滄州市人民醫(yī)院「兒童康復(fù)治療」技能考核一、單選題（每題2分，共20題）1.在評(píng)估兒童粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育時(shí)，以下哪項(xiàng)不是鮑氏（Brunet-Lézine）發(fā)育量表的核心評(píng)估內(nèi)容？A.豎頭穩(wěn)B.獨(dú)坐C.爬行D.書(shū)寫(xiě)能力E.獨(dú)立行走2.針對(duì)腦癱兒童進(jìn)行肌張力訓(xùn)練時(shí)，以下哪種手法不屬于Bobath技術(shù)？A.按壓法B.關(guān)節(jié)活動(dòng)法C.滑動(dòng)法D.懸垂法E.按壓法+關(guān)節(jié)活動(dòng)法3.兒童平衡功能訓(xùn)練中，Berg平衡量表（BBS）主要用于評(píng)估以下哪類(lèi)障礙？A.智力障礙B.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)C.脊柱側(cè)彎D.精細(xì)運(yùn)動(dòng)障礙E.腦癱4.在評(píng)估兒童語(yǔ)言發(fā)育時(shí)，Peabody圖片詞匯測(cè)試（PPVT）主要適用于以下哪個(gè)年齡段？A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲E.12歲以上5.針對(duì)自閉癥譜系障礙兒童的社交技能訓(xùn)練，以下哪種方法不屬于結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）？A.時(shí)間表B.社交故事C.角色扮演D.關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練E.日?；顒?dòng)流程圖6.兒童發(fā)育遲緩的早期篩查工具中，以下哪項(xiàng)不屬于丹佛發(fā)展篩查測(cè)驗(yàn)（DDST）的內(nèi)容？A.大運(yùn)動(dòng)B.精細(xì)運(yùn)動(dòng)C.適應(yīng)性行為D.感知覺(jué)E.情緒行為評(píng)估7.針對(duì)腦癱兒童進(jìn)行作業(yè)治療時(shí)，以下哪種工具不屬于功能性活動(dòng)評(píng)估工具？A.上肢功能評(píng)估（FMA）B.手部使用評(píng)估（QUINCY）C.感覺(jué)處理問(wèn)卷（PSQ）D.日常生活活動(dòng)能力量表（ADL）E.腦性癱瘓嚴(yán)重程度分級(jí)（GMFCS）8.在兒童康復(fù)訓(xùn)練中，以下哪種方法不屬于感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的常用技術(shù)？A.滾筒訓(xùn)練B.平衡板訓(xùn)練C.旋轉(zhuǎn)平臺(tái)訓(xùn)練D.模仿游戲E.振動(dòng)板訓(xùn)練9.針對(duì)兒童認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練，以下哪種方法不屬于認(rèn)知行為療法（CBT）的應(yīng)用？A.情景模擬B.認(rèn)知重構(gòu)C.計(jì)時(shí)作業(yè)D.記憶宮殿E.游戲化訓(xùn)練10.在評(píng)估兒童吞咽功能時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于洼田飲水試驗(yàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？A.1次喝完B.2次喝完C.3次喝完D.水流中斷E.嗆咳二、多選題（每題3分，共10題）1.腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)包括：A.改善運(yùn)動(dòng)功能B.提高日常生活活動(dòng)能力C.預(yù)防繼發(fā)性障礙D.改善認(rèn)知功能E.提高社交技能2.兒童精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的常用工具包括：A.剪刀B.橡皮泥C.串珠D.畫(huà)板E.跳繩3.自閉癥譜系障礙兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法包括：A.結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）B.關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（ABA）C.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練D.社交故事E.角色扮演4.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)措施包括：A.語(yǔ)言刺激療法B.游戲化語(yǔ)言訓(xùn)練C.語(yǔ)音治療D.文字閱讀訓(xùn)練E.情感支持5.兒童平衡功能訓(xùn)練的方法包括：A.單腳站立B.平衡板訓(xùn)練C.踢球D.旋轉(zhuǎn)平臺(tái)訓(xùn)練E.跳躍練習(xí)6.兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的常用方法包括：A.滾筒訓(xùn)練B.平衡板訓(xùn)練C.旋轉(zhuǎn)平臺(tái)訓(xùn)練D.模仿游戲E.振動(dòng)板訓(xùn)練7.