2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫(kù)（社區(qū)護(hù)理學(xué)專項(xiàng)）——社區(qū)護(hù)理健康教育與溝通試題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選擇最符合題意的選項(xiàng)）1.在進(jìn)行社區(qū)老年人慢性病管理健康教育時(shí)，評(píng)估其知識(shí)、態(tài)度、行為（KAP）是首要環(huán)節(jié)，這主要體現(xiàn)了社區(qū)健康教育的哪個(gè)原則？A.科學(xué)性原則B.持續(xù)性原則C.目標(biāo)性原則D.可及性原則2.某社區(qū)護(hù)士在為居民舉辦高血壓防治講座時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分聽(tīng)眾表情困惑，參與度不高。此時(shí)，該護(hù)士最適宜采取的溝通技巧是？A.立即結(jié)束講座，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)B.加大音量，提高講課速度以完成內(nèi)容C.停止講課，使用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言舉例說(shuō)明，并邀請(qǐng)聽(tīng)眾提問(wèn)D.指出聽(tīng)眾注意力不集中的問(wèn)題，予以警告3.根據(jù)健康信念模式，個(gè)體是否采取健康行為取決于其對(duì)疾病威脅的感知和采取行動(dòng)的障礙感知。以下哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“采取行動(dòng)的障礙感知”？A.患者認(rèn)為吸煙導(dǎo)致健康問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)很高B.患者擔(dān)心戒煙后體重會(huì)增加C.患者認(rèn)為醫(yī)生建議的飲食方案過(guò)于嚴(yán)格D.患者對(duì)高血壓的危害缺乏了解4.為提高社區(qū)孕婦對(duì)產(chǎn)前篩查重要性的認(rèn)知，社區(qū)護(hù)士設(shè)計(jì)了一份圖文并茂的宣傳折頁(yè)。這種健康教育材料屬于？A.視聽(tīng)材料B.閱讀材料C.實(shí)物模型D.媒體傳播5.在與受教育程度較低的社區(qū)居民溝通時(shí)，社區(qū)護(hù)士應(yīng)特別注意使用何種語(yǔ)言風(fēng)格？A.專業(yè)化、術(shù)語(yǔ)化B.幽默風(fēng)趣、吸引眼球C.簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂D.高深莫測(cè)、顯示權(quán)威6.小王是一名社區(qū)護(hù)士，在訪視一位剛確診糖尿病的老年患者時(shí)，發(fā)現(xiàn)他情緒低落，對(duì)控制血糖缺乏信心。小王首先應(yīng)采取的溝通策略是？A.立即開始講解糖尿病飲食和運(yùn)動(dòng)的具體要求B.告知患者糖尿病并不可怕，很多老年人都控制得很好C.鼓勵(lì)患者表達(dá)自己的擔(dān)憂和困惑，并耐心傾聽(tīng)D.建議患者參加糖尿病互助小組，與其他患者交流7.社區(qū)護(hù)理計(jì)劃的目標(biāo)設(shè)定應(yīng)遵循SMART原則，其中“M”代表？A.具體的（Specific）B.可測(cè)量的（Measurable）C.可實(shí)現(xiàn)的（Achievable）D.相關(guān)的（Relevant）8.在社區(qū)開展健康咨詢時(shí)，某護(hù)士發(fā)現(xiàn)一位年輕女性咨詢者不停地敲擊手指，眼神閃爍。根據(jù)非語(yǔ)言溝通的提示，該護(hù)士應(yīng)判斷？A.咨詢者對(duì)當(dāng)前話題非常感興趣B.咨詢者可能感到緊張、焦慮或不同意護(hù)士的觀點(diǎn)C.咨詢者認(rèn)為護(hù)士的解答不夠詳細(xì)D.咨詢者正在思考如何提出下一個(gè)問(wèn)題9.以下哪項(xiàng)不屬于社區(qū)健康教育評(píng)價(jià)的常用方法？A.知識(shí)問(wèn)卷測(cè)試B.行為觀察記錄C.媒體覆蓋范圍統(tǒng)計(jì)D.醫(yī)院就診人次統(tǒng)計(jì)10.某社區(qū)為提高居民急救知識(shí)水平，組織了一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)模擬救護(hù)的培訓(xùn)活動(dòng)。這種健康教育方法屬于？A.講座法B.小組討論法C.案例分析法D.實(shí)踐操作法二、案例分析題社區(qū)護(hù)士李華在負(fù)責(zé)的社區(qū)進(jìn)行健康需求評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)該社區(qū)老年人比例較高，且慢性?。