2025年大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)題庫——犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動成效評估考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動與課堂理論學(xué)習(xí)的區(qū)別與聯(lián)系。2.犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動主要包括哪些類型？請列舉三種并簡要說明其特點。3.在組織犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動時，應(yīng)考慮哪些關(guān)鍵因素？4.什么是實踐活動成效？評估實踐活動成效的主要指標(biāo)有哪些？二、論述題（每題10分，共30分）1.結(jié)合犯罪學(xué)理論，論述實踐活動在犯罪學(xué)人才培養(yǎng)中的重要性。2.試述犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動可能面臨的挑戰(zhàn)以及相應(yīng)的應(yīng)對策略。3.如何理解“理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論”？請結(jié)合犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動進(jìn)行闡述。三、案例分析題（每題25分，共50分）1.某大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)組織學(xué)生前往社區(qū)開展犯罪預(yù)防宣傳活動?；顒觾?nèi)容包括發(fā)放宣傳資料、與居民進(jìn)行訪談、舉辦知識講座等?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生提交了實踐報告。請分析該實踐活動的組織情況，并評估其可能的成效，指出存在的問題并提出改進(jìn)建議。2.某大學(xué)犯罪學(xué)專業(yè)學(xué)生小組進(jìn)行了一項關(guān)于校園欺凌現(xiàn)象的調(diào)查研究。他們采用了問卷調(diào)查和深度訪談的方法，收集了數(shù)據(jù)并進(jìn)行了分析。請分析該研究的設(shè)計思路，并評估其研究方法的科學(xué)性，指出可能存在的局限性并提出改進(jìn)建議。四、實踐報告評閱題（25分）閱讀以下犯罪學(xué)專業(yè)實踐報告片段，請對其進(jìn)行分析評價，指出其中的優(yōu)點和不足，并提出具體的修改建議。實踐報告片段：本次實踐活動的主題是“社區(qū)治安巡邏”。我們小組在老師的指導(dǎo)下，于2025年春季學(xué)期每周六上午在XX社區(qū)進(jìn)行巡邏。我們主要沿社區(qū)主要街道和居民區(qū)進(jìn)行巡視，注意觀察可疑情況，并向社區(qū)居民宣傳安全防范知識。實踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在一些治安隱患，例如：部分路段夜間照明不足、部分居民安全防范意識薄弱等。針對這些問題，我們向社區(qū)居委會提出了建議，例如：增加夜間照明設(shè)施、加強(qiáng)安全防范宣傳教育等。我們認(rèn)為，本次實踐活動提高了我們的實踐能力，也為我們今后從事犯罪預(yù)防工作積累了經(jīng)驗。五、開放題（25分）隨著科技的發(fā)展，大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)逐漸應(yīng)用于犯罪預(yù)防領(lǐng)域。請結(jié)合犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動的特點，探討如何利用這些新技術(shù)提升實踐活動的成效。試卷答案一、簡答題1.答案:犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動是學(xué)生將課堂所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際情境，通過參與社會調(diào)查、實地研究、志愿服務(wù)等方式，深入了解犯罪現(xiàn)象、探索犯罪原因、檢驗犯罪理論、學(xué)習(xí)犯罪預(yù)防方法的實踐活動。區(qū)別在于：實踐活動強(qiáng)調(diào)動手操作、親身體驗和解決實際問題的能力；課堂理論學(xué)習(xí)則側(cè)重于理論知識的傳授、理解和記憶。兩者聯(lián)系在于：實踐活動是理論學(xué)習(xí)的延伸和補(bǔ)充，有助于深化對理論的理解；理論學(xué)習(xí)為實踐活動提供指導(dǎo)思想和分析工具。