第05講聲音的特征

雪芋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道聲音的三個特征，音調(diào)、響度和音色；

2.通過實驗探究知道音調(diào)、響度和音色各與什么有關(guān)；

3.會用物理知識解釋生活中與聲音特征有關(guān)的現(xiàn)象。

【基礎(chǔ)知識】

一、音調(diào)的高低一一頻率

1.音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。

2.頻率：

（1）物理意義：頻率是描述物體的振動快慢的物理量。

（2）定義：每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。

（3）單位：赫茲（Hz）

3.探究影響發(fā)聲體振動頻率的因素：

（1）提出問題：發(fā)聲體振動的快慢與哪些因素有關(guān)？

（2）猜想和假設(shè)：發(fā)聲體的振動頻率和材料的長短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。

（3）實驗過程：

如圖所示，將一把鋼尺按緊在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼

尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，再次撥動。

（4）結(jié)論：鋼尺伸出的越短，振動的越快，頻率越高音調(diào)就越高。

4.超聲波和次聲波

??般人的聽力范圍：20Hz-20900Hz,振動頻率低于20Hz的叫次聲波：振動頻率高于20000Hz的叫超聲

波。

要點：

1、地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等自然活動，都伴有次聲波的產(chǎn)生，有些次聲波對人體健康有害.

2、一些動物的聽覺范圍與人類不同，它們有些能聽到超聲波或次聲波。

二、聲音的強弱一一響度

1.響度：物理學(xué)中，聲音的強弱叫做響度。

2.振幅：物體振動的幅度。

3.影響響度的因素：

（1）振幅；

（2）人耳離發(fā)聲體的距離。

要點：

1、實驗證明發(fā)聲體的振幅越大，聲音的響度越大，例如，用力地敲鼓，鼓面振幅變大，聲音的響度增大。

2、聲音在介質(zhì)中傳播能量會衰減，傳播距離越遠(yuǎn)，聲音的能量減小得越多，響度越小。但是，需要注意的

是聲音的音調(diào)并不改變，也就是說介質(zhì)不會改變聲音的頻率，不能說距離遠(yuǎn)了，聽不清楚了，是因為音調(diào)

變低了。

三、音色

1.聲音的特色叫音色，不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，我們也能分辨它們。主要是不同的發(fā)

聲體音■色不同。

2.音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式?jīng)Q定的。發(fā)聲體有變化，音色也將變化。如：有經(jīng)驗的工人師

傅可以通過聽聲音來辨別機器運轉(zhuǎn)情況是否良好。就是利用了不同的發(fā)聲體音色不同。

四、樂音和樂器

1.樂音的波形是規(guī)則的。

2.樂器可?分為三類：

（1）打擊樂器：以鼓為例鼓皮繃得越緊，振動越快，音調(diào)越高。擊鼓力最越大，鼓皮的振幅越大，響度越

大。

（2）弦樂器：如二胡、小提琴、鋼琴等。長而粗的弦音調(diào)低、短而細(xì)的弦音調(diào)高?？嚲o的弦音調(diào)高。

（3）管樂器：長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。

要點：

1.要注意區(qū)別發(fā)聲體的振動快慢1頻率）與振動幅度（振幅）的區(qū)別。音調(diào)一般用“高”、“低”、“尖”、

“紐”、

“沉”、“悶”、“亮”等來描述，響度有時也用“高”、“低”來描述，如“高聲喧嘩”、“低聲細(xì)語”

等，要注意區(qū)別。

2.一般而言一個發(fā)聲體發(fā)出的聲音是由多種頻率的波合成的，從波形圖中可以清楚地看出不同音色聲音的

本質(zhì)。如圖所示，不同樂器奏出相同音調(diào)的聲音，從波形圖上可以看出它們主要的振動頻率和同，但小的

【考點剖析】

例卜看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.傳播速度

【答案】A

【解析】

【分析】

A.調(diào)節(jié)音量時改變了聲音的大小，喇叭的振幅發(fā)生了改變，物理學(xué)中用響度來描述聲音的這一特征，故A

符合題意；

B.音調(diào)表示聲音的高低，振動頻率快音調(diào)高，振動慢音調(diào)低，故B不符合題意；

C.音色是聲音的特色，用來辨別不同的聲音，故c不符合題意;

D.傳播速度是指聲音傳播的快慢，故D不符合題意。

故選A。

2.小白兔能分辨出門外不是自己的外婆（如圖）主要是依據(jù)聲音的（

A.響度B.音色C.音調(diào)D.頻率

【答案】B

【解析】

【分析】

不同的人發(fā)出聲音的音色不同，小白兔們能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的音色。故選B。

di例3?在操場上上體育課，體育教師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚。其

原因是（）

A.老師發(fā)出的聲音音色不好B.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小

C.老師發(fā)出的聲音頻率較低D.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大

【答案】B

【解析】

【分析】

體育老師發(fā)出指令聲音后，由于近處的同學(xué)聽到的聲音響度大，所以聽得清楚些；而遠(yuǎn)處的同學(xué)聽得的聲

音響度小，所以聽的不清楚。故ACD不符合題意；B符合題意。

故選B。

[Al例4?要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變低，可以采取的方法是（）

A.拉緊弦線B.增加發(fā)聲部分弦的長度

C.縮短發(fā)聲部分弦的長度D.用更大的力彈覆弦線

【答案】B

【解析】

【分析】

通過改變琴弦的松緊可以改變琴弦振動的快慢，所以要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變低，可以將琴弦變松

