考生回憶版收集整理，僅供參考2024天津西青中小學(xué)教師招聘考試真題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)而開(kāi)設(shè)的、可供學(xué)生自由選擇的課程是（）。A.選修課程B.綜合課程C.學(xué)科課程D.活動(dòng)課程【答案】：A2.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.集體研究法C.培養(yǎng)恒心法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：D3.與新教師相比，專(zhuān)家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。A.結(jié)構(gòu)性B.系統(tǒng)性C.預(yù)見(jiàn)性D.實(shí)效性【答案】：C4.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A.重要B.中心C.前提D.一般【答案】：B5.在良好的環(huán)境中，有的人沒(méi)有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反的道路;在惡劣的環(huán)境中，有的人卻“出淤泥而不染”。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響B(tài).好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境對(duì)人的發(fā)展有利C.人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來(lái)決定D.人們接受環(huán)境的影響不是消極被動(dòng)的，而是積極主動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程【答案】：D6.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.班級(jí)授課B.分組教學(xué)C.道爾頓制D.個(gè)別教學(xué)【答案】：A7.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱(chēng)（）。A.討論法B.啟發(fā)法C.用途擴(kuò)散法D.頭腦風(fēng)暴法【答案】：C8.兒童獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A.前運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：C9.課程的一般結(jié)構(gòu)是（）。A.課程目的一課程評(píng)價(jià)一課程實(shí)施B.課程計(jì)劃一課程標(biāo)準(zhǔn)一教科書(shū)C.課程總目標(biāo)一領(lǐng)域目標(biāo)一學(xué)科目標(biāo)D.知識(shí)一經(jīng)驗(yàn)一活動(dòng)【答案】：B10.人對(duì)環(huán)境影響的接受過(guò)程是（）。A.主動(dòng)的過(guò)程B.積極的過(guò)程C.能動(dòng)的過(guò)程D.被動(dòng)的過(guò)程【答案】：C11.學(xué)生年齡特征中所指的兩個(gè)方面是（）。A.生理和心理的特征B.認(rèn)識(shí)和情感的特征C.氣質(zhì)和性格的特征D.情感和意志的特征【答案】：A12.作為人的身心發(fā)展的前提，并為人的身心發(fā)展提供可能性的是（）。A.個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)B.成熟、環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.學(xué)校教育【答案】：C13.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到（）%時(shí)，記憶效果最好。A.100B.50C.200D.150【答案】：D14.學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A.政治課B.共青團(tuán)活動(dòng)C.思想品德課及各學(xué)科教學(xué)D.班主任工作【答案】：C15.強(qiáng)調(diào)應(yīng)該把人的心理當(dāng)做一個(gè)整體來(lái)研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.行為主義心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：D16.模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是（）。A.自我強(qiáng)化B.外部強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.內(nèi)部強(qiáng)化【答案】：C17.事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同的期限一般不低于：A.5年B.3年C.4年D.6年【答案】：B18.