【語(yǔ)文】湖州市三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。nàhǎn

yùliào

jiùyuán

xīnɡluóqíbùmítuán

qīhēi

zhēnɡbiàn

piānpiānqǐwǔ2．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．咖啡（k?。?/p>

創(chuàng)立（chuàng） B．重疊（déi）

陌生（mò）C．自私（sī）

香蕉（jiāo） D．虛弱（xū）

怨恨（yuàn）3．下列四組句子中，加點(diǎn)字詞意思相同的一組是（

）A．這個(gè)香蕉有點(diǎn)青，要放熟一點(diǎn)才好吃。這條路我已經(jīng)很熟了，可以自己走回去。B．經(jīng)典名著越看越有味道。一聞到烤雞翅的味道，我的口水就不由自主地流了出來(lái)。C．荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在跳著一段輕快的舞蹈。春游的路上，我們一起唱著輕快的歌。D．雨后的空氣特別清爽。被收拾之后的屋子變得很清爽。4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這兩個(gè)人遲到的原因不同，怎能把他們相提并論呢？B．說(shuō)了大半天，兩個(gè)人想法仍然南轅北轍，無(wú)法統(tǒng)一。C．老師讓同學(xué)們交流關(guān)于班干部競(jìng)選的意見(jiàn)，小明站起來(lái)竊竊私語(yǔ)。D．哎，這次又考得不好！他拿著試卷，無(wú)精打采地往家走。5．

補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。爭(zhēng)奇()艷

()蛇添足

人山人()

各()各樣（1）、花園里的花正在盛開(kāi)，各種花_________________、芬芳迷人。（2）、我還能寫(xiě)出和第二個(gè)詞相同類型的詞語(yǔ)_________________。（3）、夏天的晚上，中興廣場(chǎng)的人真多呀，我們可以用_________________來(lái)形容。我還能再寫(xiě)一個(gè)和它結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_________________。6．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。反義詞：謙虛——()

前進(jìn)——()例：津津有味（AABC式）________________________________例：無(wú)邊無(wú)際（ABAC式）________________________________7．下列加點(diǎn)成語(yǔ)或名言警句的使用有誤的一項(xiàng)是：（

）A．?huà)寢尦３＝逃遥骸安灰鲜禽p易相信別人說(shuō)得話，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)嘛，你得自己學(xué)會(huì)看問(wèn)題。”B．芳芳犯了錯(cuò)很后悔，我安慰她：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！盋．作文課上，老師點(diǎn)評(píng)了我的習(xí)作，特別指出文章的結(jié)尾寫(xiě)得非常精彩起到了畫(huà)蛇添足的作用。D．老師的話還沒(méi)說(shuō)完，臺(tái)下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)向日葵開(kāi)放的樣子。）_______________________（2）“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。（仿照例句，將句子補(bǔ)充完整。）“你這孩子，這么調(diào)皮，真是要?dú)馑牢伊?！”媽媽______。（3）修改下面的語(yǔ)段。（1處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，2處語(yǔ)?。┟繉W(xué)期，我們學(xué)校都會(huì)開(kāi)展《閱讀之星》的評(píng)選活動(dòng)。上周，學(xué)校已經(jīng)即將公布了評(píng)選結(jié)果，我們班的小莉同學(xué)三次連續(xù)榜上有名，同學(xué)們都夸獎(jiǎng)她。_____________________9．