弛一些，也可以改變增加琴弦發(fā)聲部分長度，這樣可以讓琴弦振動減慢，音調(diào)就會變低。故選B。

rV^j5,生活中經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音，如“女高音”的“高”，是指聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.傳播速度

【答案】A

【解析】

【分析】

聲音的三特性為：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的，"女高音''的“高”，是指聲音的頻

率高,即音調(diào)高。

故選Ao

二］例6?編鐘是我國春秋戰(zhàn)國忖代的樂器，用大小不同的力敲擊同一個鐘，用力越大時（）

A.音調(diào)越高B.音調(diào)越低C.響度越大D.響度越小

【答案】C

【解析】

【分析】

用大小不同的力敲擊同一個鐘，?音調(diào)不會發(fā)生變化；用力越大時，振動幅度越大，響度越大，故ABD不符

合題意，C符合題意。

故選C。

例7-如圖，甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮（）

A.發(fā)聲的響度一定較大B.發(fā)聲的音調(diào)一定較低

C.振動的振幅一定較小D.振動的頻率一定較高

【答案】B

【解析】

【分析】

D.頻率是物體在單位時間內(nèi)振動的次數(shù)，根據(jù)題意知道，甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比乙的少，說明

甲鼓振動的頻率比乙鼓小，故D錯誤；

B.音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越島；頻率越小，音調(diào)越低；由于甲鼓振動的

頻率比乙鼓小，所以甲鼓發(fā)聲的音調(diào)一定較低，故B正確；

AC.響度是由發(fā)聲體振動的幅度決定的，振幅越大、響度越大，根據(jù)題意，不能判斷兩鼓的振幅，故不能

判斷響度，故AC不符合題意。

故選B。

「、一［例8?正在拉二胡的同學(xué)，不斷用左手指上下按壓琴弦，他這樣做的目的是（）

A.為了獲得更大的響度B.為了獲得更好音色

C.阻止琴弦振動發(fā)聲D.使二胡發(fā)出不同的音調(diào)

【答案】D

【解析】

聲音的音調(diào)受振動頻率影響，正右拉二胡的同學(xué)，不斷用左手指上下按壓琴弦，這是通過改變振動頻率以

使二胡發(fā)出不同的音調(diào)。

故選D。

例9如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，改變鋼尺伸出桌邊的長度，用同樣大小的力撥動鋼尺，

聽它發(fā)出的聲音，則可聽到鋼尺發(fā)出聲音不同的是（）

A.響度

B.音調(diào)

C.音色

D.振幅

【答案】B

【解析】

用大小相同的力撥動鋼尺，使鋼尺的振動幅度大致相等。當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發(fā)出

聲音的音調(diào)越低：當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高，所以鋼尺發(fā)出聲音的

音調(diào)不同。

故選B。

.1例l（b牛的叫聲和蚊子“叫”（飛行時發(fā)出的聲音）相比，下列說法正確的是（）

A.牛叫聲振幅小，頻率高B.牛叫聲音調(diào)高，響度大

C.蚊子的“叫”聲音調(diào)高，響度小D.牛叫聲是振動產(chǎn)生的，蚊子“叫”聲不是

【答案】C

【解析】

牛的叫聲和蚊子"叫'’（飛行時發(fā)山的聲音）相比，都是由振動產(chǎn)生的，但蚊子的振動頻率高，音調(diào)更高；牛

的振動幅度大，響度更大。

故選C。

例n-如圖所示的聲音波形圖，下列說法正確的是（）

A.甲、乙的音調(diào)相同B.甲、乙的響度用同

C.乙、丙的音調(diào)相同D.乙、丙的響度相同

【答案】B

【解析】

【分析】

AC.由圖像可知，相同時間內(nèi)甲和丙的振動的次數(shù)相同，乙振動的次數(shù)更少；即甲和丙振動的頻率相同，

乙振動的頻率小，所以甲和丙的音調(diào)相同，甲、乙的音調(diào)不同，乙、丙的音調(diào)不同；故A、C錯誤；

BD.丙的振幅最小，甲和乙的振幅相同，故甲和乙的響度相同，乙和丙的響度不同；故B正確、D錯誤。

故選Bo

「、門例12?小明和小華讀出a、。、c三個拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如下表，分析可知（）

小明小華

字母小明小華

a109.2Hz261.2Hz

O115.4Hz279.0Hz

C120.5Hz282.8Hz

A.小明聲音音調(diào)低

B.小明聲音響度大

C.小華聲音音調(diào)低

D.小華聲音響度大

【答案】A

【解析】

【分析】

表中單位是Hz,所以測的是頻率，反映了音調(diào)，小華聲音頻率高，音調(diào)高，故BCD不符合題意，A符合

題意。

故選Ao

13.玻璃杯中裝有適量的水，下列說法正確的是（)

