2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期高一教學(xué)質(zhì)量檢測

歷史

注意事項(xiàng)：

L答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。

如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時將答案寫在答

題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題:本題共15小題,每小題3分，共45分。每題只有一個選項(xiàng)符合題目要

求。

1.4瑁是一種名貴的有機(jī)寶石，在我國南海地區(qū)廣泛分布?！妒酚?春中君列傳》中記載:“趙

平原君使人于（楚）春申君，春申君舍之于上舍。趙使欲夸（炫耀）楚，為玳瑁簪?！边@可以用

來佐證戰(zhàn)國時期（）

A.貴族階層的奢華之風(fēng)盛行B.絲綢之路加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

C.中原與嶺南地區(qū)存在交流D.華夏觀念被周邊民族所認(rèn)同

2.鄉(xiāng)品是中正官對被評定人給予的品評，共分九品。東晉南朝時期出現(xiàn)了“二品才堪'’的現(xiàn)象，

皇帝提拔那些并無鄉(xiāng)品二品身份的人就任只有鄉(xiāng)品二品獲得者才能擔(dān)任的官職。這一做法

（）

A.擴(kuò)大了社會的統(tǒng)治基礎(chǔ)B.彌補(bǔ)了九品中正制的不足

C.打破了士族專權(quán)的局面D.部分糾正了科舉制的弊端

3.清朝建立后相當(dāng)長時間內(nèi)，“大清”與“中國”兩種稱呼往往交替使用。1904年，清朝頒布的《奏

定學(xué)堂章程》規(guī)定各級學(xué)校的課程名稱有“中國文學(xué)”“中國歷史”“中國地理”等，很少使用“大

清”；1909年通過的《大清國籍條例》，除標(biāo)題外，正文中皆為“中國”和“中國人”。導(dǎo)致這一變

化的主要因素是（）

A.戊戌變法的開展B.對外交往的需要

C.辛亥革命的推動D.國家觀念的革新

4.20世紀(jì)30年代，某報刊在報道某次戰(zhàn)役時提到：“（我軍）在晉東北某地與日軍數(shù)千人

接觸，內(nèi)有騎兵數(shù)百人，激戰(zhàn)數(shù)小時之久。我軍全體將士奮勇殺敵，結(jié)果把進(jìn)犯日軍全部擊

潰。是役我軍大獲勝利，繳獲輕重機(jī)槍步槍三四百支，鋼炮一門，汽車六十余輛，摩托車三

輛，炮彈二千余發(fā)，其他軍用品甚多。''這次戰(zhàn)役是（）

A.平型關(guān)大捷B.臺兒莊大捷C.百團(tuán)大戰(zhàn)D.忻口會戰(zhàn)

5.流行詞匯承載著中國人不同時期的生活記憶，反映了時代風(fēng)貌的變遷。下列流行詞匯屬于

20世紀(jì)80年代的是（）

A.糧票列寧裝公私合營公共食堂

B.炒股公司科教興國市場經(jīng)濟(jì)

C.下海萬元戶女排精神五講四美

D.東方紅紅旗渠鐵人精神學(xué)習(xí)雷鋒

6.有學(xué)者指出:“在白人踏匕美洲幾個世紀(jì)前，危地馬拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已

經(jīng)擁有幾乎具有一切文明特征的較高的文化。假如不是被征服的話……這一文化可以同任何

其他洲的文化相媲美c”下列選項(xiàng)中,能夠佐訐卜述觀點(diǎn)的是（）

A.廣泛使用了馬拉戰(zhàn)車B.發(fā)明使用60進(jìn)制

C.培育出西瓜等農(nóng)作物D.創(chuàng)制了獨(dú)特的文字

7.下圖體現(xiàn)了中世紀(jì)早期的某一政治制度。這一政治制度（）

A.緣丁商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.形成了以工地為紐帶的契約關(guān)系

C.強(qiáng)化了君主專制制度D.依賴血緣建立了牢固的政治聯(lián)系

8.毛里求斯原是一座荒島,1505年被葡萄牙人稱為“蝙蝠島”,1598年被取名為“莫里斯王子

島”,1715年乂被命名為“法蘭西島”,1814年英國人將其重新命名為“毛里求斯”。據(jù)此可以推

斷（）

A.殖民擴(kuò)張競爭激烈B.世界各地聯(lián)系加強(qiáng)

