2025年大學(xué)《緬甸語》專業(yè)題庫——緬甸語言文學(xué)翻譯技巧考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在翻譯實(shí)踐中，“歸化”策略通常傾向于（）。A.保留源語的文化特色，要求目標(biāo)語讀者做出較大調(diào)整B.在目標(biāo)語中尋找對應(yīng)物，使譯文讀起來更自然流暢C.嚴(yán)格遵循源語的語法結(jié)構(gòu)，即使目標(biāo)語讀者感到陌生D.通過注釋等方式保留源語的文化信息2.緬甸語中名詞沒有語法性別，但可以通過修飾語或語境區(qū)分，這種特點(diǎn)在翻譯時(shí)可能要求譯者（）。A.準(zhǔn)確傳達(dá)原文的性別概念，即使目標(biāo)語沒有對應(yīng)系統(tǒng)B.忽略原文的性別區(qū)分，因?yàn)榫挐h兩種語言都缺乏性別系統(tǒng)C.在譯文中使用特定的性別標(biāo)記或通過上下文解釋D.使用模糊的指代方式，避免明確指出性別3.下列哪項(xiàng)通常被認(rèn)為是緬甸語文學(xué)翻譯中的主要挑戰(zhàn)之一？（）A.緬漢兩種語言的詞匯量都非常龐大B.緬甸語獨(dú)特的聲調(diào)系統(tǒng)對音譯造成困難C.緬甸語和漢語的句子結(jié)構(gòu)基本一致D.緬甸文學(xué)作品通常主題比較單一4.翻譯緬甸詩歌時(shí)，如果直譯難以保留原文的韻律和節(jié)奏，譯者通常會(huì)采用（）技巧。A.減譯B.增譯C.轉(zhuǎn)換D.意譯5.“Ngahtaw”（傣語借詞）意為“佛教”，在緬譯漢時(shí)，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞酵ǔＪ牵ǎ?。A.音譯為“昂塔”，并加注“佛教”B.音譯為“昂塔”，無需任何解釋C.意譯為“佛教徒”，因?yàn)檫@是更常用的表達(dá)D.意譯為“信仰佛教的人”6.緬甸語中豐富的敬語系統(tǒng)反映了當(dāng)?shù)刂匾暤燃壍奈幕?，翻譯時(shí)需要（）。A.完全忽略敬語，因?yàn)槟繕?biāo)語文化中可能不重視此方面B.在譯文中使用與原文敬語等級相對應(yīng)的詞匯或表達(dá)方式C.使用目標(biāo)語中最常用的稱呼，忽略原文的細(xì)微差別D.通過注釋解釋敬語的重要性，但不改變譯文表達(dá)7.“Letwyi”（緬語詞）意為“彩虹”，該詞蘊(yùn)含著吉祥的寓意，翻譯成漢語時(shí)，可以考慮（）。A.僅翻譯字面意思“彩虹”B.翻譯為“美麗的彩虹”，增加文學(xué)色彩C.翻譯為“幸運(yùn)的彩虹”或“吉祥的彩虹”，傳達(dá)文化內(nèi)涵D.音譯為“萊特維”，并解釋其文化意義8.翻譯緬甸歷史小說中涉及古代官職、禮儀的內(nèi)容時(shí)，譯者可能需要（）。A.查閱相關(guān)歷史資料，在譯文中進(jìn)行準(zhǔn)確表述B.使用現(xiàn)代詞匯替代古代稱謂，方便現(xiàn)代讀者理解C.忽略這些細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈儾挥绊懝适轮骶€D.大量增譯，詳細(xì)解釋每個(gè)古代元素9.“SoneHtoo”（緬語詞組）意為“大佛塔”，翻譯成漢語時(shí)，選擇“大”字主要體現(xiàn)了（）。A.緬甸人對佛塔的普遍敬仰B.漢語中量詞的使用習(xí)慣C.緬漢兩種語言在表達(dá)上的相似性D.佛塔的實(shí)際物理尺寸10.在處理緬漢兩種語言中都不存在的文化概念時(shí)，譯者常用的策略包括（）。A.