小學二年級蘇教版下學期語文閱讀理解復習專項題

班級：姓名：

一、課外閱讀。

衛(wèi)生拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起練身體。

你拍二，我拍二，天天都要帶手絹。

你拍三，我拍三，洗澡以后換襯衫。

你拍四,我拍四,消滅蒼幌和蚊子C

你拍五，我拍五,有痰不要隨地吐。

你拍六，我拍六,瓜皮果核不亂丟。

你拍七,我拍七，吃飯細嚼別著急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九,吃飯以前要洗手。

你拍十，我拍十,臟的東西不要吃。

1.讀完兒歌，龍小可發(fā)現(xiàn)他不認識“痰”，他用部首查字法先查部首

（），再查（）畫，知道這個字讀作“抬n"o“蠅”字他也不認

識，先查部首（），再查（）畫，這個字讀作“ying”。

2.兒歌有（______）句話。告訴我們在生活中要（）o

3.讀上面的兒歌，在做法正確的后面打“，錯誤的打“X”。

（1）當別人把還沒有洗干凈的水果給我的時候，我要先洗凈了才能吃。Q

（2）剪指甲和刷牙這些事可以不用經(jīng)常做。Q

（3）口里有痰的時候可以隨地吐。Q

（4）每天吃飯的時候不要吃得太快。。

二、閱讀短文，完成練習。

徒勞的寒鴉

天神想要為鳥類立一個王。他指定了一個日期，要求眾鳥全都按時出席，

所有的鳥都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鴉沒有這樣做。

他知道自己沒一處漂亮，就等到眾島都梳洗打扮完畢，飛到河邊，撿起眾

鳥脫落下的羽毛，將它們全插在自己身.L,再用膠水枯住。指定的日期到了，

所有的鳥兒都一起來到天神面前。

天神一眼就看見五彩繽紛的寒鴉在眾鳥之中顯得最漂亮，于是準備立他為

王。眾鳥非常氣憤，就紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。就這樣，寒鴉

身上美麗的羽毛沒了，又變回了一只丑陋的寒鴉，徒勞一場。

1.這個故事有一個自然段。

2.請你用“”畫出寒鴉是怎么讓自己變美的。

3.故事中形容寒鴉漂亮的詞是（），你還積累了哪個詞可以用來說顏色

豐富？

4.在下面正確的選項后打“。

①我們應該要時刻關注自己的外表。（）

②寒鴉的做法是對的，只是羽毛沒粘牢固。（）

③自己沒有真材實料，一旦被發(fā)現(xiàn)，一切就會現(xiàn)出原形。（）

三、閱讀短文并做題。

母親和兒子

熊媽媽、狼媽媽和狐貍媽媽在井邊打水，大象爺爺在石頭上曬太陽。

熊媽媽說：“我兒子聰明又有力氣?！?/p>

狼媽媽說：“我兒子唱歌賽（sai）黃鶯?！?/p>

狐貍媽媽說：“我兒子很平凡，沒什么值得說的。”