C.多元文化同時并存D.命名方式不斷更新

9.1752年，意大利劇作家梅塔斯塔齊奧以東方敘事為基礎(chǔ)，創(chuàng)作了一部歌劇——《中國英雄》。

該劇將儒家“仁一禮”體系轉(zhuǎn)化為歌劇的美學(xué)符號，塑造了中國主人公利恩戈這一“攝政者”形

象，強(qiáng)調(diào)其謙遜、忠誠與高效治理能力?！吨袊⑿邸方K演時，喝彩聲浪幾乎掀翻劇院穹頂。該

劇廣受歡迎的原因在于其（）

A.為啟蒙思想提供了表達(dá)載體B.將東方觀念融入歐洲藝術(shù)語境

C.重塑了西方傳統(tǒng)的英雄形象D.促進(jìn)了中西文化的交流與互動

10.20世紀(jì)初，亞洲掀起了新的革命浪潮，相繼爆發(fā)了印度民族解放運(yùn)動、伊朗立憲革命和中

國辛亥革命等。列寧高度贊譽(yù)它們?yōu)椤皝喼薜挠X醒”“世界風(fēng)暴的新泉源”，把這些革命浪潮看作

是無產(chǎn)階級奪取政權(quán)斗爭的直接而可靠的同盟軍。之所以被看作是“同盟軍”,因?yàn)閮烧哂校ǎ?/p>

A.一致的革命目標(biāo)B.相同的斗爭方式C.共同的革命對象D.同樣的領(lǐng)導(dǎo)階級

11.下表為1890?1913年歐洲各主要國家的現(xiàn)代能源（即煤、石油、天然氣、水力和電力）

消耗情況（單位:相當(dāng)于百萬噸煤）C其中.乙代表的國家是（）

國家1890年1900年1910年1913年

甲145171185195

乙71112158187

丙3647.95562.5

T10.9304154

A.法國B.德國C.英國D.俄國

12.1918年4月，列寧在《蘇維埃政權(quán)的當(dāng)前任務(wù)》中指出，由于不具備必要的物質(zhì)條件，

“不能以繼續(xù)向資本進(jìn)攻這個簡單的公式來規(guī)定當(dāng)前的任務(wù)”，“為了今后進(jìn)攻的勝利，目前

應(yīng)當(dāng)‘暫停'進(jìn)攻這體現(xiàn)了當(dāng)時蘇俄（）

A.停止實(shí)施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策

B.確立了新經(jīng)濟(jì)政策基本框架

C.認(rèn)識到直接過渡到社會主義的困境

D.決定放棄對于資本主義經(jīng)濟(jì)的改造

13.20世紀(jì)3（）年代，法國菜肴開始從布宜諾斯艾利斯等地的公共宴席上退出,取而代之的是

阿根廷的大塊烤牛肉、秘魯新鮮的酸汁魚、智利的玉米蛋糕。這?變化的原因在于拉丁美洲

材料一既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得踢度僧牒，易米

以救饑者。明年春，又減價臬常平米，多作候粥藥劑，遣使抉醫(yī)分坊治病，活者甚眾。自為舉子

至出入侍從，必以愛君為本，忠規(guī)說論，挺挺大節(jié)，群臣無土其右……器識之閔偉，議論之卓牽,

文章之雄雋，政事之精明，四者皆能以特立之志為之主，而以邁往之氣輔之，故意之所向，言足

以達(dá)其有猷，行足以遂其有為。至于禍患之來，節(jié)義足以因其有守，皆志與氣所為也。

—摘自《宋史》卷九十七

材料二宋話本講述了形形色色的東坡故事，塑造了不同的東坡形象?！墩屡_柳傳》中

稱贊蘇軾“文章兔世，下筆珠磯”，蘇軾不因拿臺柳是女性而輕視，反而滿口稱贊她的才

華：“不枉了這女子，如此聰明！難得，難得?！薄秾氼佁妹仉肌分v述了東坡與佛印的二十七

件趣事，內(nèi)容大多詼諧戲謔。在與佛印的諧謔中，東坡往注是挑起事端率先發(fā)難的一個，佛印

機(jī)變巧妙應(yīng)答，東坡往往落下風(fēng)。

——摘編自陳凡玉《宋元話本小說中的蘇東坡形象探析》

概括指出兩則材料中蘇東坡的不同形象，并分析其原因。

17.閱讀材料，回答問題。

農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所

農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所是山國共產(chǎn)黨早期培養(yǎng)農(nóng)民干部的學(xué)校，1924年在廣州創(chuàng)力、，共舉辦6

