2025年大學(xué)《日語》專業(yè)題庫——日語專業(yè)方言研究與比較考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡答題（每題10分，共50分）1.簡述日語方言學(xué)作為一門獨立學(xué)科的形成背景及其主要研究內(nèi)容。2.比較關(guān)東方言和關(guān)西方言在語音方面的主要區(qū)別，至少列舉兩項具有代表性的語音特征。3.簡述“社會語言學(xué)”視角如何被引入日語方言研究領(lǐng)域，并舉例說明其考察的重點。4.什么是“方言地圖”？簡述其在日語方言研究中的作用和繪制方法。5.九州方言與標(biāo)準(zhǔn)語在形容詞的活用形式上存在一些差異，請列舉至少兩種不同的活用方式并加以簡要說明。二、論述題（每題25分，共50分）1.選擇日語方言中的一種典型詞匯現(xiàn)象（例如：特定稱謂詞、與自然環(huán)境相關(guān)的詞匯、或外來語吸收方式等），比較其在不同主要方言區(qū)（如關(guān)東、關(guān)西、九州、沖繩等）的表現(xiàn)差異，并分析可能的語言社會文化因素。2.闡述日語方言研究中“共時描寫”與“歷時考察”各自的意義和相互關(guān)系，并結(jié)合具體的日語方言實例說明如何通過研究方言來推斷日語語言的演變歷史。試卷答案一、簡答題1.答案：日語方言學(xué)作為獨立學(xué)科的形成，主要得益于20世紀初日本現(xiàn)代語言學(xué)的建立，以及田野調(diào)查方法在語言研究中的普及。其研究內(nèi)容主要包括：對不同方言的語音、詞匯、語法等進行系統(tǒng)描寫；考察方言之間的異同及其地理分布；研究方言的形成、演變歷史及其與其他語言（如古日語）的關(guān)系；探討方言與社會、文化、地理環(huán)境等因素的關(guān)系等。解析思路：第一步，點明學(xué)科形成的背景（現(xiàn)代語言學(xué)建立、田野調(diào)查普及）。第二步，概述研究內(nèi)容，涵蓋語音、詞匯、語法、地理分布、歷史演變、社會文化因素等多個層面，體現(xiàn)學(xué)科的綜合性。2.答案：關(guān)東方言和關(guān)西方言在語音方面的主要區(qū)別體現(xiàn)在：第一，促音（っ）的發(fā)音。關(guān)東方言促音多濁化，讀作[b]或[d]，而關(guān)西方言則保持清音[t]。第二，撥音（゜）的保留。關(guān)東方言中濁化現(xiàn)象普遍，導(dǎo)致?lián)芤舳啾籟b]或[d]替代，而關(guān)西方言則較多保留撥音。此外，在元音系統(tǒng)、聲調(diào)（調(diào)型）等方面也存在差異。解析思路：明確比較對象（關(guān)東、關(guān)西）。選取具有代表性且差異顯著的語音特征進行對比，如促音濁化、撥音保留與否。每個特征需說明關(guān)東和關(guān)西的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)對比性。3.答案：社會語言學(xué)視角將語言視為社會現(xiàn)象，考察語言變異與社會因素（如年齡、性別、社會階層、地域等）之間的關(guān)系。在日語方言研究中，社會語言學(xué)主要關(guān)注：不同社會群體（如不同年齡層、職業(yè)、教育背景的人）的方言使用差異；方言詞匯的社會意義和象征意義；方言在語言態(tài)度和語言認同中的作用；社會變遷對方言演化的影響等。例如，考察年輕人與老年人使用不同方言詞匯的現(xiàn)象。解析思路：解釋社會語言學(xué)的核心觀點（語言與社會相關(guān)）。