2025年大學(xué)反恐警務(wù)專業(yè)題庫(kù)——大學(xué)校園反恐規(guī)劃設(shè)計(jì)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）1.根據(jù)中國(guó)《反恐怖主義法》，下列哪項(xiàng)不是校園反恐防范工作的基本原則？（）A.預(yù)防為主、綜合治理B.責(zé)任明確、落實(shí)責(zé)任C.重點(diǎn)防護(hù)、全面覆蓋D.人防技防、注重技防2.在大學(xué)校園反恐風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別中，屬于“物防”措施的是？（）A.定期進(jìn)行師生反恐防暴演練B.對(duì)圖書館進(jìn)行重點(diǎn)區(qū)域布控和監(jiān)控覆蓋C.建立與屬地公安機(jī)關(guān)的反恐信息共享機(jī)制D.加強(qiáng)校園內(nèi)可疑人員盤查3.大學(xué)校園反恐應(yīng)急規(guī)劃的核心環(huán)節(jié)之一是？（）A.規(guī)劃校園綠化布局B.制定詳細(xì)的應(yīng)急響應(yīng)流程和處置方案C.統(tǒng)一校園內(nèi)建筑的顏色和風(fēng)格D.確定校園反恐經(jīng)費(fèi)的年度預(yù)算4.為有效防范車輛恐怖襲擊，大學(xué)校園通常會(huì)在主要出入口設(shè)置？（）A.地下車庫(kù)B.人行隧道C.車輛安檢通道或防爆安檢設(shè)備D.自行車停放區(qū)5.在進(jìn)行大學(xué)校園反恐設(shè)施規(guī)劃時(shí)，下列哪項(xiàng)通常不被列為“硬隔離”設(shè)施？（）A.高墻或圍墻B.固定的物理屏障（如欄柵）C.閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)D.具有快速閉合功能的防暴隔離帶6.針對(duì)可能發(fā)生的恐怖分子潛入校園進(jìn)行破壞活動(dòng)，反恐規(guī)劃應(yīng)特別關(guān)注？（）A.校園體育場(chǎng)館的座位安排B.校園周邊的公共交通站點(diǎn)分布C.校園內(nèi)部人員密集場(chǎng)所的出入口管理D.教學(xué)樓內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室布局7.大學(xué)校園消防安全設(shè)施規(guī)劃，在反恐背景下需要特別考慮的是？（）A.消防栓的美觀性B.消防通道的暢通性和防破壞能力C.消防控制室的裝飾風(fēng)格D.消防沙箱的擺放位置8.在校園反恐宣傳教育培訓(xùn)中，以下哪項(xiàng)內(nèi)容相對(duì)不屬于“硬技能”培訓(xùn)？（）A.如何使用滅火器B.如何進(jìn)行恐怖襲擊報(bào)警C.如何進(jìn)行基本的急救D.如何識(shí)別恐怖主義宣傳品和極端思想9.根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，對(duì)校園內(nèi)不同區(qū)域采取不同防護(hù)等級(jí)，體現(xiàn)了反恐規(guī)劃設(shè)計(jì)的？（）A.平面化原則B.重點(diǎn)防護(hù)原則C.平均用力原則D.靈活性原則10.在制定大學(xué)校園反恐應(yīng)急預(yù)案時(shí)，與公安、消防、衛(wèi)生等部門建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制屬于哪個(gè)層面？（）A.組織指揮層面B.信息報(bào)告層面C.應(yīng)急響應(yīng)層面D.后期處置層面二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述大學(xué)校園反恐規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的核心原則。2.簡(jiǎn)述進(jìn)行大學(xué)校園反恐風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的主要步驟。3.簡(jiǎn)述校園反恐物理防范規(guī)劃中，出入口管理的主要措施。4.簡(jiǎn)述制定大學(xué)校園反恐應(yīng)急預(yù)案的重要性。5.簡(jiǎn)述大學(xué)校園反恐防范工作中，加強(qiáng)師生反恐意識(shí)教育的途徑。三、論述題（每題10分，共20分。請(qǐng)圍繞下列問(wèn)題展開(kāi)論述）1.結(jié)合大學(xué)校園的特點(diǎn)，論述在反恐規(guī)劃設(shè)計(jì)中進(jìn)行人防、物防、技防相結(jié)合的必要性。2.試述在大學(xué)校園反恐規(guī)劃設(shè)計(jì)中，如何平衡安全需求與校園正常的教學(xué)、生活秩序。