兒童社工崗位兒童成長檔案建立考試試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.兒童成長檔案的核心目的是？A.記錄瑣事B.促進(jìn)兒童發(fā)展C.完成任務(wù)答案：B2.首次建立兒童成長檔案時，首先要收集的是？A.健康信息B.興趣愛好C.家庭住址答案：A3.以下哪種屬于兒童成長檔案中的動態(tài)信息？A.出生日期B.某次考試成績C.籍貫答案：B4.為保護(hù)兒童隱私，成長檔案應(yīng)存放在？A.公開場所B.專人保管的保密柜C.隨意放置答案：B5.記錄兒童成長檔案的頻率一般是？A.每月一次B.每半年一次C.按需記錄答案：C6.兒童成長檔案應(yīng)主要采用？A.主觀評價B.客觀描述C.隨意編寫答案：B7.以下哪項不屬于成長檔案中的家庭信息？A.父母職業(yè)B.家庭收入C.同學(xué)關(guān)系答案：C8.建立成長檔案有助于社工？A.了解兒童需求B.減少工作C.增加業(yè)績答案：A9.兒童成長檔案內(nèi)容更新后要？A.及時備份B.無需處理C.扔掉舊版本答案：A10.成長檔案中記錄兒童行為應(yīng)側(cè)重？A.特殊事件B.日常小事C.他人評價答案：A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.兒童成長檔案應(yīng)包含的基本內(nèi)容有？A.個人基本信息B.學(xué)習(xí)情況C.心理健康狀況答案：ABC2.收集兒童成長檔案信息的途徑有？A.與兒童面談B.觀察兒童行為C.向家長了解答案：ABC3.以下哪些屬于成長檔案中的個性化信息？A.特長愛好B.夢想C.獨特經(jīng)歷答案：ABC4.建立兒童成長檔案的意義在于？A.跟蹤兒童成長軌跡B.為干預(yù)提供依據(jù)C.促進(jìn)多主體溝通答案：ABC5.成長檔案的呈現(xiàn)形式可以有？A.紙質(zhì)版B.電子版C.口頭記錄答案：AB6.成長檔案中的教育信息包括？A.學(xué)校表現(xiàn)B.參加的培訓(xùn)C.閱讀習(xí)慣答案：ABC7.確保成長檔案信息準(zhǔn)確的方法有？A.多方核實B.定期更新C.主觀推測答案：AB8.兒童成長檔案可用于？A.評估兒童進(jìn)步B.制定服務(wù)計劃C.展示工作成果答案：ABC9.成長檔案中記錄健康信息時包含？A.既往病史B.疫苗接種情況C.運動習(xí)慣答案：ABC10.對成長檔案進(jìn)行分類管理可以按？A.年齡階段B.問題類型C.建立時間答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.兒童成長檔案只需要記錄兒童的問題。（×）2.建立檔案后無需向兒童及家長說明用途。（×）3.檔案信息應(yīng)盡量詳細(xì)全面。（√）4.成長檔案可以隨意給他人查看。（×）5.不同兒童的成長檔案內(nèi)容和格式應(yīng)完全相同。（×）6.可以用模糊的語言記錄兒童行為。（×）7.成長檔案不需要長期保存。（×）8.記錄成長檔案不需要專業(yè)知識。（×）9.檔案中的信息可以只來自社工觀察。（×）10.成長檔案建立后不能修改。（×）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述建立兒童成長檔案的步驟答案：首先收集兒童基本信息，包括個人、家庭、健康等；接著通過面談、觀察等多途徑收集全面信息；然后對信息進(jìn)行整理分類；再以合適形式（紙質(zhì)或電子）記錄呈現(xiàn)；最后定期更新維護(hù)檔案。2.兒童成長檔案信息收集要遵循哪些原則答案：要遵循真實性原則，確保信息真實可靠；全面性原則，涵蓋多方面信息；保密性原則，保護(hù)兒童隱私；客觀性原則，避免主觀偏見。3.舉例說明成長檔案對兒童干預(yù)服務(wù)的作用答案：比如通過檔案發(fā)現(xiàn)兒童成績持續(xù)下滑且情緒不穩(wěn)定，社工可據(jù)此深入了解原因，如家庭變故或?qū)W習(xí)困難，進(jìn)而制定針對性服務(wù)計劃，幫助兒童解決問題。4.如何保證兒童成長檔案信息的安全性答案：存放在安全保密場所，如帶鎖文件柜或加密電子存儲設(shè)備；限制查閱權(quán)限，僅相關(guān)工作人員經(jīng)授權(quán)可查看；對電子檔案做好備份，防止數(shù)據(jù)丟失，同時采取加密等技術(shù)手段。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何讓兒童參與到成長檔案建立過程中答案：可以定期和兒童一起回顧檔案內(nèi)容，讓他們補充自己覺得重要的事情；設(shè)置兒童可填寫的部分，如夢想、近期小目標(biāo)等；通過游戲方式引導(dǎo)兒童分享經(jīng)歷，然后記錄到檔案里，增強他們的參與感和對檔案的重視。2.若成長檔案顯示兒童出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題，社工該如何處理答案：首先與家長溝通，告知情況并建議尋求專業(yè)心理咨詢師或心理醫(yī)生幫助；聯(lián)合學(xué)校等相關(guān)機構(gòu)，關(guān)注兒童日常表現(xiàn)；根據(jù)心理問題類型和嚴(yán)重程度，制定個性化輔導(dǎo)和支持計劃，幫助兒童逐步恢復(fù)健康心理狀態(tài)。3.講述成長檔案在不同兒童服務(wù)階段的不同作用答案：在初期，幫助社工快速了解兒童基本情況，制定初步服務(wù)計劃；中期可作為跟蹤兒童進(jìn)步或問題變化的依據(jù)，調(diào)整服務(wù)策略；后期用于評估服務(wù)效果，為后續(xù)可能的服務(wù)提供參考，確保服務(wù)的連續(xù)性和有效性。4.探討成長檔案電子化的優(yōu)勢與可能面臨