母親們灌（guan）滿水往回走，迎面來了三個小伙子。小熊翻（fan）著

筋（jm）斗，像車輪一樣走著。小狼像黃鶯一樣唱著歌。小狐貍接過媽媽沉

甸（dian）甸的水桶（tong）。

母親們問大象爺爺：“我們的兒子怎么樣呀？”“他們在哪兒呀？我只看

見一個兒子。”大象爺爺回答。

1.短文共有______個自然段，第五自然段有_______句話。

2.小熊，小狼唱歌賽黃鶯，小狐貍o

3.大象爺爺看到的那個兒子是指：o

4.你最喜歡哪個兒子？為什么？

四、開心閱讀。

太陽花

太陽花是一種更美麗的小花，細細的花瓣粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子

呢，也是細細的，像含著一包綠汁，嫩嫩的。

早晨，太陽一露出笑臉。太陽花就興沖沖地開放了，太陽越曬花越美。它

仰著頭，好像在跟太陽說話：“爺爺，謝謝您把我照得這么漂亮?！?/p>

傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢地合攏，安安靜靜地睡覺了。

1.文中找出合填入合適的詞。

興沖沖地（）慢慢地（）

安靜地（）美麗的（）

2.選擇與帶點的詞語意思相反的詞。

粗粗丑陋合攏

（1）這是一種蓑咽的小花。（）

（2）葉子細?細?的。（_______）

（3）太陽一照，太陽花就興沖沖地開?放?了。（）

3.用“”畫出太陽花的樣子的句子。

五、閱讀課文選段，完成練習。

小熊很難過。他還是每天也（zazha）一只風箏，但是不好意思把風箏放

起來，就杷風箏持在高高的樹枝Ho

松鼠也很難過。他還是每天近（zhezhe）一只紙船，他也不好意思把紙

船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如

果你愿意和好，就放一只風箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋

頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。

1.用“選出括號內正確的讀音。

扎（zazha）折（zhezhe）

2.小熊很難過，但是他還是每天o松鼠也很難過，但是他還是每天

_____________________O

①折紙船______②扎風箏

3.把松鼠在紙船上寫的話用“”畫出來。

4.松鼠為什么高興得哭了？（）

A.因為他看到一只風箏飛來了。

B.因為小熊愿意跟他和好了。

六、閱讀短文，回答問題。

小紅傘

有一天，小白兔挎著一只籃子，帶著一把小紅傘出門去采蘑菇。

她來到果園里，看見小刺猬怎么也摘不到樹上的果子，小白兔就用自己的

小紅傘幫小刺猬把果子鉤下來，小刺猬連聲道謝。

小白兔走到一片蘑菇地里，那兒的蘑菇鮮嫩誘人，她剛想去采，忽然看見

一只大灰狼正朝這邊走來。逃是來不及了，怎么辦呢？小白兔連忙撐開小紅

傘，成了一個可愛的“小蘑菇”。大灰狼沒看見小白兔，就走過去了。

小白兔舒了一口氣，心想，總算躲過了危險。她高興地采起了蘑菇。這時

天下起了小雨，小白兔打開小紅傘，高高興興地回家了。

1.這篇短文共有（）個自然段。第3自然段共有（）句話。

2.小紅傘的用處可大啦：小白兔用小紅傘幫小刺猬（）,變成“小落

菇"躲避（）,下雨了用小紅傘（）O

3.讀了短文，我想夸夸小白兔。（把你想說的話寫在橫線上）

七、閱讀短文，回答問題。

小熊種西瓜

春天的一個早晨，小熊來到一片草地上，他看見了綠茵（yin）茵的草、紅

艷艷的花兒和高大的樹。

小熊想，春天是播種的季節(jié)，我要種一粒種子，表達我的心意。于是，小

熊拿來了西瓜籽（zi）、鏟（chan）子和水桶。小熊先用鏟子挖（wa）了一個

坑，再把種子埋（m臺i）進土里，然后用腳把土踩（Wi）平，最后給種子澆了

一點兒水C

幾天后，種子就長出了嫩嫩的芽，過了不久，長出了綠綠的葉子，又過了

幾天，竟（jing）然開出了美麗的花兒，最后結出了又圓又大的西瓜。

小熊抱著又大又圓的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起來分享（xiang）

這勞動的果實。

1.短文共有個自然段。

2.照樣子，寫詞語。

綠茵茵的草紅艷艷的（________）（_______）的（_______）

3.小熊是怎樣種西瓜的？請在第2自然段中用“”畫出相關句子，并在

句中圈出表示動作的詞。

4.讀第3自然段，把西瓜的生長過程補充完整。

長出嫩芽一長出（）開出（）-長出（）

5.讀了短文后，我知道了這是一只的小熊。

八、讀短文，做練習。

西雙版納的原始森林，無邊無際，這里是植物的王國。有聳立云霄的望天

樹，有“見血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶樹，有會跳舞的草，有會吃

蚊蟲的花...

