五年級(jí)語(yǔ)文期中考試題含解析同學(xué)們，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。期中考試不僅是對(duì)我們這段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，更是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺，為后續(xù)學(xué)習(xí)指明方向的重要契機(jī)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重在積累與運(yùn)用，下面這份模擬試題，希望能幫助大家熟悉考試題型，鞏固所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)作答。---五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。(8分)kuíwú()tuírán()jǔsàng()gāngà()yōulǜ()bàoyuàn()qīliáng()zhìxù()2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(3分)*他性格倔強(qiáng)(qiángjiàng)，不強(qiáng)(qiángjiàng)人所難，是個(gè)有主張(zhāngzhǎng)的孩子。*媽媽說(shuō)，做人不能太薄(bóbáo)情，也不能像紙一樣薄(bóbáo)弱。3.查字典填空。(4分)“幽”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()；用部首查字法，應(yīng)先查部首()，再查()畫(huà)?！坝摹痹谧值淅锏慕忉層校篈.深遠(yuǎn)，僻靜，昏暗；B.隱蔽的，不公開(kāi)的；C.沉靜；D.囚禁。在“幽靜的小路”中應(yīng)選()，在“幽思”中應(yīng)選()。4.比一比，再組詞。(4分)辯()燥()即()蓬()辨()躁()既()篷()5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫(xiě)一句話。(5分)（）然大悟張（）李戴（）不經(jīng)心全神（）注心驚（）跳（）炙人口（）然大悟：_________________________________6.選詞填空。(4分)激烈熱烈陸續(xù)繼續(xù)(1)這場(chǎng)足球比賽進(jìn)行得非常()。(2)同學(xué)們()走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。(3)掌聲()了好幾分鐘。(4)我們要()努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。7.按要求改寫(xiě)句子。(6分)(1)我們打敗了強(qiáng)大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________(2)雨點(diǎn)落在窗戶上。（用上擬人的修辭手法）_________________________________________________(3)小明對(duì)媽媽說(shuō)：“我今天在學(xué)校得到了老師的表?yè)P(yáng)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________________________________8.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)(1)“居高臨下”中的“臨”是“面對(duì)”的意思。()(2)《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說(shuō)《吶喊》。()(3)“他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)?！边@是一個(gè)比喻句。()(4)“我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、認(rèn)真學(xué)習(xí)?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。()(5)“危樓高百尺，手可摘星辰?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。()二、閱讀理解(30分)(一)課內(nèi)閱讀(12分)閱讀《窮人》片段，回答問(wèn)題。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1.“忐忑不安”是什么意思？桑娜為什么會(huì)“忐忑不安”？(3分)_________________________________________________________________2.文中畫(huà)線句子表現(xiàn)了桑娜怎樣的品質(zhì)？(2分)_________________________________________________________________3.“他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”這句話說(shuō)明了什么？(3分)_________________________________________________________________4.從這段心理描寫(xiě)中，我們可以感受到桑娜怎樣的內(nèi)心世界？(4分)_________________________________________________________________(二)課外閱讀(18分)打翻的魚(yú)缸四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所了。靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間，可是漫長(zhǎng)的等待還沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)們會(huì)笑話我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做題，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他的異常。