2025年大學(xué)《緬甸語》專業(yè)題庫——緬甸語言聲音特征分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題1.緬甸語音素按照發(fā)音時(shí)氣流在口腔或咽腔受阻礙的方式不同，可分為________和________兩類。2.緬甸語有________個(gè)元音，其中單元音有________個(gè)，位于中央位置的單元音是________。3.根據(jù)發(fā)音時(shí)聲帶是否振動(dòng)，緬甸語輔音可分為________和________兩類。4.緬甸語聲調(diào)的數(shù)量傳統(tǒng)上認(rèn)為有________個(gè)，即高平調(diào)、低沉調(diào)、中升調(diào)、高升調(diào)、低降調(diào)。5.在緬甸語中，當(dāng)兩個(gè)元音連讀時(shí)，后面的元音常常受前面元音的影響而發(fā)生音質(zhì)變化，這種現(xiàn)象稱為________。6.緬甸語詞尾的清輔音遇濁輔音時(shí)，往往變成相應(yīng)的濁輔音，例如`ta`+`kha`→`taga`，這個(gè)語音現(xiàn)象稱為________。7.發(fā)清不送氣輔音時(shí)，聲門________振動(dòng)，肺部用力________。8.緬甸語中的`a`[ɑ?]和`e`[?]是根據(jù)舌位不同劃分的元音。9.緬甸語中常見的輔音叢有`kya`，`ngwa`等。10.調(diào)型為從調(diào)中音高開始逐漸下降的聲調(diào)是________。二、判斷題（正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”）1.緬甸語的輔音按發(fā)音部位分為唇音、舌尖音、舌根音、小舌音等。（）2.所有緬甸語單詞都必須有聲調(diào)。（）3.元音`a`[ɑ?]和`o`[o?]都屬于前元音。（）4.發(fā)送氣輔音時(shí)，聲門振動(dòng)，肺部用力較大。（）5.“連讀”現(xiàn)象只在元音之間發(fā)生。（）6.緬甸語的聲調(diào)可以改變?cè)~義。（）7.輔音`g`和`ng`都屬于舌根音，但發(fā)音方法不同。（）8.復(fù)元音`ia`[iɑ?]由單元音`i`和元音`a`組成。（）9.緬甸語的聲調(diào)只有高低之分，沒有升降變化。（）10.`sa`和`sè`發(fā)音不同，但它們的聲調(diào)相同。（）三、名詞解釋1.音素2.聲調(diào)3.輔音叢4.變音5.聲門送氣四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述緬甸語元音的分類及其發(fā)音特點(diǎn)。2.比較緬甸語清不送氣輔音和清送氣輔音在發(fā)音上的主要區(qū)別。3.解釋什么是緬甸語的連讀現(xiàn)象，并舉例說明至少三種常見的連讀規(guī)則。4.分析緬甸語聲調(diào)在詞義區(qū)分中的作用。5.為什么說學(xué)習(xí)緬甸語音調(diào)是掌握緬甸語的關(guān)鍵？五、分析題1.分析下列詞語中各音節(jié)的聲調(diào)類型，并說明詞尾輔音的清濁狀況：*`myanma`（緬甸）*`naypyidaw`（內(nèi)比都）*`maga`（書）*`khat`（吃）2.詞語`kan`（看）和`khin`（知道）的聲調(diào)不同，但它們可以連讀成`khankhin`，試分析連讀后可能發(fā)生的語音變化及其原因。3.解釋為什么在緬甸語中`p`+`t`→`pet`這樣的輔音連綴是不允許的，而`p`+`k`→`pek`卻是允許的。---試卷答案一、填空題1.輔音；元音2.八；六；e3.清輔音；濁輔音4.五5.同化6.變音7.不振動(dòng)；大8.是9.音節(jié)10.低降調(diào)二、判斷題1.√2.√3.×(e是后元音)4.√5.×(輔音之間也可以發(fā)生連讀，如輔音+元音)6.√7.√8.√9.×(緬甸語聲調(diào)有高低、升降等變化)10.×(sè是濁輔音，聲調(diào)可能不同，即使拼寫相似)三、名詞解釋1.音素：發(fā)音時(shí)能夠區(qū)別意義的最小語音單位。解析思路：定義音素，強(qiáng)調(diào)其“最小”和“區(qū)別意義”的特性。2.聲調(diào)：由音高變化構(gòu)成的語音現(xiàn)象，在緬甸語中用以區(qū)分詞義。解析思路：定義聲調(diào)，點(diǎn)明其與音高變化及區(qū)分詞義的關(guān)系（緬甸語特點(diǎn)）。3.輔音叢：一個(gè)音節(jié)內(nèi)包含兩個(gè)或兩個(gè)以上輔音的語音現(xiàn)象。解析思路：定義輔音叢，強(qiáng)調(diào)其“音節(jié)內(nèi)”和“多個(gè)輔音”的特點(diǎn)。4.變音：詞與詞連接或受特定語法規(guī)則影響時(shí)，語音發(fā)生的變化現(xiàn)象。解析思路：定義變音，強(qiáng)調(diào)其發(fā)生的條件（連接、規(guī)則）和結(jié)果（語音變化）。5.