直譯，依靠上下文理解B.意譯，用目標(biāo)語中相近的概念解釋C.音譯加注，既保留音形又解釋意義D.以上所有策略均可根據(jù)具體情況選用二、填空題（每空2分，共20分）1.翻譯的基本過程通常包括理解、轉(zhuǎn)換和______三個(gè)主要階段。2.緬甸語的聲調(diào)系統(tǒng)有______個(gè)基本聲調(diào)。3.翻譯理論中，奈達(dá)的“______”理論強(qiáng)調(diào)譯文在功能上對等。4.處理緬甸詩歌翻譯時(shí)，除了語義準(zhǔn)確，還應(yīng)注重保留原文的______和______。5.翻譯緬甸語中的文化負(fù)載詞時(shí)，常用的技巧包括______、______和音譯加注。6.緬甸語的敬語系統(tǒng)根據(jù)說話人、聽話人和所指對象的社會(huì)地位和關(guān)系來確定使用何種______。7.在緬譯漢時(shí)，如果緬語原文中使用了借詞，而漢語中缺乏對應(yīng)詞，譯者可能需要采用______或______的翻譯策略。8.翻譯時(shí)，對原文的______和理解深度直接影響譯文的質(zhì)量。9.保持譯文的______和風(fēng)格一致是文學(xué)翻譯的重要目標(biāo)。10.翻譯不僅是語言轉(zhuǎn)換，也是______和______的跨文化交際活動(dòng)。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述直譯和意譯在緬甸語文學(xué)翻譯中的適用條件和局限性。2.分析緬甸語動(dòng)詞的體態(tài)系統(tǒng)對翻譯可能產(chǎn)生的影響，并舉例說明。3.以緬甸語文學(xué)作品中常見的比喻為例，說明翻譯比喻時(shí)需要注意的問題。4.闡述在翻譯緬甸語文學(xué)作品時(shí)，如何處理其中反映出的緬甸社會(huì)習(xí)俗和風(fēng)土人情。四、案例分析題（每題10分，共20分）1.閱讀以下緬甸語詩歌片段，然后回答問題：“Yoneyonetharyone,/Ayeayetharaye,/Khaungtharkhaung,/Kyuntharkyun.”（意為：你來你去，你來你去，門開你進(jìn)，門關(guān)你退。）分析這首詩歌的語言特點(diǎn)（至少兩點(diǎn)），并探討將其翻譯成漢語時(shí)，在傳達(dá)原文意境和情感方面可能遇到的挑戰(zhàn)以及可以嘗試采用的翻譯策略。2.閱讀以下緬漢對照的句子，分析緬語句子中加粗部分的語言現(xiàn)象，并解釋譯者在翻譯成漢語時(shí)可能需要考慮的因素及采用的翻譯方法。緬語：Thaunggyitharlaythartharaywarthar.（他那個(gè)漂亮的姑娘，走到河邊洗頭。）漢語：那個(gè)漂亮的姑娘走到河邊洗頭。（分析：Thaunggyitharlaythartharaywarthar）（考慮因素與翻譯方法）五、實(shí)踐翻譯題（10分）請將以下緬甸語短文翻譯成漢語：“Miyaunghmuhmu,kheintharywarhmu.Thaunghtantharywarhtan,aywarhtanhtanhtan.Kyaunghtantharywarhtan,aywarhtanhtanhtan.Hmuhmumiyaung,ywarhtanhtanhtan.”（大意：小魚兒快快游，水邊姑娘在梳頭。游到河邊洗個(gè)澡，水邊姑娘洗得香?？炜煊涡◆~兒，水邊姑娘洗得香。）試卷答案一、選擇題1.B2.C3.B4.D5.A6.B7.C8.A9.A10.D二、填空題1.產(chǎn)出（或輸出）2.四3.