細(xì)心的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端起窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，水濺得小男孩滿身都是。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來(lái)到自己的辦公室，擦干他身上的水，并給他找了一條干凈的褲子讓他換上。小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條不太合身的褲子，眼里卻沒(méi)有了淚水，而是充滿了感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人知道小男孩尿褲子了，更沒(méi)有人嘲笑他。多年以后，小男孩長(zhǎng)大了，成了一位有名的建筑師。他建造了許多漂亮的辦公樓、公寓和體育館。但他始終忘不了那位特殊的監(jiān)考老師，忘不了老師那一個(gè)充滿智慧和愛(ài)心的“失誤”。1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。(4分)(1)不知所措：_________________________________________________(2)不動(dòng)聲色：_________________________________________________2.小男孩尿褲子后，內(nèi)心是怎樣的？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括。(2分)_________________________________________________3.監(jiān)考老師是怎樣幫助小男孩的？他為什么要這樣做？(4分)_________________________________________________4.文中說(shuō)這是“一個(gè)充滿智慧和愛(ài)心的‘失誤’”，為什么說(shuō)這個(gè)“失誤”是“充滿智慧和愛(ài)心”的？(4分)_________________________________________________5.讀了這篇短文，你覺(jué)得這位監(jiān)考老師是一位怎樣的老師？(4分)_________________________________________________三、習(xí)作(35分)題目：一件令我______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“感動(dòng)”、“后悔”、“開(kāi)心”、“難忘”等，使題目完整。2.寫(xiě)一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。3.書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。---試題解析同學(xué)們，做完以上試題，你對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況有了一個(gè)大致的了解了嗎？下面我們來(lái)逐題解析，看看哪些知識(shí)掌握得比較牢固，哪些地方還需要加強(qiáng)。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)魁梧、頹然、沮喪、尷尬、憂慮、抱怨、凄涼、秩序。*解析：此題考查對(duì)本冊(cè)重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。注意“魁梧”的“魁”是“鬼”字旁，“梧”是木字旁；“尷尬”二字都是半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“尢”；“秩序”的“秩”不要寫(xiě)成“失”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意規(guī)范、端正、整潔。*2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音倔強(qiáng)(jiàng)、不強(qiáng)(qiáng)人所難、主張(zhāng)；薄(bó)情、薄(báo)弱。*解析：此題考查多音字的辨析?！皬?qiáng)”讀jiàng時(shí)，有“固執(zhí)，強(qiáng)硬不屈”的意思，如“倔強(qiáng)”；讀qiáng時(shí)，有“力量大”、“使強(qiáng)大”等意思，如“強(qiáng)大”、“強(qiáng)迫”?！氨　弊xbó時(shí)，多用于合成詞或成語(yǔ)，如“單薄”、“刻薄”、“薄情”；讀báo時(shí)，指扁平物體上下兩面之間的距離小，與“厚”相對(duì)，如“薄片”、“薄餅”。*3.查字典填空Y，you(或yōu)，山（或幺），6（或6）。A，C。*解析：此題考查查字典的方法及字義理解?！坝摹弊值囊粜蚴且艄?jié)的第一個(gè)大寫(xiě)字母Y，音節(jié)是you（不帶聲調(diào)也可，帶聲調(diào)更準(zhǔn)確）。部首可以查“山”部，也可以查“幺”部，不同字典可能略有差異，以教材要求為準(zhǔn)。除部首外的筆畫(huà)數(shù)需仔細(xì)數(shù)清?！坝撵o的小路”指小路深遠(yuǎn)、僻靜，選A；“幽思”指沉靜地思考，選C。*4.比一比，再組詞（答案不唯一，合理即可）如：辯論、分辨；干燥、急躁；即使、既然；蓬勃、帳篷。*解析：此題考查形近字的辨析與組詞能力。要注意區(qū)分字形的細(xì)微差別，理解字義，才能正確組詞。如“辯”中間是“讠”，與言語(yǔ)有關(guān)；“辨”中間是“刂”，與分辨有關(guān)。*5.補(bǔ)充詞語(yǔ)并造句恍然大悟、張冠李戴、漫不經(jīng)心、全神貫注、心驚肉跳、膾炙人口。*造句示例：聽(tīng)了老師的講解，我恍然大悟，原來(lái)這道題是這樣做的。**解析：此題考查成語(yǔ)的積累與運(yùn)用。