2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)生跨學(xué)科交叉融合與知識創(chuàng)新考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.跨學(xué)科犯罪學(xué)2.社會控制理論3.犯罪預(yù)測（基于大數(shù)據(jù)）4.標(biāo)簽理論二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)中關(guān)于犯罪原因的主要觀點及其與犯罪學(xué)的關(guān)聯(lián)。2.論述在犯罪學(xué)研究中引入經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的必要性和潛在價值。3.分析神經(jīng)科學(xué)（或遺傳學(xué)）研究對理解犯罪行為的貢獻(xiàn)與局限。4.比較社會預(yù)防策略與個體預(yù)防策略在跨學(xué)科視角下的異同。三、論述題（每題15分，共45分）1.結(jié)合具體案例或社會現(xiàn)象，論述大數(shù)據(jù)分析在犯罪防控中的應(yīng)用潛力及其引發(fā)的倫理與法律問題。2.從跨學(xué)科角度出發(fā)，探討如何構(gòu)建一個更有效的綜合性暴力犯罪預(yù)防體系。3.論述犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些跨學(xué)科素養(yǎng)，以及如何通過課程設(shè)置或課外活動來培養(yǎng)這些素養(yǎng)，以適應(yīng)知識創(chuàng)新的需求。試卷答案一、名詞解釋1.跨學(xué)科犯罪學(xué)：指將犯罪學(xué)問題置于更廣闊的知識體系中，通過整合社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、計算機科學(xué)等多個學(xué)科的理論、方法和視角來研究犯罪現(xiàn)象、犯罪原因、犯罪預(yù)防和控制過程的學(xué)科領(lǐng)域或研究取向。它強調(diào)打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)知識的交叉融合與創(chuàng)新應(yīng)用。*解析思路：定義需抓住核心“跨學(xué)科”和“整合方法”兩個要點，明確其研究對象（犯罪學(xué)問題）和方法論（多學(xué)科視角與整合）。2.社會控制理論：主要犯罪學(xué)理論流派之一，認(rèn)為犯罪的發(fā)生是個人或群體社會控制失敗的結(jié)果。當(dāng)個體與社會的聯(lián)系減弱、規(guī)范約束失效時，就容易產(chǎn)生越軌和犯罪行為。代表觀點包括默頓的失范理論、薩瑟蘭的差別接觸理論、霍爾的日?；顒永碚摰?，都從不同側(cè)面闡述了社會聯(lián)結(jié)、規(guī)范內(nèi)化與犯罪預(yù)防的關(guān)系。*解析思路：定義需點明其理論歸屬（犯罪學(xué)理論流派），核心觀點（犯罪=控制失敗），并提及代表性子理論或側(cè)重點（社會聯(lián)結(jié)、規(guī)范內(nèi)化）。3.犯罪預(yù)測（基于大數(shù)據(jù)）：指利用計算機技術(shù)、統(tǒng)計學(xué)方法和機器學(xué)習(xí)算法，分析海量的歷史和實時數(shù)據(jù)（如社交媒體信息、手機定位、環(huán)境傳感器數(shù)據(jù)、警方記錄等），識別犯罪發(fā)生的時空模式、影響因素，并嘗試預(yù)測未來犯罪熱點區(qū)域、高發(fā)時間或特定人群犯罪風(fēng)險的技術(shù)過程。其目的是為了更精準(zhǔn)地部署警力、優(yōu)化資源配置和預(yù)防犯罪。*解析思路：定義需包含核心動作（利用技術(shù)分析數(shù)據(jù)）、數(shù)據(jù)來源（海量多源數(shù)據(jù)）、目標(biāo)（識別模式、預(yù)測風(fēng)險）和應(yīng)用目的（精準(zhǔn)防控）。4.標(biāo)簽理論：主要社會互動理論之一，認(rèn)為個體成為犯罪者的關(guān)鍵在于其被社會標(biāo)簽為“越軌者”或“罪犯”。一旦被貼上負(fù)面標(biāo)簽，個體就會受到社會的排斥和歧視，被迫進(jìn)入一個“犯罪亞文化”群體，從而進(jìn)一步固化其犯罪身份和行為，形成自證預(yù)言。