期。下表是1926年農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所理論課程表。

課課課

課程課程課程

時時時

社會問題與社會主

三民主義6農(nóng)業(yè)合作論1()9

義

中國史概要10中國農(nóng)民問題23蘇俄狀況18

廣寧高要曲江農(nóng)運(yùn)狀

帝國主義1415各國革命史9

況

中國民族革命運(yùn)動

5海豐及東江農(nóng)運(yùn)狀況4軍事運(yùn)動6

史

中國政治狀況12農(nóng)村教育9農(nóng)業(yè)常識16

摘編自范國盛《中國共產(chǎn)黨早期干部教育研究》

提取材料信息，對農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所的理論課程進(jìn)行合理闡釋。

18.閱讀材料，回答問題。

地中海?文明的漩渦

地中海是世界上最大的陸間海，周邊誕生了眾多文明，各種文明在這里交匯，形成了一

個巨大的漩渦。

材料一

材料二（阿拉伯帝國時期）巴格達(dá)城的碼頭，有好幾英里長，那里停泊著幾百披各式

各樣的船只，有戰(zhàn)艦和游艇，有中國大船...市場上有從中國運(yùn)來的瓷器、絲綢和麝香；從印

度和馬來群島運(yùn)來的杳料、礦物和染料；從中亞細(xì)亞突厥人的地區(qū)運(yùn)來的紅寶石、青金石、

織造品和奴隸；從斯堪的納維亞和俄羅斯運(yùn)來的蜂蜜、黃蠟、毛皮和白奴；從非洲東部運(yùn)來

的象牙、金粉和黑奴。

——摘自［美］菲利浦?希提《阿拉伯通史》

結(jié)合世界古代史的相關(guān)史實(shí)，以“地中海?文明的漩渦”為題寫一則歷史短文。（要求:表述成文，

敘述完整：立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密,條理清晰。）

19.閱讀材料，回答問題。

一場圍繞《谷物法》妁爭論

拿破侖戰(zhàn)爭期間，法國曾實(shí)行大陸封鎖政熊，英國的糧食進(jìn)口幾乎中斷，又逢國內(nèi)歉收,

致使糧價從封鎖前的66先令飛漲至1810年的117先令,1813年英國谷物獲得豐收，而且隨

著拿破侖戰(zhàn)爭接近尾聲，英國可以更為方便地進(jìn)口谷物，1814年英國谷物價格明顯下跌，幾

乎為1804年以來的最低點(diǎn)。由于之前對谷物長期高價的預(yù)期，農(nóng)場主已續(xù)租土地且在土地改

良上作了大量投資，為了免受損失，她主和農(nóng)場主呼吁進(jìn)一步加強(qiáng)對本國農(nóng)業(yè)的保護(hù)。

1815年，英國政府頒布了《谷物法》。該法令規(guī)定，當(dāng)谷物價格達(dá)到特定價格時（具體

來說，小麥?zhǔn)敲繆Z特80先令,黑麥、豌豆等為每夸特53先令，大麥為每奪特40先令，燕麥為

每夸特27先令），才允許外國谷物免關(guān)稅進(jìn)口或者將之前進(jìn)口但儲存在倉庫的谷物在國內(nèi)市

場銷售；在未達(dá)到上述價格時，嚴(yán)禁外國谷物進(jìn)口或者將之前進(jìn)口但儲存在倉庫的谷物流入

國內(nèi)市場銷售。

實(shí)施該法后，谷物價格腺貴，工人要求提高工資，外國也提高英國工業(yè)品進(jìn)口稅。對此，

英國社會各階層展開了長達(dá)30年的持續(xù)不斷的爭論。最終1846年6月，議會通過廢除《谷

物法》的議案?！豆任锓ā窂U除之后，在英國，所有繼續(xù)抵制自由貿(mào)易的企圖都隨之而去。

——摘編自王靜強(qiáng)《論英國谷物法廢除的影響》

關(guān)于《谷物法》的存廢問題』9世紀(jì)上半葉英國議會進(jìn)行了激烈爭論，一方主張繼續(xù)實(shí)施、另一

方主張廢除。請為雙方各寫一段辯護(hù)詞。

20.閱讀材料月答問題。

美國總統(tǒng)的就職演說

材料一

時間總統(tǒng)就職演說內(nèi)容（節(jié)選）

盡管我們一直試圖置身戰(zhàn)爭之外,但其他國家事務(wù)尤其是戰(zhàn)爭不可避

免地影響到美國……美國雖在海上遭受冤屈，但仍希望秉持公平、正

1917威爾

義、自由等原則，為全人類爭取權(quán)益……我們意識到國內(nèi)仍有許多事務(wù)