說明其在方言研究中的具體應(yīng)用領(lǐng)域，如社會群體差異、詞匯的社會意義、語言態(tài)度等。結(jié)合具體例子（如年齡差異）使說明更清晰。4.答案：方言地圖是一種用線條或顏色等標(biāo)識將特定語言現(xiàn)象在不同地域的分布情況可視化表示的圖表。它在日語方言研究中的作用是：直觀展示方言特征的地理分布格局；揭示不同特征之間的地理共現(xiàn)或?qū)α㈥P(guān)系；為方言分區(qū)提供可視化依據(jù)；幫助研究者理解語言現(xiàn)象的擴散和接觸過程。繪制方法通常包括：收集各地點的語言樣本；對樣本中特定語言現(xiàn)象進行記錄和分類；根據(jù)數(shù)據(jù)繪制分布圖；分析地圖模式以揭示方言特征分布規(guī)律。解析思路：首先定義方言地圖。然后闡述其兩大作用：可視化分布和揭示關(guān)系/分區(qū)依據(jù)。最后說明繪制的基本步驟：數(shù)據(jù)收集、分類、繪圖、分析。5.答案：九州方言與標(biāo)準(zhǔn)語在形容詞活用上的差異之一是：標(biāo)準(zhǔn)語中形容詞詞干后接“に”表示否定時，詞干通常不變（如“丈夫に”），但在部分九州方言（如福岡方言）中，某些形容詞詞干可能發(fā)生音變，例如濁化或變成其他形式（如“丈夫に”可能讀作或?qū)懽鳌挨盲膜Δ恕保?。差異之二在于，九州方言中可能存在一些特殊的形容詞活用形式或綴接形式，與標(biāo)準(zhǔn)語不同，例如在特定句式或情感表達中。解析思路：明確比較點（九州方言與標(biāo)準(zhǔn)語、形容詞活用）。列舉至少兩項具體差異。對每項差異進行解釋，說明標(biāo)準(zhǔn)語和九州方言的具體表現(xiàn)，并盡可能點明差異的典型性（如促音化是較普遍現(xiàn)象）。二、論述題1.答案：以日語中的親屬稱謂詞為例進行比較。在標(biāo)準(zhǔn)語中，“おじさん”（伯父/叔父）和“おばさん”（伯母/嬸嬸/姑姑）的使用范圍相對廣泛，可指代多種關(guān)系的男性長輩和女性長輩。但在不同方言中存在顯著差異：在關(guān)西方言（如大阪）中，“おじさん”常專指父親的弟弟（叔父），而父親的哥哥（伯父）則稱為“おじいさん”；“おばさん”也常專指父親的妹妹（姑姑），母親的姐妹（嬸嬸）則稱為“おばいさん”。而在九州方言中，可能存在更細致的區(qū)分或其他不同的稱謂系統(tǒng)。這種差異反映了不同地域家庭結(jié)構(gòu)、社會觀念和文化傳統(tǒng)的不同，體現(xiàn)了方言作為地域文化載體的特點。解析思路：選定具體現(xiàn)象（親屬稱謂詞）。首先描述標(biāo)準(zhǔn)語的表現(xiàn)。然后詳細比較關(guān)西、九州等方言的具體差異，需區(qū)分父系/母系、長幼關(guān)系等。最后分析差異背后的社會文化原因（家庭結(jié)構(gòu)、社會觀念），點明方言的地域文化屬性。2.答案：“共時描寫”是指在一個特定的時間點上，對某一語言（或其方言）的使用現(xiàn)狀進行全面、細致的記錄和分析，關(guān)注語言各個層面（語音、詞匯、語法）的共時變異和結(jié)構(gòu)特征。“歷時考察”則是指研究語言在歷史上不同時間點的演變過程，關(guān)注語言形式和意義的變化、原因和機制。兩者相互關(guān)系密切：共時描寫是基礎(chǔ)，為歷時考察提供豐富的現(xiàn)實材料和比較參照；歷時考察則為理解共時變異提供歷史縱深和理論解釋，有助于揭示語言變化的規(guī)律和動力。例如，通過共時描寫發(fā)現(xiàn)關(guān)東方言促音濁化的現(xiàn)象，結(jié)合歷時的語音演變研究（如濁化是古日語語音規(guī)律在現(xiàn)代方言中的延續(xù)），可