2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)研究與司法改革的關(guān)聯(lián)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不是犯罪學(xué)研究的主要目標(biāo)？A.揭示犯罪現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律B.預(yù)測(cè)犯罪趨勢(shì)的發(fā)展方向C.提出預(yù)防和控制犯罪的措施D.為司法改革提供理論依據(jù)2.緊張理論的主要觀點(diǎn)是：A.個(gè)體在社會(huì)中感到被排斥和孤立時(shí)容易犯罪B.犯罪是個(gè)人道德敗壞的結(jié)果C.犯罪是社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不平等的產(chǎn)物D.犯罪是學(xué)習(xí)模仿他人的結(jié)果3.以下哪項(xiàng)研究方法屬于定量研究方法？A.訪談B.參與式觀察C.問卷調(diào)查D.案例研究4.司法系統(tǒng)中的“標(biāo)簽理論”指的是：A.司法官員對(duì)犯罪嫌疑人的標(biāo)簽化B.犯罪嫌疑人被貼上“罪犯”標(biāo)簽后的行為變化C.司法程序中標(biāo)簽的使用D.對(duì)標(biāo)簽化現(xiàn)象的研究5.犯罪學(xué)研究對(duì)司法改革的主要貢獻(xiàn)在于：A.提供理論依據(jù)B.提供實(shí)證數(shù)據(jù)C.提出改革方案D.以上都是6.以下哪項(xiàng)不是司法系統(tǒng)在運(yùn)作過程中存在的問題？A.拘留率過高B.法院判決不公C.監(jiān)獄人滿為患D.犯罪率持續(xù)下降7.犯罪預(yù)防策略可以分為：A.一般預(yù)防策略和特殊預(yù)防策略B.客觀預(yù)防策略和主觀預(yù)防策略C.預(yù)防措施和懲罰措施D.以上都不是8.以下哪項(xiàng)不是犯罪學(xué)研究對(duì)警察工作的影響？A.改進(jìn)警務(wù)策略B.提高警察效率C.增強(qiáng)警察權(quán)力D.以上都不是9.司法改革對(duì)犯罪學(xué)研究的推動(dòng)作用體現(xiàn)在：A.提供新的研究問題B.提供新的研究方法C.提供新的研究數(shù)據(jù)D.以上都是10.犯罪學(xué)和司法改革相互促進(jìn)的良性循環(huán)是指：A.犯罪學(xué)研究指導(dǎo)司法改革，司法改革推動(dòng)犯罪學(xué)研究B.犯罪學(xué)研究批評(píng)司法改革，司法改革完善犯罪學(xué)研究C.犯罪學(xué)研究支持司法改革，司法改革否定犯罪學(xué)研究D.以上都不是二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述緊張理論的主要內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述定量研究方法的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述司法系統(tǒng)中的偏見問題。4.簡(jiǎn)述犯罪預(yù)防策略的主要類型。5.簡(jiǎn)述犯罪學(xué)研究如何為監(jiān)獄改革提供參考。三、論述題（每題10分，共30分）1.論述犯罪學(xué)研究如何指導(dǎo)司法改革實(shí)踐。2.論述司法改革實(shí)踐如何影響犯罪學(xué)研究的發(fā)展。3.以某個(gè)具體案例為例，分析犯罪學(xué)研究與司法改革的關(guān)聯(lián)。四、案例分析題（15分）某城市近年來青少年盜竊犯罪率居高不下，警方采取了一系列措施，但效果并不明顯。請(qǐng)運(yùn)用犯罪學(xué)理論分析青少年盜竊犯罪的原因，并提出相應(yīng)的司法改革建議。試卷答案一、選擇題1.B2.A3.C4.B5.D6.D7.A8.C9.D10.A二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述緊張理論的主要內(nèi)容。答案：緊張理論認(rèn)為，當(dāng)個(gè)體與社會(huì)所期望的成就標(biāo)準(zhǔn)之間的差距過大，導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生無法滿足的相對(duì)剝奪感時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生緊張，進(jìn)而可能采取犯罪行為來緩解這種緊張。該理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)性因素對(duì)犯罪的影響。解析思路：考察對(duì)緊張理論核心內(nèi)容的掌握，包括相對(duì)剝奪感、社會(huì)期望、成就標(biāo)準(zhǔn)、緊張產(chǎn)生及緩解方式等關(guān)鍵概念。2.簡(jiǎn)述定量研究方法的特點(diǎn)。