年遜

要做，同時也明白未來重大事務(wù)需要在全球舞臺上與全人類力量合作

完成，美國已成為世界公民，無法回頭。

首先，允許我申明我的堅(jiān)定信念：我們唯一值得恐懼的就是恐懼本

身...這個國累需要行動，而且現(xiàn)在就行動起來“我們最更大的首要任

務(wù)，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成這

1933羅斯

一任務(wù).政府對待這項(xiàng)任務(wù)就像對待戰(zhàn)爭的緊急狀態(tài)一樣。只要國家仍

年福

處在危急存亡的關(guān)頭，我就要國會授予我應(yīng)付危機(jī)的那種唯一最后手

段——廣泛的行政權(quán),使我可以向緊急狀態(tài)宣戰(zhàn)，就像真正有外敵入侵

時一樣，

經(jīng)過一段對抗時期，我們正進(jìn)入一個談判的時代。讓一切國家都知道，

1969尼克在本政府當(dāng)政時，我們的對話線路是敞開的....我們尋求一個開放的

年松世界，在這個世界里，任何國家，不論大小，都不會生活在憤怒的孤立狀

態(tài)之中……我們邀請那些很可能是我們對手的人進(jìn)行一場和平競賽。

材料二一篇篇就取演說連綴起來，就是半部美國史，其中承載著美國民眾的期待，也

展現(xiàn)著每屆總統(tǒng)面臨當(dāng)時的國內(nèi)國際形勢時的施政方針，是了解美國政策、政治的重要線索

和依據(jù)。

——均摘編自岳西寬等《美國歷屆總統(tǒng)就職演說》

根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓Σ牧隙恼J(rèn)識。

I.c

【詳解】根據(jù)設(shè)問詞可知，這是推斷題。時空范圍為戰(zhàn)國時期中國。根據(jù)材料信息可知，玳

瑁廣泛分布于我國南海地區(qū)。戰(zhàn)國時期的趙國位于北方，其使者佩戴玳瑁簪，說明當(dāng)時北方

趙國有玳瑁，由此可以佐證中原地區(qū)與嶺南地區(qū)有交流，c項(xiàng)正確；使者佩戴玳瑁簪屬于個

案，不能佐證當(dāng)時貴族階層有奢華之風(fēng)，排除A項(xiàng)；戰(zhàn)國時期絲綢之路尚未開通，排除B

項(xiàng)；華夏認(rèn)同觀念指的是少數(shù)民族認(rèn)可華夏文化，與材料主旨并無關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選C

項(xiàng)。

2.A

【詳解】據(jù)本題次題干的提示詞可知，這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：東晉

南朝時期（中國）。根據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，中正官多由士族把持，評定鄉(xiāng)品的主要標(biāo)準(zhǔn)

是門第，導(dǎo)致有才能的寒門子弟因鄉(xiāng)品不足無法擔(dān)任要職?！岸凡趴?'的本質(zhì)是皇帝以“才

能”為標(biāo)準(zhǔn),繞過鄉(xiāng)品的門第限制,詵拔合格人才,擴(kuò)大了社會的統(tǒng)治茶礎(chǔ),A項(xiàng)正確:九

品中正制本身的弊端仍然存在，“二品才堪”是九品中正制之外的特殊制度，排除B項(xiàng)；“二

品才堪”是皇帝的個別行為，未動搖東晉南朝時期土族的核心地位，排除C項(xiàng)；科舉制創(chuàng)立

于隋朝，東晉南朝時尚未出現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

3.D

【詳解】根據(jù)題干的設(shè)問詞，可知是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1904—1909

年（中國工根據(jù)材料及所學(xué)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著民族危機(jī)加深和西方近代國家觀

念的傳入，中國傳統(tǒng)的“王朝國家”觀念逐漸向“近代民族國家''觀念轉(zhuǎn)變，清政府在教育、法

律等領(lǐng)域普遍使用“中國”，反映了國家觀念的革新，D項(xiàng)正確；戊戌變法發(fā)生F1898年，

其影響主要集中在維新思想傳播和制度改革嘗試，與“中國''稱呼的普遍使用無直接關(guān)戲，排

除A項(xiàng)；材料更多體現(xiàn)的是國內(nèi)對國家認(rèn)同的強(qiáng)化，而非單純對外交往需求，排除B項(xiàng)；

辛亥革命爆發(fā)于1911年，而題干時間范圍是1904—1909年，時間不符，排除C項(xiàng)。故選

D項(xiàng)。

4.A

【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關(guān)健信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)30

年代的中國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，平型關(guān)大捷發(fā)生于1937年9月，屬于20世紀(jì)30年代，

平型關(guān)位于山西省東北部，是晉東北的一個重要關(guān)隘，與題干中“晉東北某地“相符，平型關(guān)