詩(shī)文積累運(yùn)用。（1）、古詩(shī)是中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，古詩(shī)中有可愛(ài)的動(dòng)物，如《____》中的“____，沙暖睡鴛鴦。”古詩(shī)中有江南的美景，如____寫(xiě)的“____，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”古詩(shī)中有對(duì)親人的思念，如《九月九日憶山東兄弟》中的“____，每逢佳節(jié)倍思親。”（2）、生活中我們難免犯錯(cuò)，《____》中這樣教導(dǎo)我們“____，有過(guò)能改?！保?）、兒童詩(shī)也很美。____把____當(dāng)作梳妝的鏡子，____像____一樣平靜。人影____，____立著一只紅蜻蜓。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。今天，外婆來(lái)我家（做作）客。媽媽要（煮著）她老人家最愛(ài)吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說(shuō)：“快去買瓶醬油回來(lái)?！蔽医舆^(guò)瓶子答應(yīng)（到道）：“（尊遵）命，母親大人！”便興沖沖地向小店跑去。誰(shuí)知道，回來(lái)的路上，我一不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒(méi)摔著，我只好哭喪著臉回家去。媽媽知道了原因，問(wèn)我：“那你把瓶子碎片打掃了沒(méi)有？”“沒(méi)……沒(méi)有。”我結(jié)結(jié)巴巴地回答。媽媽說(shuō)：“這不行，路上人來(lái)人往，萬(wàn)一把別人的腳或車胎劃破了，多不好。”于是，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，外婆問(wèn)她：“你把玻璃片倒哪兒了？”媽媽說(shuō)：“垃圾堆里?！蓖馄乓宦?tīng)，站了起來(lái)：“這也不行，垃圾運(yùn)到鄉(xiāng)下當(dāng)肥料，農(nóng)民的腳會(huì)被玻璃劃破的，我得埋掉才放心?！闭f(shuō)著急忙走了出去。我慚愧極了。長(zhǎng)輩的言行給我上了生動(dòng)的一課：無(wú)論做什么事，都要為別人多多著想。10、給短文取一個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。11、用“/”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。吩咐()急忙()原因()13、“我”從長(zhǎng)輩的言行中明白了什么道理？____________________________。14、你最喜歡文章中的哪個(gè)人物？為什么？_____________________________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。最后一片樹(shù)葉。秋風(fēng)越刮越猛了。樹(shù)上只剩下了最后一片樹(shù)葉。一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，停在枝頭。它聽(tīng)到樹(shù)葉正在嘆息，就問(wèn)：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。”樹(shù)葉（

）地說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我很悲傷，我快要死了?！兵B(niǎo)兒笑了：“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)落在地上的樹(shù)葉在哪里嗎？”樹(shù)葉說(shuō)：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里?！兵B(niǎo)兒望著樹(shù)葉說(shuō)：“它在那里等著，等到春天一來(lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又綠又新的葉子?！薄笆菃幔俊睒?shù)葉聽(tīng)得出了神。鳥(niǎo)兒笑著說(shuō)：“是的，它們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了！”啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹(shù)葉聽(tīng)見(jiàn)了，變得跟鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最后一片樹(shù)葉輕輕地飛下來(lái)，看上去就像在跳舞。15、這個(gè)故事發(fā)生在_______季，主要寫(xiě)了_________和_________的對(duì)話。16、短文第3自然段中，括號(hào)里應(yīng)填的詞語(yǔ)是（

）A．得意洋洋 B．愁眉苦臉 C．笑瞇瞇17、文中有兩個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出了最后一片樹(shù)葉的心情，而且它們是一對(duì)反義詞，它們是：()()。18、樹(shù)葉“變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)”的原因是（

）A．它覺(jué)得從樹(shù)上輕輕地飛下來(lái)像在跳舞，很有趣。B．它知道自己會(huì)變成肥料，春天到來(lái)時(shí)，新的樹(shù)葉就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。C．小鳥(niǎo)夸它勇敢，做了最后一片樹(shù)葉。19、讀短文的最后一段，發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)這片葉子在飛下來(lái)時(shí)會(huì)想什么。______________________20、習(xí)作同學(xué)們，你身邊一定有很多有特點(diǎn)的人，如小書(shū)蟲(chóng)、智多星、幽默大玉、熱心腸、運(yùn)動(dòng)健將……想想這些特點(diǎn)可以用來(lái)形容你身邊的誰(shuí)?；貞浺幌拢涯阌∠笞钌羁痰囊粋€(gè)人物寫(xiě)下來(lái)。注意題目。寫(xiě)時(shí)注意分段，寫(xiě)完后記得讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。【參考答案】1．吶喊

預(yù)料

救援

星羅棋布謎團(tuán)