功能對等（或動(dòng)態(tài)對等）4.韻律，節(jié)奏5.音譯，意譯6.語氣（或措辭）7.音譯，意譯8.內(nèi)容9.文學(xué)性10.文化交流，信息傳遞三、簡答題1.解析思路：首先定義直譯和意譯。直譯強(qiáng)調(diào)形式對等，保留原文結(jié)構(gòu)，但可能犧牲流暢性或傳達(dá)不夠準(zhǔn)確，尤其在文化差異大的語境下。意譯強(qiáng)調(diào)意義對等，靈活調(diào)整表達(dá)方式，更符合目標(biāo)語習(xí)慣，但可能丟失原文形式特點(diǎn)。適用條件需結(jié)合文本類型（如科技文本可能更適直譯，文學(xué)文本更適意譯），局限性在于直譯可能生硬，意譯可能失真。2.解析思路：闡述緬甸語體態(tài)（如完成體、進(jìn)行體、瞬間體等）如何標(biāo)記動(dòng)作狀態(tài)和時(shí)間，而漢語表達(dá)方式可能不同。舉例說明，如緬語用完成體，譯成漢語時(shí)可能用“了”、“已經(jīng)”或改變句式表達(dá)完成。分析體態(tài)對動(dòng)作感知、語境理解的影響，以及翻譯時(shí)需準(zhǔn)確傳達(dá)這些信息。3.解析思路：指出比喻依賴文化共通點(diǎn)。分析翻譯比喻的難點(diǎn)：若文化背景差異大，比喻可能失效或產(chǎn)生歧義。探討策略：直譯并加注解釋、尋找目標(biāo)語中功能相似或意思相近的比喻、轉(zhuǎn)換成意譯，解釋原比喻含義、放棄比喻，直譯其本意等。4.解析思路：強(qiáng)調(diào)翻譯需傳遞文化信息。說明處理方式：一是準(zhǔn)確翻譯專有名詞、習(xí)俗術(shù)語；二是通過注釋補(bǔ)充說明；三是在不丟失信息的前提下，用目標(biāo)語讀者能理解的方式轉(zhuǎn)述；四是保持原文的敘述視角和情感色彩，避免因文化差異導(dǎo)致態(tài)度失當(dāng)。四、案例分析題1.解析思路：*語言特點(diǎn)分析：示例特點(diǎn)：短小精悍、節(jié)奏感強(qiáng)（重復(fù)結(jié)構(gòu)）、使用疊詞（yone,aye,khaung,kyun）、蘊(yùn)含哲理（限制與自由）。*翻譯挑戰(zhàn)：如何在漢語中復(fù)制這種簡潔、有力的節(jié)奏感？如何準(zhǔn)確傳達(dá)“限制在范圍內(nèi)活動(dòng)”的哲理意味？“門開你進(jìn)，門關(guān)你退”的比喻如何處理？*翻譯策略：可以考慮使用漢語的疊詞或排比句式來模擬節(jié)奏；直譯“門開你進(jìn)，門關(guān)你退”保留比喻，或意譯為“身不由己”等，根據(jù)需要調(diào)整側(cè)重點(diǎn)；通過注釋解釋哲理內(nèi)涵。2.解析思路：*語言現(xiàn)象分析：加粗部分“Thaunggyitharlaythartharaywarthar”是修飾語“他那個(gè)漂亮的姑娘”的擴(kuò)展，“thaunggyi”指“那個(gè)”，“tharlaytharthar”形容“漂亮”，“aywarthar”意為“姑娘”。*考慮因素與翻譯方法：*thaunggyitharlaythartharaywarthar:分析其多層修飾關(guān)系。翻譯方法：可采用“那個(gè)漂亮的姑娘”的結(jié)構(gòu)，將多層修飾整合，符合漢語習(xí)慣。需考慮“漂亮”的具體程度，是“美麗”、“漂亮”還是“俊俏”，選擇恰當(dāng)詞語。五、實(shí)踐翻譯題（以下為一種可能的翻譯版本，僅供參考，實(shí)際評分應(yīng)看多種合理譯法）小魚兒快快游，水邊姑娘在梳頭。游到河邊洗個(gè)澡，水邊姑娘洗得