*解析思路：定義需點明其理論類型（社會互動理論），核心機制（社會標(biāo)簽導(dǎo)致污名化），后果（被迫入亞文化、固化犯罪身份）。二、簡答題1.簡述社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)中關(guān)于犯罪原因的主要觀點及其與犯罪學(xué)的關(guān)聯(lián)。*答案：社會學(xué)主要強調(diào)社會結(jié)構(gòu)、社會過程和社會互動因素，如緊張理論認(rèn)為社會失范和向上流動受阻導(dǎo)致犯罪；社會控制理論認(rèn)為社會聯(lián)結(jié)的削弱導(dǎo)致犯罪；標(biāo)簽理論認(rèn)為社會標(biāo)簽導(dǎo)致犯罪。心理學(xué)主要關(guān)注個體因素，如人格理論（沖動、攻擊性）、學(xué)習(xí)理論（模仿、強化）、認(rèn)知理論（認(rèn)知偏差、錯誤歸因）、精神分析理論（本我沖突、壓抑）等，認(rèn)為個體內(nèi)部特質(zhì)和經(jīng)歷導(dǎo)致犯罪。法學(xué)關(guān)注的是犯罪行為的法律定義、犯罪構(gòu)成要件以及法律制裁對犯罪的影響，強調(diào)規(guī)范違反和責(zé)任追究。犯罪學(xué)整合了這三者及其他學(xué)科視角，既研究宏觀的社會結(jié)構(gòu)和文化因素，也關(guān)注微觀的個體心理因素，并分析法律制度與犯罪的關(guān)系，力圖全面解釋犯罪現(xiàn)象。*解析思路：分別概述各學(xué)科對犯罪原因的核心解釋（社會學(xué)：結(jié)構(gòu)/過程/互動；心理學(xué)：個體/認(rèn)知/精神；法學(xué)：規(guī)范/責(zé)任），然后強調(diào)犯罪學(xué)作為整合性學(xué)科，如何融合這些不同層面的視角，實現(xiàn)更全面的理解。2.論述在犯罪學(xué)研究中引入經(jīng)濟(jì)學(xué)知識的必要性和潛在價值。*答案：引入經(jīng)濟(jì)學(xué)知識具有必要性和潛在價值。必要性在于犯罪行為和犯罪防控資源都涉及成本與收益的權(quán)衡。經(jīng)濟(jì)學(xué)視角有助于理解理性選擇理論，即個體在權(quán)衡犯罪的預(yù)期收益和預(yù)期成本（被捕概率、懲罰力度等）后做出犯罪決策。潛在價值體現(xiàn)在：一是解釋犯罪分布和模式，如犯罪熱點地區(qū)的資源稀缺或機會成本可能更高；二是優(yōu)化犯罪防控資源配置，法經(jīng)濟(jì)學(xué)分析可以幫助評估不同防控措施的成本效益，為政策制定提供依據(jù)；三是理解白領(lǐng)犯罪、有組織犯罪等經(jīng)濟(jì)驅(qū)動型犯罪；四是探索刑罰威懾效果的量化分析。*解析思路：先點明引入經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)（成本效益權(quán)衡、理性選擇），再闡述其必要性（解釋個體決策、犯罪分布），最后重點論述其潛在價值（優(yōu)化資源配置、解釋特定犯罪、量化威懾效果）。3.分析神經(jīng)科學(xué)（或遺傳學(xué)）研究對理解犯罪行為的貢獻(xiàn)與局限。*答案：神經(jīng)科學(xué)/遺傳學(xué)研究為理解犯罪行為提供了新的視角。貢獻(xiàn)在于可能揭示與犯罪行為相關(guān)的生物基礎(chǔ)，如特定腦區(qū)功能異常（如前額葉皮層功能不足）、神經(jīng)遞質(zhì)水平失衡（如多巴胺）、遺傳基因的predisposition（如MAOA基因）等，有助于理解部分犯罪者的內(nèi)在脆弱性。這些發(fā)現(xiàn)可能為早期識別風(fēng)險、開發(fā)針對性的生物干預(yù)或治療手段提供線索。然而，其局限也十分顯著：一是過度簡化，將復(fù)雜的犯罪行為歸結(jié)為單一生物因素，忽視了環(huán)境、社會、個人選擇等決定性作用（基因環(huán)境交互作用）；二是倫理風(fēng)險，可能導(dǎo)致對特定人群的污名化或歧視，或被用于不當(dāng)?shù)男淌滤痉▽嵺`；三是缺乏明確的預(yù)測能力，目前尚無法準(zhǔn)確預(yù)測個體是否會犯罪；四是“決定論”爭議，容易滑向生物決定論，否定人的自由意志和后天改造的可能性。*解析思路：先肯定其貢獻(xiàn)（揭示生物基礎(chǔ)、提供干預(yù)線索），再重點分析其局限（過度簡化、忽視環(huán)境、倫理風(fēng)險、預(yù)測能力有限、決定論爭議）。