2025年大學(xué)家庭教育專業(yè)題庫——家庭教育與孩子的安全教育考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分）1.在家庭教育的多種教養(yǎng)模式中，通常被認(rèn)為最有利于兒童社會(huì)化和情感健康發(fā)展的是（）。A.專制型教養(yǎng)B.溺愛型教養(yǎng)C.權(quán)威型教養(yǎng)D.放任型教養(yǎng)2.兒童意外傷害發(fā)生最高的場(chǎng)所通常是（）。A.學(xué)校B.幼兒園C.家庭D.公園3.針對(duì)2-3歲幼兒進(jìn)行防觸電教育時(shí)，家長(zhǎng)最應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是（）。A.“電老虎很可怕，絕對(duì)不能碰”B.“插座里有亮晶晶的小精靈”C.“濕手不能碰開關(guān)”D.“電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)，不要靠近”4.“安全第一，預(yù)防為主”是兒童安全教育遵循的一項(xiàng)重要原則，這主要強(qiáng)調(diào)的是（）。A.發(fā)生意外后要第一時(shí)間救助B.安全教育要以知識(shí)傳授為主C.將安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別出來并采取預(yù)防措施D.兒童的自我保護(hù)能力比安全教育更重要5.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，保護(hù)兒童個(gè)人信息安全的重要一環(huán)是（）。A.鼓勵(lì)孩子廣泛交友B.教會(huì)孩子設(shè)置復(fù)雜的密碼并定期更換C.允許孩子公開家庭住址和電話號(hào)碼D.與孩子約定好上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容6.對(duì)于學(xué)齡前兒童的安全教育，以下哪種方式通常效果不佳？（）A.通過繪本故事講解安全知識(shí)B.進(jìn)行模擬火災(zāi)逃生演練C.用復(fù)雜的法律條文進(jìn)行說教D.在游戲中融入安全規(guī)則7.家庭教育中，父母自身的行為舉止對(duì)子女產(chǎn)生的潛移默化的影響，體現(xiàn)了（）。A.家庭教育的權(quán)威性B.家庭教育的長(zhǎng)期性C.家庭教育的示范性D.家庭教育的獨(dú)立性8.交通安全教育中，“一停、二看、三通過”是強(qiáng)調(diào)（）的重要性。A.騎自行車的安全B.乘坐公共交通工具的安全C.在路邊玩耍的安全D.過馬路的安全9.預(yù)防兒童溺水，家長(zhǎng)最重要的責(zé)任是（）。A.教會(huì)孩子游泳技能B.在家附近安裝防護(hù)欄C.帶孩子去正規(guī)游泳館D.教育孩子不在無成人看護(hù)的水域玩耍10.面對(duì)可能存在的拐騙風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)教育孩子遇到陌生人搭訕或被帶走時(shí)，首要的應(yīng)對(duì)方法是（）。A.要求孩子大聲呼救B.告訴孩子不能吃陌生人給的東西C.教孩子記牢家長(zhǎng)的電話號(hào)碼并及時(shí)撥打D.讓孩子順從陌生人的要求二、填空題（請(qǐng)將正確答案填寫在橫線上。每空2分，共20分）1.家庭教育的核心是構(gòu)建良好的______關(guān)系，這是實(shí)施有效教育的基礎(chǔ)。2.兒童安全教育的目標(biāo)是培養(yǎng)兒童的______意識(shí)和自我保護(hù)能力。3.家庭安全環(huán)境布置中，為了防止兒童意外觸電，應(yīng)將電器的插座______，并加裝保護(hù)蓋。4.針對(duì)嬰幼兒進(jìn)行安全教育，應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)其識(shí)別______和簡(jiǎn)單危險(xiǎn)信號(hào)的能力。5.在處理兒童意外傷害時(shí)，遵循______原則，優(yōu)先進(jìn)行必要的急救。6.網(wǎng)絡(luò)安全教育中，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子辨別網(wǎng)絡(luò)信息的______，不輕信謠言。7.“______”是家庭教育的黃金原則，強(qiáng)調(diào)父母在教養(yǎng)態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)上保持一致。8.