四、案例分析題（15分）假設(shè)某大學(xué)校園位于市中心，臨近地鐵口，校園面積較大，內(nèi)有教學(xué)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂、體育場(chǎng)館等，校園周邊商業(yè)活動(dòng)頻繁。請(qǐng)分析該大學(xué)在反恐規(guī)劃設(shè)計(jì)方面可能面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并提出相應(yīng)的防范建議。五、設(shè)計(jì)/規(guī)劃題（20分）請(qǐng)為一所新建的大學(xué)校園設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的反恐安全規(guī)劃方案要點(diǎn)，需包含物理防范、技術(shù)防范、應(yīng)急管理三個(gè)方面，并說(shuō)明各項(xiàng)內(nèi)容的核心考慮。試卷答案--------------------------------------------------一、選擇題1.C解析：中國(guó)《反恐怖主義法》和校園安全實(shí)踐強(qiáng)調(diào)“預(yù)防為主、綜合治理”，明確責(zé)任，注重技防與人防結(jié)合。選項(xiàng)C“重點(diǎn)防護(hù)、全面覆蓋”雖然重要，但并非《反恐怖主義法》明確列出的基本原則，且“全面覆蓋”可能不切實(shí)際，應(yīng)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)防護(hù)。其他選項(xiàng)均為基本原則的體現(xiàn)。2.B解析：物防是指通過(guò)設(shè)置物理屏障或采用物理手段進(jìn)行防范。選項(xiàng)B“對(duì)圖書館進(jìn)行重點(diǎn)區(qū)域布控和監(jiān)控覆蓋”屬于通過(guò)監(jiān)控設(shè)備、圍欄等物理手段進(jìn)行防范，屬于物防。選項(xiàng)A、D為人防，選項(xiàng)C為信息情報(bào)防范。3.B解析：應(yīng)急響應(yīng)流程和處置方案是應(yīng)急預(yù)案的核心內(nèi)容，明確了在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，各環(huán)節(jié)如何行動(dòng)、由誰(shuí)負(fù)責(zé)、如何協(xié)同，是執(zhí)行預(yù)案的關(guān)鍵，是規(guī)劃的核心環(huán)節(jié)。其他選項(xiàng)均為輔助性或非核心內(nèi)容。4.C解析：為防范車輛恐怖襲擊，需要在車輛進(jìn)入校園的主要通道進(jìn)行安檢，檢查是否攜帶危險(xiǎn)品。選項(xiàng)C“車輛安檢通道或防爆安檢設(shè)備”直接針對(duì)車輛進(jìn)行安全檢查，是有效的防范措施。其他選項(xiàng)與防范車輛襲擊無(wú)直接關(guān)系。5.C解析：“硬隔離”是指通過(guò)物理障礙物阻止人員或車輛隨意進(jìn)出特定區(qū)域。選項(xiàng)A、B、D（高墻、欄柵、防暴隔離帶）均為硬隔離設(shè)施。選項(xiàng)C“閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)”屬于技術(shù)防范手段，是“軟隔離”或輔助手段，本身不具備阻止物理通過(guò)的功能。6.C解析：恐怖分子潛入校園破壞，通常會(huì)選擇人員密集、易于接近且不易被快速發(fā)現(xiàn)的場(chǎng)所。校園內(nèi)部人員密集場(chǎng)所的出入口是關(guān)鍵管控點(diǎn)，若管理不善，容易被潛入。選項(xiàng)B周邊站點(diǎn)也是關(guān)注點(diǎn)，但核心在于校園內(nèi)部的管理。7.B解析：在反恐背景下，消防通道必須確保在任何情況下（如遭受破壞或發(fā)生火災(zāi)）都能保持暢通，以便人員疏散和消防車輛通行。美觀性、裝飾風(fēng)格等非關(guān)鍵因素。消防沙箱是消防輔助設(shè)施，但暢通性是首要考慮。8.D解析：識(shí)別恐怖主義宣傳品和極端思想屬于認(rèn)知和辨別層面的內(nèi)容，屬于“軟技能”或意識(shí)層面教育。選項(xiàng)A、B、C均為需要?jiǎng)邮植僮骰驅(qū)嵺`演練的技能。9.B解析：根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，對(duì)不同風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的區(qū)域采取不同的防護(hù)措施，即對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域投入更多資源進(jìn)行重點(diǎn)防護(hù)，這完全體現(xiàn)了“重點(diǎn)防護(hù)”原則。其他選項(xiàng)不符。