A.用細(xì)棒敲打杯子時，杯里裝進(jìn)水越多，發(fā)出聲音的音調(diào)越低

B.用細(xì)棒敲打杯子時，杯里裝進(jìn)水越少，發(fā)出聲音的音調(diào)越低

C.用嘴向杯口吹氣，杯里裝進(jìn)水越多，發(fā)出聲音的音調(diào)越低

D.用嘴向杯口吹氣，杯里裝進(jìn)水越少，發(fā)出聲音的音調(diào)越高

【答案】A

【解析】

【分析】

玻璃杯中裝有水，用細(xì)棒敲打杯子時，是杯子和水一起振動；川嘴向杯口吹氣時，是杯子里的空氣柱振動;

振動物體質(zhì)量越大，越難振動，頻率越小，音調(diào)越低。

AB.用細(xì)棒敲打杯子時，杯子和水一起振動，杯子里裝進(jìn)水越多，杯子越難振動，杯子發(fā)出聲音的音調(diào)越

低，故A正確、B錯誤；

CD.用嘴向杯口吹氣，杯子中空氣柱振動，杯子里裝進(jìn)水越多，空氣柱越小，空氣柱越容易振動，空氣柱

發(fā)出聲音的音調(diào)越高；杯子里裝進(jìn)水越少，杯子發(fā)出聲音的音調(diào)越低，故C、D錯誤。

故選Ao

r］例14.小華拎起水壺向暖水瓶灌水，小剛提醒他：“快滿了，”小剛判斷的依據(jù)（）

A.水灌的越多，水面上方空氣柱越短，空氣柱振動的頻率越高，音調(diào)越高

B.水灌的越多，水面上方空氣柱越短，空氣柱振動的頻率越低，音調(diào)越高

C.水灌的越多，水面上方空氣柱越短，空氣柱振動的振幅越大，響度越大

D.水灌的越多，水面上方空氣柱越短，空氣柱振動的振幅越小，響度越小

【答案】A

【解析】

當(dāng)往暖水瓶中倒水時，水面上方的空氣柱振動發(fā)出聲音，灌的越多，水面上方空氣柱越短，空氣柱振動的

頻率越大，音調(diào)越高；跟響度沒有關(guān)系。故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

【真題演練】

I.（2021?淄博）用聲音刻錄百年記憶，聽文物致敬百年風(fēng)華。建黨百年之際，中央廣播電視總臺推出紅

色印記百件革命文物的聲音檔案。聽眾辨別出講述人是哪位播音員，是依據(jù)聲音的（)

A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率

【解析】解：不同的人發(fā)出聲音的音色不同，聽眾辨別出講述人是哪位播音員，是依據(jù)聲音的音色不同。

故ABD錯誤，C正確。

故選：Co

2.（2021?綿陽）編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器，顯示了中國古代音樂文化的先進(jìn)水平。敲擊大小不同

的鐘，發(fā)出的聲音（）

A.音調(diào)不同，響度一定相同

B.音調(diào)相同，響度一定相同

C.音調(diào)不同，響度可能相同

D.音調(diào)相同，響度可能相同

【解析】解?：敲擊大小不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同，體積不同，振動的難易不同，頻率不同，音調(diào)不同;

由于?不知道敲擊力度的大小，所以無法判定響度的大小，故C正確。

故選：Co

3.（2020?上海）在公共場所交談要輕聲，是指要控制聲音的（）

A.音色B.響度C.音調(diào)D.頻率

【解析】解：輕聲是指聲音小，而響度是指聲音的大小，所以在公共場所交談要輕聲，是指要控制聲音

的響度，故ACD不符合題意，B符合題意。

故選：Bo

4.（2018?上海）聲樂中的高音和低音，是指聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅

【解析】解：聲樂中的高音和低音，這里的“高”“低”指聲音的音調(diào)不同，是物體振動快慢不同所致。

故選：Bo

【過關(guān)檢測】

一、單選題

1.公共場所請勿大聲喧嘩，其中“大聲”主要是指（)

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

【答案】B

【解析】

公共場所請勿大聲喧嘩，提醒人們在公共場所講話時，要注意控制自己講話聲音的響度，避免影響別人，

故B符合題意，ACD不符合題意。

故選Bo

2.白居易《琵琶行》中的名句“大弦噌嘈如急雨，小弦切切如私語”中，“大弦”、“小弦”指的是琵琶中最粗

的和最細(xì)的弦。弦的粗細(xì)會影響聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.沒有影響

【答案】B

【解析】

弦樂器發(fā)聲是靠琴弦的振動，而弦的粗細(xì)、長短、松緊都會影響振動的頻率，故弦粗細(xì)不同，在彈奏中主

要影響的是其發(fā)出聲音的頻率，從而影響其音調(diào)的高低，故ACD不符合題意；故B符合題意。

故選Bo

3.微信聲■&鎖可以用來快速地解鎖微信。設(shè)置聲音鎖時需要讀一串?dāng)?shù)字以便識別錄入者的“聲紋設(shè)置好

以后，就可以根據(jù)“聲紋''來登錄，便捷易操作。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.三者都有