以下關(guān)于總產(chǎn)出核算指標(biāo)中的國(guó)民生產(chǎn)總值表述不正確的是（）。A.國(guó)民生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)的是最終產(chǎn)品，而不是中間產(chǎn)品B.國(guó)民生產(chǎn)總值是流量而非存量C.國(guó)民生產(chǎn)總值按國(guó)民原則，而不按國(guó)土原則計(jì)算D.國(guó)民生產(chǎn)總值指一定時(shí)期內(nèi)在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)范圍內(nèi)所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值總和【答案】：D19.（）。是合同訂立或履行之前支付的一定數(shù)額金錢(qián)的擔(dān)保形式。A.留置B.訂金C.質(zhì)押D.定金【答案】：D20.馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的最主要的自然科學(xué)基礎(chǔ)是（）。A.動(dòng)植物生理學(xué)和有機(jī)化學(xué)B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、生物進(jìn)化論C.機(jī)械力學(xué)D.地質(zhì)學(xué)和胚胎學(xué)【答案】：B21.事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為初級(jí)崗位、中級(jí)崗位和高級(jí)崗位三個(gè)等級(jí)，高級(jí)崗位是（）。A.十一至十三級(jí)B.一至五級(jí)C.十一至十五級(jí)D.一至七級(jí)【答案】：D22.下列現(xiàn)代技術(shù)可以對(duì)沙塵暴和土地沙化現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)測(cè)的是（）。A.數(shù)字地球B.地理信息技術(shù)C.遙感技術(shù)D.全球定位技術(shù)【答案】：C23.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言，表里如一，言行一致，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，這是職業(yè)道德中（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)的基本要求B.服務(wù)群眾的基本要求C.辦事公道的基本要求D.誠(chéng)實(shí)守信的基本要求【答案】：D24.江干區(qū)隸屬于浙江省杭州市，是杭州最古老的城區(qū)之一，區(qū)內(nèi)擁有浙江省最大的高教園區(qū)--（）。A.小和山高教園區(qū)B.蕭山高教園區(qū)C.濱江高教園區(qū)D.下沙高教園區(qū)【答案】：D25.一位長(zhǎng)者對(duì)一個(gè)青年人說(shuō):“批評(píng)和侮辱，跟泥巴沒(méi)什么兩樣。你看，我大衣上的泥點(diǎn)，是剛過(guò)馬路濺上的。當(dāng)時(shí)擦一定會(huì)很糟，所以就等到泥巴干了再去處理?！钡?，任何比喻都是蹩腳的，假如泥點(diǎn)變成了油漆，大衣變成了玻璃，再依據(jù)上面比喻中的邏輯，就適得其反。生活給我們準(zhǔn)備了各種各樣的邏輯，它們互不相同，也許還會(huì)打架。而我們奉行什么樣的邏輯，全取決于自己。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.批評(píng)與侮辱B.生活中的邏輯不是單一的C.事物具有辯證性D.異雜邏輯【答案】：D26.帶薪休假是現(xiàn)代社會(huì)的文明（），它可以讓職工靈活地制定度假、休閑計(jì)劃，享受自由閑適的生活，充分體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者（）權(quán)的尊重。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.方案勞動(dòng)B.方式生存C.體制健康D.制度休息【答案】：D27.文飾作用:是指人們?cè)谑艿酱煺酆髸?huì)想出各種理由原諒自己或?yàn)樽约旱氖∞q解的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象不屬于文飾作用的是（）。A.王先生因?yàn)槌舐勵(lì)伱姹M失，閉門(mén)不出B.因?yàn)橥須w遭到父母追問(wèn)，小紅推說(shuō)陪同學(xué)上醫(yī)院看病C.老張沒(méi)被評(píng)上教授，他認(rèn)為是自己沒(méi)有走關(guān)系的緣故D.因經(jīng)常上班遲到挨批后，小肖抱怨糟糕的交通【答案】：A28.軍事偽裝可追溯到上古時(shí)代，比如《荷馬史詩(shī)》中提及的“特洛伊木馬”就是軍事偽裝的早期實(shí)例，即將人員和裝備偽裝成無(wú)害的事物，使得軍事行動(dòng)（）。巧妙運(yùn)用軍事偽裝技術(shù)，（）自身真實(shí)的作戰(zhàn)意圖，往往能取得令人稱(chēng)奇的勝利。A.悄無(wú)聲息、掩飾B.出其不意、隱藏C.撲朔迷離、轉(zhuǎn)移D.防不勝防、嚴(yán)守【答案】：B29.隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)文化產(chǎn)品、文化服務(wù)表現(xiàn)出越來(lái)越高的要求，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：59.3%的民眾希望社區(qū)有群眾文化活動(dòng)場(chǎng)所，37.9%的民眾期望能便捷地獲取當(dāng)?shù)氐墓参幕畔?。此外，能享受到農(nóng)家書(shū)屋、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的文化資源(27.5%)、能在校園、社區(qū)，企業(yè)或農(nóng)村享受到流動(dòng)公共文化服務(wù)(22.7%)也是人們較為普遍的訴求。這段文字意在說(shuō)明：（）。A.人們的文化需求類(lèi)型呈多元化的特征B.應(yīng)為群眾提供豐富優(yōu)質(zhì)的文化產(chǎn)品和服務(wù)C.人們對(duì)文化表現(xiàn)出越來(lái)越高的要求D.文化事業(yè)有著非常廣闊的發(fā)展空間【答案】：C30.由于冰河期消失，氣候轉(zhuǎn)暖，中石器時(shí)代的繪畫(huà)由洞窟轉(zhuǎn)移到露天巖壁。隨著人們狩獵工具的進(jìn)步，對(duì)大自然征服力的增強(qiáng)，動(dòng)物形象在繪畫(huà)中逐漸減少并失去原始的野性，而人類(lèi)活動(dòng)開(kāi)始成為繪畫(huà)描繪的主要對(duì)象。巖畫(huà)主要分布在北歐和西班牙的拉文特地區(qū)。它們以人類(lèi)狩獵為主要情節(jié)，以表現(xiàn)人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和速度為特點(diǎn)。把運(yùn)動(dòng)中的形象表現(xiàn)成剪影效果或帶狀樣式。以拉長(zhǎng)的四肢和夸張的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)勢(shì)，表現(xiàn)狩獵場(chǎng)面中的緊張和活力。構(gòu)圖具有濃厚的情節(jié)性和生活氣息,但忽略細(xì)節(jié)刻畫(huà)，用色單純。根據(jù)這段文字，關(guān)于中石器時(shí)代的巖畫(huà)，以下說(shuō)法正確的是（）A.風(fēng)格細(xì)膩而精致B.色彩鮮艷、豐富C.多表現(xiàn)動(dòng)物野性D.再現(xiàn)了人類(lèi)生活【答案】：D31.①最早的單質(zhì)碘便是法國(guó)人從海藻中發(fā)現(xiàn)的，海藻也是最早的碘生產(chǎn)原料?；②我國(guó)大部分地區(qū)都缺碘，碘不足可能會(huì)引起甲狀腺腫病和地方性克汀??；?③近年來(lái)，隨著人們對(duì)食品純天然的追求，海藻碘鹽越來(lái)越受到歡迎?；④碘在自然界中比較稀少，但是海洋中的藻類(lèi)卻有較高的含碘量；?⑤碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱(chēng)?；⑥因此從1995年起，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施食鹽強(qiáng)制加碘?將以上六個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（??）A.③①④⑤②⑥B.④③①⑤⑥②C.⑤②⑥④①③D.②⑤⑥③①④【答案】：C32.一個(gè)人的心理只要是健康的，他就有自知之明，就有可能（）地了解自己，知道自己存在的價(jià)值，對(duì)自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能作出（）的評(píng)價(jià)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.準(zhǔn)確鞭辟人里B.透徹恰如其分C.客觀條分縷析D.如實(shí)不偏不倚【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展。A.平等B.耐心C.個(gè)性D.個(gè)體差異【答案】：AD34.教師命題時(shí),應(yīng)注意（）。A.命題的指向性B.命題的有效性C.命題的隨意性D.命題的全面性【答案】：ABD35.教師勞動(dòng)具有以下哪些特征？（）A.長(zhǎng)效性B.復(fù)雜性C.獨(dú)立性D.示范性【答案】：ABCD36.內(nèi)心信念在教師道德評(píng)價(jià)中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力B.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對(duì)自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評(píng)判的直接內(nèi)在動(dòng)力C.它是實(shí)現(xiàn)教師道德評(píng)價(jià)成效的途徑和目的D.它作為具有較高層次的教師道德意識(shí)和道德原則，是道德評(píng)價(jià)中的直接準(zhǔn)繩【答案】：ABCD37.要做到“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦”，就應(yīng)該做到（）。