10.B解析：與外部機(jī)構(gòu)（公安、消防、衛(wèi)生等）建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，是為了在發(fā)生超出校園應(yīng)對(duì)能力的恐怖襲擊事件時(shí)，能夠及時(shí)獲取支持、信息共享、協(xié)同作戰(zhàn)。這屬于信息報(bào)告、預(yù)警和響應(yīng)前的準(zhǔn)備階段，是信息報(bào)告層面的重要工作。--------------------------------------------------二、簡(jiǎn)答題1.答：大學(xué)校園反恐規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)遵循預(yù)防為主、綜合治理原則；重點(diǎn)防護(hù)、合理布局原則；人防、物防、技防相結(jié)合原則；依法規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一原則；平戰(zhàn)結(jié)合、注重實(shí)戰(zhàn)原則；安全優(yōu)先、保障運(yùn)行原則。解析：這些原則涵蓋了從指導(dǎo)思想、策略方法到具體要求等多個(gè)方面，確保規(guī)劃設(shè)計(jì)科學(xué)、有效、可行。2.答：主要步驟包括：收集資料（校園基礎(chǔ)信息、歷史事件、周邊環(huán)境等）；識(shí)別威脅（分析可能面臨的恐怖襲擊類型和來(lái)源）；評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)（評(píng)估各類威脅發(fā)生的可能性及其后果嚴(yán)重性）；確定目標(biāo)（明確反恐防范要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)）；制定措施（針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)提出具體的防范對(duì)策和措施）。解析：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，以上步驟構(gòu)成了其基本流程。3.答：主要措施包括：嚴(yán)格控制校園主要出入口數(shù)量，實(shí)行實(shí)名制登記和查驗(yàn)；設(shè)置明顯的身份識(shí)別標(biāo)識(shí)和警示牌；安裝高清視頻監(jiān)控和門禁系統(tǒng)；配備必要的安檢設(shè)備；制定嚴(yán)格的外來(lái)人員、車輛登記管理制度；加強(qiáng)出入口處的巡邏值守。解析：出入口是校園安全的咽喉要道，管理措施需全面、細(xì)致。4.答：制定應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對(duì)突發(fā)恐怖襲擊事件的基礎(chǔ)和保障。它能夠明確應(yīng)對(duì)流程，統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，指導(dǎo)師生正確行動(dòng)，減少恐慌和混亂，降低人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，檢驗(yàn)和提升校園應(yīng)對(duì)能力。解析：應(yīng)急預(yù)案是事先準(zhǔn)備的行動(dòng)方案，對(duì)于未知和突發(fā)事件的處置至關(guān)重要。5.答：加強(qiáng)師生反恐意識(shí)教育的途徑包括：開(kāi)展新生入學(xué)反恐安全教育；開(kāi)設(shè)反恐防范知識(shí)講座或課程；利用校園網(wǎng)、宣傳欄、廣播等媒介進(jìn)行宣傳；組織反恐防暴技能培訓(xùn)和應(yīng)急演練；邀請(qǐng)專家或公安民警進(jìn)行指導(dǎo)。解析：教育需多樣化、常態(tài)化，提高師生的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力和自救互救能力。--------------------------------------------------三、論述題1.答：人防、物防、技防相結(jié)合的必要性體現(xiàn)在：首先，單一手段存在局限性，人防能彌補(bǔ)物防、技防的盲區(qū)，如應(yīng)對(duì)突發(fā)情況、進(jìn)行人工檢查；物防能提供基礎(chǔ)屏障，技防能實(shí)現(xiàn)智能監(jiān)控和預(yù)警。其次，三者相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，技防為人防提供信息支持（如監(jiān)控畫面），物防為技防設(shè)備提供安全運(yùn)行環(huán)境。再次，綜合運(yùn)用能形成多層次、全方位的立體化防護(hù)體系，提高整體反恐防范能力和效率，有效應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜、不確定的恐怖威脅。