漆黑

爭(zhēng)辯

翩翩起舞【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)和筆順，做到工整規(guī)范。“棋”、“謎”、“辯”、“翩”、“舞”容易書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，需特別注意。2．B【解析】B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。B項(xiàng)：重疊chóngdié（相同的東西）一層層堆疊。3．C【解析】C【詳解】本題考查的是多義字、多義詞的辨析能力。解答本題時(shí)需要根據(jù)語(yǔ)境去理解多義字、多義詞的意思，需要反復(fù)去讀句子，特別需要注意題干的要求是“意思相同的一組”。A答案，“要放熟一點(diǎn)才好吃”中的“熟”是植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成的意思?！斑@條路我已經(jīng)很熟了”中的“熟”是因常見(jiàn)或常用而知道得清楚的意思，所以A答案錯(cuò)誤。B答案，“經(jīng)典名著越看越有味道”中的“味道”是趣味的意思。“一聞到烤雞翅的味道”中的“味道”是氣味的意思。這兩個(gè)味道的意思不同，所以B答案錯(cuò)誤。C答案，“輕快的舞蹈”中的“輕快”與“輕快的歌”中的“輕快”的意思都是輕松愉快。所以C答案正確D答案，“雨后的空氣特別清爽”中的“清爽”是清潔涼爽的意思。“被收拾之后的屋子變得很清爽”中的“清爽”是干凈整潔的意思。所以D答案錯(cuò)誤。4．C【解析】C【詳解】本題要結(jié)合成語(yǔ)的含義來(lái)分析。一般情況下，常見(jiàn)的成語(yǔ)錯(cuò)誤有：褒貶誤用、搭配不當(dāng)、斷詞取義、前后矛盾、形近混淆、表意重復(fù)、誤解成語(yǔ)意義等。考試時(shí)，結(jié)合常見(jiàn)的錯(cuò)誤，仔細(xì)認(rèn)真逐一分析各個(gè)選項(xiàng)，就一定會(huì)得出答案的。A．正確。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。B．正確。南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的相反。C．使用不恰當(dāng)。竊竊私語(yǔ)：暗地里小聲說(shuō)話。句子寫(xiě)的是老師讓同學(xué)們交流關(guān)于班干部競(jìng)選的意見(jiàn)，用“竊竊私語(yǔ)”不恰當(dāng)。D．正確。無(wú)精打采：形容精神不振，提不起勁頭。5．A【解析】

斗

畫(huà)

海

式

各式各樣

自相矛盾

人山人海

無(wú)邊無(wú)際【詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及運(yùn)用。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。爭(zhēng)奇斗艷，指百花競(jìng)放，十分艷麗。多形容花與女子。畫(huà)蛇添足是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，指畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適，也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有，多此一舉。在句子中一般用作賓語(yǔ)；含貶義。人山人海，指人群如山似海，形容人聚集得非常多。各式各樣，意思是具有多種多樣的特征或具有各不相同的種類。（1）、由句意可知是各式各樣，表示花的種類多。（2）、關(guān)于寓言故事的成語(yǔ)有：狐假虎威、葉公好龍、畫(huà)蛇添足、守株待兔等。（3）、由句意可知是人山人海，表示人多的特點(diǎn)。ABAC式詞語(yǔ)：自由自在、人來(lái)人往、百發(fā)百中、探頭探腦等。6．

驕傲

后退

亭亭玉立

源源不斷

無(wú)法無(wú)天

無(wú)聲無(wú)息本題考查的是詞語(yǔ)的常見(jiàn)題型。本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞。以及詞語(yǔ)的仿寫(xiě)，按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作即可。本題考查的詞語(yǔ)格式是AABC式的詞語(yǔ)，類似的詞語(yǔ)有念念不忘、頭頭是道、代代相傳、斤斤計(jì)較、欣欣向榮、步步登高、遙遙相對(duì)、面面相覷、亭亭玉立、竊竊私語(yǔ)、濟(jì)濟(jì)一堂、歷歷在目、碌碌無(wú)為、空空如也。本題考查的詞語(yǔ)格式是ABAC式的詞語(yǔ)，類似的詞語(yǔ)有多種多樣、一五一十、非親非故、毛手毛腳、再三再四、自由自在、人來(lái)人往、百發(fā)百中、冷言冷語(yǔ)、十全十美、一心一意、探頭探腦、實(shí)話實(shí)說(shuō)、一年一度。7．C【解析】C此題考查的是成語(yǔ)解釋。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽(tīng)來(lái)的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可靠的意思。出自漢·劉向《說(shuō)苑·政理》。過(guò)而能改，善莫大焉：原句出自《左傳·宣公二年》：人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。這句話的意思是：沒(méi)有人能夠不犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤能夠改正，沒(méi)有比這更好的事了。畫(huà)蛇添足：畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說(shuō)話。8．