大捷是八路軍115師在平型關(guān)東側(cè)伏擊，我軍大獲勝利，符合題干描述，A項(xiàng)正確；臺兒莊

大捷發(fā)生在1938年，但臺兒莊位于山東省棗莊巾南部，并非晉東北地區(qū)，與題干地點(diǎn)不符，

排除B項(xiàng)；百團(tuán)大戰(zhàn)發(fā)生在1940年，屬于20世紀(jì)4()年代，與題干中20世紀(jì)3()年代的時

間不符，排除C項(xiàng)；忻口會戰(zhàn)發(fā)生在1937年，屬于20世紀(jì)30年代，但忻口會戰(zhàn)是太原會

戰(zhàn)的一部分，是國共兩黨軍隊(duì)合作抗口、配合默契的一次會戰(zhàn)，以消耗口軍有生力量為主要

目的，并非像題干中描述的那樣“把進(jìn)犯口軍全部擊潰”且繳獲大量物資，排除D項(xiàng)。故選A

項(xiàng)。

5.C

【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是正向題，據(jù)材料關(guān)犍信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)80

年代的中國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，下海指20世紀(jì)8()年代，隨著改革開放的深入，許多人

放棄原來的工作，投身到商業(yè)活動中去，反映了人們勇于創(chuàng)業(yè)、追求經(jīng)濟(jì)利益的時代特征。

萬元戶指在20世紀(jì)80年代，隨著農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的開

展，一部分人通過勤勞致富率先成為收入達(dá)到萬元以上的家庭，是那個時代富裕的象征。女

排精神指20世紀(jì)80年代，中國女排在世界人?賽中多次奪冠，"女排精神”以頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)

協(xié)作、永不言棄等內(nèi)涵激勵著一代又一代中國人，成為當(dāng)時的精神象征?！拔逯v四美”是20

世紀(jì)80年代開展的一項(xiàng)群眾性精神文明建設(shè)活動，它反映了當(dāng)時對提高社會文明程度的追

求，C項(xiàng)正確；糧票是20世紀(jì)50年代至90年代中國在實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期，購買糧食等生

活必需品的票證，它反映了物資匱乏、計(jì)劃供應(yīng)的時代特征，并非20世紀(jì)80年代特有的流

行詞匯所代表的時代風(fēng)貌，列寧裝是五六十年代流行的具有蘇聯(lián)風(fēng)格的服裝，體現(xiàn)了當(dāng)時中

蘇友好以及向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的社會風(fēng)尚，與20世紀(jì)80年代不符。公私合營是中國對民族資本主

義工商業(yè)實(shí)行社會主義改造所采取的國家資本主義的高級形式，主要發(fā)生在20世紀(jì)50年代，

不屬「20世紀(jì)80年代。公共食堂是1958年“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動時期出現(xiàn)的，是當(dāng)

時.“一大二公”思想的體現(xiàn)，與20世紀(jì)80年代無關(guān)，排除A項(xiàng)；雖然股票市場在20世紀(jì)80

年代末開始出現(xiàn)，但“炒股”成為較為普遍的流行詞匯并廣泛反映社會現(xiàn)象是在90年代股票

市場進(jìn)一步發(fā)展之后。“公司''這一概念在20世紀(jì)80年代隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)體制改革的推

進(jìn)逐漸被人們熟知，但“公司”不是個能典型代表20世紀(jì)80年代時代風(fēng)貌的流行詞匯組合

中的關(guān)鍵元素?！翱平膛d國”戰(zhàn)略是在1995年正式提出的，不屬于20世紀(jì)80年代?！笆袌鼋?jīng)

濟(jì)”作為明確的經(jīng)濟(jì)體制概念和廣泛流行的詞匯是在90年代之后，特別是1992年中共十四

大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)之后，排除B項(xiàng)；“東方紅”通常與20世紀(jì)60

-70年代的特定政治文化背景相關(guān)。紅旅渠是20世紀(jì)60年代人民在極其艱難的條件下，從

太行山腰修建的引漳入林的工程，體現(xiàn)了那個時代艱苦奮斗、自力更生的精神，與20世紀(jì)

對年代不符。'、鐵人精神”是以王進(jìn)喜為代表的石油工人任大慶石油會戰(zhàn)中形成的精神，主

要產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代，體現(xiàn)了艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌,不屬于2()世紀(jì)8()年代。

雷鋒是20世紀(jì)60年代涌現(xiàn)出的全心全意為人民服務(wù)的楷模，與20世紀(jì)80年代的時代特征

不直接相關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

6.D

【詳解】據(jù)本題主題干的沒問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代

美洲。據(jù)材料可知，學(xué)者認(rèn)為美洲原住民在被征服前已發(fā)展出高度文明，其中瑪雅人創(chuàng)制了

獨(dú)特的象形文字，是文明重要標(biāo)志，D項(xiàng)正確；因美洲在被征服前無馬，馬拉戰(zhàn)車不可能存

在，排除A項(xiàng)；發(fā)明使用60進(jìn)制的是蘇美爾文明，屬兩河流域，瑪雅用2()進(jìn)制，排除B

項(xiàng)；西瓜原產(chǎn)非洲，美洲培育玉米、馬鈴薯等，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