走在林間，你如果覺得口渴，這里有“天然水壺”?？诚乱桓小氨鈸?/p>

藤”的植物，藤的斷處，清甜的水像泉水一樣噴出來，為你解渴。下雨了，也

不用愁，這里有“天然雨傘”?？诚乱粡埡Ｓ笕~，寬大的葉子足夠你遮雨。

1.讀短文，填空。（填寫序號）

①跳舞草②蝴蝶花③吃蚊蟲花

④望天樹⑤古茶樹⑥箭毒木

西雙版納是植物的王國，那里有0

2.第2小節(jié)中介紹了兩種植物，請你完成植物資料卡。

植物名稱______,特點______，用途______o

植物名稱，特點，用途O

九、延伸小閱讀。

誰是乖孩子

勞累了一天的爸爸下班了，滿身塵土滿臉汗。真辛苦啊，他真想馬上躺下

歇一歇。

走到半路，剛放學的彎彎把沉重的書包塞給了爸爸。

走到大院門口，正在捉迷臧的圓圓口渴了，硬要爸爸幫他買根雪糕才行。

這時的爸爸感覺更累了。當他拖著疲憊的身子走進家門時，歡歡見了，立

刻幫爸爸拿拖鞋、端水，還幫爸爸放洗澡水。

爸爸好開心啊，忘記了一天的勞累。

1.用“”畫出表示爸爸上班很辛苦的句子。

2.用“????”畫出歡歡見到爸爸走進家門時的做法。

3.文中的乖孩子是o因為O

十、我愛閱讀。

廣州的“小蠻腰”

佚名

廣州塔位于廣州市中心的城市新中軸線上，與海心沙島和珠江新城隔江相

望，總高度600米，有100多層。遠遠望去，它就像一個巨大的計時沙漏，兩

端粗，中間細，所以也被人們稱為“小蠻腰”

每當夜幕降臨，塔身就會亮起五顏六色的霓虹燈，燈光變幻無窮，整個廣

州塔璀璨（CUI&n）閃亮，與珠江新城的夜景交相輝映。

乘坐高速電梯到達第108層，那里是星空觀光大廳，四周都是透明的玻

璃，透過玻璃向外望，可以烏瞰（哈n）整個廣州城。地上的人就像一只只小

螞蟻，汽車成了一只只蠕動的甲殼蟲，珠江就像一條彎曲的細絲帶，就連高樓

大廈也變成小孩手把玩的積木了。

來廣的朋友，___________________

1.短文共有個自然段。第一自然段描寫了廣州塔的夜景。

2.人們把廣州塔稱為“”，它有米高，星空觀光大廳在第

_________層。

3.根據(jù)短文內容連一連。

廣州塔像一只只動的甲殼蟲

地上的人像一條彎曲的細絲帶

汽車像一個巨大的計時沙漏

珠江像一只只小螞蟻

4.聯(lián)系上下文,我知道“鳥瞰”一詞的意思是（）。（填序號）

A.從高處往下看B.從低處往上看

5.你覺得作者會怎樣推薦廣州塔呢？請把短文的最后一個自然段補充完整。

十一、閱讀短文，回答問題。

種子安家

秋風吹來，他對種子們說：“你們成熟了，該離開媽媽了，找個新的地方

安家吧！"鳳仙花種子忙從果實里蹦出來，跳到不遠的地方說：“我們就在這

兒安家！”