向日葵撐起了黃色的小傘。

憤怒地喊起來(lái)

每學(xué)期，我們學(xué)校都會(huì)開(kāi)展“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)。上周，學(xué)校已經(jīng)公布了評(píng)選結(jié)果，我們班的小莉同學(xué)連續(xù)三次榜上有名，同學(xué)們都夸獎(jiǎng)她?！窘馕觥浚?）本題考查仿寫(xiě)句子。仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：向日葵綻開(kāi)了美麗的笑臉。（2）本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。如：“你這孩子，這么調(diào)皮，真是要?dú)馑牢伊?！”媽媽跺著腳大叫起來(lái)。（3）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。“《閱讀之星》的評(píng)選活動(dòng)”標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)為雙引號(hào)。“上周，學(xué)校已經(jīng)即將公布了評(píng)選結(jié)果”前后矛盾，去掉“即將”?！拔覀儼嗟男±蛲瑢W(xué)三次連續(xù)榜上有名”語(yǔ)序混亂，應(yīng)為“連續(xù)三次”。9．

絕句

泥融飛燕子

白居易

日出江花紅勝火

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

周易

見(jiàn)善則遷

垂柳

溪水

山溪

綠玉帶

給溪水染綠了

釣竿上【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)詞、名人名言及課文的識(shí)記能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握古詩(shī)、名人名言與課文重要內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出答案。（1）、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！背鲎蕴拼鸥Φ摹督^句》，全詩(shī)是：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”出自唐代白居易的《憶江南》，全詞是：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）、“見(jiàn)善則遷，有過(guò)能改?！闭浴兑讉鳌は髠飨隆ひ妗罚馑际牵阂?jiàn)了善行就追隨，有了過(guò)錯(cuò)就改正。（3）、語(yǔ)句選自課文《溪邊》。這首兒童詩(shī)選自組詩(shī)作品《童年的水墨畫(huà)》，詩(shī)中描繪了兒童在溪邊釣魚(yú)的情景，字里行間充滿了詩(shī)情畫(huà)意，充滿了童真童趣。故根據(jù)課文原文填空即可，即：兒童詩(shī)也很美。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。10．10、生動(dòng)的一課