【答案】B

【解析】

不同的人發(fā)聲的音色不同，設(shè)置聲音鎖時需要讀一串?dāng)?shù)字以便識別錄入者的“聲紋設(shè)置好以后，就可以根

據(jù)“聲紋”來登錄，便捷易操作。這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的音色，故ACD不符合題意，B符合題

意。

故選Bo

4.在一些鬧市區(qū)，常會看到如圖所示的監(jiān)測設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)分貝反映的是聲音的（）

當(dāng)前噪聲：70分貝

A.響度B.音色C.音調(diào)D.振動頻率

【答案】A

【解析】

由顯示屏上的數(shù)據(jù)(70分貝)可知，該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的是當(dāng)時環(huán)境聲音的響度,

故BCD不符合題意，A符合題意。

故選Ao

5.如圖四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼近瓶口吹氣，如果能分別吹出力(Do)”、“2(Rc)”、

“3(Mi)”、“4(Fa)”四個音階，則與“4(Fa)”這個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是()

【答案】D

【解析】

用嘴貼著瓶口吹氣，聲音是由不同長度的空氣柱振動產(chǎn)生的，所以發(fā)聲的聲源是空氣柱；空氣柱越短，其

振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由圖知，空氣柱由長到短的排列是：丙、乙、甲、丁，所以發(fā)出聲音的

音調(diào)由低到高的排列順序是丙、乙、甲、丁，則與“4(Fa)”這人音階相對應(yīng)的瓶子的序號是丁，故D符合

題意，ABC不符合題意。

故選D。

6.用筷子和濕碎布做一個活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成一個“哨子”，吹哨時()

A.空氣柱振動發(fā)聲B.上下推拉活塞，響度發(fā)生改變

C.改變吹哨的力度，音調(diào)發(fā)生改變D.換不同的人吹哨，音色發(fā)生改變

【答案】A

【解析】

A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動，哨音是空氣柱振動發(fā)出的，故A符合題意；

B.上下推拉活塞時，改變了空氣柱的長度，空氣柱振動的頻率發(fā)生改變，音調(diào)發(fā)生改變，故B不符合題意;

C.改變吹哨的力度，改變了空氣柱振動的幅度，響度發(fā)生改變，故C不符合題意；

D.音色是由振動體的材料或結(jié)構(gòu)決定的，換人吹，振動體還是空氣柱，沒有發(fā)生改變，音色不變，故D

不符合題意。

故選Ao

7.下列關(guān)于吉他的說法中，錯誤的是()

A.增大撥動琴弦的力度，可以增大響度

B.僅憑聲音就能區(qū)分吉他和二胡，根據(jù)的是音色

C.手指不斷變換按壓琴弦的位置，改變的是音調(diào)

D.吉他聲可以不需要介質(zhì)，直接傳入人耳

【答案】D

【解析】

A.撥動的力度影響振動的幅度，從而影響響度，故A正確，不符合題意；

B.不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致聲音的特色不同，即聲音的音色，僅憑聲音就能區(qū)分吉他和二胡，

根據(jù)的是音色，故B正確，不符合題意；

C.手指不斷變換按壓琴弦的位置，改變琴弦的長度，從而改變弦振動的快慢，從而改變的是音調(diào)，故C正

確，不符合題意；

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，故D錯誤，符合題意。

故選D.

8.小明和小華讀出a、0、。三個拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如表，分析可知()

字母小明小華

a109.2Hz58dB261.2Hz35B

0115.4Hz49dB279.0Hz32dB

e120.5Hz52dB282.8Hz36dB

A.小明聲音的音調(diào)低，響度大B.小明聲音的音調(diào)高，響度大

C.小華聲音的音調(diào)高，響度大D.小華聲音的音調(diào)低，響度小

【答案】A

【解析】

音調(diào)與聲音的振動頻率有關(guān)，響度與聲音的強弱有關(guān)，由表中可知，讀出a、0、e三個拼音字母時，小華的

音調(diào)更高但響度更小，小明與之相反。

故選Ao

9.以下是對于樂器說法正確的是（）

A.甲圖中古箏是由弦振動發(fā)出聲音，琴弦越粗，音調(diào)越高

B.乙圖中用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘能發(fā)出不同響度的聲音

C.丙圖中鼓面的振動帶動周圍空氣振動，形成聲波

D.丁圖中8個相同玻璃瓶濯入不同高度的水，敲擊它們，從左至右音調(diào)越來越低

【答案】C

【解析】

A.古箏是由弦振動發(fā)出聲音，琴弦越粗，琴弦振動的越慢，音調(diào)越低，故A錯誤；

B.用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘的振幅相同，發(fā)出的聲音的響度相同，故B錯誤；

C.鼓面振動產(chǎn)生聲音，會帶動周圍空氣振動，形成疏密相間的波動，形成聲波，故C正確；

D.8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，其質(zhì)量不同，水和瓶子的質(zhì)量越大，敲擊時振動頻率越低，所以從左