7.B

【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：中世

紀(jì)歐洲。據(jù)材料可知,中世紀(jì)早期的政治制度是封君封巨制，它以土地為紂帶，形成封君與

封臣間的契約關(guān)系，B項(xiàng)正確；封君封臣制源于土地分封，并非商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除A項(xiàng)；

封君封臣制下王權(quán)有限，未強(qiáng)化君主專制，排除C項(xiàng)；封君封臣制以土地為紐帶，并非血

緣,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

8.A

【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代

非洲.據(jù)材料可知，毛里求斯島在1505年至1814年間被葡萄牙、荷蘭、法國、英國多次更

名，反映了不同殖民國家對該島的爭奪與控制。這種頻繁的易名現(xiàn)象直接體現(xiàn)了殖民國家在

擴(kuò)張過程中激烈的競爭關(guān)系，A項(xiàng)正確；世界各地聯(lián)系加強(qiáng)，雖與殖民活動有關(guān)，但材料更

強(qiáng)調(diào)爭奪而非聯(lián)系，排除B項(xiàng)；毛里求斯的名稱是先后更替，而非并存，排除C項(xiàng)；命名

方式更新，僅描述表面現(xiàn)象，未觸及殖民競爭的本質(zhì)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

9.B

【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是原因題，據(jù)材料關(guān)健信息可知準(zhǔn)確時空是：1752年的

意大利。根據(jù)材料及所學(xué)可知，該歌劇以東方敘事為基礎(chǔ)，把儒家“仁-禮’'體系轉(zhuǎn)化為歌劇

的美學(xué)符號，塑造具有東方特質(zhì)的中國主人公形象。這種將東方觀念融入歐洲傳統(tǒng)的歌劇藝

術(shù)形式中，為歐洲觀眾帶來了全新的藝術(shù)體驗(yàn)，滿足了他們對異域文化的好奇和探索欲望，

因此廣受歡迎，B項(xiàng)正確；雖然18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動興起，但題干中并沒有明確表明該歌劇是

為啟蒙思想提供表達(dá)載體，歌劇主要強(qiáng)調(diào)的是將東方觀念融入其中，重點(diǎn)在于藝術(shù)創(chuàng)作與東

方元素的結(jié)合，而非直接為啟蒙思想服務(wù)，排除A項(xiàng)；題干中主要強(qiáng)調(diào)的是歌劇融入廣東

方觀念，重點(diǎn)在于東方元素與歐洲藝術(shù)的結(jié)合，而不是強(qiáng)調(diào)對西方傳統(tǒng)英雄形象的重塑。雖

然塑造了中國主人公形象，但這不是該劇廣受歡迎的核心原因，排除c項(xiàng)：該歌劇的創(chuàng)作

和演出主要是從歐洲藝術(shù)創(chuàng)作的角度出發(fā)，將東方元素融入其中，雖然在一定程度上涉及到

中西文化，但題干強(qiáng)調(diào)的是歌劇廣受歡迎的原因，而促進(jìn)中西文化交流互動是該歌劇產(chǎn)生的

影響，并非其受歡迎的直接原因，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

10.C

【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關(guān)犍信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)初

的亞洲。根據(jù)材料及所學(xué)可知，20|比紀(jì)初亞洲的印度民族解放運(yùn)動、伊朗立憲革命和中國

辛亥革命等，它們的革命對象都包含封建勢力，同時印度還面臨英國殖民統(tǒng)治，伊朗也受到

外國勢力的?定影響，這些革命在一定程度卜.都反對帝國主義的侵略和壓迫，C項(xiàng)正確；20

世紀(jì)初亞洲的這些革命浪潮，如印度民族解放運(yùn)動主要是反對英國殖民統(tǒng)治，爭取民族獨(dú)立；

伊朗立憲革命旨在建立君主立憲政體，限制干權(quán)：中國辛亥革命的目標(biāo)是推翻清干朝統(tǒng)治，

建立資產(chǎn)階級共和國。無產(chǎn)階級奪取政權(quán)斗爭的目標(biāo)是建立無產(chǎn)階級專政的國家，可見，兩

者的革命目標(biāo)并不一致，排除A項(xiàng)；亞洲的這些革命浪潮斗爭方式多樣，卬度民族解放運(yùn)

動有武裝斗爭、非暴力不合作等多種形式；伊朗立憲革命有議會斗爭、武裝起義等；中國辛

亥革命通過武裝起義等方式進(jìn)行，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)初亞洲的這些革命浪潮，印度民族解

放運(yùn)動早期有封建王公領(lǐng)導(dǎo)，后期有資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)；伊朗立憲革命是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的；中國

