負(fù)數(shù)的引入，是小學(xué)階段數(shù)系的一次重要擴(kuò)展。它不僅豐富了孩子們對(duì)數(shù)的認(rèn)知，也為他們后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。這份單元測(cè)試卷旨在全面考察學(xué)生對(duì)負(fù)數(shù)初步概念的理解、表示方法及其在簡(jiǎn)單情境中的應(yīng)用能力。試卷的設(shè)計(jì)力求貼近教材，注重基礎(chǔ)，兼顧靈活性與思考性，希望能幫助教師準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。班級(jí)：________姓名：________學(xué)號(hào)：________得分：________(考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分)一、用心思考，正確填寫(xiě)。(每空2分，共30分)1.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。*零上5攝氏度記作（）℃；零下3攝氏度記作（）℃。*小明向東走了10米記作+10米，那么他向西走了8米記作（）米。*海平面的海拔高度通常記作（）米；某山峰高出海平面1200米，記作（）米；某盆地低于海平面200米，記作（）米。*一袋大米的標(biāo)準(zhǔn)重量是25千克，比標(biāo)準(zhǔn)重量重0.5千克記作+0.5千克，那么比標(biāo)準(zhǔn)重量輕0.3千克記作（）千克。*在數(shù)軸上，從0點(diǎn)出發(fā)，向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度表示的數(shù)是（）；向左移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度表示的數(shù)是（）。*一個(gè)數(shù)既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。*寫(xiě)出下面各數(shù)的相反數(shù)：+4的相反數(shù)是（），-7的相反數(shù)是（），0的相反數(shù)是（）。2.仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確判斷。(對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共10分)*0是最小的正數(shù)。（）*所有的負(fù)數(shù)都小于0。（）*“+”號(hào)可以省略不寫(xiě)，“-”號(hào)也可以省略不寫(xiě)。（）*在8.2、-4、0、6、-27中，負(fù)數(shù)有3個(gè)。（）*溫度計(jì)上的刻度，-2℃比-5℃表示的溫度要低。（）3.反復(fù)比較，謹(jǐn)慎選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每題3分，共15分)*下列各數(shù)中，（）是正數(shù)。A.-12B.0C.+3.5D.-0.7*下面說(shuō)法正確的是（）。A.正數(shù)都比負(fù)數(shù)大B.帶“+”號(hào)的數(shù)都是正數(shù)C.0既是正數(shù)也是負(fù)數(shù)D.負(fù)數(shù)都比正數(shù)小，也比0小*一種餅干包裝袋上標(biāo)著：凈重（150±5克），表示這種餅干的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量是150克，實(shí)際每袋最少不少于（）克。A.155B.150C.145D.160*如果規(guī)定收入為正，那么支出200元應(yīng)記作（）。A.-200元B.+200元C.200元D.0元*在數(shù)軸上，-2在-5的（）邊。A.左B.右C.無(wú)法確定4.動(dòng)手操作，智慧無(wú)限。(共15分)*在下面的數(shù)軸上標(biāo)出表示-1、+3、-4、0、2.5各數(shù)的點(diǎn)。(每標(biāo)對(duì)一個(gè)點(diǎn)得1分，共5分)（此處應(yīng)有一數(shù)軸，從左到右刻度大致為：-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5）*請(qǐng)你把下面的溫度按從低到高的順序排列起來(lái)。(10分)-8℃15℃0℃-2℃10℃（）＜（）＜（）＜（）＜（）5.走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。(每題10分，共30分)*某一天，北京的氣溫是-5℃～8℃，這一天北京的最高氣溫和最低氣溫相差多少攝氏度？*一只螞蟻從原點(diǎn)出發(fā)，先向右爬行3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左爬行7個(gè)單位長(zhǎng)度，這時(shí)螞蟻的位置在哪里？請(qǐng)用一個(gè)數(shù)表示出來(lái)。*下表記錄了某小組5名同學(xué)的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)與班級(jí)平均分的比較情況（高于平均分記為正，低于平均分記為負(fù)）。已知班級(jí)平均分為85分，請(qǐng)算出這5名同學(xué)的實(shí)際成績(jī)各是多少分？姓名與平均分比較實(shí)際成績(jī):---:-----------:-------小紅+5分小明-3分小剛0分小麗+8分小芳-1分---參考答案與簡(jiǎn)要提示一、用心思考，正確填寫(xiě)。1.+5（或5），-3；-8；0，+1200（或1200），-200；-0.3；+3（或3），-5；0；-4，+7（或7），0。*提示：理解正負(fù)數(shù)的意義是關(guān)鍵，“+”可省略，“-”不可省略。0是分界點(diǎn)。二、仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確判斷。1.×（0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)）2.√3.×（“-”號(hào)不可以省略）4.×（負(fù)數(shù)有2個(gè)：-4，-27）5.×（-2℃比-5℃溫度高）*提示：判斷時(shí)要緊扣正負(fù)數(shù)的定義和大小比較規(guī)則。三、反復(fù)比較，謹(jǐn)慎選擇。1.C2.A（D選項(xiàng)后半句正確，但前半句“負(fù)數(shù)都比正數(shù)小”是對(duì)的，A選項(xiàng)更全面準(zhǔn)確；B選項(xiàng)，+0不是正數(shù)；C選項(xiàng)錯(cuò)誤）3.C（150-5=145）4.A5.B（數(shù)軸上右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大）*提示：第2小題需仔細(xì)辨析每個(gè)選項(xiàng)的表述。四、動(dòng)手操作，智慧無(wú)限。1.（數(shù)軸略）提示：找準(zhǔn)0點(diǎn)，正數(shù)在右，負(fù)數(shù)在左，刻度要均勻。2.-8℃＜-2℃＜0℃＜10℃＜15℃*提示：負(fù)數(shù)比較大小，負(fù)號(hào)后面的數(shù)越大，這個(gè)負(fù)數(shù)反而越小。五、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。1.8-(-5)=13（℃）答：這一天北京的最高氣溫和最低氣溫相差13攝氏度。*提示：可以理解為從-5℃到0℃是5℃，從0℃到8℃是8℃，一共5+8=13℃。2.從原點(diǎn)向右3個(gè)單位是+3，再向左7個(gè)單位：3-7=-4答：這時(shí)螞蟻的位置在-4處。*提示：向右為正，向左為負(fù)，可分步計(jì)算。3.小紅：85+5=90（分）小明：85-3=82（分）小剛：85+0=85（分）小麗：85+8=