兒童認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練的方法包括：A.記憶訓(xùn)練B.注意力訓(xùn)練C.執(zhí)行功能訓(xùn)練D.情緒管理訓(xùn)練E.游戲化訓(xùn)練8.兒童吞咽功能評(píng)估的常用工具包括：A.洼田飲水試驗(yàn)B.纖維喉鏡檢查C.造影吞咽研究D.食管測(cè)壓E.肌電圖9.兒童發(fā)育遲緩的早期干預(yù)措施包括：A.早教訓(xùn)練B.家庭指導(dǎo)C.個(gè)別化教育計(jì)劃D.社交技能訓(xùn)練E.藥物治療10.兒童康復(fù)治療中，以下哪些屬于家庭康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容？A.每日運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練B.日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練C.治療師指導(dǎo)D.家庭成員參與E.定期評(píng)估三、判斷題（每題1分，共10題）1.鮑氏發(fā)育量表（Brunet-Lézine）主要用于評(píng)估兒童的心理發(fā)育。（×）2.Bobath技術(shù)主要通過(guò)抑制異常運(yùn)動(dòng)模式來(lái)改善兒童的運(yùn)動(dòng)功能。（√）3.Berg平衡量表（BBS）主要用于評(píng)估老年人的平衡功能。（×）4.Peabody圖片詞匯測(cè)試（PPVT）主要用于評(píng)估兒童的語(yǔ)言理解能力。（√）5.結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）主要通過(guò)建立固定的日常活動(dòng)流程來(lái)提高兒童的社交技能。（√）6.丹佛發(fā)展篩查測(cè)驗(yàn)（DDST）主要用于評(píng)估兒童的智力發(fā)育。（×）7.上肢功能評(píng)估（FMA）主要用于評(píng)估兒童的手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能。（√）8.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過(guò)提供豐富的感官刺激來(lái)改善兒童的神經(jīng)系統(tǒng)功能。（√）9.認(rèn)知行為療法（CBT）主要通過(guò)改變兒童的行為模式來(lái)改善其認(rèn)知功能。（×）10.洼田飲水試驗(yàn)主要用于評(píng)估兒童的吞咽功能。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）1.簡(jiǎn)述腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)。2.簡(jiǎn)述自閉癥譜系障礙兒童的社交技能訓(xùn)練方法。3.簡(jiǎn)述兒童精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的常用方法。4.簡(jiǎn)述兒童平衡功能訓(xùn)練的常用方法。5.簡(jiǎn)述兒童吞咽功能評(píng)估的常用工具。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述兒童發(fā)育遲緩的早期干預(yù)措施及其意義。2.論述兒童康復(fù)治療中家庭康復(fù)訓(xùn)練的重要性及實(shí)施方法。答案與解析一、單選題1.D.書(shū)寫(xiě)能力解析：鮑氏發(fā)育量表主要評(píng)估兒童的心理運(yùn)動(dòng)發(fā)展，包括粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)，但書(shū)寫(xiě)能力屬于精細(xì)運(yùn)動(dòng)的高級(jí)階段，不屬于核心評(píng)估內(nèi)容。2.D.懸垂法解析：Bobath技術(shù)主要通過(guò)抑制異常運(yùn)動(dòng)模式和促進(jìn)正常運(yùn)動(dòng)模式來(lái)改善兒童的運(yùn)動(dòng)功能，常用手法包括按壓法、關(guān)節(jié)活動(dòng)法、滑動(dòng)法等，懸垂法屬于懸垂訓(xùn)練，不屬于Bobath技術(shù)。3.B.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)解析：Berg平衡量表（BBS）主要用于評(píng)估老年人的平衡功能，但也可用于評(píng)估其他人群的平衡能力，尤其適用于評(píng)估感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童的平衡功能。4.C.3-6歲解析：Peabody圖片詞匯測(cè)試（PPVT）主要用于評(píng)估兒童的語(yǔ)言理解能力，適用于3-6歲兒童。5.D.關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練解析：結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）主要通過(guò)建立固定的日?；顒?dòng)流程來(lái)提高兒童的社交技能，常用方法包括時(shí)間表、社交故事、日常活動(dòng)流程圖等，關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練屬于ABA方法。