辛亥革命是資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的"無產(chǎn)階級奪取政權(quán)斗爭的領(lǐng)導(dǎo)階級是無產(chǎn)階級，二者領(lǐng)

導(dǎo)階級不同，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

11.B

【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：

1890—1913年歐洲。根據(jù)圖表可知，各國1890-1910期間能源消耗均有所增長，但整體上

各國能源消耗并不均衡，反映了各國工業(yè)化過程的不平衡，甲國家的能源消耗一直都處于高

位運(yùn)行，說明工業(yè)化程度比較高，據(jù)所學(xué)可知應(yīng)是英國，乙國家直呈現(xiàn)高速增長態(tài)勢，根

據(jù)所學(xué)可知應(yīng)是在第二次工業(yè)革命當(dāng)中崛起的德國，丙國在1890—1913年期間的能耗情況

一致都比較穩(wěn)定，結(jié)合所學(xué)可知應(yīng)是在兩次工業(yè)革命當(dāng)中一直都表現(xiàn)平平的法國，丁國在這

期間能耗情況水平整體都偏低，說明工業(yè)化水平不高，結(jié)合所學(xué)可知，應(yīng)是俄國，B項(xiàng)正確，

排除A、C、D三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

12.C

【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1918

年（蘇俄）。根據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，1918年4月，蘇俄剛剛經(jīng)歷十月革命，列寧指出：

在物質(zhì)條件不足的情況下，不能通過直接消滅資本主義、“強(qiáng)攻”式過渡到社會主義，需要調(diào)

整策略，C項(xiàng)正確；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策全面推行是在1918年下半年至1921年，與題干時間

不符，排除A項(xiàng)；新經(jīng)濟(jì)政策的提出與實(shí)施遠(yuǎn)在1921年之后，與題干時間不符，排除B項(xiàng)：

列寧主張暫停進(jìn)攻，并非放棄對資本主義經(jīng)濟(jì)的改造，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

13.D

【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世

紀(jì)30年代（拉丁美洲）。根據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，法國菜肴代表的是殖民時期的外來文化，

而阿根廷烤牛肉、秘魯酸汁魚等是拉丁美洲本土民族文化的象征。公共宴席用本土美食取代

外來菜肴，反映的是對自身民族文化的認(rèn)可與推崇。20世紀(jì)30年代，拉丁美洲各國在政治

獨(dú)立后，通過推崇本土語言、藝術(shù)、飲食等，強(qiáng)化對本民族文化的認(rèn)同，D項(xiàng)正確；20世

紀(jì)30年代，排丁美洲各國仍以獨(dú)立發(fā)展為主，經(jīng)濟(jì)一體化，如區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作、共同市場尚

未形成，排除A項(xiàng)；到19世紀(jì)20年代，絕大多數(shù)國家已先后擺脫殖民統(tǒng)治，建立了獨(dú)立

的民族國家，20世紀(jì)30年代并非“擺脫殖民控制”的時期，排除B項(xiàng)；題干是公共宴席“用

本土傳統(tǒng)美食取代外來菜肴”，核心是文化象征的替換，而非居民飲食結(jié)構(gòu)本身的革新，排

除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

14.A

【詳解】根據(jù)設(shè)問詞可知，這是本質(zhì)題。時空為二戰(zhàn)時期的美國。根據(jù)材料“他們蓬頭垢面、

滿身泥濘，在戰(zhàn)壕中抱怨戰(zhàn)爭的荒誕"可知，士兵在戰(zhàn)爭中承受巨大壓力，面死亡、泥濘和

荒誕的戰(zhàn)場環(huán)境，精神飽受摧殘；根據(jù)材料“卻又以幽默自嘲的方式直面死亡與恐懼”可知，

他們通過幽默自嘲的方式緩解恐懼，形成獨(dú)特的戰(zhàn)壕文化,展現(xiàn)堅(jiān)韌與無奈并存的復(fù)雜心態(tài)。

由此可知，戰(zhàn)爭對士兵的精神世界造成了雙重塑造，A項(xiàng)正確；漫畫主要反映前線士兵的即

時心理狀態(tài)，而非戰(zhàn)后社會的系統(tǒng)性反思，排除B項(xiàng)；雖然漫畫本身是一種文化表達(dá)，但

題干強(qiáng)調(diào)的核心是1兵的心理狀態(tài)，而非戰(zhàn)爭形式與文化形式的因果關(guān)系，排除C項(xiàng)；該

漫畫由民間漫畫家創(chuàng)作，內(nèi)容真實(shí)而反英雄，恰恰挑戰(zhàn)了官方美化戰(zhàn)爭的宣傳，排除D項(xiàng)。

故選A項(xiàng)。

15.B

【詳解】據(jù)本題主題干的沒問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：當(dāng)代

世界。據(jù)材料可知，南南合作指發(fā)展中國家之間的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，旨在通過互助促進(jìn)共同發(fā)

