突然在基地響起，監(jiān)測系統(tǒng)顯示，黑暗勢力的大批戰(zhàn)艦正朝著我們的一個重要能源采集站

逼訐。隊長立刻下次命令，全體隊員迅速辭上戰(zhàn)機，前往迎敵。

當(dāng)我駕駛著戰(zhàn)機沖向浩瀚宇宙時，眼前的景象讓我震撼不已。黑暗勢力的戰(zhàn)艦如同一片黑色的烏云，遮

蔽了星辰。他們發(fā)射出一道道能量光束，如閃電般劃破黑暗，向我們襲來。我迅速調(diào)整戰(zhàn)機姿態(tài)，靈活地

躲避著攻擊，同時瞄準(zhǔn)敵方戰(zhàn)艦，發(fā)射出激光炮。一時間，宇宙中光芒閃爍，爆炸聲震耳欲聾。

在激烈的戰(zhàn)斗中，我發(fā)現(xiàn)敵方戰(zhàn)艦的防御系統(tǒng)十分強大，我們的攻擊效果并不理想。而且，他們似乎在

不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，試圖包圍我們。就在這時，隊長通過通訊器喊道：“大家注意，集中火力攻擊敵方指揮艦,

只耍摧毀了它，敵人的陣型就會大亂！”

我們立刻改變戰(zhàn)術(shù)，朝著敵方指揮艦沖去。然而，指揮艦周圍有重重護(hù)衛(wèi)，想要靠近它并豐易事。我緊

緊握住操縱桿，眼神堅定地盯著前方。在隊友們的掩護(hù)下，我駕駛著戰(zhàn)機如一道閃電般沖向指揮艦。就在

接近指揮艦的瞬間，我按下發(fā)射按鈕，一枚高能導(dǎo)彈呼嘯而出，準(zhǔn)確命中了目標(biāo)。

回到基地后，我們受到了英雄般的歡迎。但我知道，這場能源保衛(wèi)戰(zhàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。黑暗勢力不會輕

易放棄，未來還會有更多的挑戰(zhàn)等著我們。不過，我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)

勝切困難，守護(hù)好人類的星際家園。

題目二：挑戰(zhàn)長跑，超越自我在我的記憶中，有許多挑戰(zhàn)的瞬間，但最讓我難忘的，是那次學(xué)校組織的

800米長跑比賽。它就像一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓我在汗水中學(xué)會了堅持，在挑戰(zhàn)中超越了自我。

比賽前，我心中充滿了緊張和不安。長跑一直是我的弱項，每次跑步?jīng)]多久我就會氣喘吁吁，雙腿像灌

了鉛一樣沉重?？粗渌x手們自信滿滿的樣子，我甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。但老師鼓勵我說：“別害怕，

挑戰(zhàn)自我就是勝利，只要你堅持跑完，就是英雄?！崩蠋煹脑捵屛抑匦鹿钠鹆擞職猓覜Q定勇敢地面對這

次挑戰(zhàn)。

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隨著一聲清脆的哨響，比賽開始了。選手們?nèi)珉x弦之箭般沖了出去，我也跟著大部隊向前跑去。一開始,

我還能跟得上大家的節(jié)奏，但沒過多久，我的體力就開始不支了。呼吸變得急促起來，喉嚨里像著了火一

樣干渴，雙腿也越來越沉重，每邁出一步都無比艱難。

看著身邊的選手們一個個超過了我，我的心里著急極了。這時，我聽到了同學(xué)們在旁邊為我加油助威的

聲音：“加油，堅持??！你可以的！”那聲音如同溫暖的陽光，照亮了我心中那片黑暗的角落，給了我繼

續(xù)前進(jìn)的動力。

我咬緊牙關(guān)，拼命地擺動著雙臂，努力加快自己的步伐。我告訴自己：“不能放棄，一定要堅持到底！”

一步，兩步，三步……我不斷地超越著前面的選手。

當(dāng)跑到最后一圈時，我已經(jīng)疲憊到了極點，感覺自己的身體己經(jīng)不屬于自己了。但此時，終點就在眼前，

我仿佛看到了勝利的曙光。我使*全身的力氣，發(fā)起了最后的沖刺。

當(dāng)我沖過終點的那一刻，時間仿佛凝固了。我聽到了同學(xué)們熱烈的掌聲和歡呼聲，那一刻，我心中充滿

了喜悅和自豪。雖然我沒有取得很好的名次，但我戰(zhàn)勝了自己，完成了這次看似不可能的挑戰(zhàn)。

這次長跑比賽，讓我明白了一個道理：挑戰(zhàn)無處不在，但只要我們有勇氣去面對，有毅力去堅持，就一

定能夠超越自我，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。在未來的日子里，我會帶著這份勇氣和毅力，迎接更多的挑戰(zhàn),

不斷書寫屬于自己的精彩人生。

【解析】題目一：未來星際挑戰(zhàn)：能源保衛(wèi)戰(zhàn)在遙遠(yuǎn)的23世紀(jì)，地球已不再是人類唯一的家園。隨著

科技的飛速發(fā)展，人類在宇宙中建立了眾多星際殖民地，星際旅行也變得稀松平常。然而，一場前所未有

的挑戰(zhàn)正悄然降臨一一宇宙能源危機.

太陽系外的“暗物質(zhì)能源礦”是人類星際能源的主要來源，但最近，一股神秘的黑暗勢力盯上了這些寶

貴的資源。他們駕駛著先進(jìn)的戰(zhàn)艦，在能源礦附近肆意掠奪，還破壞了多個能源采集站，導(dǎo)致許多殖民地

面臨能源短缺的困境。

我叫林宇，是一名年輕的星際戰(zhàn)士，也是“能源保衛(wèi)隊”的一員。我們的任務(wù)就是保衛(wèi)這些能源礦，阻

止黑暗勢力的侵略。

天，警報聲突然在基地響起，監(jiān)測系統(tǒng)顯示，黑喑勢力的大批戰(zhàn)艦正朝著我們的個重耍能源采集站

逼近。隊長立刻卜達(dá)命令，全體隊員迅速登上戰(zhàn)機，前往迎敵。

當(dāng)我駕駛著戰(zhàn)機沖向浩瀚宇宙時，眼前的景象讓我震撼不已。黑暗勢力的戰(zhàn)艦如同一片黑色的烏云，遮

蔽了星辰。他們發(fā)射出一道道能量光束，如閃電般劃破黑暗，向我們襲來。我迅速調(diào)整戰(zhàn)機姿態(tài)，靈活地

躲避著攻擊，同時瞄準(zhǔn)敵方戰(zhàn)艦，發(fā)射出激光炮。一時間，宇宙中光芒閃爍，爆炸聲震耳欲登。

在激烈的戰(zhàn)斗中，我發(fā)現(xiàn)敵方戰(zhàn)艦的防御系統(tǒng)十分強大，我們的攻擊效果并不理想。而且，他們似乎在

不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，試圖包圍我們。就在這時，隊長通過通訊器喊道：“大家注意，集中火力攻擊敵方指揮艦，

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只要摧毀了它，敵人的陣型就會大亂！”

我