6.E.情緒行為評(píng)估解析：丹佛發(fā)展篩查測(cè)驗(yàn)（DDST）主要用于評(píng)估兒童的發(fā)育遲緩，包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、適應(yīng)性行為、感知覺(jué)和語(yǔ)言，情緒行為評(píng)估不屬于其內(nèi)容。7.C.感覺(jué)處理問(wèn)卷解析：功能性活動(dòng)評(píng)估工具主要用于評(píng)估兒童的實(shí)際生活能力，如上肢功能評(píng)估（FMA）、手部使用評(píng)估（QUINCY）、日常生活活動(dòng)能力量表（ADL）等，感覺(jué)處理問(wèn)卷（PSQ）屬于感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估工具。8.D.模仿游戲解析：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過(guò)提供豐富的感官刺激來(lái)改善兒童的神經(jīng)系統(tǒng)功能，常用方法包括滾筒訓(xùn)練、平衡板訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)平臺(tái)訓(xùn)練、振動(dòng)板訓(xùn)練等，模仿游戲?qū)儆谏缃患寄苡?xùn)練。9.C.計(jì)時(shí)作業(yè)解析：認(rèn)知行為療法（CBT）主要通過(guò)改變兒童的行為模式來(lái)改善其認(rèn)知功能，常用方法包括情景模擬、認(rèn)知重構(gòu)、游戲化訓(xùn)練等，計(jì)時(shí)作業(yè)屬于注意力訓(xùn)練。10.D.水流中斷解析：洼田飲水試驗(yàn)主要用于評(píng)估兒童的吞咽功能，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括1次喝完、2次喝完、3次喝完、嗆咳、水流中斷等。二、多選題1.A.改善運(yùn)動(dòng)功能B.提高日常生活活動(dòng)能力C.預(yù)防繼發(fā)性障礙解析：腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)包括改善運(yùn)動(dòng)功能、提高日常生活活動(dòng)能力、預(yù)防繼發(fā)性障礙，如關(guān)節(jié)攣縮、骨質(zhì)疏松等。2.A.剪刀B.橡皮泥C.串珠D.畫(huà)板解析：兒童精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的常用工具包括剪刀、橡皮泥、串珠、畫(huà)板等，跳繩屬于粗大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工具。3.A.結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）B.關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（ABA）C.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練D.社交故事E.角色扮演解析：自閉癥譜系障礙兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法包括結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（ABA）、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交故事、角色扮演等。4.A.語(yǔ)言刺激療法B.游戲化語(yǔ)言訓(xùn)練C.語(yǔ)音治療D.文字閱讀訓(xùn)練解析：兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的干預(yù)措施包括語(yǔ)言刺激療法、游戲化語(yǔ)言訓(xùn)練、語(yǔ)音治療、文字閱讀訓(xùn)練等，情感支持屬于心理支持。5.A.單腳站立B.平衡板訓(xùn)練D.旋轉(zhuǎn)平臺(tái)訓(xùn)練E.跳躍練習(xí)解析：兒童平衡功能訓(xùn)練的方法包括單腳站立、平衡板訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)平臺(tái)訓(xùn)練、跳躍練習(xí)等，踢球?qū)儆趨f(xié)調(diào)性訓(xùn)練。6.A.滾筒訓(xùn)練B.平衡板訓(xùn)練C.旋轉(zhuǎn)平臺(tái)訓(xùn)練E.振動(dòng)板訓(xùn)練解析：兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的常用方法包括滾筒訓(xùn)練、平衡板訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)平臺(tái)訓(xùn)練、振動(dòng)板訓(xùn)練等，模仿游戲?qū)儆谏缃患寄苡?xùn)練。7.A.記憶訓(xùn)練B.注意力訓(xùn)練C.執(zhí)行功能訓(xùn)練D.情緒管理訓(xùn)練E.游戲化訓(xùn)練解析：兒童認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練的方法包括記憶訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、執(zhí)行功能訓(xùn)練、情緒管理訓(xùn)練、游戲化訓(xùn)練等。