答案：定量研究方法的特點(diǎn)包括：使用數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、注重客觀性、采用統(tǒng)計(jì)方法分析、樣本較大、結(jié)果可推廣等。解析思路：考察對(duì)定量研究方法基本特征的認(rèn)知，需要區(qū)分其與定性研究方法的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述司法系統(tǒng)中的偏見問題。答案：司法系統(tǒng)中的偏見問題主要指司法人員在執(zhí)法、審判、量刑等環(huán)節(jié)中，由于個(gè)人偏見、刻板印象等因素，對(duì)特定群體（如種族、性別、社會(huì)階層等）產(chǎn)生不公平對(duì)待。解析思路：考察對(duì)司法偏見概念的理解，包括偏見的類型、表現(xiàn)形式以及對(duì)司法公正的影響。4.簡(jiǎn)述犯罪預(yù)防策略的主要類型。答案：犯罪預(yù)防策略主要分為一般預(yù)防策略和特殊預(yù)防策略。一般預(yù)防策略旨在預(yù)防社會(huì)多數(shù)人的犯罪，特殊預(yù)防策略旨在預(yù)防特定高危人群的犯罪。解析思路：考察對(duì)犯罪預(yù)防策略分類的掌握，需要了解一般預(yù)防和特殊預(yù)防的區(qū)別和聯(lián)系。5.簡(jiǎn)述犯罪學(xué)研究如何為監(jiān)獄改革提供參考。答案：犯罪學(xué)研究可以為監(jiān)獄改革提供參考，例如：通過研究犯罪原因，提出減少犯罪發(fā)生率的措施，從而降低監(jiān)獄需求；通過研究監(jiān)獄環(huán)境對(duì)罪犯的影響，提出改善監(jiān)獄管理、教育矯正方法的建議，提高改造效果，降低再犯率。解析思路：考察對(duì)犯罪學(xué)研究與監(jiān)獄改革關(guān)聯(lián)性的理解，需要結(jié)合犯罪學(xué)理論（如矯正理論）和實(shí)踐問題進(jìn)行分析。三、論述題1.論述犯罪學(xué)研究如何指導(dǎo)司法改革實(shí)踐。答案：犯罪學(xué)研究通過揭示犯罪現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，為司法改革提供理論依據(jù)。例如，社會(huì)控制理論可以指導(dǎo)構(gòu)建更加完善的社會(huì)控制體系，預(yù)防犯罪發(fā)生；標(biāo)簽理論可以啟示司法改革者避免對(duì)犯罪嫌疑人的標(biāo)簽化，減少負(fù)面效應(yīng)；實(shí)證研究可以揭示司法系統(tǒng)存在的問題，為改革提供數(shù)據(jù)支持，并評(píng)估改革效果。解析思路：考察對(duì)犯罪學(xué)研究指導(dǎo)司法改革作用的全面理解，需要結(jié)合具體的犯罪學(xué)理論和研究成果進(jìn)行分析，并論述其與現(xiàn)實(shí)司法改革實(shí)踐的聯(lián)系。2.論述司法改革實(shí)踐如何影響犯罪學(xué)研究的發(fā)展。答案：司法改革實(shí)踐為犯罪學(xué)研究提供了新的研究問題和研究對(duì)象。例如，新的司法政策或程序可能會(huì)產(chǎn)生新的研究問題，或?yàn)榉缸飳W(xué)研究提供新的數(shù)據(jù)來源；司法改革實(shí)踐的成敗也為犯罪學(xué)理論提供了檢驗(yàn)和修正的機(jī)會(huì)，推動(dòng)犯罪學(xué)理論的發(fā)展和完善。解析思路：考察對(duì)司法改革實(shí)踐與犯罪學(xué)研究相互促進(jìn)關(guān)系的理解，需要結(jié)合具體的司法改革案例和犯罪學(xué)理論發(fā)展進(jìn)行論述。3.以某個(gè)具體案例為例，分析犯罪學(xué)研究與司法改革的關(guān)聯(lián)。答案：例如，某城市通過犯罪學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，青少年盜竊犯罪的主要原因是家庭監(jiān)護(hù)缺失和社會(huì)交往不良?；诖?，該市進(jìn)行了司法改革，加強(qiáng)了對(duì)失足青少年的社區(qū)矯治和家庭幫扶，并建立了青少年活動(dòng)中心，提供積極的社會(huì)交往平臺(tái)。這一改革措施有效降低了青少年盜竊犯罪率，體現(xiàn)了犯罪學(xué)研究對(duì)司法改革的指導(dǎo)作用。解析思路：考察運(yùn)用犯罪學(xué)知識(shí)和分析能力解決實(shí)際問題的能力，需要選擇一個(gè)合適的案例，并結(jié)合犯罪學(xué)理論和司法改革實(shí)踐進(jìn)行分析，論證兩者之間的關(guān)聯(lián)。四、案例分析題某城市近年來青少年盜竊犯罪率居高不下，警方采取了一系列措施，但效果并不明顯。請(qǐng)運(yùn)用犯罪學(xué)理論分析青少年盜竊犯罪的原因，并提出相應(yīng)的司法改革建議。答案：青少年盜竊犯罪的原因可能包括：家庭因素（如家庭暴力、父母管教不當(dāng)）、社會(huì)因素（如社會(huì)不良風(fēng)氣、就業(yè)機(jī)會(huì)缺乏）、學(xué)校因素（如學(xué)業(yè)失敗、缺乏關(guān)愛）以及個(gè)人因素（如沖動(dòng)、尋求刺激、交友不慎）