A.對(duì)學(xué)生一視同仁B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.深入了解學(xué)生D.尊重和信任學(xué)生【答案】：ABCD38.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）。A.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件B.職業(yè)道德有利于職工人格的升華C.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件D.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷【答案】：AB39.愛(ài)崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.勤奮B.頑強(qiáng)C.享受D.自覺(jué)【答案】：ABD40.教育政策的基本特點(diǎn)包括（）。A.穩(wěn)定性B.政治性C.權(quán)威性D.原則性【答案】：ABCD41.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段？（）A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注生存C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注情境【答案】：BCD42.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德信念的升華B.道德情感的升華C.道德意志的升華D.道德知識(shí)的升華【答案】：ABCD43.甲與某影樓約定：影樓免費(fèi)為甲拍攝藝術(shù)照，同時(shí)有權(quán)選擇其中的一套照片用于制作影樓的宣傳畫(huà)冊(cè)。后甲發(fā)現(xiàn)自己的照片出現(xiàn)在某整形醫(yī)院的廣告中。經(jīng)查，該照片系整形醫(yī)院從影樓購(gòu)得。根據(jù)法律規(guī)定（）。A.整形醫(yī)院的行為侵犯了甲的肖像權(quán)B.整形醫(yī)院的行為侵犯了甲的隱私權(quán)C.影樓的行為侵犯了甲的肖像權(quán)D.影樓的行為構(gòu)成違約【答案】：ACD44.判斷失業(yè)的必要條件包括_____。A.具有工作意愿B.處于勞動(dòng)年齡C.具有勞動(dòng)能力D.正在尋找工作但尚未找到【答案】：ABCD45.“一門(mén)父子三詞客，千古文章八大家”這幅對(duì)聯(lián)中提到的“三父子”是下列哪些人物？（）A.蘇洵B.蘇轍C.蘇武D.蘇軾【答案】：ABD46.按照通貨膨脹的速度可將其分為_(kāi)____。A.爬行的通脹B.超速的通脹C.加速的通脹D.隱性的通脹【答案】：ABC47.稅收公平原則是指國(guó)家征稅應(yīng)使各個(gè)納稅人的稅負(fù)與其負(fù)擔(dān)能力相適應(yīng)，并使納稅人之間的負(fù)擔(dān)水平保持平衡。衡量稅收公平原則的標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.納稅能力強(qiáng)的人多納稅，納稅能力弱的人少納稅B.受益多的人多納稅，受益少的人少納稅C.所有納稅人均按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)繳納稅收D.經(jīng)濟(jì)能力或納稅能力相同的人繳納數(shù)額相同的稅收【答案】：ABD48.以下功能“系統(tǒng)應(yīng)用”模塊不可以?實(shí)現(xiàn)的是（）A.發(fā)布社區(qū)新?聞、公告、文章到前臺(tái)?首頁(yè)B.實(shí)現(xiàn)公文流?轉(zhuǎn)C.重置網(wǎng)格員?登錄賬號(hào)密?碼D.實(shí)現(xiàn)安全隱?患排查、矛盾糾紛調(diào)?查事件的任?務(wù)派單和事?件處理結(jié)果?登記【答案】：ABD49.國(guó)內(nèi)優(yōu)撫工作旳工作方針是（）。A.思想教育B.扶持生產(chǎn)C.國(guó)家撫恤D.政府優(yōu)待【答案】：AD50.網(wǎng)格基礎(chǔ)信息“一標(biāo)三實(shí)”是指標(biāo)準(zhǔn)地址、（）。A.實(shí)有單位B.實(shí)有車(chē)輛C.實(shí)有人口D.實(shí)有房屋【答案】：ACD51.預(yù)案應(yīng)包括（）內(nèi)容。A.明確火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)通信聯(lián)絡(luò)、滅火、疏散、救護(hù)、保衛(wèi)等任務(wù)的負(fù)責(zé)人。規(guī)模較大的人員密集場(chǎng)所應(yīng)由專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，組建各職能小組。并明確負(fù)責(zé)人、組成人員及其職責(zé)B.火警處置程序C.撲救初起火災(zāi)的程序和措施D.應(yīng)急疏散的組織程序和措施【答案】：ABCD52.短路熔痕與火燒熔痕的外觀區(qū)別有（）。A.短路熔痕與本體無(wú)明顯界線，火燒熔痕與本體有明顯界線B.短路熔痕與本體界線清楚，火燒熔