聲門送氣：發(fā)送氣輔音時(shí)，聲門打開，氣流從聲門通道呼出的一種發(fā)音方法。解析思路：定義聲門送氣，說明其發(fā)生的生理機(jī)制（聲門打開）和氣流特點(diǎn)。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述緬甸語元音的分類及其發(fā)音特點(diǎn)。解析思路：首先列出分類標(biāo)準(zhǔn)（按舌位高低、前后、唇形圓展等），然后分別描述各類元音的發(fā)音特點(diǎn)。如：前元音舌位高、后元音舌位低；高元音舌位高、低元音舌位低；圓唇元音嘴唇圓攏、展唇元音嘴唇自然展開。需列舉主要元音并說明其發(fā)音特征。2.比較緬甸語清不送氣輔音和清送氣輔音在發(fā)音上的主要區(qū)別。解析思路：從兩個(gè)關(guān)鍵維度進(jìn)行比較：一是聲門狀態(tài)（清不送氣聲門振動(dòng)，清送氣聲門不振動(dòng)），二是肺部用力程度（清不送氣用力小，清送氣用力大）?？梢暂o以國(guó)際音標(biāo)或符號(hào)（如[p]、[p?]）輔助說明。3.解釋什么是緬甸語的連讀現(xiàn)象，并舉例說明至少三種常見的連讀規(guī)則。解析思路：首先定義連讀是詞與詞或語流中相鄰音節(jié)之間發(fā)生的語音簡(jiǎn)化現(xiàn)象。然后列舉三種常見規(guī)則并舉例：①元音同化（如`a`+`i`→`e`，`o`+`i`→`ei`，`au`+`i`→`ai`）；②輔音同化/變化（如`g`+`y`→`gy`）；③輔音脫落（如`sa`+`kha`→`saka`，`sa`+`ya`→`say`）。舉例要清晰，規(guī)則要準(zhǔn)確。4.分析緬甸語聲調(diào)在詞義區(qū)分中的作用。解析思路：強(qiáng)調(diào)聲調(diào)是緬甸語音節(jié)的核心要素之一，具有區(qū)別詞義的功能。舉例說明：`m?`(高平調(diào)-大象),`mò`(低沉調(diào)-買),`m?`(中升調(diào)-名字),`mu`(高升調(diào)-吃),`m?h`(低降調(diào)-母親)。通過具體例子展示不同聲調(diào)如何導(dǎo)致詞義完全不同。5.為什么說學(xué)習(xí)緬甸語音調(diào)是掌握緬甸語的關(guān)鍵？解析思路：從語音系統(tǒng)特性角度分析。緬甸語是聲調(diào)語言，聲調(diào)與音素、音節(jié)同等重要，甚至聲調(diào)錯(cuò)誤可能導(dǎo)致完全聽不懂或詞義混淆。強(qiáng)調(diào)聲調(diào)是理解口語、進(jìn)行有效交流的基礎(chǔ)，也是閱讀和寫作的難點(diǎn)。指出聲調(diào)掌握程度直接影響語言能力水平。五、分析題1.分析下列詞語中各音節(jié)的聲調(diào)類型，并說明詞尾輔音的清濁狀況：*`myanma`（緬甸）：聲調(diào)依次為高平調(diào)、低沉調(diào)、中升調(diào)、高升調(diào)；詞尾輔音`m`為濁輔音。*`naypyidaw`（內(nèi)比都）：聲調(diào)依次為高平調(diào)、高升調(diào)、低沉調(diào)、低降調(diào)、高平調(diào)；詞尾輔音`w`為濁輔音。*`maga`（書）：聲調(diào)依次為中升調(diào)、高升調(diào)、低沉調(diào)；詞尾輔音`g`為濁輔音。*`khat`（吃）：聲調(diào)依次為高平調(diào)、低降調(diào)；詞尾輔音`t`為清輔音。解析思路：要求學(xué)生熟悉緬甸語常用詞及其標(biāo)準(zhǔn)聲調(diào)。需要學(xué)生準(zhǔn)確判斷每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)類型（高平、低沉、中升、高升、低降），并判斷詞尾輔音是清輔音還是濁輔音?？梢越Y(jié)合音標(biāo)或調(diào)類符號(hào)輔助判斷。2.詞語`kan`（看）和`khin`（知道）的聲調(diào)不同，但它們可以連讀成`khankhin`，試分析連讀后可能發(fā)生的語音變化及其原因。解析思路：分析`kan`(`k?`)和`khin`(`kh??`)的聲調(diào)和結(jié)尾輔音。連讀時(shí)，`k?`的元音`?`可能受`khin`開頭輔音`kh`的影響而變短或變音（如變?yōu)閌a`或`?`），或者`khin`的聲調(diào)可能發(fā)生改變以適應(yīng)前一個(gè)音節(jié)（如降調(diào)可能不變或變化）。主要原因可能是避免不自然的輔音連綴（如`k?kh`），或遵循元音同化/變化規(guī)則，使語流更順暢。具體變化需結(jié)合實(shí)際發(fā)音情況，但應(yīng)說明是受后續(xù)音節(jié)影響。*例：`kan`(k?)+`khin`(kh??)→`khankhin`(可能`kha`+`kh?`或類似變化)，`?`變`a`或類似簡(jiǎn)化。3.解釋為什么在緬甸語中`p`+`t`→`pet`這樣的輔音連綴是不允許的，而`p`+`k`→`pek`卻是允許的。解析思路：分析輔音的發(fā)音部位和清濁搭配關(guān)系（雖然p,