2.答案:犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動主要包括：社會調(diào)查，如問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查等，用于收集和分析犯罪相關(guān)數(shù)據(jù)；實地研究，如參與警察工作、參觀監(jiān)獄、進(jìn)行民族志研究等，用于深入了解犯罪現(xiàn)場、犯罪過程和犯罪人群體；志愿服務(wù)，如參與社區(qū)服務(wù)、輔導(dǎo)青少年、進(jìn)行犯罪預(yù)防宣傳等，用于將專業(yè)知識應(yīng)用于服務(wù)社會；實習(xí)實訓(xùn)，如在公安機(jī)關(guān)、司法部門、律師事務(wù)所等機(jī)構(gòu)進(jìn)行實習(xí)，用于體驗職業(yè)環(huán)境、學(xué)習(xí)職業(yè)技能。3.答案:組織犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動時應(yīng)考慮：實踐活動的目標(biāo)是否明確；實踐活動的主題是否與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符；實踐活動的地點和對象是否合適；實踐活動的形式是否多樣；實踐活動的安全措施是否到位；實踐活動的指導(dǎo)教師是否具有專業(yè)能力和經(jīng)驗；實踐活動的經(jīng)費(fèi)預(yù)算是否充足；實踐活動的考核評價機(jī)制是否科學(xué)合理。4.答案:實踐活動成效是指實踐活動達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的程度，以及實踐活動對學(xué)生能力提升、知識增長、素質(zhì)提高等方面的積極影響。評估實踐活動成效的主要指標(biāo)包括：實踐活動的完成情況、實踐活動的質(zhì)量、實踐活動的效果、實踐活動的滿意度、實踐活動的創(chuàng)新性等。二、論述題1.答案:實踐活動在犯罪學(xué)人才培養(yǎng)中具有重要性。首先，實踐活動可以幫助學(xué)生將課堂所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際情境，加深對理論的理解，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。其次，實踐活動可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，如調(diào)查研究能力、溝通協(xié)調(diào)能力、組織管理能力、問題解決能力等，這些都是犯罪學(xué)人才必備的素質(zhì)。再次，實踐活動可以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，激發(fā)學(xué)生從事犯罪預(yù)防工作的熱情。最后，實踐活動可以為學(xué)生提供了解社會、認(rèn)識犯罪的機(jī)會，幫助學(xué)生樹立正確的犯罪觀和社會觀。2.答案:犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動可能面臨的挑戰(zhàn)包括：實踐活動的安全風(fēng)險，如參與調(diào)查可能遇到危險、實習(xí)可能遇到職業(yè)傷害等；實踐活動的質(zhì)量難以保證，如缺乏有效的指導(dǎo)、學(xué)生參與度不高、實踐活動流于形式等；實踐活動的資源有限，如經(jīng)費(fèi)不足、實踐基地缺乏、指導(dǎo)教師數(shù)量有限等；實踐活動的評估難度較大，如難以量化實踐活動的成效、評估標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等。應(yīng)對策略包括：加強(qiáng)實踐活動的安全教育，制定完善的安全預(yù)案；建立科學(xué)的實踐活動管理制度，加強(qiáng)對實踐活動的指導(dǎo)和管理；積極拓展實踐資源，建立更多的實踐基地，增加實踐活動的經(jīng)費(fèi)投入；建立科學(xué)的實踐活動評估體系，采用多元化的評估方法，客觀評價實踐活動的成效。3.答案:“理論指導(dǎo)實踐，實踐豐富理論”是認(rèn)識論的基本原理，也適用于犯罪學(xué)專業(yè)實踐活動。理論指導(dǎo)實踐，是指在實踐活動中，學(xué)生應(yīng)運(yùn)用所學(xué)的犯罪學(xué)理論分析問題、解決問題，指導(dǎo)實踐活動的開展。例如，在開展社區(qū)犯罪預(yù)防宣傳活動時，學(xué)生可以運(yùn)用犯罪學(xué)理論分析社區(qū)犯罪的原因，有針對性地設(shè)計宣傳內(nèi)容。實踐豐富理論，是指在實踐活動中，學(xué)生會遇到許多課堂上沒有遇到的問題，這些問題會促使學(xué)生反思和修正原有的理論認(rèn)識，從而豐富和發(fā)展犯罪學(xué)理論。