為了預(yù)防兒童食物中毒，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子不購買______、不食用過期變質(zhì)的食物。9.防止兒童走失，家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)始終確保兒童在______范圍內(nèi)，或使用兒童定位設(shè)備。10.兒童的心理健康安全需要家庭關(guān)注，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)習(xí)識(shí)別兒童情緒變化的______，及時(shí)提供支持。三、名詞解釋（請(qǐng)對(duì)下列名詞進(jìn)行解釋。每題4分，共16分）1.權(quán)威型教養(yǎng)2.安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估3.網(wǎng)絡(luò)欺凌4.家庭教育的一致性四、簡(jiǎn)答題（請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題。每題5分，共10分）1.簡(jiǎn)述家庭教育對(duì)兒童社會(huì)化的主要影響。2.簡(jiǎn)述在家庭中開展兒童防溺水教育的要點(diǎn)。五、論述題（請(qǐng)就下列問題展開論述。共14分）結(jié)合家庭教育的原則和兒童安全發(fā)展的特點(diǎn)，論述家長(zhǎng)如何在日常生活中系統(tǒng)性地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，并舉例說明如何將安全知識(shí)融入游戲和親子活動(dòng)中。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.C4.C5.B6.C7.C8.D9.B10.C二、填空題1.親子2.安全3.高處4.聲音5.首先救孩子6.真?zhèn)?.一致性8.三無9.視線10.早期預(yù)警信號(hào)三、名詞解釋1.權(quán)威型教養(yǎng)：指父母既對(duì)兒童提出明確合理的要求和期望，給予必要的指導(dǎo)和支持，同時(shí)又尊重兒童獨(dú)立性，給予其自主探索和犯錯(cuò)的空間的教養(yǎng)方式。這種方式通常被認(rèn)為最有利于兒童的社會(huì)化和情感健康發(fā)展。2.安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：指識(shí)別兒童在特定環(huán)境或活動(dòng)中可能面臨的各種安全風(fēng)險(xiǎn)，并評(píng)估這些風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性和潛在后果的過程。這是制定有效安全預(yù)防措施的基礎(chǔ)。3.網(wǎng)絡(luò)欺凌：指利用互聯(lián)網(wǎng)或數(shù)字技術(shù)（如社交媒體、即時(shí)通訊工具、論壇等）對(duì)他人進(jìn)行侮辱、誹謗、威脅、排擠、散布謠言或惡意騷擾的行為。它是欺凌行為在網(wǎng)絡(luò)空間的延伸。4.家庭教育的一致性：指父母雙方以及其他參與家庭教育的人員在教育理念、行為標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲規(guī)則等方面要保持一致，避免相互矛盾或時(shí)緊時(shí)松，以確保兒童能夠形成清晰、穩(wěn)定的認(rèn)知和行為規(guī)范。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述家庭教育對(duì)兒童社會(huì)化的主要影響。*影響認(rèn)知發(fā)展：家庭是兒童認(rèn)識(shí)世界的主要場(chǎng)所，父母的引導(dǎo)幫助兒童形成初步的道德觀念、是非判斷能力和社會(huì)規(guī)范認(rèn)知。*影響行為習(xí)慣：父母通過示范、要求和獎(jiǎng)懲，幫助兒童養(yǎng)成遵守規(guī)則、文明禮貌、負(fù)責(zé)任等良好的行為習(xí)慣。*影響情緒管理：家庭氛圍和父母的情緒表達(dá)方式影響兒童的情緒理解、表達(dá)和調(diào)節(jié)能力。*影響人際交往：在家庭中與父母、兄弟姐妹的互動(dòng)模式，是兒童學(xué)習(xí)人際交往技能、形成親社會(huì)行為和建立歸屬感的基礎(chǔ)。*影響性別角色認(rèn)同：家庭中的性別角色期望和行為模式對(duì)兒童形成性別認(rèn)同有重要影響。2.簡(jiǎn)述在家庭中開展兒童防溺水教育的要點(diǎn)。*強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)意識(shí)：讓孩子明白水（包括河流、湖泊、水庫、泳池、水井等）具有潛在危險(xiǎn)，任何時(shí)候都不應(yīng)私自下水玩耍。