至右振動的頻率越高，音調(diào)越高，故D錯誤。

故選C。

10.如圖是甲、乙、丙、丁四種樂器發(fā)出聲音的波形圖，下列說法錯誤的是（）

A.音色相同的是甲、丙、丁B.音調(diào)相同的是甲、丙、丁

C.音調(diào)相同的是甲、乙、丁D.響度相同的是甲、乙、丙

【答案】B

【解析】

A.甲、丙、丁聲音的波形形狀相似，則它們的音色相同，故A正確，不符合題意；

B.相同時間內(nèi)，甲、丁聲音振動頻率相同，但比丙的振動頻率大，則三者音調(diào)不同，故B錯誤，符合題意:

C.相同時間內(nèi)，甲、乙、丁聲音振動頻率相同，則三者音調(diào)相同，故C正確，不符合題意；

D.甲、乙、丙聲音振動幅度相同，則三者響度相同，故D正確，不符合題意。

故選

二、填空題

II.“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是改變聲音的

:觀眾可以根據(jù)聲音的來分辨不同的樂器。

【答案】音調(diào)音色

【解析】

⑴彈奏電吉他時，用手指去控制琴弦的長度，這樣用相同的力度彈奏M,弦振動的快慢不同，所以是改變

聲音的音調(diào)。

⑵不同樂器的音色不同，所以可以根據(jù)聲音的音色來分辨不同的樂器。

12.在樂音的三特征中，與發(fā)聲物振動幅度有關(guān)的是；發(fā)聲體越粗則音調(diào)越____:“聞其聲而知其人”

主要是依據(jù)聲音的特征。

【答案】響度低音色

【解析】

II]響度主要與振動體振動時離開原來的位置大小即振動的幅度有關(guān)，故與發(fā)聲物振動幅度有關(guān)的是響度。

⑵音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率的高低主要與振動體的長短、粗細(xì)、材料和松緊程度有關(guān)，其中振動體越粗，振

動的越慢，振動的頻率越低，音調(diào)也越低。

⑶音色是聲音的本質(zhì)特征之一，主要與振動體的材料和結(jié)構(gòu)有美，是區(qū)別和分辨發(fā)聲體的主要依據(jù)，“聞其

聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色特征.

13.古箏是一種弦樂器，演奏者用手撥弦，使弦發(fā)出聲音；古箏和琵琶合奏《春江花月夜）時，人

們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音，主要是依據(jù)聲音的不同。古箏校音時把弦調(diào)緊點，是為了升高

（選填“音調(diào)”、"響度''或“音色”）o演奏時，當(dāng)用手用力撥動琴弦彈奏時，彈出的聲音（選填“音

調(diào)”、“響度”或“音色”）會變化。

【答案】振動音色音調(diào)響度

【解析】

UM2]古箏是一種弦樂器，演奏者用手撥弦，使弦振動發(fā)聲；人們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音，主要是

依據(jù)聲音的音色不同。

[3][4]弦振動產(chǎn)生的聲音的音調(diào)與弦的松緊、長短、粗細(xì)有關(guān)，越緊、越短、越細(xì)，音調(diào)越高，所以，把弦

調(diào)緊點，是為了升高音調(diào)；同一琴弦振動頻率相同，用更大的力撥動，振幅更大，發(fā)出聲音的響度更大。

14.下列說法中用來描述音調(diào)的有；描述響度的有;描述音色的有。（填序號）

①其聲如其人；

②俗稱聲音的“大”“小”；

③俗稱聲音的“粗”“細(xì)”；

④低聲細(xì)語；

⑤模仿別人聲音；

⑥喊話時用喇叭；

⑦松緊不同的弦樂器發(fā)聲；

⑧人能區(qū)分出鳴笛聲與鈴聲。

【答案】③0②??①⑤⑧

【解析】

聲音的特征及其影響因素為：1.響度，是人主觀上感覺聲音的大小，俗稱音量，由振幅決定，振幅越大響

度越大，單位為分貝；2.音調(diào)，即聲音的高低，有高音和低音之分，由頻率決定，頻率越高音調(diào)越高，頻

率單位為赫茲；3.音色，即聲音的特性，由發(fā)聲物體本身材料和結(jié)構(gòu)決定。根據(jù)題意可知：

①其聲如其人，是因為每個人發(fā)出聲音的音色不同；

②俗稱聲音的“大'"'小”，指的是響度；

③俗稱聲音的"粗'"'細(xì)”，指的是音調(diào)；

④低聲細(xì)語，說明說話的聲音小，即響度?。?/p>

⑤模仿別人聲音，模仿的是聲音的音色；

⑥喊話時用喇叭，可以增大響度；

⑦松緊不同的弦樂器發(fā)出聲音的音調(diào)是不同的；

⑧人能區(qū)分出鳴笛聲與鈴聲，利用的是音色。

[I]描述音調(diào)的有③⑦。

⑵描述響度的有②④⑥。

網(wǎng)描述音色的有①⑤⑧。

15.如圖在八個瓶中裝有不同深度的水，用一根細(xì)棒依次敲打瓶子，可以發(fā)現(xiàn)從左至右聲音的音調(diào)逐漸

，發(fā)聲體是_____。如果從左至右依次吹響八個瓶子可以發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)逐漸,發(fā)聲體是_____。