最后，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，靈活組合運(yùn)用不同手段，可以實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，達(dá)到最佳防范效果。解析：論述需從必要性、優(yōu)勢(shì)、協(xié)同作用、實(shí)際效果等多個(gè)角度展開(kāi)。2.答：在大學(xué)校園反恐規(guī)劃設(shè)計(jì)中平衡安全需求與正常秩序，首先要在規(guī)劃設(shè)計(jì)之初就充分考慮校園的日常運(yùn)行特點(diǎn)，將安全措施融入校園環(huán)境建設(shè)中，力求自然、不突兀，減少對(duì)師生正常活動(dòng)的影響。其次，要實(shí)施差異化、精準(zhǔn)化防護(hù)，對(duì)不同區(qū)域、不同時(shí)段采取不同的管控強(qiáng)度，避免“一刀切”式的過(guò)度安全措施。再次，要加強(qiáng)安全管理的科學(xué)性和人性化，如優(yōu)化出入口流程，提高通行效率；加強(qiáng)正面宣傳教育，提升師生安全意識(shí)和自我防范能力，變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與。最后，要建立健全應(yīng)急預(yù)案和聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保在發(fā)生真實(shí)事件時(shí)能夠快速有效處置，最大限度減少對(duì)正常秩序的沖擊，并在事后迅速恢復(fù)。解析：論述需強(qiáng)調(diào)融合、精準(zhǔn)、科學(xué)、人性化管理，以及應(yīng)急響應(yīng)的效率。--------------------------------------------------四、案例分析題答：該大學(xué)校園可能面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)包括：1.人員密集場(chǎng)所（教學(xué)樓、圖書館、食堂、體育場(chǎng)館）易發(fā)生襲擊，造成大量人員傷亡。2.地鐵口作為校園重要入口，人流密集，安檢壓力大，易被恐怖分子利用或滲透。3.校園周邊商業(yè)活動(dòng)頻繁，可能存在被利用作為恐襲誘餌或干擾校園安全的因素。4.校園面積大，存在管理盲區(qū)和治安隱患，恐怖分子可能利用此進(jìn)行潛入、隱藏或制造事端。5.實(shí)驗(yàn)室、?；反鎯?chǔ)區(qū)等特殊區(qū)域若管理不善，可能被恐怖分子利用制造更大破壞。相應(yīng)的防范建議：1.加強(qiáng)人員密集場(chǎng)所的物理防護(hù)和技防建設(shè)，如增加安保力量、優(yōu)化出入口管理、安裝防爆安檢設(shè)備、加強(qiáng)視頻監(jiān)控和智能分析。2.強(qiáng)化地鐵口與校園內(nèi)部的銜接管理，配合公安機(jī)關(guān)做好進(jìn)出人員、車輛的檢查登記工作。3.加強(qiáng)校園周邊巡邏防控，與屬地公安機(jī)關(guān)建立信息共享和聯(lián)動(dòng)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置可疑情況。4.完善校園內(nèi)部及周邊的治安巡邏制度，利用技防手段（如電子圍欄、智能預(yù)警系統(tǒng)）彌補(bǔ)管理盲區(qū)。5.嚴(yán)格落實(shí)特殊區(qū)域的安全管理規(guī)定，加強(qiáng)?；饭芾淼?。解析：需結(jié)合大學(xué)校園特點(diǎn)和周邊環(huán)境識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，并針對(duì)性地提出防范措施。--------------------------------------------------五、設(shè)計(jì)/規(guī)劃題答：簡(jiǎn)要反恐安全規(guī)劃方案要點(diǎn)：1.物理防范：合理規(guī)劃校園布局，動(dòng)靜分區(qū)明確；嚴(yán)格控制主要出入口，設(shè)置顯性防護(hù)設(shè)施（如隔離欄、防護(hù)墻）；重點(diǎn)區(qū)域（如核心教學(xué)區(qū)、圖書館、宿舍區(qū)、食堂、?；伏c(diǎn)）設(shè)置物理隔離或加強(qiáng)防護(hù)；確保消防通道、應(yīng)急疏散通道暢通無(wú)阻；校園周界設(shè)置適度防護(hù)設(shè)施。2.技術(shù)防范：建設(shè)覆蓋校園主要區(qū)域的高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)區(qū)域聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控和移動(dòng)偵測(cè)；主要出入口和關(guān)鍵位置安裝人臉識(shí)別、車輛識(shí)別等智能安防設(shè)備；建設(shè)校園應(yīng)急廣