展,材料中歷年主題均圍蹺',可持續(xù)發(fā)展…消除貧困?伙伴關(guān)系''等關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)發(fā)展中國家

間的合作共贏，B項(xiàng)正確；材料描述的是發(fā)展中國家之間的合作，沒有涉及國際政治新秩序

信息，排除A項(xiàng)；南南合作側(cè)重互助合作，而非均衡發(fā)展，排除C項(xiàng)；材料描述的是南南

合作，屬于經(jīng)濟(jì)全球化，而非區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

16.不同形象：材料一：蘇東坡是勤政愛民、忠君愛國、才華卓絕、堅(jiān)守節(jié)義的賢臣。

材料二；蘇東坡是才華出眾、尊重女性、幽默風(fēng)趣的文人。

原因：材料一是正史，側(cè)重記載其政績與品德。

材料二是話本，側(cè)重娛樂性與生活化形象。

【詳解】本題是特點(diǎn)題、背景題。據(jù)題干時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝時期（中國）。不

同形象：材料一：據(jù)材料“我請于朝,免本路上供米三之一，復(fù)得度僧牒，易米以救饑者”可知,

材料反映的是蘇軾在災(zāi)荒年代，關(guān)心百姓，勤政愛民；據(jù)材料，自為舉子至出入侍從,必以愛

君為本，忠規(guī)境論，挺挺大節(jié)，群臣無出其右……”可知，材料反映的是出仕為官，忠君愛國、

堅(jiān)守節(jié)操的賢甲：據(jù)材料“……器識之閔偉.議論E卓苗章之雄雋.政事之精明.四者皆能以

特立之志為之主……”可知，材料反映的是蘇軾見識宏遠(yuǎn)、議論杰出、文章雄雋、才華卓絕

的形象。

材料二：據(jù)材料”文章冠世，下筆珠磯''可知，材料反映的是蘇軾文章出眾，才華卓絕；據(jù)材

料“蘇軾不因章臺柳是女性而輕視，反而滿口稱贊她的才華“可知，材料反映的是蘇軾尊重女

性；據(jù)材料“《寶顏堂秘笈》講述了東坡與佛印的二十七件趣事，內(nèi)容大多詼諧戲情”可知，

材料反映的是蘇軾幽默風(fēng)趣的文人形象。

原因：材料一：據(jù)材料”摘自《宋史》卷九十七”可知，材料一是正史，側(cè)重記載人物的生平

功績等，展現(xiàn)其為官清廉的品德，這是止史中對蘇軾功績和品德的客觀記載。

材料二；據(jù)材料二“摘編自陳凡玉《宋元話本小說中的蘇東坡形象探析》“可知，材料二是民

間話本，塑造了文章出眾、尊重女性、幽默風(fēng)趣的蘇軾形象，體現(xiàn)了民間對蘇軾的另一種解

讀，更側(cè)重其生活化和大眾化的一面，兩種形象的差異源于史料性質(zhì)的不同。

17.理論課程：三民主義、中國民族革命運(yùn)動史、中國農(nóng)民問題、蘇俄狀況等。

闡釋：課程涵蓋諸多領(lǐng)域，體現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合、中外兼顧的特點(diǎn)。三民主義等課程傳播革

命思想，中國農(nóng)民問題等課程聚焦實(shí)際，蘇俄狀況等課程借鑒外國經(jīng)驗(yàn)。這些課程培養(yǎng)了農(nóng)

民干部，為農(nóng)民運(yùn)動發(fā)展奠定基礎(chǔ)，推動了國民革命.

【詳解】理論課程：三民主義、中國民族革命運(yùn)動史、中國農(nóng)民問題、蘇俄狀況等。

闡釋：據(jù)材料“下表是1926年農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所理論課程表”并結(jié)合所學(xué)可從課程涵蓋諸多領(lǐng)

域，如既令中國民主主義革命時期的埋論“二民主義”，又涉及中國民族革命運(yùn)動史、中國革

命的中心問題“農(nóng)民問題”，以及蘇俄狀況等，涵蓋諸多領(lǐng)域，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐結(jié)合，中外

兼顧的特點(diǎn)；諸多課程各自的特點(diǎn)及影響，如三民主義等課程傳播革命思想，中國農(nóng)民問題

等課程聚焦實(shí)際，蘇俄狀況等課程借鑒外國經(jīng)驗(yàn)；這些課程培養(yǎng)了農(nóng)民干部，為農(nóng)民運(yùn)動發(fā)

展奠定基礎(chǔ)，推動了國民革命等方面加以闡釋。

18.論題