2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》寫作素材積累：文言文翻譯與賞析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分文言文翻譯與賞析一、閱讀下面的文言文，完成第1題。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。（選自曹操《龜雖壽》）1.請將上面畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。二、閱讀下面的文言文，完成第2題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（選自《論語·學(xué)而》）2.這段話體現(xiàn)了孔子怎樣的思想？請結(jié)合你的理解，談?wù)勀銓ζ渲幸稽c的理解。三、閱讀下面的文言文，完成第3題。陳勝者，陽城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”（選自《史記·陳涉世家》）3.請將上面畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。四、閱讀下面的文言文，完成第4題。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。（選自張若虛《春江花月夜》）4.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？請結(jié)合詩句，談?wù)勀銓υ娙饲楦械捏w會。試卷答案一、1.年老的千里馬雖然臥在馬槽邊，它的雄心壯志仍然是馳騁千里；有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人雖然到了晚年，但他的壯志仍然沒有停止。解析思路：（1）老驥伏櫪，志在千里：翻譯時需準(zhǔn)確理解“老驥”（年老的千里馬）、“櫪”（馬槽）、“志在千里”（雄心壯志是馳騁千里）?！胺鼨馈泵枥L狀態(tài)，“志在千里”點明志向，翻譯時要體現(xiàn)出雖老但心不老的意境。（2）烈士暮年，壯心不已：翻譯時需理解“烈士”（有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人）、“暮年”（晚年）、“壯心”（壯志豪情）、“不已”（沒有停止）。注意“烈士”在此處并非指為國犧牲，而是指有理想、有抱負(fù)的人。（3）盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年：這兩句涉及壽命的長短。翻譯“盈縮之期”（壽命長短的期限）、“不在天”（不僅僅取決于天命）、“養(yǎng)怡之?！保ㄕ{(diào)養(yǎng)身心帶來的福氣）、“可得永年”（可以獲得長壽）。（4）幸甚至哉，歌以詠志：這是作者感嘆和抒發(fā)情懷的語句?！靶疑踔猎铡敝苯颖磉_(dá)慶幸、喜悅的心情；“歌以詠志”是說用詩歌來抒發(fā)自己的志向。二、2.思想：體現(xiàn)了孔子強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性以及個人修養(yǎng)的目標(biāo)。理解：學(xué)習(xí)要經(jīng)常溫習(xí)實踐，從中獲得樂趣，這是孔子認(rèn)為的學(xué)習(xí)帶來的愉悅；有朋友從遠(yuǎn)方來，彼此交流切磋，這也是一種快樂；即使自己的才華不被他人了解，也不因此感到怨恨，這是孔子對君子人格修養(yǎng)的一種高標(biāo)準(zhǔn)要求。解析思路：（1）思想概括：通讀全文，抓住“學(xué)而時習(xí)之”、“有朋自遠(yuǎn)方來”、“人不知而不慍”這三個核心場景或觀點，概括出孔子強調(diào)學(xué)習(xí)實踐、重視友情、追求內(nèi)在修養(yǎng)（不因外物評價而動搖）的思想。（2）結(jié)合理解（以“學(xué)而時習(xí)之”為例）：首先解釋“學(xué)而時習(xí)之”的意思，即學(xué)習(xí)并且時常溫習(xí)、實踐。然后闡述孔子為何認(rèn)為這“不亦說乎”？可以結(jié)合學(xué)習(xí)帶來的知識增長、技能提升、心智愉悅等方面來談，說明學(xué)習(xí)實踐的內(nèi)在價值。（3）結(jié)合理解（以“人不知而不慍”為例）：解釋“人不知而不慍”的意思，即自己的才能或德行不被他人了解，但不因此感到生氣或抱怨。然后闡述這體現(xiàn)了怎樣的人格境界，可以從自信、自尊、注重內(nèi)在修養(yǎng)、不過分在意外界評價等方面來談，說明君子應(yīng)有的胸襟和品格。三、3.如果我們在一起被雇傭耕地，怎么會富貴呢？解析思路：（1）茍富貴，無相忘：翻譯時需理解“茍”（如果）、“富貴”（變得富裕尊貴）、“無”（不要）?！盁o相忘”即不要互相忘記。（2）若為傭耕，何富貴也：翻譯時需理解“若”（你，你們）、“為”（作為）、“傭耕”（被雇傭耕地）、“何”（怎么會）。這句話是傭者對陳涉“茍富貴，無相忘”的質(zhì)疑，語氣帶有輕視。翻譯時要體現(xiàn)出這種語氣和邏輯：“如果你們只是被雇傭耕地的人，怎么可能（會）富貴呢？”四、4.畫面：描繪了一幅月夜春江的優(yōu)美、寧靜、空靈的景象。江水蜿蜒曲折繞過花草茂盛的原野，月光照射在花林上如同撒滿了細(xì)碎的雪花?？罩蟹路鹩辛魉陲w舞，卻感覺不到它在飛；江邊淺灘上的白色沙灘也看不見了。江水和天空合為一體，沒有一絲微塵，皎潔的月光下，只有一輪孤月高懸空中。江邊有誰最先看到月亮？江上的月亮又是從哪一年開始照耀人類的？人生一代代無窮無盡，江上的月亮一年年看起來卻總是這樣。不知道江上的月亮在等待什么人，只見浩瀚的長江送走了一代又一代的流水。情感：詩人通過對月夜春江景物的描繪，流露出一種淡淡的憂愁和對宇宙人生奧秘的思考，但更多的是一種面對永恒景物的寧靜、曠達(dá)甚至略帶迷離的審美感受。詩人似乎在感嘆人生的短暫、個體的渺小，以及宇宙永恒不變的事實，但并未陷入深沉的悲傷，而是在景物中寄寓了對生命和宇宙的哲學(xué)思考。解析思路：（1）畫面描繪：需要抓住詩中的核心意象（江、月、花、霜、沙、天、人）來概括畫面特征?？梢詮目臻g（江畔、空中、天上）、時間（月夜）、動靜（江流宛轉(zhuǎn)、月照花林、流霜飛、白沙看不見）、色彩（花林似霰、月白江白）等方面入手，用優(yōu)美的語言再現(xiàn)詩中的意境。重點詩句如“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”、“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見”、“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”等都需要準(zhǔn)確理解并融入描繪中。（2）情感體會：需要結(jié)合詩中景物的特點和詩人的感慨來分析。詩中既有對美好景色的描繪（如月色、江景），也有對人生和宇宙的哲學(xué)思考（如“江月何年初照人”、“人生代代無窮已”）?？梢詮囊韵陆嵌惹腥耄孩倬拔飵淼母惺埽簩庫o、空靈、美麗。②詩人的疑問：