要準(zhǔn)確記憶成語(yǔ)的字形和意思，“恍然大悟”形容一下子明白過(guò)來(lái)；“張冠李戴”比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。造句時(shí)要結(jié)合成語(yǔ)的意思，使句子通順合理。*6.選詞填空(1)激烈(2)陸續(xù)(3)熱烈(4)繼續(xù)*解析：此題考查近義詞的辨析與運(yùn)用?！凹ち摇背Ｐ稳輨?dòng)作、言論等劇烈，如比賽激烈；“熱烈”常形容情緒高昂、興奮激動(dòng)，如掌聲熱烈。“陸續(xù)”表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)；“繼續(xù)”表示（活動(dòng)）連下去，延長(zhǎng)下去，不間斷。*7.按要求改寫(xiě)句子(1)強(qiáng)大的敵人被我們打敗了。(2)（示例）雨點(diǎn)調(diào)皮地在窗戶上跳著舞。/雨點(diǎn)在窗戶上快樂(lè)地敲著鼓點(diǎn)。(3)小明對(duì)媽媽說(shuō)，他今天在學(xué)校得到了老師的表?yè)P(yáng)。*解析：(1)考查“把”字句改“被”字句，將主動(dòng)者和被動(dòng)者互換位置，“把”改為“被”。(2)考查擬人手法的運(yùn)用，賦予雨點(diǎn)人的動(dòng)作或情感即可。(3)考查直述句改轉(zhuǎn)述句，要去掉引號(hào)，冒號(hào)改逗號(hào)，第一人稱“我”改為第三人稱“他”。*8.判斷題(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√*解析：(1)“居高臨下”的“臨”是“面對(duì)”、“對(duì)著”的意思，正確。(2)《少年閏土》節(jié)選自魯迅的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，而非《吶喊》，錯(cuò)誤。(3)此句中“好像”表示想象，并非比喻詞，沒(méi)有本體和喻體，不是比喻句，錯(cuò)誤。(4)句子缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的精神”或“的態(tài)度”，錯(cuò)誤。(5)“危樓高百尺，手可摘星辰”運(yùn)用夸張手法極言樓之高，正確。*二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀1.“忐忑不安”指心里七上八下，安定不下來(lái)。桑娜因?yàn)樽约何唇?jīng)丈夫同意就把鄰居西蒙的兩個(gè)孩子抱回家，擔(dān)心丈夫責(zé)怪，同時(shí)也為家庭的負(fù)擔(dān)而憂慮，所以忐忑不安。*解析：第一問(wèn)考查詞語(yǔ)理解，可結(jié)合上下文或查字典。第二問(wèn)考查對(duì)人物心理活動(dòng)原因的分析，需聯(lián)系桑娜的處境和行為。*2.表現(xiàn)了桑娜善良、富有同情心，即使自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。*解析：考查對(duì)人物品質(zhì)的概括?！安恢罏槭裁匆@樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可”體現(xiàn)了桑娜善良的本能和堅(jiān)定的決心。*3.說(shuō)明桑娜已經(jīng)做好了承擔(dān)一切后果的準(zhǔn)備，為了救孩子，她寧愿自己挨揍，表現(xiàn)了她的善良和勇于承擔(dān)責(zé)任的精神。*解析：考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句含義的理解。這句話是桑娜內(nèi)心的自我安慰和決心，突出了她的犧牲精神。*4.我們可以感受到桑娜內(nèi)心的矛盾、不安、擔(dān)憂，但更能感受到她善良、淳樸、富有同情心和寧可自己受苦也要幫助別人的美好心靈。*解析：考查對(duì)人物內(nèi)心世界的把握。這段心理描寫(xiě)非常細(xì)膩，既有對(duì)丈夫反應(yīng)的擔(dān)憂，也有對(duì)自身行為的肯定，展現(xiàn)了桑娜復(fù)雜而善良的內(nèi)心。*(二)課外閱讀1.(1)不知所措：不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。文中指小男孩尿褲子后不知如何是好。(2)不動(dòng)聲色：在緊急情況下，說(shuō)話、神態(tài)仍跟平時(shí)一樣沒(méi)有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。文中指老師發(fā)現(xiàn)小男孩的情況后，不顯露聲色，巧妙地幫助他。*解析：考查聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)在文中的含義。*2.羞愧、不知所措、感激。*解析：考查提取信息的能力。從“小男孩羞愧得不知所措”和“眼里卻沒(méi)有了淚水，而是充滿了感激”可以找到關(guān)鍵詞。*3.監(jiān)考老師“一不小心”打翻了魚(yú)缸，把水濺到小男孩身上，然后帶他去辦公室換褲子。他這樣做是為了掩蓋小男孩尿褲子的事實(shí)，保護(hù)小男孩的自尊心，不讓其他同學(xué)嘲笑他。*解析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。老師的行為是“打翻魚(yú)缸”，目的是“保護(hù)小男孩的自尊心”。*4.這個(gè)“失誤”并不是真的失誤，而是老師故意為之。老師用一個(gè)看似意外的“事故”掩蓋了小男孩的尷尬，既解決了問(wèn)題，又保護(hù)了小男孩的自尊心，充滿了教育的智慧和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，所以說(shuō)是“充滿智慧和愛(ài)心的‘失誤’”。*解析：考查對(duì)文章主旨和關(guān)鍵句的理解。要理解老師行為的“智慧”之處在于巧妙化解尷尬，“愛(ài)心”之處在于保護(hù)學(xué)生。*5.這位監(jiān)考老師是一位細(xì)心、善良、充滿智慧和愛(ài)心，懂得尊重和保護(hù)學(xué)