例如，在參與警察工作的實習(xí)中，學(xué)生會觀察到警察工作的實際流程和面臨的挑戰(zhàn)，這些經(jīng)驗會幫助學(xué)生更深入地理解犯罪學(xué)理論，并可能提出新的理論觀點。三、案例分析題1.答案:該實踐活動的組織情況基本合理?；顒幽繕?biāo)明確，即開展犯罪預(yù)防宣傳活動；活動主題與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符，即提高社區(qū)居民的犯罪預(yù)防意識；活動形式多樣，包括發(fā)放宣傳資料、訪談、講座等；活動考慮了一定的安全因素，但報告中未提及具體的安全措施?？赡艿某尚Оǎ禾岣吡松鐓^(qū)居民的犯罪預(yù)防意識；加強(qiáng)了警民聯(lián)系；為學(xué)生提供了實踐平臺。存在的問題包括：活動形式較為單一，缺乏互動性；活動覆蓋面可能有限；活動成效評估不足。改進(jìn)建議包括：增加互動性強(qiáng)的活動形式，如知識競賽、角色扮演等；擴(kuò)大活動覆蓋面，如進(jìn)入學(xué)校、企業(yè)進(jìn)行宣傳；建立科學(xué)的評估機(jī)制，對活動成效進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果改進(jìn)后續(xù)活動。2.答案:該研究的設(shè)計思路較為清晰，即通過問卷調(diào)查和深度訪談的方法了解校園欺凌現(xiàn)象。研究方法具有一定的科學(xué)性，問卷調(diào)查可以收集大量數(shù)據(jù)，進(jìn)行定量分析；深度訪談可以深入了解學(xué)生的經(jīng)歷和感受，進(jìn)行定性分析。可能存在的局限性包括：問卷調(diào)查的樣本可能存在偏差，如只調(diào)查了部分年級的學(xué)生；問卷調(diào)查的題目設(shè)計可能不夠完善，無法全面了解校園欺凌現(xiàn)象；深度訪談的樣本量可能較小，難以代表所有學(xué)生的觀點；深度訪談的結(jié)果可能受到訪談?wù)咧饔^因素的影響。改進(jìn)建議包括：擴(kuò)大問卷調(diào)查的樣本范圍，如涵蓋所有年級的學(xué)生；對問卷調(diào)查的題目進(jìn)行預(yù)測試，確保題目的信度和效度；增加深度訪談的樣本量，并進(jìn)行三角互證；采用錄音、錄像等方式記錄訪談過程，減少主觀因素的影響。四、實踐報告評閱題優(yōu)點:報告片段交代了實踐活動的主題、時間、地點、內(nèi)容等基本信息；報告片段指出了社區(qū)存在的治安隱患，并提出了建議，體現(xiàn)了學(xué)生的觀察和分析能力；報告片段表達(dá)了實踐活動對學(xué)生能力提升的積極作用。不足:報告片段缺乏對實踐活動的具體描述，如巡邏的具體路線、遇到的情況、與居民交流的情況等；報告片段缺乏對實踐活動成效的量化分析，如發(fā)放了多少份宣傳資料、訪談了多少居民、居民的安全防范意識提高了多少等；報告片段缺乏對實踐活動的反思，如學(xué)生在實踐活動中遇到了哪些困難、如何克服的、有哪些收獲和體會等。修改建議:增加對實踐活動的具體描述，如“我們小組沿社區(qū)主要街道和居民區(qū)進(jìn)行巡視，重點關(guān)注了XX路段和XX小區(qū)，在巡邏過程中，我們與多位居民進(jìn)行了交流，了解了他們的安全需求?！?；增加對實踐活動成效的量化分析，如“本次實踐活動共發(fā)放宣傳資料200份，訪談居民50余人，居民的安全防范意識明顯提高，有30余名居民表示愿意參與社區(qū)治安巡邏?！?；增加對實踐活動的反思，如“在實踐活動中，我們遇到了部分居民不配合的情況，通過耐心解釋和溝通，最終得到了居民的理解和支持。這次經(jīng)歷讓我們學(xué)會了如何與不同的人溝通，提高了我們的溝通能力?！蔽?、開放題答案:利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)提升實踐活動的成效，可以從以下幾個方面入手：首先，可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行犯罪預(yù)測和預(yù)警，通過對犯罪數(shù)據(jù)的分析，識別犯罪高發(fā)區(qū)域、高發(fā)時段和高危人群，為實踐活動提供targeting指導(dǎo)。例如，可以針對犯罪高發(fā)區(qū)域開展預(yù)防宣傳活動，針對高危人群進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為干預(yù)。其次，可以利用人工智能技術(shù)開發(fā)智能化的實踐工具，如智能訪談系統(tǒng)、智能案例分析系統(tǒng)等，提高實踐活動的效率和準(zhǔn)確性。例如，可以利用智能訪談系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行訪談，收集學(xué)生的實踐經(jīng)驗；利用