120、作著到尊

113．

囑咐

立刻

緣故

114．無(wú)論做什么事，都要為別人多多著想。

115．我最喜歡文中的外婆。因?yàn)橥馄烹m然年紀(jì)大了，但當(dāng)知道媽媽把玻璃碎片倒入垃圾堆里有可能會(huì)把農(nóng)民伯伯的腳劃破后，還是急忙去處理玻璃片。從中可看出外婆無(wú)論做什么事，都要為別人多多著想的品質(zhì)?！窘馕觥?0、考查了給短文加小標(biāo)題的能力。小標(biāo)題是文段內(nèi)容的高度概括。本文主要描寫(xiě)的是當(dāng)我打碎玻璃瓶后，媽媽和外婆的言行給我上了一課生動(dòng)的課，使我受到了教育。故小標(biāo)題可以是“生動(dòng)的一課”。11、考查了對(duì)字詞的理解?！白隹汀敝傅絼e人家拜訪，本文指外婆來(lái)到了我家，故應(yīng)選做“做”；“煮”是一種烹飪方法，本文指用醬油燒煮豬蹄，故應(yīng)選“煮”；“答應(yīng)道”是回答的意思，故應(yīng)選“道”；“遵命”指遵照上級(jí)或?qū)Ψ降膰诟擂k事，本文指我按照母親的話去做事，故應(yīng)選“遵”。12、考查了寫(xiě)近義詞的能力?！胺愿馈敝缚陬^指派或命令，近義詞是“囑咐”；“急忙”是立刻、馬上的意思，近義詞是“立刻”；“原因”指事情的原故，近義詞是“緣故”。13、考查了對(duì)文段所含道理的理解。本文描寫(xiě)的是我到小店買醬油時(shí)，在回家的路上不小心被石頭絆了一腳而把玻璃醬油瓶摔碎在路上，是媽媽和外婆為了不讓玻璃碎片劃破車胎和別人的腳及時(shí)進(jìn)行了處理。媽媽和外婆的言行給我上了生動(dòng)的一課，使我明白：無(wú)論做什么事，都要為別人多多著想。14、考查了對(duì)文段人物的理解。本文中人物的描寫(xiě)有三個(gè)，“我”、媽媽和外婆。“我”的表現(xiàn)和媽媽、外婆的形成了鮮明的對(duì)比，更加突出了媽媽和外婆的為別人著想的品質(zhì)。答出自己最喜歡的一個(gè)人物，并且說(shuō)明原因即可。B【解析】15、

秋

樹(shù)葉#鳥(niǎo)兒

鳥(niǎo)兒#樹(shù)葉

247．B

248．

快樂(lè)#悲傷

悲傷#快樂(lè)

249．B

250．葉子想到即將變成肥料，明年能重新長(zhǎng)出來(lái)，就加快腳步往下飄，還哼起了歌?！痉治觥?5、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，從文中的信息找答案，平時(shí)要多做題。由文中開(kāi)篇語(yǔ)句“秋風(fēng)緊了”一句可知，這是發(fā)生在秋天的一個(gè)故事。由中間段落對(duì)話可知，故事中的一號(hào)主人公是“樹(shù)葉”，文章主要寫(xiě)了他與鳥(niǎo)兒的對(duì)話。16、本題考查對(duì)文章內(nèi)容和詞語(yǔ)的理解。作答時(shí)，學(xué)生要先認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文，體會(huì)大樹(shù)當(dāng)時(shí)的心情，平時(shí)要多做題。A項(xiàng)：“得意洋洋”：形容十分得意的樣子或稱心如意、沾沾自喜的樣子。B項(xiàng)：“愁眉苦臉”：指皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。樹(shù)葉剛開(kāi)始的時(shí)候以為自己快要死了，所以嘆息，心情悲傷，故選B；C項(xiàng)：“笑瞇瞇”：微笑時(shí)上下眼皮稍稍合攏的樣子。17、本題考查對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用與概括能力。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，找出最后一片樹(shù)葉的心情，反義詞就是意思相反或相對(duì)的詞。按照故事敘述的順序，樹(shù)葉剛開(kāi)始的時(shí)候以為自己快要死了，所以嘆息，“我很悲傷，我快要死了?！毙那槭潜瘋模缓髞?lái)聽(tīng)了鳥(niǎo)兒的話，“變得跟鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了”，心情變得快樂(lè)。因此反義詞是悲傷和快樂(lè)。18、本題考查對(duì)句子的辨析和內(nèi)容的理解。作答時(shí)，學(xué)生要先認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文，體會(huì)大樹(shù)當(dāng)時(shí)的心情，平時(shí)要多做題?！皹?shù)葉聽(tīng)了，變得像鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè)了?！笔且?yàn)樗?tīng)了鳥(niǎo)兒的話，知道落下的樹(shù)葉都變成了肥料，藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里。等到春天一來(lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子。故選B項(xiàng)。19、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)，想象應(yīng)合理，要與前文內(nèi)容承接，語(yǔ)句通順合理即可。比如它會(huì)想：我不會(huì)死的，我會(huì)變成肥料藏進(jìn)了樹(shù)媽媽的身子里，等到春天一來(lái)，再長(zhǎng)出來(lái)，成為一片片又新又綠的葉子，變成全新的自我。20、范文：