8.A.洼田飲水試驗(yàn)B.纖維喉鏡檢查C.造影吞咽研究D.食管測(cè)壓解析：兒童吞咽功能評(píng)估的常用工具包括洼田飲水試驗(yàn)、纖維喉鏡檢查、造影吞咽研究、食管測(cè)壓等，肌電圖主要用于評(píng)估肌肉電活動(dòng)。9.A.早教訓(xùn)練B.家庭指導(dǎo)C.個(gè)別化教育計(jì)劃D.社交技能訓(xùn)練解析：兒童發(fā)育遲緩的早期干預(yù)措施包括早教訓(xùn)練、家庭指導(dǎo)、個(gè)別化教育計(jì)劃、社交技能訓(xùn)練等，藥物治療不屬于早期干預(yù)措施。10.A.每日運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練B.日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練C.治療師指導(dǎo)D.家庭成員參與E.定期評(píng)估解析：兒童康復(fù)治療中，家庭康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容包括每日運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練、治療師指導(dǎo)、家庭成員參與、定期評(píng)估等。三、判斷題1.×解析：鮑氏發(fā)育量表（Brunet-Lézine）主要用于評(píng)估兒童的心理運(yùn)動(dòng)發(fā)展，包括粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)。2.√解析：Bobath技術(shù)主要通過(guò)抑制異常運(yùn)動(dòng)模式和促進(jìn)正常運(yùn)動(dòng)模式來(lái)改善兒童的運(yùn)動(dòng)功能。3.×解析：Berg平衡量表（BBS）主要用于評(píng)估老年人的平衡功能，但也可用于評(píng)估其他人群的平衡能力。4.√解析：Peabody圖片詞匯測(cè)試（PPVT）主要用于評(píng)估兒童的語(yǔ)言理解能力。5.√解析：結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）主要通過(guò)建立固定的日?；顒?dòng)流程來(lái)提高兒童的社交技能。6.×解析：丹佛發(fā)展篩查測(cè)驗(yàn)（DDST）主要用于評(píng)估兒童的發(fā)育遲緩，包括大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、適應(yīng)性行為、感知覺(jué)和語(yǔ)言。7.√解析：上肢功能評(píng)估（FMA）主要用于評(píng)估兒童的手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)功能。8.√解析：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過(guò)提供豐富的感官刺激來(lái)改善兒童的神經(jīng)系統(tǒng)功能。9.×解析：認(rèn)知行為療法（CBT）主要通過(guò)改變兒童的行為模式來(lái)改善其認(rèn)知功能。10.√解析：洼田飲水試驗(yàn)主要用于評(píng)估兒童的吞咽功能。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練的目標(biāo)。解析：腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)包括改善運(yùn)動(dòng)功能、提高日常生活活動(dòng)能力、預(yù)防繼發(fā)性障礙、促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)情感發(fā)展、提高生活質(zhì)量等。2.簡(jiǎn)述自閉癥譜系障礙兒童的社交技能訓(xùn)練方法。解析：自閉癥譜系障礙兒童的社交技能訓(xùn)練方法包括結(jié)構(gòu)化教學(xué)（TEACCH）、關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（ABA）、社交故事、角色扮演、游戲化訓(xùn)練等。3.簡(jiǎn)述兒童精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的常用方法。解析：兒童精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的常用方法包括抓握訓(xùn)練、串珠、剪紙、橡皮泥塑形、畫(huà)板練習(xí)等。4.簡(jiǎn)述兒童平衡功能訓(xùn)練的常用方法。解析：兒童平衡功能訓(xùn)練的常用方法包括單腳站立、平衡板訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)平臺(tái)訓(xùn)練、跳躍練習(xí)等。5.簡(jiǎn)述兒童吞咽功能評(píng)估的常用工具。解析：兒童吞咽功能評(píng)估的常用工具包括洼田飲水試驗(yàn)、纖維喉鏡檢查、造影吞咽研究、食管測(cè)壓等。五、論述題1.論述兒童發(fā)育遲緩的早期干預(yù)措施及其意義。解析：兒童發(fā)育遲緩的早期干預(yù)措施包括早教訓(xùn)練、家庭指導(dǎo)、個(gè)別化教育計(jì)劃、社交技能訓(xùn)練等。早期干預(yù)的意義在于：①改善兒童的發(fā)育水平，提高生活質(zhì)量；②預(yù)防繼發(fā)性障礙