AAAAAAAA

一=、~,

【答案】降低瓶子和水升高空氣柱

【解析】

⑴⑵如果把八只同樣的玻璃瓶盛不同深度的水，再用i根細(xì)棒依次敲打瓶子，從左至右水量越來越多，水

量越少，瓶子和水越容易振動，頻率越快，音調(diào)越高，而從左到右時，振動頻率減慢，聲音的音調(diào)逐漸降低。

因此，發(fā)聲體是瓶子和水。

⑶⑷如果從左至右依次吹響八個瓶子時，空氣柱越短，頻率越快，可以發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)逐漸升高，發(fā)聲體

是空氣柱。

16.某同學(xué)在探究音調(diào)與響度有什么關(guān)系時，做了以下實驗：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越______,發(fā)出的聲音的

音調(diào)越______，這說明音調(diào)是由決定的。

（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥據(jù)?條，這

是鋸條的振幅，聽其響度______,這說明響度與有關(guān)。

【答案】高高頻率大大振幅

【解析】

（1）用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的越快頻率越高，發(fā)出的聲音的音調(diào)

越高，這說明音調(diào)是由頻率決定的。

（2）[4][5][6]如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；在用力撥

鋸條，鋸條的振幅越大，聽其響度大，這說明響度與振幅有關(guān)。

17.如圖所示，是示波器顯示的聲波A、B的圖像，通過圖像一定能判斷出，A、B相同的是,

不同的是，判斷不出的是。能聽出是鋼琴在發(fā)聲還是笛子在發(fā)聲是通過_____來判斷的（本

題均選填“響度”、"音調(diào)''或“音色。

【答案】音調(diào)響度音色音色

【解析】

IHA.B在相同時間內(nèi)振動的次數(shù)相同（即頻率相同），則音調(diào)相同。

⑵由圖可知，A、B的振幅不同，則A、B聲音的響度不同。

⑶波形的形狀不好判斷，不能判斷音色是否相同。

[4]不同物體的音色不同，鋼琴發(fā)聲還是笛子發(fā)聲通過音色判斷。

18.根據(jù)圖中發(fā)聲體的振動圖像，寫出相應(yīng)的變化情況。

聲音變聲音變2

聲音變」_

聲音變

【答案】大高小低

【解析】

【分析】

[I]①與原波形圖相比，聲音的振幅增大，所以聲音響度變大；

⑵②與原波形圖相比，聲音的振動變快，頻率變高，所以聲音的音調(diào)變高：

[3]③與原波形圖相比，聲音的振幅變小，所以聲音的響度變小；

[4]④與原波形圖相比，聲音的振動變慢，頻率變低，所以聲音的音調(diào)變低。

三、實驗題

19.為了探究聲音的三個特性，同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作，如圖所

示：

（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音看現(xiàn)象，從

而得出了聲音的與振動的有關(guān)；

（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大小（"不同''或“相同”）的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看

現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與有關(guān)；

（3）把步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的不同；

（4）以上的物理探究方法叫o

【答案】音調(diào)頻率不同振幅音色控制變量法

【解析】

（1）口][2]改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢

不同，即振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)也不同，從而得出聲音的音調(diào)和振動頻率有關(guān)。

（2）[3][4]保持鋼尺伸出桌面的長度不變，先后用大小不同的力云撥動它，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的幅度不同，

即發(fā)出聲音的響度不同；從而得討了聲音的響度與振幅有關(guān)。

（3）[5]把上述步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同時，振動的物體不同，所以聽到聲音的音色不同。

（4）[6]探究音調(diào)時，控制音色和響度不變；探究響度時，控制音色和音調(diào)不變；這種探究方法叫控制變量

法。

20.請按要求回答：

（1）圖甲：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度和的關(guān)系；乒乓球在實驗中的作用

是：;

（2）圖乙：抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)被撥打的手嘰的鈴聲越來越小，直到聽不見，這說明：

（3）圖丙：如圖所示，他保持刻度尺伸出桌面的長度一定，用大小不同的力度撥動刻度尺，觀察到刻度尺

振動的不同，而且還能夠聽出刻度尺發(fā)出聲音的（響度、音調(diào)、音色）發(fā)生了變化，這個實

驗說明聲音的這個特性與有關(guān)：

（4）圖丁：用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化.這個實臉用來探究

【答案】振幅將音叉微小的振動放大聲音的傳播需要介質(zhì)振幅響度振幅聲音音調(diào)的

高低與頻率的關(guān)系

【解析】

（1）[1]通過乒乓球被彈起說明物體發(fā)聲時在振動；乒乓球彈起為越高，振幅越大，響度越大，實驗可以說

明響度跟振幅的關(guān)系。

⑵通過乒乓球被彈起將音叉微小的振動放大，這種實驗方法叫做轉(zhuǎn)換法。

（2）[3]抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)被撥打的手機的玲聲越來越小，直到聽不見，這說明：聲音

的傳播需要介質(zhì)（真空不能傳聲）。

（3）[4][5]俗]用大小不同的力撥動，刻度尺的振動幅度大小不同，刻度尺發(fā)出聲音的響度不同，這說明響

度與振幅有關(guān)。

（4）［7］硬卡片撥動木梳的齒，卡片由于振動會發(fā)出聲音；當(dāng)用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢時，卡

片振動的快慢不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同，來探究音調(diào)與頻率的關(guān)系。

21.（1）小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們

討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦

發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有

關(guān)。

編號材料長度橫截面積/mm?