“我們走水路去安家?！蹦戏降囊诱f罷，“咕咚！咕咚！”一個個直往

旁邊的海水里跳，去找地方安家。一群鳥兒飛來，把甜果果吃進了肚子里。鳥

兒在哪里拉下糞便，甜果果的種子就在哪里安家。

種子們來到新的地方，都快快活活地安了家。

1.文中寫了哪些種子安家？

2.這篇短文共有___個自然段，第3自然段共有句話。

十二、課外閱讀。

我的寶貝（b3i）玩具當中，有一只絨（rong）毛小熊。

它有一雙黑亮的眼睛，總是笑瞇（mi）瞇地看著我，它有著長長的身體，

比我出生時還長，亂蓬（peng）蓬的毛發(fā)看起來己經(jīng)很舊（jiCi）了。

上完幼兒園又上小學，我們度過了數(shù)不清的快樂時光。

有時候，我當老師給它講課，它坐（zu6）著一本正經(jīng)地看著，聽著，那時

我不認識字也不會算（suan）術（shO）,它卻是最好的學生。

有時候，我把它當成小狗，拉著它四處（chO）走，因為太用力，它掉了耳

朵又丟了尾巴，媽媽說，這只小熊又臟又破（p6）,應（yTng）該扔掉再買一

個?！靶⌒苁俏业膶氊悾荒茈S（sui）便（bGn）扔掉！"我央求媽媽。

小熊每天用黑眼睛目送我上學，陪我讀（du）書、睡覺，我們天天在一

起，還是很親密（mi）。

1.短文一共有一個自然段，請在短文中用序號標出來。

2.小作者喜歡的玩具是o有時候，小作者給它當_______；有時候，

小作者又把它當成。

3.從哪句話可以看出小熊和“我”很親密呢？請用“—”畫出來。

4.“小熊是我的寶貝，不能隨便扔掉！”從這句話中可以體會到o

十三、課內閱讀

爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”

孩子說：“是把大關磨成粉做的,還加了糖?！?/p>

爸爸說：“是啊，大米是用農民種的稻子加工已來的。農民種稻子需要種

子、農具、肥料、水……”

爸爸接著說：“糖呢，是用甘蔗汁、菜汁熬出夾的。甘蔗、甜菜也要有人

種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……就算米糕做好了，還得要人包裝、送

貨、銷售，這些又需要很多人的勞動?！?/p>

1.從文中找出下面詞語的近義詞。

平時一一（）出售一一（）

2.在選文中用“—”畫出米糕做好后還需要經(jīng)過的工序。

3.這段文字告訴我們，米糕是經(jīng)過誰的勞動才能讓我們吃到的？（）

A.勞動人民

B.做工廠的人

C.包裝、送貨、銷售的人

4.課文告訴我們，米卷是經(jīng)過很多人的勞動才做出來的，我們要懂得（）

A.珍惜糧食

B.珍惜別人的勞動成果

C.珍惜糧食和珍惜別人的勞動成果

5.以你生活中的一樣東西為例，學習選文的表達方式，說說這種東西是怎樣由

許多人的勞動創(chuàng)造出來的。

十四、閱讀短文，回答問題。

夏夜多美

夏夜，靜悄悄地，花兒睡了□小草睡了口樹木也睡了口

水池里，睡蓮閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一

架小飛機停在機場上。池邊的石頭上，青蛀呱呱地唱歌。

天上，月亮婆婆笑彎了腰，星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。螢火

蟲提著小燈籠，在空中飛呀飛呀，一閃一閃，一閃一閃……

夏天的夜晚多美啊！

1.照樣子，填空。

例：一（只）蜻蜓

一（______）飛機一（______）睡蓮一（______）星星

例：（綠綠）的葉子

（）的葉子（）的葉子（）的葉子

2.在短文的“口”里和上標點。

3.短文中出現(xiàn)了哪些動物和植物？請用“''畫出動物，用“”畫

出植物。

4.夏天的夜晚，作者看到“月亮婆婆笑彎了腰”“螢火蟲提著小燈籠”，聽到

“青蛙呱呱地唱歌”，多么美好！你在夏天的夜晚，還看到或是聽到了什么？

學著作者的樣子寫一寫。

答案

1、

1.廠8蟲8

2.10講衛(wèi)生

3.(1)V(2)X(3)X(4)V

2、

1.3

2.他知道自己沒一處漂亮，就等到眾鳥都梳洗打扮完畢，飛到河邊撿起眾鳥脫

落下的羽毛，將它們全插在自己身上，再用膠水粘住。

3.五彩繽紛五光十色

4.③，

3、

1.64

2.聰明又有力氣很平凡

3.小狐貍

4.我最喜歡小狐貍。因為它很孝順/懂事。

4、

1.開放合攏睡覺小花

2.丑陋粗粗合攏

3.太陽花是一種更美麗的小花，細細的花瓣粉紅粉紅的，鮮艷極了。

5、

1.zazhe

2.②①

3.如果你愿意和好，就放一只風箏吧！

4.B

6、

1.44

2.鉤果子大灰狼躲雨

3.小白兔，你真是既聰明又樂于助人。

7、

1.4

2.花兒