*設(shè)定活動(dòng)范圍：家長(zhǎng)要明確孩子可以活動(dòng)的水域范圍，遠(yuǎn)離無安全設(shè)施和救援人員的水域。*遵守安全規(guī)則：教導(dǎo)孩子不下水游泳、不擅自與他人結(jié)伴去水邊、不到無安全設(shè)施的水域玩耍、不在水中打鬧等。*尋求成人陪伴：強(qiáng)調(diào)外出到水邊或游泳必須由家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)，絕不能單獨(dú)行動(dòng)。*學(xué)習(xí)自救知識(shí)：在安全環(huán)境下，可以教孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法，如如何呼救、如何漂浮等。*配備安全設(shè)備：在家中有泳池或靠近水域時(shí)，安裝防護(hù)欄，配備救生圈、浮板等安全設(shè)備。*關(guān)注天氣變化：教育孩子注意天氣，避免在雷雨、大風(fēng)等惡劣天氣下靠近水域。五、論述題結(jié)合家庭教育的原則和兒童安全發(fā)展的特點(diǎn)，論述家長(zhǎng)如何在日常生活中系統(tǒng)性地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，并舉例說明如何將安全知識(shí)融入游戲和親子活動(dòng)中。家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)兒童進(jìn)行系統(tǒng)性的安全教育，需要遵循家庭教育的核心原則，并考慮兒童不同年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，將安全教育融入生活的方方面面，而非僅僅作為單獨(dú)的知識(shí)傳授。系統(tǒng)性安全教育的實(shí)施：1.遵循發(fā)展適宜性原則：安全教育的內(nèi)容和方式必須與兒童的年齡和發(fā)展水平相匹配。對(duì)嬰幼兒，側(cè)重于環(huán)境安全隔離和基本危險(xiǎn)信號(hào)識(shí)別；對(duì)學(xué)齡前兒童，可以講解更具體的規(guī)則和簡(jiǎn)單的自救方法；對(duì)學(xué)齡兒童，則需涉及更復(fù)雜的交通、網(wǎng)絡(luò)、心理安全等問題，并培養(yǎng)其獨(dú)立判斷和解決問題的能力。2.堅(jiān)持一致性與連貫性原則：家長(zhǎng)雙方及家庭成員在教育孩子的安全問題上要保持標(biāo)準(zhǔn)一致，避免互相矛盾或時(shí)緊時(shí)松。同時(shí)，安全教育的內(nèi)容和要求要貫穿孩子成長(zhǎng)的始終，不斷強(qiáng)化。3.注重榜樣示范作用：家長(zhǎng)自身要成為遵守安全規(guī)則的好榜樣。例如，過馬路時(shí)自覺排隊(duì)、看紅綠燈，不亂扔垃圾，網(wǎng)絡(luò)安全上不瀏覽不良信息等。孩子的模仿能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)的言行是無聲的教育。4.營(yíng)造安全的家庭環(huán)境：定期進(jìn)行家庭安全檢查，消除潛在隱患。如：插座安裝保護(hù)蓋，尖角家具包邊，藥品、清潔劑鎖進(jìn)抽屜，窗戶安裝護(hù)欄等。讓孩子在安全的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。5.將安全教育融入日常生活：在接送孩子途中講解交通規(guī)則，在準(zhǔn)備食物時(shí)講解食品安全知識(shí)，在居家活動(dòng)中講解用電用火安全，在出門前后講解防走失、防拐騙知識(shí)。讓安全教育無處不在。安全知識(shí)融入游戲和親子活動(dòng)：1.情景模擬游戲：可以和幼兒玩“紅綠燈”游戲，模擬過馬路；玩“消防員救火”游戲，學(xué)習(xí)火災(zāi)報(bào)警和逃生方法；玩“陌生人來了怎么辦”的游戲，練習(xí)應(yīng)對(duì)陌生人搭訕。在游戲中，家長(zhǎng)可以講解相應(yīng)的安全規(guī)則和應(yīng)對(duì)策略。2.安全主題繪本閱讀：選擇涉及交通安全、消防安全、防拐騙等主題的繪本，和孩子一起閱讀、討論故事中的安全知識(shí)和情節(jié)。這能讓安全教育變得生動(dòng)有趣，易于孩子理解和接受。3.親子安全知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單安全知識(shí)的問題，和孩子進(jìn)行互動(dòng)問答，可以設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)，增加趣味性。例如，“