A銅600.76

B銅600.89

C銅800.76

D鋼80

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了上表所列4種規(guī)格的琴弦借來?個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行

實驗，數(shù)據(jù)如上表格所示：

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為的琴弦進(jìn)行實驗；為了驗證猜想二，應(yīng)用編號為的琴弦

進(jìn)行實驗；表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容為；

（2）該探究實驗所應(yīng)用到的物理實驗方法是______。

【答案】ABAC0.76控制變量法

【解析】

（1）［1］為了驗證猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系，應(yīng)控制琴弦的長度和材料相

同，選擇橫截面積不同的琴弦進(jìn)行實驗，故應(yīng)選擇AB進(jìn)行實驗。

⑵為了驗證猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關(guān)系，要控制琴弦的橫械面積、材料相同，

改變琴弦的長度，故應(yīng)選擇AC進(jìn)行實驗。

⑶為了驗證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的美系，應(yīng)控制長度和橫截面積相同，選擇材

料不同的琴弦進(jìn)行實驗，只有C中銅的長度與D中鋼的長度相同，C中銅的橫截面積為0.76mm2,因此D

中鋼的橫截面積應(yīng)為0.76mm?。

（2）［4］實驗中，研究音調(diào)高低分別與琴弦長度、橫截面積、材料的關(guān)系時，采用控制變量法進(jìn)行研究。

22.某實驗小組用一把鋼尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關(guān)問題.實驗裝置加圖所示，具體步驟如

下：

。?將鋼尺緊按在桌面上，?端仲山桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時記錄它發(fā)山聲音的波形。

?不改變鋼尺伸出桌邊的長度，增加撥動鋼尺的力度，聽它振動發(fā)出的聲音，同時記錄它發(fā)出聲音的波形。

C.使鋼尺伸出桌邊的長度變短，使用步驟力中的力度撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時記錄它發(fā)出聲音

的波形。請完成下列問題：

(1)撥動鋼尺，鋼尺才能發(fā)出聲音，這說明聲音是由物體產(chǎn)生的；

(2)改變鋼尺伸出桌邊的長度，鋼尺的振動快慢會改變，示波器顯示的波形也會改變?？梢?，發(fā)聲體振動

的快慢是一個很重要的物理量，它決定著的高低。如果示波器上波形顯示聲音的頻率為60Hz,則此時

鋼尺在1分鐘內(nèi)振動次；

(3)通過步驟和可以研究振幅和響度的關(guān)系；

(4)三個步驟中實驗小組記錄的波形如圖甲、乙、丙所示，按照步驟從先拍到后的順序排列是下列四個選

項中的o

A.甲乙丙B.乙甲丙C.甲丙乙D.丙甲乙

【答案】振動音調(diào)3600abB

【解析】

(1)[1]把長鋼尺緊緊壓在桌上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，這

說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

(2)[2]頻率是指發(fā)聲體振動的快慢的物理量，發(fā)聲體振動越快，頻率越高，音調(diào)越高；發(fā)聲體振動越慢，

頻率越低，音調(diào)越低;所以頻率決定著音調(diào)的高低。

[3]示波器波形顯示聲音的頻率為60Hz,表示物體Is振動60次，則此時鋼尺在I分鐘內(nèi)振動的次數(shù)為

〃二60次/sx60s=3600次

(3)[4][5]探究振幅與響度的關(guān)系M，要控制鋼尺伸出桌邊的長度不變，增加撥動鋼尺的力度，聽它振動發(fā)

出的聲音，同時記錄它發(fā)出聲音的波形，故選擇步驟。和力。

（4）［6］實驗步驟〃增大撥動鋼尺的力度，鋼尺振動的振幅增大，響度變大；步驟c縮短了鋼尺伸出桌面的

長度，增大了振動頻率，音調(diào)升高；相對波形可知，正確順序為乙、甲、丙，故ACD不符合題意，B符合

題意。

故選Bo

23.有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒，其中服〃等高、等橫截面積；/，、c等高，的橫截面積小于