ㄈ绺哐獕?、糖尿?。┗疾÷示痈卟幌?。許多老年人在管理自身疾病方面存在知識(shí)不足、依從性差的問(wèn)題。同時(shí)，社區(qū)內(nèi)存在部分獨(dú)居老人，他們不僅健康需求大，而且容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和社會(huì)隔離。李華計(jì)劃開展一項(xiàng)社區(qū)健康服務(wù)項(xiàng)目，旨在提高老年慢性病患者的管理能力，并關(guān)注獨(dú)居老人的心理健康和社會(huì)支持。11.請(qǐng)分析李華在制定該項(xiàng)目健康教育計(jì)劃時(shí)，首先需要進(jìn)行哪方面的評(píng)估？請(qǐng)簡(jiǎn)述評(píng)估的主要內(nèi)容。12.針對(duì)老年慢性病患者，李華計(jì)劃采用講座和個(gè)體指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行健康教育。請(qǐng)分別說(shuō)明這兩種方法在該場(chǎng)景下的優(yōu)缺點(diǎn)。13.在與獨(dú)居老人溝通，了解他們的健康需求和情感支持需求時(shí)，李華應(yīng)注意哪些溝通技巧？請(qǐng)至少列舉三種。14.假設(shè)項(xiàng)目實(shí)施一段時(shí)間后，李華需要評(píng)估健康教育效果。請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰煞N具體的評(píng)價(jià)指標(biāo)，并簡(jiǎn)述如何收集相關(guān)數(shù)據(jù)。15.請(qǐng)結(jié)合社區(qū)資源，為該項(xiàng)目設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)形式或服務(wù)模式。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.B9.D10.D二、案例分析題11.需要進(jìn)行社區(qū)健康需求評(píng)估。評(píng)估的主要內(nèi)容包括：社區(qū)居民（特別是老年人）對(duì)慢性病防治知識(shí)的需求程度；老年人健康行為（如遵醫(yī)囑服藥、合理膳食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)）的現(xiàn)狀及影響因素；老年人心理健康狀況（如孤獨(dú)感、抑郁情緒）及社會(huì)支持系統(tǒng)情況；社區(qū)可利用的健康教育資源等。12.講座法的優(yōu)點(diǎn)是能同時(shí)覆蓋較多人群，傳遞標(biāo)準(zhǔn)化信息，成本相對(duì)較低。缺點(diǎn)是互動(dòng)性差，難以針對(duì)個(gè)體差異，效果評(píng)價(jià)較難。個(gè)體指導(dǎo)法的優(yōu)點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng)，能根據(jù)個(gè)體情況調(diào)整內(nèi)容，互動(dòng)性好，依從性可能更高。缺點(diǎn)是成本較高，覆蓋面窄，需要投入更多時(shí)間和精力。13.注意溝通技巧：①傾聽(tīng)：耐心、專注地傾聽(tīng)老人的訴說(shuō)，表示理解和尊重。②共情：嘗試?yán)斫饫先说母惺?，使用恰?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)關(guān)心和共情，如“我理解您可能會(huì)感到孤獨(dú)”。③非語(yǔ)言溝通：保持友善的面部表情和身體姿態(tài)，適當(dāng)?shù)难凵窠佑|，語(yǔ)速放慢，語(yǔ)調(diào)溫和，營(yíng)造信任、安全的溝通氛圍。14.評(píng)價(jià)指標(biāo)：①老年慢性病患者相關(guān)知識(shí)的知曉率（可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查）。②老年慢性病患者健康行為的改善率（如規(guī)律服藥率、血糖/血壓控制達(dá)標(biāo)率可通過(guò)隨訪或檢測(cè)數(shù)據(jù)）。收集數(shù)據(jù)方法：①知識(shí)問(wèn)卷：項(xiàng)目前后進(jìn)行知識(shí)測(cè)試，對(duì)比得分變化。②行為觀察/記錄：通過(guò)家訪、電話隨訪等方式觀察記錄患者行為變化，或讓患者自報(bào)行為執(zhí)行情況。③健康指標(biāo)數(shù)據(jù)：與社區(qū)醫(yī)院或患者合作，收集血糖、血壓等檢測(cè)數(shù)據(jù)。④滿意度調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷了解老人對(duì)服務(wù)的滿意度。15.活動(dòng)形式或服務(wù)模式：例如，定期舉辦“老年健康茶話會(huì)”，結(jié)合健康講座和互動(dòng)游戲，既傳遞健康知識(shí)