4.比較社會預(yù)防策略與個體預(yù)防策略在跨學(xué)科視角下的異同。*答案：社會預(yù)防策略和個體預(yù)防策略都是犯罪預(yù)防的重要方面，在跨學(xué)科視角下各有側(cè)重。社會預(yù)防策略側(cè)重于改善宏觀社會環(huán)境、增強社會控制、消除犯罪誘因，如社區(qū)警務(wù)、環(huán)境設(shè)計（CPTED）、教育干預(yù)、減少貧困和失業(yè)、促進(jìn)社會公平、加強家庭和學(xué)校功能等。這些策略常借鑒社會學(xué)、社區(qū)心理學(xué)、環(huán)境犯罪學(xué)的理論和方法。個體預(yù)防策略側(cè)重于干預(yù)個體層面，改變個體的認(rèn)知、行為或減少其接觸犯罪機會，如認(rèn)知行為療法、技能培訓(xùn)、藥物濫用治療、針對高風(fēng)險個體的早期介入項目等。這些策略常借鑒心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域的知識。二者的共同點是都旨在減少犯罪或被害風(fēng)險。不同點在于作用層面（宏觀社會vs微觀個體）、干預(yù)對象（社區(qū)/環(huán)境vs個人）、理論依據(jù)（社會結(jié)構(gòu)/過程vs個體心理/生理）和方法（政策/環(huán)境改造vs治療/教育）。有效的犯罪預(yù)防通常需要整合這兩種策略，形成多層次、全方位的干預(yù)體系。*解析思路：定義并區(qū)分兩種策略（社會：宏觀環(huán)境；個體：微觀個人），分別說明其側(cè)重點和借鑒的跨學(xué)科知識，指出二者的共同點（減少風(fēng)險），然后明確其主要不同點（層面、對象、依據(jù)、方法），最后強調(diào)整合的重要性。三、論述題1.結(jié)合具體案例或社會現(xiàn)象，論述大數(shù)據(jù)分析在犯罪防控中的應(yīng)用潛力及其引發(fā)的倫理與法律問題。*答案：大數(shù)據(jù)分析在犯罪防控中展現(xiàn)出巨大潛力。例如，通過分析社交媒體數(shù)據(jù)、手機信令、公共視頻監(jiān)控、警方報案記錄等多源數(shù)據(jù)，可以實時感知犯罪熱點區(qū)域和時空模式，指導(dǎo)警力動態(tài)部署，提升巡邏效率（如“預(yù)測警務(wù)”）。又如，通過分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，可以追蹤網(wǎng)絡(luò)犯罪鏈條，打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙、恐怖主義信息傳播等。再如，結(jié)合環(huán)境數(shù)據(jù)，可以預(yù)測特定類型犯罪（如入室盜竊）的發(fā)生風(fēng)險。這些應(yīng)用有助于實現(xiàn)更精準(zhǔn)、高效的犯罪預(yù)防和控制。然而，其應(yīng)用也引發(fā)嚴(yán)峻的倫理與法律問題。一是隱私侵犯風(fēng)險，大規(guī)模數(shù)據(jù)收集和分析可能過度侵犯公民的個人隱私和生活自由。二是數(shù)據(jù)偏見問題，算法可能學(xué)習(xí)并放大現(xiàn)實社會中的歧視性偏見，導(dǎo)致對特定人群的不公平對待或過度監(jiān)控。三是數(shù)據(jù)安全與濫用風(fēng)險，海量敏感數(shù)據(jù)易遭泄露或被用于非法目的。四是算法透明度和問責(zé)機制缺失，使得決策過程不透明，出錯時難以追責(zé)。五是法律滯后性，現(xiàn)有法律框架難以完全適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的犯罪防控需求。因此，在利用大數(shù)據(jù)分析優(yōu)勢的同時，必須建立嚴(yán)格的法律法規(guī)和倫理規(guī)范，確保其應(yīng)用在法治軌道內(nèi)，平衡安全與自由。*解析思路：先闡述大數(shù)據(jù)分析的潛力（結(jié)合案例/現(xiàn)象說明其在預(yù)測、打擊、部署等方面的作用），再重點論述其引發(fā)的倫理與法律問題（隱私、偏見、安全、透明度、法律滯后），最后提出平衡的觀點。2.從跨學(xué)科角度出發(fā)，探討如何構(gòu)建一個更有效的綜合性暴力犯罪預(yù)防體系。*答案：構(gòu)建更有效的綜合性暴力犯罪預(yù)防體系需要跨學(xué)科協(xié)作。