c：c與d不等高，但橫截面積相同。各量筒內(nèi)裝有如圖所示的水。某同學(xué)根據(jù)聽音調(diào)的高低猜想空氣柱振

動發(fā)聲的頻率可能與：①空氣柱的長短有關(guān)；②空氣柱的橫截面積有關(guān)；③水柱的長短有關(guān)。

（1）小明用同樣大小的力分別在c、d口上吹氣，使空氣柱振動發(fā)聲，這是在探究猜想（填序號）；

結(jié)果發(fā)現(xiàn)空氣柱振動發(fā)聲的音調(diào)相同。

（2）若要探究“聲音的音調(diào)與空氣柱長短的關(guān)系“，應(yīng)選量簡（填字母代號），若選擇的量筒是從c,

則探究的是猜想（填序號）。

（3）以上實驗所用到的研究方法，在物理學(xué)中稱為。

【答案】③〃、b②控制變量法

【解析】

（1）［1］當(dāng)被研究問題受多個因素影響時，研究問題和其中某一個因素的關(guān)系時要控制其他因素一定，這種

方法叫控制變量法。研究對比c、d可以發(fā)現(xiàn)：這兩個顯筒空氣柱的橫截面積相同，空氣柱長度也相同，但

量筒內(nèi)裝的水柱長度不同，故他們探究的是“氣柱發(fā)聲頻率跟水柱的長度是否有美“，即在探究猜想③。

（2）［2］當(dāng)探究“發(fā)聲的音調(diào)高低與空氣柱長度的關(guān)系”時，要控制空氣的橫截面積相同，氣柱長短不同，應(yīng)

選量筒。、瓦

［3］若選擇的量筒是氏c,對比氏c?可以發(fā)現(xiàn)：氣柱長短和水柱長度相同，但空氣柱的橫截面積不同，所以

這兩個探究的是“氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關(guān)系”，則探究的是猜想②。

（3）［41根據(jù)（1）,以上實驗所用到的研究方法，在物理學(xué)中稱為控制變量法。

24.小明注意到，爸爸在拉二胡前總要把二胡的兩個手把來回扭動，仔細(xì)調(diào)試（如圖甲所示）。爸爸說這

是在調(diào)“音準(zhǔn)”，小明結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識認(rèn)為這是在調(diào)“音調(diào)”。影響琴弦音調(diào)高低的因素有哪些?

小明通過觀察思考，提出了以下猜想:

猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)，可能與弦線的材料有關(guān);

猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)，可能與弦線的粗細(xì)有關(guān);

猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)，可能與弦線的長短有關(guān);

猜想4：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)，可能與弦線的松緊有關(guān)。

為了檢驗上述猜想是否正確，并進(jìn)一步探究它們之間的關(guān)系，小明設(shè)計了下面的實驗方案：按圖乙組裝有

關(guān)器材，將根尼龍絲的一端拴在桌子一端的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪（圖中未畫出），掛上幾個鉤

碼，并用A,B兩個小木塊將尼龍絲支起，用一把塑料三角尺撥A,B間的“弦”，即可聽見發(fā)出的聲音。

（1）小明在其他條件不變的情況下，逐步右移B的位置，進(jìn)行多次實驗，發(fā)現(xiàn)弦發(fā)出聲音的音調(diào)逐步降低。

則小明這是在驗證猜想;

（2）小明通過反復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)對于弦樂潰，音調(diào)的高低跟弦的材料、長短、粗細(xì)、松緊都有美。爸爸“把

二胡的兩個手把仔細(xì)調(diào)試”是通過改變琴弦的來改變音調(diào)；弦樂器分別采用尼龍絲、鋼絲做弦，用相

同的力度彈奏相同的曲子時，聽者能很容易的分辨，這是由于不同的材料做成的弦所發(fā)出的聲音的

不同；

（3）用樂器演奏時，要用到樂譜，圖是《我和我的祖國》簡譜的一部分，歌詞上方的數(shù)字表示的是

（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）o匯運叁」|1-5-Il^_iZ_6_3|575.|67,643|2.0.|76501.gI

我和我的祖國，一刻也不就分圖，無論我走到考史，郡流出一百蟹蒙

【答案】3松緊音色音調(diào)

【解析】

（1）[1]小明在其他條件不變的情況下，逐步右移B的位置，弦的長度逐漸變大，弦發(fā)出聲音的音調(diào)逐步降

低，是探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與長度的關(guān)系，故是探究猜想3；

（2）[2][3]把二胡的兩個手把仔細(xì)調(diào)試，琴弦的松緊發(fā)生變化，琴弦發(fā)聲的音調(diào)發(fā)生變化，是通過改變琴弦

的松緊來改變音調(diào)；弦樂器分別采用尼龍絲、鋼絲做弦，用相同的力度彈奏相同的曲了?時，聽者能很容易

的分辨，這是由于它們的音色不同。

（3）[4]歌訶上方的數(shù)字表示的是音調(diào)，聲音的高低。

25.下面是探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，請回答相關(guān)問題：

（1）如圖甲將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這說明；圖乙中敲

擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉將小球彈起，如果此實驗放在月球上做，將看到乒乓球（選填"能''

或“不能”）彈開。以上兩個實驗中用到的物理研究方法是_______（選填”控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。圖甲

裝置還可以探究（選填序號）；

①響度與振幅的關(guān)系

②音調(diào)和頻率的關(guān)系

（2）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼

尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動鋼尺。比較兩種情況卜集尺振動的

（選填“頻率”或“振幅”）和發(fā)聲的（選填“音調(diào)”或“響度”）。若鋼尺伸出桌面超過一定長度，

雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于;

（3）如圖丁所示，在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。用相同大小的力向瓶內(nèi)

吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，