首先，需運用社會學(xué)和犯罪學(xué)的理論（如社會控制理論、緊張理論、社會學(xué)習(xí)理論），識別暴力犯罪發(fā)生的社會結(jié)構(gòu)性根源（如貧困、不平等、社區(qū)解組）和個體風(fēng)險因素（如家庭暴力、學(xué)校失敗、不良同伴交往）。其次，結(jié)合心理學(xué)知識，開發(fā)針對性的個體干預(yù)項目，如針對暴力罪犯的認(rèn)知行為療法、情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練、angermanagementprogram；對高危青少年進(jìn)行社會技能訓(xùn)練、家庭輔導(dǎo)。法學(xué)需確保法律的公正實施，完善對暴力犯罪的刑事追訴和懲罰機制，同時保障被暴力侵害者的權(quán)益。經(jīng)濟(jì)學(xué)可評估不同預(yù)防措施的成本效益，優(yōu)化資源配置。社區(qū)心理學(xué)和組織行為學(xué)可促進(jìn)多方協(xié)作，動員社區(qū)力量參與預(yù)防，構(gòu)建支持性環(huán)境。例如，建立整合了警務(wù)、學(xué)校、社會服務(wù)、醫(yī)療機構(gòu)的“一站式”干預(yù)中心，根據(jù)個體情況提供綜合性的評估和干預(yù)。此外，環(huán)境犯罪學(xué)可關(guān)注環(huán)境設(shè)計對減少暴力沖突的影響。最后，需利用計算機科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)建立暴力犯罪風(fēng)險評估和預(yù)警系統(tǒng)，實現(xiàn)早期干預(yù)。這個體系應(yīng)是多層次、全方位、動態(tài)調(diào)整的，強調(diào)預(yù)防為主，整合各方資源和知識。*解析思路：強調(diào)跨學(xué)科協(xié)作的重要性，然后分點說明不同學(xué)科（社會學(xué)/犯罪學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社區(qū)心理學(xué)、環(huán)境犯罪學(xué)、計算機科學(xué)等）各自能貢獻(xiàn)什么（分析根源、個體干預(yù)、法律保障、成本效益、社區(qū)動員、環(huán)境改造、風(fēng)險評估），最后提出一個整合性的、多層次的模型（如一站式中心）作為構(gòu)建藍(lán)圖。3.論述犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些跨學(xué)科素養(yǎng)，以及如何通過課程設(shè)置或課外活動來培養(yǎng)這些素養(yǎng)，以適應(yīng)知識創(chuàng)新的需求。*答案：面對知識創(chuàng)新的需求，犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下跨學(xué)科素養(yǎng)：1）廣闊的知識視野：不僅掌握犯罪學(xué)核心知識，還要了解心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機科學(xué)、生物學(xué)、公共管理等相關(guān)學(xué)科的基本理論和研究方法。2）整合能力：能夠識別不同學(xué)科知識之間的聯(lián)系，將多元知識融會貫通，用于分析和解決復(fù)雜的犯罪問題。3）批判性思維：能夠從不同學(xué)科的視角審視問題，辨別各種理論的適用范圍和局限性，不迷信單一學(xué)科解釋。4）創(chuàng)新思維能力：敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀點，能夠提出新的研究問題、理論假設(shè)或?qū)嵺`方案。5）溝通與協(xié)作能力：能夠與不同學(xué)科背景的人有效溝通、合作。培養(yǎng)這些素養(yǎng)可以通過：課程設(shè)置上，增加跨學(xué)科選修課（如犯罪心理學(xué)、法經(jīng)濟(jì)學(xué)、犯罪與大數(shù)據(jù)、犯罪生物學(xué)導(dǎo)論等），開設(shè)跨學(xué)科研討課，鼓勵學(xué)生選修其他專業(yè)的核心課程。教學(xué)方法上，采用案例教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)（PBL），引導(dǎo)學(xué)生運用